【必備】家庭教育心得體會(huì )模板錦集九篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得體會(huì )9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育心得體會(huì ) 篇1
一個(gè)人的成長(cháng)，父母的影響是很大的。特別是現在競爭日趨激烈，一個(gè)人要想在社會(huì )上立足是很不容易的。 做為家長(cháng)，我們應從小對孩子進(jìn)行有目的地系統性家庭教育，使孩子從小養成良好的習慣、正確的心態(tài)、堅強的毅力、應對困難的能力，使他們將來(lái)能更好地適應社會(huì )。我的做法是：
一、培養孩子的愛(ài)心。一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了愛(ài)，才會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)別人。也只有有了愛(ài)，他才會(huì )處處注意別人的感受。而我們現在大多數家庭都是“獨生子女”，一個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，家長(cháng)的過(guò)度呵護使孩子以我為尊，從不會(huì )考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來(lái)不堪設想。為了培養孩子的愛(ài)心，我將街上一只沒(méi)人要的小狗抱回家。我對孩子說(shuō)：“人要學(xué)會(huì )同情，看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這只沒(méi)人要的狗很可憐，你要好好愛(ài)護它�！眱鹤咏o小狗起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來(lái)，第一件事就是問(wèn):“小黃吃了沒(méi)有？”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后，引著(zhù)小狗出去玩，在他的喂養下，小狗一天比一天健壯。兒子在養狗過(guò)程中，變得細心了、勤懇了，學(xué)會(huì )體恤別人了。過(guò)去從不干家務(wù)，現在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買(mǎi)好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會(huì )主動(dòng)幫助別人，老師夸他是個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂(lè )于和他在一起玩�？粗�(zhù)這一切，我們喜上眉梢，看來(lái)對孩子一番愛(ài)的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動(dòng)把自己的零花錢(qián)掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會(huì )到多給孩子一些“愛(ài)”的教育，使他們具有愛(ài)心，這樣他們才會(huì )愛(ài)周?chē)囊磺�，一個(gè)有了愛(ài)心的人對自己的父母一定也會(huì )有孝心。多給孩子一些“愛(ài)”的教育，少給孩子一些溺愛(ài)。
二、要敢于對孩子說(shuō)“不”。當今孩子，我們家長(cháng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養成了“我行我素”、“唯我獨尊”的壞習慣，這樣在今后的學(xué)習、生活、工作中一遭碰壁，便會(huì )不堪忍受，后果不堪設想。但我們對孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，要有藝術(shù)。我們很多家長(cháng)，經(jīng)常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔東西”、“不許罵人”、“不許、、、、、、、”，其實(shí)這樣直截了當地說(shuō)“不”，對孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會(huì )激起孩子的逆反心理和好奇心，有時(shí)候你越是說(shuō)“不”，他就越唱反調。因此，我們對孩子說(shuō)“不”，應有藝術(shù)，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時(shí)候，可采取比較委婉溫和的說(shuō)法。如把“不要撕壞了書(shū)”改成“你小心一點(diǎn)翻書(shū)”，把“不準大聲喊叫”改成“小聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)才有禮貌”,這樣委婉地說(shuō)，語(yǔ)言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來(lái)無(wú)所適從。有時(shí)，我們想要孩子停止某種行為時(shí)，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導他們去做別的事，以代替現在的行為。如孩子對你的手機發(fā)生了興趣，拿在手里當玩具，你擔心摔壞了手機，那就拿幾塊積木來(lái)，跟孩子說(shuō)，看你能不能拼一個(gè)大大的手機，把他的注意力吸引到游戲上；孩子哭鬧著(zhù)跟你要某種玩具時(shí)，你可以讓他看動(dòng)畫(huà)片，或者建議他給哪位小朋友打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過(guò)程，不要操之過(guò)急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說(shuō)“你再看10分鐘，然后睡覺(jué)�！碧崆案嬖V他關(guān)電視的過(guò)程，他心里有個(gè)接受的過(guò)程，即使不情愿，也不會(huì )反應太強烈�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們對孩子說(shuō)“不”，要注意藝術(shù)，但最好別讓你的話(huà)里經(jīng)常充滿(mǎn)“不”字，要適度。
三，要培養孩子動(dòng)手能力�，F在大多數家庭都是一個(gè)孩子，家長(cháng)疼愛(ài)得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”只能害了孩子。我們應從小培養孩子動(dòng)手能力，如孩子1歲多，剛會(huì )吃飯時(shí)，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉，甚至弄倒了，沒(méi)關(guān)系，時(shí)間長(cháng)了，他自然就會(huì )吃飯了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會(huì )自覺(jué)養成動(dòng)手能力，以后也能適應了社會(huì )。
四、培養孩子的團結精神。現在孩子雖生活很好，但沒(méi)人和他玩，長(cháng)時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著(zhù)大人轉，只能使孩子不合群、孤獨，影響孩子今后的交際，我們應有意識多引導孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng )造條件，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動(dòng)會(huì )使孩子學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )和別人交際，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題。
家庭教育心得體會(huì ) 篇2
小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作父母的，就要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著(zhù)孩子的不斷長(cháng)大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來(lái)越堅實(shí)，而難以雕琢。甚至就不聽(tīng)使喚了，即使再怎么捏，也無(wú)法捏出自己想要的。如果這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過(guò)時(shí)了。那些從小養成的惡習，當然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養成的壞習慣，早已深入骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這自然就是個(gè)失敗的例子。教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過(guò)渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過(guò)渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時(shí)期，孩子便形成了人生觀(guān)和世界觀(guān)，更有了自己個(gè)人的主見(jiàn)，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開(kāi)代溝，為了消除一切不必要的災難，就要教育。
萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實(shí)性，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)教育，說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，不撒謊，而父母自己卻常常說(shuō)謊，甚至在自己孩子面前說(shuō)慌。倘若有一天，孩子知道了，就會(huì )很難過(guò)，會(huì )學(xué)著(zhù)說(shuō)謊，從此不信任父母，對父母懷著(zhù)疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。教育還要貼近實(shí)際，從現實(shí)出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無(wú)法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會(huì )難過(guò)悲傷，誰(shuí)愿意呢？一個(gè)好的父母，沒(méi)有一天是不對孩子進(jìn)行教育的，可能要說(shuō)的話(huà)很短，可能也只有一兩句。雖然對孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽(tīng)厭了，父母的`苦口婆心，只要孩子能聽(tīng)進(jìn)去一句，哪怕再說(shuō)上一個(gè)月又何妨。教育對于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺(jué)地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候，單靠口說(shuō)的大道理已無(wú)法牽制住孩子頑固的心。在這個(gè)時(shí)候，適當的懲罰，那也是同樣很有必要的。當然懲罰的同時(shí)還要孩子認錯，要心服口服。認了錯之后，當然就不能太過(guò)分，應該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應在這時(shí)找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機！
家庭教育心得體會(huì ) 篇3
我是一個(gè)80后媽媽?zhuān)鳛楠毶优囊淮�，我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后，更是像一個(gè)大孩子帶著(zhù)一個(gè)小孩子，但俗話(huà)說(shuō)："家庭教育無(wú)小事，生活無(wú)處不教育。"所以在教育女兒上我要從小事做起，同時(shí)也要從自身出發(fā)，做女兒的好榜樣。
女兒作為我們家長(cháng)的一面小鏡子，如果想要讓女兒更優(yōu)秀，首先我們自己也要提高自身修養。出口成臟的父母，怎么教育出文明禮貌的孩子；父母自身沒(méi)有良好的習慣，怎么能要求孩子的道德和素質(zhì)；父母言而無(wú)信，孩子怎么會(huì )誠實(shí)守信。這三點(diǎn)在我教育女兒時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻反省著(zhù)自己。
尊重女兒也是我們家比較重視的一件事，不把女兒當做小孩子。我相信即便女兒再小都會(huì )有自己的思維和想法，年紀雖小卻也是一個(gè)獨立的個(gè)體。尊重女兒，給女兒說(shuō)出自己想法的機會(huì )，聽(tīng)取女兒的意見(jiàn)，我相信被尊重的女兒會(huì )越來(lái)越懂事。
為了給女兒補充營(yíng)養，所以在選擇奶粉上，我們選擇了美贊臣荷蘭版A+，味道女兒一直都很喜歡，重要的是奶粉含有科學(xué)配比的DHA，DHA又被稱(chēng)作為腦黃金，也是系統神經(jīng)細胞生長(cháng)及維持的主要成分，足量的DHA能讓女兒的腦袋充分發(fā)育，只有腦袋發(fā)育好了，才能讓各方面的教育達到最佳的效果。另外，奶粉含有獨特的（PDX+GOS）益生元配方，夏天也不擔心上火。
雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服，但我相信在我的不斷努力學(xué)習下，一定可以一邊改變自己的壞習慣、一邊把女兒教育的更好。
家庭教育心得體會(huì ) 篇4
各位老師、各位家長(cháng)，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。我的女兒吳紀贇今年7歲，學(xué)習上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應較快。借此機會(huì )，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對父母都會(huì )在孩子成長(cháng)歷程中用愛(ài)心、責任心給予關(guān)心指導。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)�。家庭教育�?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng )造溫馨環(huán)境
�。ㄒ唬┻_成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
�。ǘI(yíng)造學(xué)習氛圍。知識改變命運，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習，她也就很習慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著(zhù)我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習慣就養成了，認識的字越來(lái)越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì )寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì )細心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受�，F在每天午飯后，她都會(huì )靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
二、培養良好習慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評或在訓斥就能實(shí)現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。
�。ㄒ唬┕膭钌僬f(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。
�。ǘ┳⒅匮驖u進(jìn)。比如：培養孩子背英語(yǔ)單詞的習慣，一開(kāi)始只能要求背2——3個(gè)，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著(zhù)學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習。我想，必須培養她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節奏不對，就是樂(lè )譜看錯，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非�？�，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì )用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì )站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著(zhù)欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內疚萬(wàn)分了�，F在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(cháng)短不限，她堅持得也不錯。
�。ㄈ┲贫ㄓ媱�。我鼓勵她自己制定計劃，她在今年暑假就開(kāi)始制定了第一個(gè)計劃表，什么時(shí)間鍛煉、吃飯、看書(shū)、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但是她不可能永遠執行得非常準確，這時(shí)，我比較寬容，告訴她下次可以把任務(wù)指標制定得更符合實(shí)際�，F在她的學(xué)習計劃都由她自己制定，每天下午放學(xué)后，首先獨立地晚車(chē)作業(yè)、預習、復習，然后看快樂(lè )驛站，晚飯后，獨立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習英語(yǔ)。如此，她逐漸提高學(xué)習效率，學(xué)習很主動(dòng)、自覺(jué)，說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)習上基本不用我們操心。
三、勤于溝通，多加鼓勵
�。ㄒ唬┢降葴贤�。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì )有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì )罵你，更不會(huì )打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著(zhù)你又長(cháng)大一次，我會(huì )很開(kāi)心的！”的確，我非常樂(lè )意與她談天，我會(huì )把我對事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀(guān)點(diǎn)。
�。ǘ┱嬲\鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現她與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她、鼓勵她、耐心引導她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話(huà)，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92.5分，她看著(zhù)我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jì)。我一方面暗自為女兒有強烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認真看過(guò)試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著(zhù)針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我帶著(zhù)輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復了快樂(lè )與活潑，事后，她認真對我說(shuō)：失敗是成功之母。我認為，如果我當時(shí)皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會(huì )讓她更難過(guò)，而且會(huì )暫時(shí)懷疑自己，
四、到大自然中陶冶情操
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在呼吸清新的空氣，無(wú)拘無(wú)束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無(wú)形中會(huì )提高孩子的情商。春天，帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花；秋天，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉；冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開(kāi)始，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。原因是那次回來(lái)后的第二天，她連續用了4個(gè)半天，將4天游玩情況口述下來(lái)，形成非常完整、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機、吃海鮮大餐的心理描寫(xiě)得細致入微，把海獅、海豚的表演寫(xiě)得很逗，字里行間體現了她的興奮、快樂(lè )，也反映了她觀(guān)察事物比較仔細等特點(diǎn)。我想：豐富的社會(huì )生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛(ài)生活、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個(gè)孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。
五、培養廣泛的興趣
多方面興趣的培養過(guò)程，也是孩子全面發(fā)展的過(guò)程。具有多方面興趣的孩子應該是自信的，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開(kāi)拓，在人際關(guān)系中常常表現活躍和開(kāi)朗，更能適應當今競爭日益激烈、需要展現人多方面才能的社會(huì )。在女兒的成長(cháng)過(guò)程中，我給她報了各類(lèi)興趣班，有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養的、有健身的等等。比如繪畫(huà)班、網(wǎng)球班、鋼琴班、舞蹈班，鼓勵她參加夏令營(yíng)等，我希望她能成長(cháng)為一個(gè)“復合型”人才。當然，每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見(jiàn)，因為我希望她在感興趣的前提下學(xué)習，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習和興趣、娛樂(lè )之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。
六、思想品德教育
�。ㄒ唬┙逃腥A傳統美德�？兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L(cháng)愛(ài)幼；給她解釋三字經(jīng)，使她了解更多美德；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊；我們積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，捐款捐物，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買(mǎi)了一個(gè)儲蓄罐，建立獎金制度，準備年底取出后捐贈給需要幫助的人；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界，真誠對待她身邊的親人和周?chē)呐笥�，使得她從小就很�?huì )體貼、關(guān)心人，比如：她總會(huì )在節日時(shí)，動(dòng)手制作卡片，上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，寫(xiě)滿(mǎn)祝福的話(huà)，然后用信封封好送給我們；在我加班后疲憊地到家后，她會(huì )替我干些力所能及的家務(wù)活，她還說(shuō)過(guò)很多讓我感動(dòng)的話(huà)，做過(guò)很多讓我感動(dòng)的事，每每想起，都讓我開(kāi)心不已。
�。ǘ┙逃赂颐鎸κ�。在人類(lèi)生存與發(fā)展的潮流中，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險與失敗，有意識的挫折教育能培養孩子成為具有堅強意志和勇于戰勝困難的強者。在這方面，我一是人為制造挫折，故意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天；二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅等，激勵她在任何時(shí)候都要堅強。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當時(shí)她很想發(fā)火、哭鬧，但她忍住后，對我說(shuō)：“曹操本來(lái)很強大，但赤壁之戰損兵折將，遇到關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有哭，而是勸關(guān)羽放他走，他逃走后，沒(méi)有氣餒，繼續訓練士兵，不是又強大了嗎？我現在不就受點(diǎn)小委屈嗎，我也不哭！”我看著(zhù)她一本正經(jīng)的樣子，感覺(jué)她確實(shí)長(cháng)大了，不僅能控制自己的情緒，還能引用歷史故事給自己下臺階。
七、配合學(xué)校教育
《未成年人保護法》中要求學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體對未成年人實(shí)施保護。因此，我們不能簡(jiǎn)單地認為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事，我們作家長(cháng)的應切實(shí)擔負起責任來(lái)。我想我們應從以下2方面入手，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況；二是尊重學(xué)校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監督好，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
家庭教育心得體會(huì ) 篇5
想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉。
——愛(ài)因斯坦
孩子的想象力有時(shí)候是足以讓我們這些自以為是的成人感到驚嘆的。
曾經(jīng)有一位六歲的小姑娘因為作出一幅暢想來(lái)到月亮上蕩秋千的美術(shù)作品而榮獲了聯(lián)合國舉辦的世界兒童繪畫(huà)比賽一等獎。
因此，父母一定要重視培養孩子的想象力。
愛(ài)因斯坦十三歲的時(shí)候對光速問(wèn)題十分著(zhù)迷。有一次，他躺在山上，瞇著(zhù)眼睛向上看。這時(shí)，有千萬(wàn)道細細的陽(yáng)光穿過(guò)了他的睫毛，射進(jìn)了他的眼睛。
愛(ài)因斯坦好奇地想，如果能乘一條光線(xiàn)去旅行，那將是什么樣子呢？
他想象自己在做一次宇宙旅行。想象力把他帶進(jìn)了一個(gè)神奇的場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所無(wú)法用經(jīng)典的物理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋。
回到家里，愛(ài)因斯坦對舅舅說(shuō)：“我努力想象自己在追趕一道光線(xiàn)，如果真能追上，我想看看這種情況是什么樣子的�！�
舅舅沒(méi)有對他的奇思妙想感到驚訝，卻對他的想法大加贊賞，并順勢鼓勵他自己去學(xué)習，研究探索自己感到好奇的一切科學(xué)現象。
在這種想象的指引下，愛(ài)因斯坦發(fā)現了接近光速運動(dòng)的物體在空間上縮短在時(shí)間上變慢的效應，并提出了一種新的理論以解釋他的想象。這就是震驚世界的廣義相對論。
幻想是創(chuàng )造想象的特殊形式，它往往脫離現實(shí)，能跨越時(shí)空創(chuàng )造出未來(lái)事物的新形象�；孟朐酱竽�，可能出現的錯誤也越多，但是其創(chuàng )新價(jià)值也是不可估量的。
其實(shí)�；孟胧鞘挚少F的。正如郭沫若在《科學(xué)的春天》一文中指出的：“科學(xué)需要創(chuàng )造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發(fā)展科學(xué)�！�
因此，父母要鼓勵孩子進(jìn)行幻想，哪怕有時(shí)候孩子的幻想具有常識性的錯誤。例如，孩子想讓魚(yú)在天空飛翔，讓人在海底生活等，父母沒(méi)有必要非要去糾正孩子，兇為，孩子正是缺少常識的限制才可以想出一些成人想不出來(lái)的事情來(lái)，這正是他們想象力豐富的開(kāi)始，每個(gè)父母都要利用這些
家庭教育心得體會(huì ) 篇6
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3) 處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭教育心得體會(huì ) 篇7
女兒自進(jìn)入八中以來(lái)，在學(xué)習和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當家長(cháng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。
由于我家處于遠郊區縣，女兒從小就同我們生活在一起，當初在要不要送她到八中讀書(shū)這件事上，我和妻子爭論過(guò)，也猶豫過(guò)。怕每周往返路途遙遠她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開(kāi)學(xué)之初她表現出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導，她很快就融入了新的學(xué)習環(huán)境。
作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。但在家庭教育這個(gè)問(wèn)題上，主要是靠傳統的一些觀(guān)念和做法來(lái)教育孩子，隨著(zhù)女兒一天天長(cháng)大，有些方法越來(lái)越不適宜了，也達不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過(guò)參加女兒的家長(cháng)會(huì )，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來(lái)的可喜變化，我對八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(cháng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好去老師》的部分章節，其中的很多觀(guān)念及理念讀后有一種醍醐灌頂的醒悟，讓我和妻子都感覺(jué)在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結。我覺(jué)得作為家長(cháng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對孩子的教育培養：
首先，家長(cháng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(cháng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準則等都將對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛(ài)，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應該是積極向上、具有愛(ài)心的；反之，往往那些問(wèn)題少年都是生活中長(cháng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來(lái)兩天，我們將盡量推掉不必要的應酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書(shū)看報，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂(lè )。
其次，對待孩子要有耐心、講方法。當孩子的表現達不到家長(cháng)的預期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀(guān)念差等小毛病時(shí)，家長(cháng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過(guò)急、求全責備。要適當留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來(lái)的影響和不便，自然就會(huì )慢慢改善。
再次，要善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，多做鼓勵教育。學(xué)習好是每個(gè)父母的心愿，沒(méi)有一個(gè)孩子不想考出好成績(jì)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來(lái)自家長(cháng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開(kāi)導她、鼓勵她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒(méi)責怪她，希望她繼續努力，爭取下期有進(jìn)步。除學(xué)習外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，不斷給予孩子信心和勇氣。
最后，要注重培養孩子獨立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(cháng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養孩子獨立生活能力及獨立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺(jué)得要都盡量讓孩子獨立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對她也是一種體驗和感受。
作為家長(cháng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養教育成健康快樂(lè )、積極向上、對國家對社會(huì )對家庭有用之人。
家庭教育心得體會(huì ) 篇8
隆重的家長(cháng)會(huì )最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備，凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血！
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。
我在最初設定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最后完成了一份令自我和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )基本狀況。
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì )議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。
然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現，還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都個(gè)性的用心和支持。
三、意見(jiàn)推薦。
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)期望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)光。
3、教師就應在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
四、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，透過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家庭教育心得體會(huì ) 篇9
時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè )時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì )很羞澀、只會(huì )跑不會(huì )跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(cháng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì )大聲打招呼、在運動(dòng)會(huì )上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(cháng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機會(huì )，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
一、通過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng )造良好條件。
我們一直把戶(hù)外活動(dòng)作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì )保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(cháng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養成時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)家長(cháng)與老師交接孩子這個(gè)細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(cháng)走。揚揚從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅持每周四五個(gè)晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長(cháng)的堅持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。
二、通過(guò)讓孩子體驗各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼兒園開(kāi)設興趣班以來(lái)，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數學(xué)培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學(xué)習過(guò)程中自己會(huì )逐漸適應這個(gè)節奏，養成學(xué)習的習慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂(lè )此不疲展示他的學(xué)習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì )變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習，獲得更多的“成果”。我們還會(huì )根據他的特點(diǎn)適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車(chē)場(chǎng)計時(shí)收費這樣的游戲時(shí)，我們會(huì )給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì )思考和主動(dòng)學(xué)習。
三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì )上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對自己的成長(cháng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場(chǎng)里看到有家長(cháng)帶著(zhù)孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用），就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的�？傊�，家長(cháng)要關(guān)注孩子的成長(cháng)，為孩子多創(chuàng )造一些社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
說(shuō)起孩子，相信每位家長(cháng)都會(huì )停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我們希望他有個(gè)好身體，養成好習慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì )有精彩的未來(lái)。
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