【精選】家庭教育心得體會(huì )范文匯總五篇
當我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得體會(huì )5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育心得體會(huì ) 篇1
作為家長(cháng)，我能夠意識到孩子成績(jì)的提升不能僅僅依賴(lài)于老師的教導，畢竟當孩子成績(jì)下降以后將責任推給對方或者學(xué)校其實(shí)是不道德的，因此當我意識到家庭教育的重要性一步便著(zhù)重于做好這方面的工作，當孩子進(jìn)入小學(xué)階段以后無(wú)論是家長(cháng)的教導還是言行舉止都能對他們產(chǎn)生較大的影響，回想起我在家庭教育方面的努力也令人收獲不少體會(huì )。
一方面我比較配合班主任的教導從而監管孩子在家的學(xué)習狀況，主要是通過(guò)班主任建立的家長(cháng)群了解到孩子當天布置的作業(yè)究竟有哪些，這樣的話(huà)也能夠在孩子寫(xiě)完作業(yè)以后進(jìn)行相應的核對，而且保持與班主任的聯(lián)系也能夠更好地督促自己孩子的學(xué)習狀況。雖然方法早已明白卻在實(shí)施的過(guò)程中出現了不少的問(wèn)題，主要是我下班的時(shí)間比孩子放學(xué)晚且需要忙于家務(wù)的緣故，這也導致在家庭教育方面比較努力的我還是存在著(zhù)不少需要改進(jìn)的地方，慶幸的是小學(xué)階段的知識點(diǎn)并不困難導致我能夠較好地輔導孩子進(jìn)行學(xué)習。
另一方面我也有額外給孩子布置學(xué)習任務(wù)并在每天做好相應的監督，其實(shí)能夠在家庭教育方面有所成就的家長(cháng)不難發(fā)現大多數孩子僅僅滿(mǎn)足于作業(yè)的完成，也就是說(shuō)需要讓孩子明白除了完成作業(yè)以外復習知識以及預習課本也是很重要的，而且在我看來(lái)與其相信孩子的自覺(jué)還不如做好監督工作，至少當自己在一旁輔導孩子進(jìn)行學(xué)習的時(shí)候可以讓對方不敢偷偷玩手機或者看漫畫(huà)，若是家庭教育工作中連這點(diǎn)都做不到的話(huà)則未免有些太不稱(chēng)職了。
我也有經(jīng)常和其他家長(cháng)交流家庭教育方面的經(jīng)驗從而更好地輔導孩子的學(xué)習，正如閉門(mén)造車(chē)，往往得不到想要的結果一般需要將目光放到更加寬闊的地方，所以我也會(huì )和家中有小孩的親戚進(jìn)行這方面的交流，既要了解到督促孩子學(xué)習的更好方法，也要表現出自己重視這項工作的決心，須知家庭教育若是拖了后腿的話(huà)則會(huì )對孩子的成長(cháng)造成很不利的影響，所以我能夠警惕偷懶的心思并將精力都放在孩子的教育問(wèn)題上面，這樣的話(huà)當孩子的成績(jì)有所提升的時(shí)候自己也會(huì )因此體會(huì )到成就感。
在孩子的教育問(wèn)題上可不能夠因為家庭教育沒(méi)做好而拖后腿，所以作為家長(cháng)的我也得在生活中努力鞭策自己從而能夠更好地輔導孩子的學(xué)習，在孩子的學(xué)習旅途中家庭教育作為重要的一環(huán)是不能夠缺失的，在家庭教育的工作中盡到屬于家長(cháng)的職責才是對孩子的關(guān)心與負責。
家庭教育心得體會(huì ) 篇2
我的一位老同學(xué)是美籍華人，他不但自己事業(yè)上是個(gè)“成功人士”，幼童教育得也可謂“青出于藍而勝于藍”。我問(wèn)他美國家庭教育幼童與咱們中國有何區別，他告訴我美國不像咱們喜歡處處替幼童做主，父母只要有一口氣，就要千方百計地幫幼童的忙，還把這些歸結為對幼童的疼愛(ài)，結果疼愛(ài)出了“啃老族”和“怨老族”。美國家庭也疼愛(ài)幼童，可是他們疼愛(ài)幼童最基本的出發(fā)點(diǎn)是鼓勵幼童自立、自強、自主，具體地說(shuō)，從幼童小時(shí)候起，美國家庭一般都注重從以下八個(gè)方面教育幼童。
1.傾聽(tīng)夢(mèng)想。幼童們的志向與父母對他們未來(lái)的設計相左時(shí)，多鼓勵子女的夢(mèng)想，無(wú)論在父母看來(lái)這類(lèi)夢(mèng)想何等奇特，因為這同樣需要足夠的勇氣。何況，幼童的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。
2.提供機會(huì )。能力需要靠訓練來(lái)增強，需要有機會(huì )去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運動(dòng)隊、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區組織，使幼童從小就獲得待人處世的經(jīng)驗。
3.充分鼓勵。幼童微不足道的成功都是值得父母稱(chēng)贊的，這不意味著(zhù)用虛假的話(huà)哄騙幼童，也不是說(shuō)父母永遠不能批評幼童，批評應該跟贊揚結合在一起。
4.多問(wèn)“假如”�！翱赡苄运季S”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對一個(gè)難題認真研究并向別人演示如何解決它的幼童會(huì )問(wèn)：“假如我這樣做了，會(huì )怎么樣？”父母應當鼓勵幼童多做這樣的思考，這樣幼童從小考慮問(wèn)題就會(huì )想到前因后果，也就會(huì )少走一些彎路。
5.勇于表現。鼓勵幼童在幼兒園或學(xué)校多發(fā)言，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現自己是一個(gè)最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說(shuō)我行，遇到競爭對手就要敢于拼搏！
6.盯住成功。要鼓勵子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強幼童的自信。自信會(huì )成功的人，就會(huì )緊緊盯住成功的目標去給力，這也就大大增強了成功的可能性。
7.允許探險。幼童樂(lè )于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人�？墒俏覀兊募议L(cháng)，就怕幼童磕著(zhù)、碰著(zhù)、摔著(zhù)，如此謹慎入微，難得幼童有冒險精神。實(shí)際上，生存在當今日益激烈的競爭環(huán)境里，沒(méi)有冒險精神是難以成功的。
8.學(xué)會(huì )“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任心)被認為是父母必須在幼童身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會(huì )落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
這使我想到咱們中國的一句老話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。我們幫幼童大多習慣“授子以魚(yú)”，而美國的家庭大多習慣于“授子以漁”。這也許就是咱們有不少幼童依附性強而美國的幼童大多自主性強的原因吧。
如此說(shuō)來(lái)，教育幼童也是要講究方法的，美國家庭教育幼童的經(jīng)驗是值得借鑒的。
家庭教育心得體會(huì ) 篇3
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應該根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(cháng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(cháng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(cháng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認為老師的話(huà)永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣，所以在孩子們面前，家長(cháng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣，家長(cháng)在平時(shí)的一言一行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成，對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
另外，作為一名家長(cháng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的'煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì )兒笑哈哈，一會(huì )兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話(huà)的，一下子就調皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(cháng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時(shí)做為家長(cháng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說(shuō)服。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個(gè)孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學(xué)校教育和家庭更應該在此關(guān)鍵時(shí)期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(cháng)在家庭教育過(guò)程中提出三項應該注意的問(wèn)題：
一.要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表?yè)P，也不能一味批評，應該表?yè)P與批評相結合。表?yè)P和批評都要恰如其分。表?yè)P時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
二.家長(cháng)對孩子的教育要一致，有些家長(cháng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯誤。
三.即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂(lè )意與他在一起。
家庭教育心得體會(huì ) 篇4
市教育文件要求教師加強閱讀，我比較認同。因為我事先就形成了讀書(shū)的習慣，這次從圖書(shū)館借閱要求閱讀的書(shū)目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著(zhù)——《家庭教育》，讀來(lái)頗有共鳴，讀來(lái)如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫(xiě)過(guò)育兒日志，思想領(lǐng)悟起來(lái)也容易;第二，作者的生存年代不遠，語(yǔ)言、思想等方面沒(méi)有太多因素的干擾�？偠爬�，如下幾點(diǎn)：
概括來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讀來(lái)順其自然，語(yǔ)言毫不晦澀。作者比較常用的語(yǔ)法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛(ài)的人。并列句前半句便于讀者認識，后一句便于讀者思考。作為育兒的書(shū)籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話(huà)語(yǔ)，那的確是自己的思考。讓我覺(jué)得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過(guò)對比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長(cháng)階段不認真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細致。我自認為是一個(gè)比較細心的媽媽?zhuān)戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得問(wèn)題總不是在想當然中結束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細節，有想法的教育孩子。我也需要更加細致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過(guò)不少書(shū)，拿《顏之推家訓》這本書(shū)為例，作者在看過(guò)之后，也有自己的觀(guān)點(diǎn)�！都彝ソ逃愤@本書(shū)從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書(shū)籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內容可學(xué)習。這就是“書(shū)中自有黃金屋”的道理?繼續好好讀書(shū)吧!
家庭教育心得體會(huì ) 篇5
首先非常感謝學(xué)校向家長(cháng)推薦了一本發(fā)人深省的好讀物——《不要輸在家庭教育上》。
說(shuō)來(lái)很慚愧，我以前似乎從來(lái)沒(méi)有系統地看過(guò)比較權威，比較業(yè)的家教書(shū)，所以拿到這本書(shū)后，我迫不及待地瀏覽了書(shū)的目錄，發(fā)現這是一本家庭教育理論與實(shí)踐結合的優(yōu)秀書(shū)籍，光是目錄就足以讓我震撼！
書(shū)中既有教育專(zhuān)家們的分析指導，也有真實(shí)的案例及許多成功家教經(jīng)驗，讓我在學(xué)習的過(guò)程中，看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區，我感觸頗深的是書(shū)中序言寫(xiě)道：“孩子呼喚我們的改變�！�
首先，看了這本書(shū)后我才明白：母親看到自己孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)強調和帶情緒說(shuō)話(huà)，因為過(guò)多的強調，會(huì )減弱孩子的信心。我們做家長(cháng)的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場(chǎng)合地批評孩子，父母應用溫和的態(tài)度，平和的語(yǔ)調去問(wèn)孩子，了解原因，不要亂批評，最好是一對一，這往往更能讓孩子接受，以免傷了孩子的自尊心。凡是扯著(zhù)嗓子整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會(huì )慢慢在孩子面前失去威信。我們應改掉暴躁的脾氣，急躁的性格。
其次，學(xué)會(huì )了放手，自從孩子踏入校門(mén)，我就和所有的家長(cháng)一樣，每天會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，陪著(zhù)孩子寫(xiě)家庭作業(yè)，發(fā)現錯誤教她改正。久而久之，孩子做作業(yè)應付了事，稀里糊涂寫(xiě)完后直接丟給我檢查，結果考試經(jīng)常出現審題不認真、丟題的想象。雖然孩子丟三落四在所難免，但也是我包辦代替的結果，我決定以后適當放手，寫(xiě)作業(yè)不再盯著(zhù)她也不檢查，對提高自理能力、培養獨立意識會(huì )有幫助。
再次，我覺(jué)得給孩子一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關(guān)系，應該是朋友，是玩伴，讓孩子在玩樂(lè )中體會(huì )到感情的交流、生活的快樂(lè )、做人的道理。
最后，我覺(jué)得對待孩子的教育上，應該本著(zhù)孩子的興趣而讓她去學(xué)習，學(xué)習的動(dòng)力是興趣，只要有了興趣孩子才有長(cháng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿(mǎn)足，在我們經(jīng)濟能力允許的情況下，有選擇性的滿(mǎn)足孩子的學(xué)習興趣，這才是我們做父母應該作的。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響力是不可估量的。怎樣用科學(xué)的方法教育孩子？作為家長(cháng)的我們一直在尋找，看了這本書(shū)后，讓我找到了解決問(wèn)題的好方法，。
再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟發(fā)。
【【精選】家庭教育心得體會(huì )范文匯總五篇】相關(guān)文章：