【精品】家庭教育作文集錦七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的家庭教育作文8篇，希望能夠幫助到大家。
家庭教育作文 篇1
在我上一年級時(shí)，我還不是現在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著(zhù)我，沒(méi)有人會(huì )反對我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著(zhù)眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫和地問(wèn)道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì )和我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細一想，發(fā)現自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌��！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(cháng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著(zhù)我正確的方向，啟迪著(zhù)我純真的想象，承載著(zhù)我最初的夢(mèng)想……
家庭教育作文 篇2
五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，女兒帶回來(lái)一本《蘇州家庭教育讀本》，并叮囑我要好好閱讀，蘇州家庭教育讀本讀后感。我還開(kāi)玩笑說(shuō)，媽媽這么高的素質(zhì)還用再學(xué)習嗎？女兒很認真地告訴我一定要好好學(xué)習。按照女兒的指示，我認真讀完了五年級版的所有章節，感覺(jué)獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：
一、父母是有“有效期限”的。
龍應臺說(shuō)，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時(shí)候，父母對他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的“有效期限”就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，應該早在“有效期限”內就做足了，過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)那10年有效了。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的過(guò)程中，父母不偷懶，不回避，身體力行的努力，會(huì )有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會(huì )收效甚微。
二、父母是“終身學(xué)習”型的。
我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代，不能抱著(zhù)“天下無(wú)不是的父母”這樣的觀(guān)念固步自封。孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。之前一直認為女兒有一些不思進(jìn)取，不愿意樹(shù)立較高的學(xué)習目標，為此還甚為煩惱。過(guò)后經(jīng)過(guò)溝通了解，原來(lái)是女兒怕完成不了故意佯裝無(wú)所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長(cháng)，以便能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
三、教育不能假手他人。
陪伴是最長(cháng)情的愛(ài)，教育不能完全假手他人。有一段時(shí)間我也曾以為幫孩子報了興趣班就萬(wàn)事大吉了，還能理直氣壯的說(shuō)爸媽花錢(qián)花精力送孩子上各種興趣班，學(xué)不好只能怪孩子自己不努力。理性的說(shuō)，社會(huì )上大量的興趣班、輔導班的第一要緊事是掙錢(qián)，孩子不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。如果父母自己都不愿意付出時(shí)間、付出心思來(lái)琢磨自己的孩子，根據孩子的特點(diǎn)來(lái)個(gè)性化的制定一些學(xué)習、游戲計劃，那怎么能單純指望非親非故的社會(huì )培訓機構呢？
四、父母是最好的榜樣。
女兒有時(shí)候很宅，我總希望她多出去運動(dòng)。為此我自己也會(huì )利用周末、節假日散步、爬山，鼓勵她一起出游。希望孩子將來(lái)變成什么樣，首先自己要向那個(gè)方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無(wú)限接近目標。
家庭教育作文 篇3
從我呱呱落地那一刻到現在，已經(jīng)有10多個(gè)年頭了。在這10年間，爸爸媽媽的一言一行和良好的家庭氛圍一直深深地影響著(zhù)我。無(wú)論是生活學(xué)習，還是做人做事，有無(wú)數的記憶讓我難以忘懷，在我的成長(cháng)歷程中時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。
記得有一次，我被一道數學(xué)思考題難住了，在百思不得其解之后只好去請教媽媽。媽媽給我講了一遍，可還是沒(méi)有聽(tīng)懂，因怕媽媽說(shuō)我笨，便撒謊說(shuō)聽(tīng)懂了。于是，媽媽又給我出了一道類(lèi)似的題讓我做，我因弄不清題里的數量關(guān)系，半天也沒(méi)做出來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，狠狠地把我批了一頓，我很委曲，豆大的淚珠從臉上滾落下來(lái)。媽媽嚴厲地說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要誠實(shí)，有一是一，有二是二，不能不懂裝懂�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，想一想自己的所作所為，我才深深認識到自己的錯誤，“是呀，如果剛才讓媽媽多給我講幾遍，問(wèn)題也許就解決了�！庇谑�，我如實(shí)向媽媽承認了錯誤，并請求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐心地給我講了起來(lái)……，她邊講邊用線(xiàn)段圖把題里的數量關(guān)系表示出來(lái)，這樣便于我更好地理解。一遍又一遍，我終于明白了。而媽媽呢，臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。從此以后，每當我遇到難題時(shí)，總能靜下心來(lái)認真分析，實(shí)在想不出來(lái)，就虛心向別人請教，直到弄懂為止。這個(gè)習慣，使我受益匪淺，學(xué)習成績(jì)逐步提高。
我的爸爸也是一個(gè)誠實(shí)講信用的人。他答應了別人的事情從不食言；自己做不到的`事情也從不許諾�！把员匦�，行必果”是他的座右銘。他經(jīng)常教育我，做人要誠實(shí)。有一次，我在家里玩，不小心打碎了一個(gè)爸爸特別珍愛(ài)的杯子。當時(shí)我嚇壞了，心想：這下完了，爸爸肯定饒不了我。怎么辦？我靈機一動(dòng)，趕緊收拾殘局，到時(shí)就說(shuō)不知道。說(shuō)干就干，我手腳麻利地收拾好，然后坐到書(shū)桌前裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。平時(shí)我最喜歡的故事，這會(huì )卻怎么也看不下去，心里老想著(zhù)杯子的事。我想到爸爸的誠實(shí)守信，想起爸爸平時(shí)對我的教育，我對自己剛才的愚蠢想法感到羞愧，我決定大膽向爸爸承認錯誤。爸爸回家后，我如實(shí)向爸爸說(shuō)明了情況；沒(méi)想到，爸爸不但沒(méi)批評我，反而還表?yè)P了我呢。
我們這個(gè)和睦的三口之家，我是爸爸媽媽的寶貝，是他們快樂(lè )的源泉。爸爸媽媽勤奮工作，為我創(chuàng )造舒適的生長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，我在這溫馨的家庭里快樂(lè )成長(cháng)。我堅信，我會(huì )成長(cháng)為一個(gè)德才兼備的人才，讓爸爸媽媽因我而驕傲，因我而自豪！
家庭教育作文 篇4
看了《歡樂(lè )頌2》，忽然發(fā)現劇里對于原生家庭對孩子成長(cháng)的影響做了很好的分析。
安迪，孤兒，從小被人從孤兒院領(lǐng)養，因為原生家庭的緣故，性格孤傲，不愛(ài)與人接觸，尤其是肢體接觸。這一點(diǎn)，跟她性格太像的魏渭太過(guò)正規，無(wú)法真正地走入她的人生，而有點(diǎn)吊兒郎當，花花公子特性地包子做到了，時(shí)不時(shí)地耍點(diǎn)小聰明地接觸安迪，在無(wú)形中漸漸地消除了她的肢體接觸抗拒感。
曲筱綃，暴發(fā)戶(hù)二代，第二部的結局才交待了原來(lái)是她原生家庭對她的影響才造就了她妖精式的性格，對于她覺(jué)得好的人，她會(huì )無(wú)條件付出，對于她覺(jué)得不好的人，她會(huì )跟著(zhù)對著(zhù)干，甚至不惜代價(jià)。原來(lái)是父母忙著(zhù)賺錢(qián)，從小忽視了對她的陪伴，她只有以搗蛋來(lái)?yè)Q取關(guān)注。
樊小妹就不用說(shuō)了，她的原生家庭阻礙了她太多，不管是經(jīng)濟，生活，事業(yè)還是愛(ài)情，她被綁在那個(gè)吸血鬼一樣的家庭里，絕望無(wú)助，王柏川成了她的救命稻草，被她任性過(guò)分地索取與依賴(lài)，而當她成長(cháng)了，王柏川也就成了過(guò)去式。
關(guān)關(guān)來(lái)自中規中矩的家庭，從小到大的生活幾乎都是被安排的，乖乖女，聽(tīng)話(huà)，一直是她的標簽，所以后來(lái)她喜歡上那個(gè)浪子歌手，倒是一點(diǎn)也不奇怪，越是平淡長(cháng)大的女孩，戀愛(ài)才是她的叛逆期。
瑩瑩有個(gè)非常愛(ài)她的爸爸，給了她耿直率真的性格，期望就是在大上海立足，她很勤勞，很善良，陽(yáng)光又可愛(ài)，這些終于讓她在歷經(jīng)磨難后，有了最幸福的港彎。
從這部劇中，我們更加明白，家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng)，以及性格成長(cháng)是多少地至關(guān)重要。
家庭教育作文 篇5
20xx年，留美博士黃全愈的
這段話(huà)留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(cháng)期工程，使全社會(huì )的責任。我們還應該認識到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(cháng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗，平等地交換意見(jiàn)或爭論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準備好了新書(shū)包？哪個(gè)父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予著(zhù)望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對未來(lái)有了明確地認識？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔心的。社會(huì )環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環(huán)境。
家庭教育作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！边@是眾多家長(cháng)的心里想法。在父母的心目中，孩子的未來(lái)高于一切�？墒�，家長(cháng)們有沒(méi)有想過(guò)，如何讓自己的孩子高人一等，有一個(gè)好的人生，好的未來(lái)。這個(gè)問(wèn)題值得很多人去深思它。
當你的孩子呱呱落地的那一刻，也許你們對孩子的未來(lái)抱有很大的希望。從孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)，再到下地行走，直到最后的步入校園的大門(mén)。但是，校園的大門(mén)是給任何孩子無(wú)條件的開(kāi)放的嗎？答案是錯誤的，它給那些有理想，有抱負的人準備的。校園不是一個(gè)讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的游樂(lè )場(chǎng)，而是一個(gè)處處有著(zhù)競爭的決斗場(chǎng)。
如何能讓孩子脫穎而出，這體現家長(cháng)對孩子的教育方式了。九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏。
在現在的這個(gè)社會(huì )，許多家長(cháng)不會(huì )教育孩子，也許他們認為把孩子送入校園就完成了這第一步嗎？家長(cháng)們往往忽視了這一點(diǎn)，從而導致很多孩子在學(xué)校不學(xué)無(wú)術(shù)，無(wú)理取鬧的嚴重現象。在我看來(lái)，家長(cháng)們往往不從根源處去著(zhù)手，而是從表面來(lái)看待問(wèn)題的。當你的孩子從學(xué)校出來(lái)，回到家里，家長(cháng)問(wèn)道：“在學(xué)校里表現好嗎，考試考得多少分�！碑斈愕暮⒆踊卮鹉愕臅r(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)他們對你撒謊了呢，沒(méi)有告訴你真實(shí)的成績(jì)。家長(cháng)往往只聽(tīng)孩子的一面之詞，而不進(jìn)一步去挖掘！
家長(cháng)的教育方式不同，對于孩子的一生來(lái)說(shuō)，也會(huì )有改變的。有些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，導致他從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手干過(guò)一件事情，從而形成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣。把你的孩子包裹在一個(gè)糖果紙中，永遠也不看看外面，將來(lái)如何面對這個(gè)社會(huì )，你的孩子能否在這個(gè)社會(huì )上生存？有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
時(shí)間是把雙刃劍，當你們吵架了，時(shí)間會(huì )幫你們和解。但是當你遠在他鄉，時(shí)間只會(huì )把你們的感情拉的越來(lái)越遠。當你在要離開(kāi)家很長(cháng)時(shí)間，去外奔波時(shí)，你留下你的孩子獨自在家里，剛開(kāi)始，你感覺(jué)不到什么，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當你有一天回到家中，看到了自己的孩子，他長(cháng)大了。當你想與他熱情的交談時(shí)，而他卻在敷衍你罷了。當你想給自己的孩子一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的擁抱時(shí)，你的孩子卻躲開(kāi)了。只說(shuō)了一句：我已經(jīng)習慣了一個(gè)人生活�！�
你與你的孩子之間缺少交流和溝通，他早已不是以前你記住的那個(gè)他了。你想跟他交流起來(lái)，卻顯得很無(wú)力，你已經(jīng)不了解你的孩子了，他在學(xué)校的表現，在家的狀況，遠在他鄉的你，卻一概不知。而你的孩子也對此感到了生疏，也許這一切，并不全是家長(cháng)的錯，但是，你的孩子確一個(gè)人承擔著(zhù)無(wú)形的壓力和痛苦，孤獨使他變得不愛(ài)交流了。所以，家長(cháng)們也應該多多與自己的孩子溝通，問(wèn)問(wèn)他想要什么？這樣與他談起心來(lái)，變得開(kāi)心多了，方便多了。不是嗎？
在天底下，沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子的，父母都想用盡自己的心血，來(lái)完成孩子的愿望。也許，一句：”在學(xué)校里還好吧�！斑@樣簡(jiǎn)單而樸素的話(huà)，孩子的內心多多少少都會(huì )有些觸動(dòng)的。所以我想對家長(cháng)們說(shuō)：“你們不能單從孩子的學(xué)習成績(jì)來(lái)看待他們，也想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，人不可能是十全十美的。但是，你光從學(xué)習這一方面來(lái)對待孩子，相當于已經(jīng)扼殺了他們那幼小的心靈。我也多多希望家長(cháng)能多花些時(shí)間來(lái)陪陪自己的孩子，他們要的只是一句噓寒問(wèn)暖罷了。別無(wú)他求了。
家庭教育作文 篇7
許多人都說(shuō)家庭是停泊小船的港灣，是疲憊時(shí)放松的場(chǎng)所。對我而言，它還給予了我道理。
“兒子，我帶你去爬山，走�！眲偝酝觑�，爸爸就帶我去爬山，我又閑來(lái)無(wú)事就跟了去。沒(méi)有多久便到了目的地，我下車(chē)看到無(wú)法看到盡頭的臺階，有些不想爬了，不過(guò)既然來(lái)了，我也沒(méi)有回頭的理由了。
“走吧�！蔽覍Π职謰寢屨f(shuō)了一句就向上走。剛開(kāi)始還十分輕松，沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，一路上我和爸媽還有說(shuō)有笑，走了一段山路就慢慢累了，這時(shí)我便不再說(shuō)話(huà)節省力氣。大約到了半山腰，我就汗水滿(mǎn)身，沒(méi)多少力氣了，就在我想要放棄的時(shí)候，想起了一句話(huà)：一鼓作氣，再而衰，三而竭。想起這句話(huà)后，我又邁開(kāi)了步伐，向著(zhù)山頂繼續前進(jìn)。
又走了一段路，雙腿像灌了鉛一樣的沉重，我又想起了“放棄”這念頭，這時(shí)，爸爸媽媽卻不斷鼓勵我前進(jìn)爬到山頂。我咬咬牙，又堅持了下來(lái)。最后我終于遙遙地看到了山頂，我加快腳步走上山頂，迎著(zhù)習習微風(fēng)，看著(zhù)山下小小的房子，我突然明白了，只要堅持，就會(huì )成功，而身邊的父母也笑。
家庭帶給了我們很多，不只溫暖和光明，還有道理和信念。
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