如何進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)強化訓練
家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。下面和小編一起來(lái)看如何進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)強化訓練，希望有所幫助！
第一個(gè)重點(diǎn)是觀(guān)察比較法。
就是隨便拿任何一個(gè)相類(lèi)似的玩具或是玩偶，看看這兩個(gè)有什么不一樣。觀(guān)察30秒之后，在30秒之內讓孩子講出來(lái)�；蛘吣憧梢阅脙杀緯�(shū)的封面做觀(guān)察比較，請孩子觀(guān)察30秒，一再問(wèn)他這兩個(gè)封面上有哪些不一樣的地方。請他指認或是講出來(lái)，年紀大點(diǎn)的可請他直接寫(xiě)出來(lái)，30秒的時(shí)間看看他能不能寫(xiě)出七件以上。左腦是意識的腦，只能管控七個(gè)單位，如果你要達到全腦開(kāi)發(fā)的目的，一定要跳到右腦機能，所以在他寫(xiě)的過(guò)程中，必須看看能不能寫(xiě)出八件或九件以上，但時(shí)間只有30秒！而且不能一邊看一邊寫(xiě)，是觀(guān)察30秒以后立刻動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)，看能夠寫(xiě)出多少項。
第二個(gè)就是散步后寫(xiě)日記的方法。
散步基本上是屬于肢體的律動(dòng)，是跟右腦有關(guān)的運動(dòng)，散步后回到家里，右腦基本上會(huì )讓人產(chǎn)生很多組織和構思的.能力，這個(gè)時(shí)候趕快把這一天的生活細節和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)回憶和回想，將生活事項逐一記錄下來(lái)。如果只是單純地寫(xiě)日記，很可能只是左腦智能的強化優(yōu)于右腦一點(diǎn)點(diǎn)，而散步后寫(xiě)日記的原理跟運動(dòng)完之后寫(xiě)日記是一樣的，都能達到全腦開(kāi)發(fā)的效能。
第三個(gè)是講有劇情之故事訓練法。
大部分的孩子都很喜歡看卡通影片、電視劇、電視節目，有什么方法可以通過(guò)看電視來(lái)訓練他的全腦開(kāi)發(fā)？首先，孩子如果喜歡看一定會(huì )記憶，記憶完之后請他講出來(lái)，這個(gè)時(shí)候最好是讓他講有劇情的故事。第二，如果他不看任何電視或電影，就直接請他編出有劇情的一些故事。小時(shí)候為了要訓練口才表達，老師就鼓勵我編出很多不同的故事或笑話(huà)，常常講給班上的同學(xué)聽(tīng)，反復地練習、訓練以后，所以我的故事和笑話(huà)，大部分人都覺(jué)得很好笑，甚至覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，或是耐人尋味。我想這個(gè)根基就是我小時(shí)候訓練自己講有劇情的故事的訓練法而得來(lái)的。所以我可以用親身的驗證告訴家長(cháng)們，要講有劇情的故事，想像是靠右腦，故事的陳述說(shuō)法是靠左腦，所以它是一個(gè)很好的全腦開(kāi)發(fā)的訓練方式。
第四點(diǎn)是聽(tīng)寫(xiě)訓練法。
孩子在學(xué)校里是屬于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習或視覺(jué)學(xué)習，任何一個(gè)偏向都不是很好，我們應該做視聽(tīng)混合型，所以我鼓勵做很好的聽(tīng)寫(xiě)訓練，才能夠在上課時(shí)把老師講的東西聽(tīng)清楚并且做記錄。這個(gè)能力基本上應該從小就要培養起。這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)訓練法也是全腦開(kāi)發(fā)很重要的一個(gè)觀(guān)念。
第五點(diǎn)是閉目尋聲訓練法。
因為右腦是管聲音，在和孩子玩的時(shí)候不要讓孩子看到，也不要讓他看到任何的影像。請把他的眼睛蒙起來(lái)，讓他只是憑聲音的來(lái)源尋找。他要想像聲音的來(lái)源在哪里，同時(shí)去做搜尋。在想像的過(guò)程中，他一定會(huì )做自我的交談，這個(gè)東西應該是什么東西？在哪里？同時(shí)透過(guò)表達、透過(guò)想像、透過(guò)他的方向感的判別，達到了很好的全腦開(kāi)發(fā)的強化訓練的目的。
第六個(gè)是購物回憶復記法。
每個(gè)人都有買(mǎi)東西的經(jīng)驗，有些電視節目甚至帶著(zhù)七八歲的孩子，讓他們去購買(mǎi)某一些家庭用的或煮菜用的產(chǎn)品回來(lái)。如果順利地買(mǎi)到還可以得到獎金。這也是訓練孩子購物回憶復記的方式。
第七點(diǎn)是時(shí)鐘人物標識法。
你可以在家里做一個(gè)很大的時(shí)鐘，讓孩子拿著(zhù)兩個(gè)長(cháng)短不同的棍子，一個(gè)當時(shí)針、一個(gè)當分針，然后問(wèn)他時(shí)間，如3點(diǎn)鐘、10點(diǎn)半、11點(diǎn)20分等等，請他比給你看。當你背對時(shí)鐘的時(shí)候，你要比出這個(gè)部分并不是那么容易，所以和孩子反復進(jìn)行這個(gè)游戲，孩子會(huì )覺(jué)得非常好玩、有趣，無(wú)形中達到全腦開(kāi)發(fā)強化訓練的目的與功能。
以上這些方式都是非常好用的方法，非常容易做到。通過(guò)不同的左右腦的開(kāi)發(fā)訓練，讓孩子的智能提升，以后學(xué)習某些事項的能力會(huì )自動(dòng)增強，成績(jì)也會(huì )自動(dòng)進(jìn)步。結合學(xué)校的功課、課業(yè)，讓我們一起來(lái)推動(dòng)、一起來(lái)做全腦開(kāi)發(fā)訓練，讓我們每一個(gè)人的腦力智能都有大的躍進(jìn)。
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