【推薦】家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )1
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。
家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。
父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。
不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。
給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。
在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
比如：給她講講“孔融讓梨的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè )；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。
閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。
女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái)。樂(lè )此不疲。
二、讓孩子“自我來(lái)，培養孩子的動(dòng)手和自理潛力成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。
有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。
我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。
如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。
只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。
對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
三、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。
不要讓“望子成龍的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！3通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。
我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。
在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成
長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。
做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：第一是教育觀(guān)念的改變。
通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。
因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。
通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。
家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。
同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。
知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。
要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。
作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。
通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。
時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。
同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。
孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )2
教育就是一個(gè)認識并用理性指導的過(guò)程。兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導顯得格外重要。作為孩子的家長(cháng)和監護人，父母承擔的教育責任無(wú)疑十分重大。
每個(gè)孩子生來(lái)其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)不斷追求卓越的過(guò)程，但是由于個(gè)人特質(zhì)或者環(huán)境的影響，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題。此時(shí)，家庭作為孩子的搖籃和第一個(gè)避風(fēng)港，理應承擔指引的作用。家庭、學(xué)校、社會(huì )，只有在孩子教育的問(wèn)題上團結、協(xié)調并融合起來(lái)，才能不枉對社會(huì )未來(lái)的培養。
學(xué)校由于肩負著(zhù)教書(shū)育人的責任，發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是，學(xué)校除了肩負主動(dòng)教育和矯正孩子的任務(wù)以外，還是一個(gè)實(shí)驗站，因為小孩早期家教的弊端和優(yōu)勢定會(huì )在學(xué)校暴露無(wú)遺。有時(shí)，早期嚴重的錯誤一旦形成，就只有很小的可能性再把這些錯誤矯正過(guò)來(lái)。
由此來(lái)看，家庭其實(shí)肩負著(zhù)更大的教育責任。
作為家長(cháng)，我們在毫無(wú)保留愛(ài)孩子的同時(shí)，要給予孩子清醒的認識，了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個(gè)人特質(zhì)，給孩子賦予合理的發(fā)展預期，幫助孩子確立適當的目標。
雖然要教育孩子不斷追求成功，但與之相比，更重要的是應該培養孩子成為勇敢、堅韌和自信的人。
孩子終究是要在社會(huì )的大團體中和諧地發(fā)揮著(zhù)自己的作用，所以，家庭教育成功與否還在于教育的成果是否符合社會(huì )公眾的利益，在對孩子的教育過(guò)程中，要培養他們的社會(huì )感情。
教育，是一門(mén)需要終生學(xué)習的課程，不論是孩子還是家長(cháng)，都要努力提升自己的認知。家長(cháng)并不一定都是善用技巧的專(zhuān)業(yè)教育工作者，但是，作為家長(cháng)，我們可以多學(xué)多問(wèn)，與教師和學(xué)校攜手合作，努力尋求正確的方法來(lái)幫助孩子培養獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識和能力，在呵護孩子健康體魄的同時(shí)，更要培養孩子健康、健全的人格。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )3
我們知道，要開(kāi)車(chē)必須有駕照，當老師要有教師資格證，而做父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓就無(wú)證上崗了。所以我覺(jué)得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習，和孩子共同成長(cháng)。
一、學(xué)習放手，給孩子真正的愛(ài)
這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現在的孩子生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？靜下心來(lái)反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當寶貝一樣的珍愛(ài)著(zhù)，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著(zhù)，每天幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)人轉，孩子要什么就滿(mǎn)足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛煉自已的能力呢？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：“只要你學(xué)習搞好了，其它事不用你操心�！边@里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習能力是相通的，是能夠相互促進(jìn)的。一個(gè)自理能力強的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維邏輯性強的人。這些素質(zhì)表現在學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我們家長(cháng)應該盡量放開(kāi)手去，培養孩子的獨立性，為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境與條件。
二、學(xué)習自律，為孩子樹(shù)立榜樣
孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問(wèn)題其實(shí)就是父母的問(wèn)題。
所以，家長(cháng)要教育孩子還得先約束好自己，規范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，就算我們家長(cháng)沒(méi)有多少說(shuō)教，孩子也會(huì )自覺(jué)地跟著(zhù)去做。
孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時(shí)，家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，每位家長(cháng)都應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
不讓孩子玩手機，家長(cháng)可以率先捧起書(shū)本；想讓孩子早睡早起，家長(cháng)就得有時(shí)間觀(guān)念；想要孩子不挑食，家長(cháng)在餐桌上就不要挑三揀四；想引導孩子完成目標，家長(cháng)監督起來(lái)就不能時(shí)緊時(shí)松；要想孩子不說(shuō)謊，家長(cháng)就得信守承諾，說(shuō)到做到……自律不能片面設定在學(xué)習一個(gè)方面，而應該把自律的培養體現在每一個(gè)生活細節處。
三、學(xué)習溝通，和孩子成為朋友
孩子為什么不愿與大人們交流，不僅僅是代溝的問(wèn)題，更主要的是我們家長(cháng)總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現，以一種教訓的口氣，不停地抱怨，不停地責備。這樣的親子關(guān)系，只會(huì )越來(lái)越差，那就只有溝而不會(huì )通了。因此，我們要放下傳統的家長(cháng)尊嚴，把孩子放在平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動(dòng)交心，讓他們愿意與你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問(wèn)題是圍繞著(zhù)在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習展開(kāi)的。于是，我們和孩子們的交流就放在每天吃晚餐的過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè )道，有開(kāi)心，有煩惱，我們對孩子的所有話(huà)題表示非常感興趣，從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現有沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題，引導孩子想出正確解決問(wèn)題的方案，提醒孩子應注意的事項。有時(shí)候，還會(huì )問(wèn)問(wèn)他們今天課上學(xué)了什么內容，在他們講給我們聽(tīng)時(shí)，我們有時(shí)會(huì )故意說(shuō)一些錯誤的認識和想法，他們就會(huì )按上課的內容來(lái)糾正，這樣，孩子不僅就記住了上課的內容，還讓他們很有認真學(xué)習的成就感。這樣輕松開(kāi)心的聊天，無(wú)形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。所以我們要做學(xué)習型家長(cháng)，只有父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )4
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非本事差，同時(shí)有著(zhù)極強的好奇心，極強的理解本事和模仿本事。所以對孩子施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習慣的養成�！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，僅有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完�！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規定的時(shí)間內完成教師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自我的作業(yè)自我檢查，自我對自我負責，家長(cháng)不得當教師;家長(cháng)必須注重錯題原因分析，不得只盯著(zhù)分數。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習是自我的事情，好的學(xué)習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長(cháng)應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應當”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛(ài)。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(cháng)要注重言傳身教
作為家長(cháng)要異常注意自我的形象，在孩子面前，家長(cháng)言語(yǔ)要禮貌舉止要得體。因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長(cháng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說(shuō)服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
做為家長(cháng)要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。我們都明白，孩子生性好動(dòng)、貪玩，可是只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習當中去。平時(shí)我們能夠利用自我的知識，發(fā)揮自我的想象力，編一些趣味的小故事，或趣味的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，真正的做到“樂(lè )學(xué)”。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，幫忙孩子養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓孩子歡樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )5
學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過(guò)學(xué)習，有以下幾點(diǎn)心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(cháng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)去引導孩子，鼓勵孩子積極實(shí)現自我價(jià)值，為國家和社會(huì )的建設作出貢獻。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽(tīng)，少用嘴，用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對孩子的教導才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習實(shí)現高質(zhì)量，更全面地開(kāi)展。在課余時(shí)間，帶著(zhù)孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長(cháng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì )，培養興趣特長(cháng)的時(shí)候，意志更堅定。
四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。
以上是我學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結，希望在不斷地學(xué)習，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同為孩子的健康成長(cháng)做出貢獻。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )6
教育的作用是什么，就是家長(cháng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng)，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(cháng)。
我們的國度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(cháng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(cháng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
01.關(guān)于家庭中的民主
我贊成復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀(guān)點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè )的，請別再以愛(ài)的名義對孩子讓步。
現在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是父母說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習成績(jì)一般都很優(yōu)秀，品行修養更高�！澳愠晕业暮任业挠梦业�，憑什么不聽(tīng)我的”！霸父經(jīng)常這樣訓斥孩子，最終，這位家長(cháng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，父母擁有絕對話(huà)語(yǔ)權的家庭，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長(cháng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(cháng)以民主的幌子打著(zhù)愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結果相當可怕。
02.關(guān)于學(xué)習興趣和快樂(lè )
別太相信學(xué)習是快樂(lè )的。高端學(xué)習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認為學(xué)習是快樂(lè )的很少，如果真有快樂(lè )，那也是通過(guò)學(xué)習考出高分的快樂(lè )。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習中感到快樂(lè )，那就很可能成為大師級人物。絕大多數人是不會(huì )的。絕大多數人是不得不學(xué)，是為了某種目的去學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習是快樂(lè )的？學(xué)習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jì)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè )，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結社會(huì )上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應試教育。應試是最基本的素質(zhì)。
03.關(guān)于家庭中的民主
現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱(chēng)“戴高帽子”，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話(huà)：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì )，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認為，犯了錯誤要付出代價(jià)。我們應該告訴孩子，這個(gè)社會(huì )是殘酷的，要準備受到很多委屈。
04.關(guān)于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來(lái)。
我真感動(dòng)有些家長(cháng)，為了讓孩子學(xué)好某門(mén)課，自己另買(mǎi)了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(cháng)，為了做孩子的表率，從來(lái)不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福？這樣的孩子能走多遠？
我認為，父母的作用應該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無(wú)比強大的孩子，才能戰無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。
05.關(guān)于考試分數
放在最后說(shuō)，是因為我不想說(shuō)，因為我覺(jué)得它比前四點(diǎn)說(shuō)的相比，太次要。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它，在中國，它又是那么重要。大多數家長(cháng)把分數當作教育的唯一目標，我覺(jué)得，唯一可以值得尊重的`分數應該是高考成績(jì)，在省示范高中任教的我看多了孩子分數的起伏，看多了家長(cháng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿(mǎn)面，所以更看清分數對家長(cháng)和孩子的折磨。
所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分數犧牲孩子心理生理的健康成長(cháng)。小學(xué)就要求雙百分，有些過(guò)分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒(méi)有缺點(diǎn)沒(méi)有漏洞？
小學(xué)得100分的孩子能走多遠？數學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時(shí)間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習的激情和創(chuàng )造力。
在分數面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠見(jiàn)的家長(cháng)，過(guò)程比結果重要，只有完美的過(guò)程，才會(huì )有無(wú)憾的結果。孩子想當第一名的愿望與生俱來(lái)，就像大樹(shù)拼命往天上生長(cháng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )7
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì )鬧情緒不背書(shū)包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì )哭鬧一會(huì )兒，但是現在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著(zhù)書(shū)包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開(kāi)心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒(méi)有她們的精心呵護和教育，寶寶不會(huì )有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過(guò)泓鑫寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養孩子的良好習慣。拿破侖 . 希爾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！绷晳T左右成敗，習慣改變人生。 作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛生，進(jìn)門(mén)就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專(zhuān)心；教寶寶要誠實(shí)不說(shuō)謊；教寶寶孝敬長(cháng)輩等等。成功從培養習慣開(kāi)始，為了自己的孩子成功，建議家長(cháng)們多留意孩子的良好習慣的培養吧！現在寶寶升上小班了，原來(lái)的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續帶著(zhù)，因為我發(fā)現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養成教育，在這方面的教育甚至做得比家長(cháng)還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說(shuō)：“不能用扔的，”我就問(wèn)他：“誰(shuí)告訴你的，”他說(shuō)：“老師說(shuō)的�！边�有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤�，”我當時(shí)驚訝極了，這句話(huà)是從兒子的嘴里說(shuō)出來(lái)的�？�，老師教的多好��！寶寶真幸福！
我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語(yǔ)幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會(huì )健康、自信、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )8
我們作為新時(shí)代的新家長(cháng)，應緊跟國家要求，在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落實(shí)到實(shí)處，和學(xué)校一起把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材。我總結了以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、維持和諧的親子關(guān)系，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習環(huán)境。當家庭成員有分歧、有矛盾的時(shí)候，大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問(wèn)題。平時(shí)，家長(cháng)應該與孩子多多溝通交流，關(guān)注孩子的心理變化。
2、父母是孩子最大最好的老師，想讓孩子成為值得信賴(lài)、有責任心和愛(ài)心的人，那首先家長(cháng)要做好表率，讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長(cháng)身上的閃光點(diǎn)，因為孩子是比較喜歡模仿的，而最喜歡模仿的就是家長(cháng)，所以家長(cháng)要以身作則，讓孩子有一個(gè)好的模仿對象，這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。
3、家長(cháng)應尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情，讓孩子取得成就感。有些家長(cháng)認為自己對孩子好，但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情，所以家長(cháng)不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情，這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好，還可能會(huì )激發(fā)孩子的逆反心理。
4、讓孩子身心健康發(fā)展，定期帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，經(jīng)常和孩子聊天，用心陪伴，不做“影子父母”，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。教會(huì )孩子正視挫折，采用恰當的方法表達情緒。
在教育孩子這條路上，父母任重而道遠。只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無(wú)條件的愛(ài)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語(yǔ)言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )9
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初級中學(xué)一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
�。�1）營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
�。�2）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提普通高中一級年級下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
�。�3）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)六年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )10
光陰似箭，轉眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝初一（3）班各位老師，班主任曹紀偉老師細心負責，語(yǔ)文夏俊老師認真敬業(yè)，數學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(cháng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習。
一、明確目標定起點(diǎn)，培養良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣是通向未來(lái)的起點(diǎn)，也是決定未來(lái)發(fā)展的重要基礎，一個(gè)好的學(xué)習習慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著(zhù)手，時(shí)刻督促孩子養成良好的習慣。一是注重課堂效率，提高課堂專(zhuān)注度，跟著(zhù)老師的節拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗豐富的，能夠跟著(zhù)老師的節奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(cháng)滿(mǎn)足于把孩子送到各種機構了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽(tīng)，興趣班能聽(tīng)進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習方法，培養孩子的自主學(xué)習能力。有的家長(cháng)每天還在親自監督孩子做作業(yè)，對此我十分佩服但我不贊成。授之以魚(yú)不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應該有獨立學(xué)習、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導她樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，讓她明白學(xué)習是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說(shuō)整個(gè)學(xué)習，我們幾乎沒(méi)有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì )竭盡所能幫助她，我會(huì )自己先去學(xué)習了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對象。孩子的學(xué)習生活環(huán)境很重要，家長(cháng)可以給孩子盡量選一些積極陽(yáng)光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì )在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì )汲取到人家好的學(xué)習方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習氛圍。家長(cháng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(cháng)學(xué)習取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養出來(lái)的，找找自己和優(yōu)秀家長(cháng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計劃，明確學(xué)習目標。這個(gè)計劃可以是短期的，每天該完成的項目制定出一張表格，適當和孩子需要的利益掛鉤。比如語(yǔ)文的閱讀時(shí)長(cháng)，英語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力訓練，數學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(cháng)期的，比如月考、期中期末考，達到一個(gè)什么樣的目標給予什么樣的獎勵，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
二、增強信心改弱點(diǎn)，培養孩子獨立自信的性格。
我的孩子樂(lè )于參加各類(lèi)活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話(huà)說(shuō)技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習到更多的知識，掌握更多的技能，更能在各類(lèi)活動(dòng)中增強她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚長(cháng)避短，有時(shí)候一句反問(wèn)句或一句恰到好處的贊美遠比一聲命令或一頓批評效果來(lái)得更好。所以，我們要經(jīng)常通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子的自信心，不斷強化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識。一發(fā)現孩子有什么不對，就對孩子進(jìn)行批評、訓斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
三、平等溝通當支點(diǎn)，塑造孩子的健康人格。
阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球�！泵總�(gè)孩子都有自己的天賦，我們如何幫助孩子喚醒沉睡心底的智慧和優(yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續不斷的充當孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來(lái)自父母心底最誠摯的信任和鼓勵是孩子成長(cháng)最好的營(yíng)養劑。一直以來(lái)，我們最欣慰的是孩子很樂(lè )意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說(shuō)個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表?yè)P了，或者因為什么事被老師批評了……我們都認真傾聽(tīng)，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足�？傊�，我很享受這樣的時(shí)刻，孩子把父母當成朋友，快樂(lè )一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì )更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂(lè )。
四、寓教于樂(lè )找樂(lè )點(diǎn)，提高孩子的學(xué)習興趣。
現在的孩子競爭日益激烈，我們要給孩子樹(shù)立快樂(lè )學(xué)習、終身學(xué)習的理念，應注意有張有弛、勞逸結合，該學(xué)習的時(shí)候認真學(xué)習，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來(lái)，我對孩子的考試成績(jì)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛(ài)小提琴、唱歌和書(shū)法，在緊張的學(xué)習之余可以放松自己。樂(lè )于運動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習的壓力，增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過(guò)程也是家長(cháng)自我提高的過(guò)程，我們家長(cháng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤物細無(wú)聲的教學(xué)智慧下，和家長(cháng)們寬嚴相濟的家庭育人觀(guān)，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負韶華！
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )11
對于家庭教育，自己覺(jué)得生活也好，工作也好，家庭也好，就是盡本份三個(gè)字。真理總是隱含在樸實(shí)無(wú)華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，所以教育孩子，我們注重尊重孩子的主動(dòng)性，給他一個(gè)盡可能有張有馳，相對自由的成長(cháng)空間。同樣，小樹(shù)不修不直溜，當孩子由于天性不能換位思考的時(shí)候，我們也會(huì )及時(shí)糾正，力爭在教育方面為之于未有，治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時(shí)候，別人的玩具他想要一起玩，他的玩具就不想分享，這時(shí)候，他媽媽總是問(wèn)他，為什么別的小朋友的玩具，你要分享，而你的玩具，為什么不能和小朋友一起分享哪？這時(shí)候，孩子會(huì )找各種各樣的理由。孩子媽媽?zhuān)矣浀糜幸淮问沁@么循循善誘的，孩子媽媽問(wèn)，兒子，我給你出個(gè)腦筋急轉彎好不好，孩子說(shuō)好啊，她媽媽說(shuō)，你看過(guò)年了大家團聚，有一大桌子美味佳肴，可好吃了，但是家里只有一捆很長(cháng)很長(cháng)的筷子，怎么辦，才能讓每個(gè)人都能吃上這些好吃的哪？孩子說(shuō)，這可怎么辦哪，就在那里低下頭來(lái)，靜靜的去冥思苦想。一會(huì )時(shí)間，孩子說(shuō)，有了媽媽?zhuān)梢宰屆總�(gè)人夾著(zhù)她身邊的人最?lèi)?ài)吃的菜，另一個(gè)人也同樣給他身邊的人夾，這樣就不怕筷子長(cháng)，每個(gè)人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多了，家庭教育是平淡而又潤物細無(wú)聲的。我們都是普普通通的家庭，平平常常的教育，但是我們珍惜孩子生在這么一個(gè)偉大的時(shí)代，是黨和國家，學(xué)校以及幼兒園老師，為孩子日積月累，無(wú)私無(wú)我的辛勤付出，才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空，這里感恩幼兒園的老師們，你們真的是辛勤的園丁，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。希望我們共同努力，從社會(huì )教育，學(xué)校教育，家庭教育共同努力，每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵，越開(kāi)越鮮艷。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )12
學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(cháng)的我，感受良多。對孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要，甚至決定著(zhù)他們的成長(cháng)，影響終生�！洞髮W(xué)》中說(shuō)“修身，齊家，治國，平天下”，修身就是要學(xué)會(huì )做人，有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這是孩子將來(lái)的立身之本，是孩子將來(lái)一切發(fā)展的根本，更是決定著(zhù)孩子將來(lái)的發(fā)展高度。而要做好這一切，就一定要把孩子當成一個(gè)獨立的人，充分尊重孩子，理解孩子。
家庭是人生第一個(gè)課堂，家長(cháng)是孩子第一任老師，家庭和家長(cháng)在未成年人健康成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。但近年來(lái)，隨著(zhù)中國社會(huì )轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問(wèn)題�！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的出臺具有重大意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監護人負責實(shí)施家庭教育，國家和社會(huì )為家庭教育提供指導、支持和服務(wù)，國家工作人員應當帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，履行家庭教育責任。
頒布家庭教育促進(jìn)法，可見(jiàn)我們國家對未來(lái)、對家庭、對未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到一個(gè)法律層面，家庭教育也不單純的只是家庭的責任或者是父母的責任，這是全社會(huì )的責任，關(guān)系到民族的發(fā)展問(wèn)題以及培養社會(huì )主義建設者和接班人的問(wèn)題。所以家庭教育促進(jìn)法的頒布，應該適應當下的社會(huì )發(fā)展。
此外，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是帶有中國特色的一部法律，更多注重的是去解決父母對未成年子女如何引導的問(wèn)題。同時(shí)教育未成年人在一定程度上關(guān)系社會(huì )發(fā)展穩定，關(guān)系國家未來(lái)建設者的培養。國家有權利、有義務(wù)幫助父母教育好孩子。
“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運，積行成習、積習成性、積性成命。在家庭教育上，對于未成年人來(lái)說(shuō)，父母的陪伴其實(shí)是很重要，父母應該要多想一點(diǎn)方式或者方法對小孩子進(jìn)行加強教育。關(guān)鍵是父母一定要以身作則，做好示范榜樣，另一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問(wèn)題的時(shí)候，可以對父母進(jìn)行相應的訓誡，法律也規定了各級政府相關(guān)部門(mén)應當出臺相應的政策，這對國家未來(lái)的發(fā)展能起到很大的作用。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )13
現在，全社會(huì )都提倡“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”，所謂“學(xué)習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習氛圍，讓學(xué)習成為家庭生活的重要活動(dòng)；在家中有較為豐富的學(xué)習材料，并不斷充實(shí)、更新；有固定的學(xué)習場(chǎng)所等。要創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境優(yōu)先；創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氣氛優(yōu)先；增加教育投資優(yōu)先。調查表明，如何創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，每個(gè)家庭都有獨特的見(jiàn)解，但有幾點(diǎn)是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習場(chǎng)所，（場(chǎng)所最好是書(shū)房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥室），營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
第二，有固定的學(xué)習時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要，在固定的學(xué)習時(shí)間內，家長(cháng)要和孩子一起學(xué)習，一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習資料。家長(cháng)要積極創(chuàng )設條件，添置書(shū)籍，同時(shí)可以引導孩子少買(mǎi)玩具，多買(mǎi)書(shū)。
第四、家長(cháng)要成為家庭學(xué)習的主體�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！备改覆粌H要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。三、尊重、信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在無(wú)數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛(ài)孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著(zhù)愛(ài)護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優(yōu)越感；也意味著(zhù)一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏(yíng)得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發(fā)展。每個(gè)家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會(huì )性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個(gè)人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長(cháng)具有積極的作用。作為家長(cháng)，在對待教育孩子的問(wèn)題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在教育孩子的問(wèn)題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實(shí)有分歧沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )14
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )�，F擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功，心得體會(huì )《家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )》。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
1.眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成，
2.要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3.家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果，曾國藩說(shuō)過(guò)“但須
4.有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
5�？傊�，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子
6.未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家長(cháng)家庭教育心得體會(huì )15
20xx年1月1日《家庭教育促進(jìn)法》的正式實(shí)施，為廣大家庭更好的進(jìn)行家庭教育提供了很好的引導，一系列對于該法解讀講座的陸續開(kāi)播，對廣大家庭起到了切實(shí)可行的指導。
特別認可羅爽教授在專(zhuān)題講座中說(shuō)到的《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，是為了給家長(cháng)賦能。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭和家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)特別重要的作用，然而，每一個(gè)成年人對于家庭教育的權利是與生俱來(lái)的，對于家庭教育的能力卻不是與生俱來(lái)，需要家長(cháng)在養育孩子的過(guò)程中去摸索去與孩子共同成長(cháng)。孩子的成長(cháng)過(guò)程就是一個(gè)漫長(cháng)而復雜的過(guò)程，需要家庭環(huán)境的和諧、家長(cháng)的智慧等。尤其對于青春期的孩子，處于“第二次心理斷乳期”，渴望獨立的同時(shí)又依賴(lài)父母和老師、不愿讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強的的求知欲同時(shí)意志又相對薄弱思想容易收到?jīng)_擊和影響，這個(gè)時(shí)候更考驗家長(cháng)的智慧，需要家長(cháng)更加的關(guān)注孩子的狀況同時(shí)又要更加的潤物細無(wú)聲的找到契機的去引導孩子，而不是專(zhuān)門(mén)找個(gè)時(shí)間來(lái)說(shuō)教，讓他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；需要家長(cháng)提高陪伴的質(zhì)量，及時(shí)的捕捉并回應孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思考問(wèn)題和溝通、形成好的情感連接，真正的尊重、關(guān)心、欣賞孩子，這樣更有助于他們形成統一的良好的自我同一性，讓孩子喜歡自己、認同自己，從而更有力量去成長(cháng)自己、成就自己。同時(shí)，家長(cháng)應該對青春期孩子在職業(yè)規劃、性教育等成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)上有具體和直接的引導。
另外，學(xué)會(huì )放手是需要青春期家長(cháng)特別需要去注意的。專(zhuān)家也指出，12歲至20歲是親子關(guān)系的緊密度最低的時(shí)候，處于這一年齡段的孩子對于父母的態(tài)度由之前的依賴(lài)親密變得懷疑和抵觸，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而又會(huì )有所恢復，這期間就需父母及時(shí)轉變思想和教養方式，不要把孩子尋求自主獨立看成是對自己權威的挑戰，同時(shí)要相信孩子并給與孩子更多的自主探索和成長(cháng)空間，多一份靜待花開(kāi)的從容和底氣。
最后，用一句話(huà)和廣大家長(cháng)共勉：孩子的成長(cháng)是一場(chǎng)與父母漸行漸遠的告別，能與孩子共處的日子里，好好珍惜當下，給與孩子更多高質(zhì)量的陪伴。
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