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家庭教育生命安全教育觀(guān)后感（通用15篇）
看完一部作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編整理的家庭教育生命安全教育觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇1
《生命教育》不是一般意義上用手寫(xiě)出來(lái)的文字，而是一本用身體實(shí)踐出來(lái)的好書(shū)。這些文字，沒(méi)有一句灰色的理論，在字里行間，流淌著(zhù)的是真摯的教育情懷與理性思考，因為，沒(méi)有對教育的一種悲憫之愛(ài)，便無(wú)法讓教育成為自己的宗教，沒(méi)有一種對師生的慈父般的情懷，便不可能有那種跨越時(shí)空的漫步和建設性的思考與策略。
我們懷著(zhù)對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導教育的實(shí)踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩(shī)意存在，凸現生命的靈動(dòng)、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿(mǎn)與幸福。
生命：教育的原點(diǎn)。教育的起點(diǎn)是人的生命。生命的特征是有限性、無(wú)限發(fā)展的可能性、獨特性及超越性。教育應依據生命的特征，遵循生命發(fā)展的原則，促進(jìn)生命的成長(cháng)，引導生命走向更加完整、和諧與無(wú)限的境界，引導生命從生存走向存在。在這里，原點(diǎn)，即為“源”點(diǎn)，是出發(fā)點(diǎn)。但又不僅僅如此。它同時(shí)是核心，是過(guò)程，是方法，更是目的。那么，教育的原點(diǎn)是什么呢？以“人”的方式來(lái)認識人、引領(lǐng)人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著(zhù)”，更在于如何實(shí)現生命的價(jià)值，回歸生命的本真，實(shí)現生命的靈動(dòng)。因此，教育的一切都應為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、涵養和完善，為了人的生命的強化、凈化、優(yōu)化和美化。當然，教育不能拒絕適當的`灌輸、訓練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。
從生命意義上說(shuō)，教育更應該像陽(yáng)光，溫暖心懷；像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細細地傾聽(tīng)每朵花慢慢開(kāi)放的聲音！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大，教育的生命將會(huì )因愛(ài)而動(dòng)聽(tīng)！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇2
下午，學(xué)校舉行了《生命教育講座》，我們陸續到場(chǎng)后，社工們開(kāi)始了第一環(huán)節講課“拋雞蛋”，社工們選出了幾位同學(xué)，開(kāi)始玩游戲。
第一位同學(xué)扔給下一位同學(xué)，倫到另一位的時(shí)候，不上心把雞蛋摔到地下了，真可惜。第二倫開(kāi)始了，游戲激動(dòng)地進(jìn)行著(zhù)，每位同學(xué)屏息凝視，突然，雞蛋又掉了，游戲結束了。臺上的同學(xué)都可以拿到一份禮物，社工問(wèn)：”如果雞蛋是一個(gè)小生命呢？”大家會(huì )怎么想？有人說(shuō)：“如果雞蛋是個(gè)生命，那么，它就失去了一條生命了�！�
第二環(huán)節開(kāi)始了，社工給我們觀(guān)看視頻，開(kāi)始說(shuō)的是一個(gè)小女孩出了意外，失去了雙手，她很絕望，后來(lái)，她沒(méi)有放棄，不但學(xué)會(huì )了用腳化妝、換衣服、洗臉、游泳、騎單車(chē)等等。她說(shuō)：“人會(huì )絕望，但有一絲絲希望，我們也不可以放棄，最后我們會(huì )贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。這演說(shuō)感動(dòng)了全場(chǎng)的同學(xué)們。然后社工又問(wèn)我們，她學(xué)會(huì )了什么，同學(xué)們說(shuō)：”她學(xué)會(huì )了堅強。即使失去了雙手，她也不絕望，還學(xué)會(huì )了很多東西。
接下來(lái)，這個(gè)視頻的人也很不幸，他遇到了強電流，失去了雙手和一只腳，他曾會(huì )用跳蛋畫(huà)畫(huà)得了一等獎，也會(huì )自己吃飯。他在臺上說(shuō)過(guò)：“如果我用100萬(wàn)換你的雙手和一只腳，你愿意嗎？有的同學(xué)說(shuō)愿意；有的.同學(xué)說(shuō)不愿意；有的在議論分分。
演講結束了，我沉得受益無(wú)窮，人的生命是很重要的，我們要珍惜現在所擁有的一切，好好學(xué)習，天天向上。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇3
今天，我們到多媒體教室上課，一個(gè)社工叫波波姐姐，她來(lái)跟我們上課。首先我們玩了個(gè)游戲叫做拋雞蛋，每個(gè)班兩個(gè)人，一共六個(gè)人，有三個(gè)雞蛋，可是都被不小心拋到了地上，波波姐姐跟我們說(shuō)“雞蛋也是生命，你們是不是應該守護它�！贝蠹艺f(shuō)“是的�！蔽腋杏X(jué)人和人之間，有的人很壞，很想把別人送去天堂搶奪財產(chǎn)，殺人滅口。還有在自然災害地震，海嘯，泥石流，龍卷風(fēng)等等……
一會(huì )兒，波波姐姐放了一個(gè)視頻給我們看，一個(gè)女明星叫雷慶瑤，她三歲的時(shí)候就失去了胳膊，她的家人把她漂亮的衣服扔掉，一天她的`爸爸拿著(zhù)一把剪刀把她美麗的長(cháng)發(fā)剪掉，她覺(jué)得為什么沒(méi)了胳膊就不能穿著(zhù)漂亮的衣服和美麗的長(cháng)發(fā)，可她還是自信的面對生活，和正常人一樣甚至可以做到正常人做不到的事�？赐曛�，波波姐姐說(shuō)：“看了這個(gè)視頻的有什么感想？”
有的人說(shuō)：“做人要對自己要有自信，不然活下一點(diǎn)自信都沒(méi)有，那應該和死沒(méi)區別�！蔽矣X(jué)得無(wú)論身體少了什么，也要自信的去面對生活，不做一個(gè)無(wú)用之人。
大家說(shuō)呀，都快下課了，波波姐姐讓我們每個(gè)班分成四個(gè)小隊，守護小雞蛋�？梢杂萌魏螙|西守護雞蛋。
課后我明白了，時(shí)間是無(wú)限的，生命只有一條，浪費了一條就沒(méi)了，而活著(zhù)也要自信，無(wú)論少了手，腳也要自信的面對生活，不然活著(zhù)和死差不多。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇4
假期，我讀了《生命教育》這本書(shū)，人生最寶貴的是什么？有人會(huì )說(shuō)，是聰明與智慧，有人會(huì )說(shuō)，是家財萬(wàn)貫，其實(shí)人生最寶貴的是生命。
而在我們的生命中，有著(zhù)特別的，豐富的情感�？�，笑？既然你有著(zhù)與別人不一樣的感覺(jué)，那么，就應該想哭就哭，想笑就笑。
但是，哭與笑不同。眼淚真的很奇怪，它會(huì )使人們擁有多種復雜的情緒，讓人們難以揣摩與分辨。幸福？痛苦？其實(shí)，眼淚也是一種幸福！哭泣不一定就是軟弱、無(wú)能、可憐的表現；微笑也不一定就是快樂(lè )、開(kāi)心、幸福的標志。自己的心境只有自己最清楚，別人再怎樣說(shuō)，也不會(huì )代替自己。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭，想笑就笑，難受就難受，開(kāi)心就開(kāi)心！流自己的淚，讓別人說(shuō)去吧！
仔細想來(lái)，我已記不清自己有多久沒(méi)有痛痛快快地哭過(guò)了。不該哭，不能哭，也不敢哭，為了種種理由，我最多讓眼淚在眼眶里打幾轉，然后讓它們自然蒸發(fā)，我常問(wèn)自己：“我還會(huì )哭嗎？”哭，究竟是不是壞事？哭是情緒宣泄的重要方式，但大人們卻總是說(shuō)：哭，是無(wú)能的表現；哭，是心胸狹義的證明�？荚嚳荚伊�，不能哭，要尋找失敗的原因，爭取下回考好；生活中遇到困難，不能哭，生活不相信眼淚，只要努力，辦法總是會(huì )有的；和同學(xué)相處中受了委屈，不能哭，不是說(shuō)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嗎？
可是，我想，哭不也是一種心情嗎？既然高興時(shí)能笑，為什么痛苦時(shí)不能哭呢？哭也是一種率真，哭，也是一種享受。于是，我暗暗地告訴自己，想哭就哭吧！假如明天遇上可哭的事情，我一定要痛痛快快地哭一場(chǎng)。哪怕哭得天崩地裂，哪怕哭得乾坤扭轉。讓淚水沖去所有的憂(yōu)傷，所有的委屈。那時(shí)，自己的心情一定能會(huì )重新明朗起來(lái)的.。
書(shū)中也說(shuō)到，流淚，其實(shí)也是一種特別的幸福，因為它宣泄了心中的不快，讓心靈重獲溫暖。學(xué)會(huì )流淚！對自己，何必太過(guò)苛刻。讓自己或微笑，或流淚，隨心而動(dòng)，那樣，我們會(huì )更加的成熟，快樂(lè )。
雨過(guò)天晴，天會(huì )更藍；淚水過(guò)后，心情會(huì )更舒暢。生命，就要活得與別人不同，要快樂(lè )，要滿(mǎn)足。
幸福的時(shí)候，我喜極而泣；傷心的時(shí)候，我淚流滿(mǎn)面。
生命，就要與眾不同，就要自由自在，就要活得精彩！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇5
這個(gè)星期，我看了一本叫做《生命教育》的書(shū)，我的感想很大。
《生命教育》是一本教育我們生命是什么的書(shū)。它分為三個(gè)部分：1、生命的歷程。2、生命的尊嚴。3、生命的力量。我讀第一部分時(shí)，第一課是“我們的身體”，才知道原來(lái)我們的`身體的結構是很復雜的，就像一個(gè)精密的機器，每一個(gè)器官和組織就是這臺機器的零部件，它們不分晝夜、互相密切地合作著(zhù)。我還深入地知道了我是從哪里來(lái)呢：首先是爸爸的精子進(jìn)入媽媽的身體，然后精子穿越卵子的外殼，受精完成后卵子的外殼會(huì )硬化阻止其他精子進(jìn)入，第七天新生命便誕生了，過(guò)了9個(gè)月，媽媽便誕下了我們。我不僅知道了這些，還知道了青春的密碼，聽(tīng)了很奇怪吧，青春的密碼？難道我知道了長(cháng)生不老的秘密？不是的，青春的密碼不是這個(gè)意思，而是——青春期。嘻嘻，女孩子的青春期會(huì )面臨初潮，什么是初潮？初潮是月經(jīng)的一種。初潮過(guò)后，女孩子會(huì )臉色紅潤、乳房隆起，會(huì )變得更漂亮！哈哈，這是女大十大變嗎？說(shuō)說(shuō)其他吧，嗯，第十五課吧，太難忘了！
第十五課是說(shuō)校園安全的，還有故事呢，是保護費：小學(xué)生小武回家的時(shí)候被一些人打了，那些人自稱(chēng)是什么幫派的，要收取保護費，小武不服氣找到了哥哥以前的同學(xué)小海，幫自己出氣，小海也是什么幫派的人，最后兩幫派打起來(lái)，小武的胳膊也骨折了，小武家支付的醫藥費極多！這種事雖然沒(méi)發(fā)生過(guò)但也防不勝防��！
《生命教育》真好看！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇6
水同源，山同脈，天同輝，地同載，愛(ài)心與您同在。
滄海桑田，斗轉星移。時(shí)間空間改變了許多，而唯一不變的，是那一顆永恒的心。
這次的“病毒大戰”，讓我們明白生命與健康的`重要性。而且，我們的生活也被這場(chǎng)突如其來(lái)的病毒打亂，精心策劃的寒假計劃被迫整，與好朋友相聚的時(shí)間也沒(méi)有了。
但是，能有什么辦法？現在，我們待在家是為國家做奉獻，出門(mén)是給國家添亂。我們一定要做好防護措施，以免危害我們的性命，可有些人偏偏不聽(tīng)，他們無(wú)事也出門(mén)，不配合防疫工作、辱罵疫情重地，甚至還有人動(dòng)手打工作人員，這是不對的行為，更是一場(chǎng)災難。
我們的患者們恰恰相反，他們會(huì )很聽(tīng)話(huà)，配合醫護人員治療，還保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神，他們和醫護人員一樣，無(wú)所畏俱，他們相信國家，相信自己一定能痊愈。
生命屬于我們只有一次，而生命并不只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友，珍愛(ài)生命并不難，只要你愛(ài)護，海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“只有失去了，才會(huì )懂得珍惜�！�
生命以它獨有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)痛滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。
你要相信這不是最后一天。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇7
這部片子是該中心針對私家車(chē)駕駛人推出的首個(gè)系列。該片以私家車(chē)駕駛人最常見(jiàn)、安全隱患最突出的5類(lèi)交通違法行為為題材，分為《闖紅燈篇》、《分心駕駛篇》、《超速駕駛篇》、《疲勞駕駛篇》及《酒后駕駛篇》5個(gè)篇章，一改往常公益宣傳片溫馨提示的風(fēng)格，采用寫(xiě)實(shí)的'風(fēng)格，真實(shí)再現交通事故發(fā)生的全過(guò)程，揭示交通事故的無(wú)情和慘痛后果，讓社會(huì )公眾切身體會(huì )到在車(chē)禍面前生命的脆弱和事故的殘酷，并希望通過(guò)這部片子的傳播，向廣大交通參與者大力普及法制意識和規則意識，牢固樹(shù)立安全第一、生命至上的理念。
本片也許會(huì )讓您的視角、情緒受到?jīng)_擊，也許會(huì )有不舒感，但不按交通法規依法駕駛車(chē)輛，造成交通事故后果的震憾更加讓人覺(jué)得殘酷。讓我們敬畏生命，珍惜生命，做到自覺(jué)依法駕駛、文明駕駛，只有這樣才可能避免事后的若干“如果”。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇8
9月13日，老師帶領(lǐng)我們去看安全教育系列片。我看了安全教育系列片的感受是：生命只有一次，人人都應該珍惜。在學(xué)校里，不要使用暴力，校園暴力主要在學(xué)生之間、社會(huì )之間，學(xué)校附近，所以，我們一定要制止這種行為。在樓梯間應該不能擁擠，如果一擠，后果將不堪設想！交通安全要牢記，據統計，2005年來(lái)，中、小學(xué)生交通事故共死亡3734人，傷2萬(wàn)多人，這是一個(gè)多么大的數字��！應此我們一定要遵守交通規則。我們應該怎樣遵守交通規則呢？
1、走路要走人行道，沒(méi)有人行道的`，須靠路邊走。
2、橫過(guò)馬路要走人行橫道。
3、紅燈停，綠燈行。
4、不鉆馬路攔桿。
5、不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路。
6、牢記從家里到學(xué)校的行走路線(xiàn)……我們不能吃臟的東西，吃飯之前要洗手，不買(mǎi)過(guò)期的食品，你們記住了嗎？
出了安全事故，不僅會(huì )傷害自己，還會(huì )傷害到家庭、社會(huì )，因此我們應時(shí)刻提醒自己：注意安全！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇9
“走過(guò)春夏秋冬，安全永駐我心中”。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，為了讓自己健健康康的成長(cháng)，就必須時(shí)時(shí)講安全，安全天天講。同學(xué)們，讓我們緊繃安全琴弦，奏響生命樂(lè )曲吧。
春天已經(jīng)悄悄的過(guò)去，夏天已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。在烈日炎炎的太陽(yáng)光下，正是小孩子們要去洗澡的好時(shí)機，同時(shí)也是小學(xué)生溺水最多的時(shí)期�！芭榕榕椤币患l(fā)生在南海省的事件震撼了我們的心。在20xx年1月19日3名小學(xué)生去山上爬山，累的.流汗了，此時(shí)此刻，他們以為自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水庫里游泳。這時(shí)一名小男生跳下去玩水，另一個(gè)小男孩在裝水。剎那間，第一個(gè)小男孩在喊救命啊救命！另一個(gè)小男孩馬上身手去拉他，也被拉了下去。第3個(gè)小學(xué)生也去拉他沒(méi)拉上來(lái)，把自己的性命也搭了上去。就這樣3名小學(xué)生失去了寶貴的生命。同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶，因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地把溺水安全永駐我心。
我還清清楚楚的記得有一次，南海省9月時(shí)有兩個(gè)姐姐帶著(zhù)一個(gè)弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后來(lái)落了下去，姐姐以為他在玩水便把他拍了照片，最后才發(fā)現是真的，可已經(jīng)來(lái)不及了。同學(xué)們，生命有限，如果你不尊重他，不珍惜她，那他也就不尊重你。這樣的例子舉不勝舉。3月10日海南五華小區4名學(xué)生因溺水而死亡。
同學(xué)們，這些都是一個(gè)個(gè)活生生的事例，這一個(gè)個(gè)事例祈禱著(zhù)我們，要遠離水庫，遠離大水塘，遠離各種危險品。有一句話(huà)說(shuō)得好：“水火無(wú)情�！边@四個(gè)字深深的提醒著(zhù)我們，生命無(wú)價(jià)，生命無(wú)情，只要你一不小心，生命就會(huì )離你而去，所以我們要珍惜生命，預防溺水。我們要做到天天講安全，安全天天講。同學(xué)們，讓我們把溺水死亡的事故永駐心中吧！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇10
炎熱的夏季即將來(lái)臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng)，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂(yōu)的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先，讓孩子們觀(guān)看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀(guān)地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過(guò)講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級很多小朋友放假都會(huì )回鄉下老家，鄉下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，特別是大班的小朋友行動(dòng)力很強，而且膽子大，對自己的能力有時(shí)會(huì )有錯誤估計。在課堂上，我們在討論真實(shí)事例的`過(guò)程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來(lái)看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長(cháng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì )知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過(guò)一節課的學(xué)習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長(cháng)的協(xié)助。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇11
在日常生活中，危險無(wú)處不在，但是只要我們遠離危險，平常對生活中存在的隱患進(jìn)行防患措施，就能夠化險為夷，健康成長(cháng)。
就拿前幾天發(fā)生在奶奶身上的事說(shuō)吧，奶奶家在北方，每年去那兒過(guò)年都會(huì )下雪。這天，奶奶一個(gè)人在房間邊看電視邊烤火取暖，沒(méi)過(guò)多久就聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)頭暈、胸悶。爸爸媽媽連忙跑去房間，發(fā)現門(mén)和窗戶(hù)都是緊閉著(zhù)的，媽媽急忙把門(mén)窗都打開(kāi)，然后把奶奶扶到了客廳，又給她倒了一杯溫開(kāi)水，奶奶在客廳坐了一會(huì )兒，沒(méi)過(guò)多久就說(shuō)不難受了，頭也不暈了。我問(wèn)媽媽為什么會(huì )這樣，媽媽說(shuō)是烤火時(shí)中毒了。幸虧發(fā)現及時(shí)，否則后果不敢設想，真危險��！
還有一次，奶奶剛洗完頭，拿著(zhù)電吹風(fēng)正準備把頭發(fā)吹干，剛打開(kāi)電吹風(fēng)，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫她，她隨手就把電吹風(fēng)往梳妝臺旁邊的床沿一放，然后就出門(mén)了。等她再次回家的時(shí)候，卻發(fā)現床上被烤了一個(gè)大黑洞……現在奶奶還在納悶，為什么電吹風(fēng)里面的`風(fēng)也能燒東西？媽媽耐心地給奶奶講解，奶奶這才恍然大悟。
通過(guò)發(fā)生在奶奶身上的例子，我知道了生活中處處有安全隱患，安全沒(méi)有小事，不可掉以輕心。作為一名小學(xué)生，我們要努力提高自我保護能力，掌握一些自我保護的知識，當危險發(fā)生時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )求救、自救，努力脫離危險，平安健康地成長(cháng)！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇12
原本只是想休息一會(huì )兒，刷一下小視頻，結果還是太過(guò)于高估自己的自控力了。
時(shí)間就在那樣一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小視頻中被磨逝了，而且最為諷刺的是，自己刷到的還大多都是勵志類(lèi)的視頻。
其中不乏有一些居然是在線(xiàn)直播學(xué)習過(guò)程的，原是有些好奇，點(diǎn)進(jìn)去一看，原來(lái)就是如果開(kāi)了監視器一般，把攝像頭擺在自己的書(shū)本和電腦上，讓別人看或者換句話(huà)是監督自己學(xué)習的，當然這過(guò)程中是否真的有起到動(dòng)力，是否真的有所學(xué)成，那只有在學(xué)的人自己知道了。但我發(fā)現像這種模式學(xué)習的人居然真的不少，不太清楚是不是也有人在這樣的模式中既提升了學(xué)習又在這個(gè)過(guò)程中得到了他人的打賞賺到一些生活費。
還有一些就是關(guān)于逆襲的故事，原本的起點(diǎn)低，只是中專(zhuān)或者大專(zhuān)，然后專(zhuān)升本，本升碩，就在視頻中教大家自己是如何的逆襲。我不知道有多少人真正地按他們的教學(xué)去做，但我明白，其實(shí)還是要自己內心真正地有動(dòng)力去做才是最為重要的，否則只是一時(shí)的動(dòng)力，或者只是看到人家最后那本碩士證的風(fēng)光，沒(méi)能真正了解那個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷的勤苦。
就是在這樣的一個(gè)個(gè)的勵志視頻中，我沉浸了一個(gè)多小時(shí)，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現，別人的故事終歸是別人的`故事，看過(guò)聽(tīng)過(guò)了解過(guò)就可以了，而自己要做的就是自己去行動(dòng)，否則再多的雞湯也只是雞湯而已。
人的生命只有一次，安全重于泰山！今天上午，我們全體師生一起觀(guān)看了《小學(xué)生安全教育視頻》這一片子�！缎W(xué)生安全教育視頻》以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)的形式，給我們講述了消防安全、交通安全、食品安全、居家安全、校園安全等許多方面的安全知識，看了之后，我受益匪淺。其中給我印象最為深刻的是交通安全知識。
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免一啟接一啟的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
中小學(xué)意外傷害中，交通事故也占不少。我們一定要遵守交通規則。過(guò)馬路時(shí)，要走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈。在沒(méi)有斑馬線(xiàn)時(shí)，要靠右邊走。走路時(shí)，不能看書(shū)，不能打鬧和嬉戲，不能跨越馬路欄桿，要走天橋或地下通道。不要在車(chē)輛快要過(guò)來(lái)時(shí)，橫穿馬路。騎車(chē)的人不能超載，不能帶人行駛，不能突然加速或突然減速，不能作急轉彎，如果要轉彎，應伸手示意，讓路人有所準備。
通過(guò)收看《小學(xué)生安全教育視頻》，我還知道了很多災難的預防措施以及自救方法。同學(xué)們，我們一定要珍惜自己的生命，如果連生命都沒(méi)有了，還談什么學(xué)業(yè)呢？關(guān)愛(ài)生命，讓我們一起撐起安全的天空。
同學(xué)們，讓我們多等一會(huì )兒的紅燈，我們的生命就多一份保障。讓我們多一分責任，就讓我們和他人少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個(gè)有責任心的學(xué)生吧！
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇13
今天觀(guān)看了《20xx河北省中小學(xué)生交通安全開(kāi)學(xué)第一課》，我的心情久久不能平靜，思緒萬(wàn)千。隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲�。阂粋�(gè)身材矮小的男孩在車(chē)后面玩耍，因司機無(wú)法注視到后方而被碾壓過(guò)去，經(jīng)搶救無(wú)效死亡；幼兒園校車(chē)某司機將一名兒童遺忘在車(chē)里，下午打開(kāi)車(chē)門(mén)已無(wú)生命跡象；一名11歲男孩在騎共享單車(chē)時(shí)被一輛車(chē)撞倒造成悲劇。面對那些觸目驚心的`場(chǎng)景，我們怎能不感到痛心疾首嗎！
道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，有些家長(cháng)對孩子的安全教育不足。我想通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，大部分的意外傷害事故是可以避免的。
為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，我認為我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識。當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。放學(xué)回家一定要排好路隊。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。讓我們攜起手來(lái)呵護這朵文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。愿我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇14
安全教育，是我們每給人必讀、必看的，可我們怎么預防危險事故呢?
這天，我看了一個(gè)有關(guān)于安全教育的片子，第一講是與水有關(guān)的危險事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細，告訴了我們如何防溺水，他說(shuō)，沒(méi)有家長(cháng)陪同不可私自下水，不可與同學(xué)、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。二：防止游泳時(shí)在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運動(dòng)一下。
第二講是關(guān)于交通安全的，先說(shuō)的是預防交通危險，一：不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過(guò)馬路時(shí)不看書(shū)不看報，不闖紅燈，不越過(guò)馬路上的'柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車(chē)不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機動(dòng)車(chē)道上，不可先行，三：乘車(chē)時(shí)不攜帶易燃易爆等危險品乘車(chē)，要有秩序的上、下車(chē)。
第三講是與火有關(guān)，先說(shuō)的是不能玩火、放火，見(jiàn)到火災怎么辦?還有防火的小常識，火災逃生和如何救火。
這個(gè)電視節目告訴了我們該如何預防以上幾點(diǎn)，還告訴了我們幾要幾不要，真適合我們學(xué)習呀!我們要按講的方法做，才能保證自身安全。
家庭教育生命安全教育觀(guān)后感 篇15
前幾天我觀(guān)看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》，通過(guò)觀(guān)看這個(gè)講座，讓我了解了當災難發(fā)生時(shí)，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機會(huì )。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀(guān)看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災時(shí)要及時(shí)撥110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著(zhù)安全路線(xiàn)逃離火災現場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或110報警;在學(xué)校要遵守校規校紀，在上下樓梯時(shí)不要擁擠鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規則，過(guò)馬路要走人行道，要走斑馬線(xiàn)，不要在馬路上嬉戲鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無(wú)情的自然災害;我懂得了在災害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。
同學(xué)們：我們的'生命只有一次，所以我們要珍愛(ài)自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì )一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)!
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