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父母如何給自己的孩子輔導功課
輔導孩子學(xué)習是指父母教給孩子一些學(xué)習技巧，督促孩子學(xué)會(huì )學(xué)習休息相間的學(xué)習方法。引導孩子克服依賴(lài)心理，樹(shù)立一切靠自己的毅力和信心，而不是要父母陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習或孩子數學(xué)題做不出，父母代為演算。下面和小編一起來(lái)看父母如何給自己的孩子輔導功課，希望有所幫助！
父母如何給自己的孩子輔導功課1
一、學(xué)會(huì )觀(guān)察
父母要能夠切實(shí)有效地幫助孩子輔導功課，首先應搞清楚孩子學(xué)習不佳的癥結所在。如有些孩子注意力持續時(shí)間較短，父母就應幫助孩子合理安排時(shí)間，一般做作業(yè)40分鐘，休息10分鐘。有些孩子常常在一些難題上花費很多時(shí)間，耽誤了其他作業(yè)，而且情緒不好，影響下面的功課。父母就應建議孩子先做容易的、擅長(cháng)的功課，最后再做難的。
二、適時(shí)啟發(fā)
孩子做功課遇到難題，父母不應立即啟發(fā)，而應該讓孩子自己獨立思考、解題。實(shí)在解決不了時(shí)，可由父母予以指導或講題。因為立即啟發(fā)，容易養成孩子的依賴(lài)性和惰性。
三、積極支持
當孩子遇到困難，情緒不佳時(shí)，父母應給予心理上的支持，調整孩子的情緒，并懷著(zhù)興趣和孩子一起探討。父母千萬(wàn)不可表現出焦慮、擔心或不耐煩D父母的消極情緒會(huì )挫傷孩子的信心，而父母的良好情緒和對孩子的信心，能調動(dòng)孩子的積極性，使孩子學(xué)習的效率大大提高。
四、充分思考
父母給孩子講解難題之后，應留給孩子思考的時(shí)間。父母不要一遍接著(zhù)一遍地講，而應允許孩子嘗試錯誤，在嘗試錯誤的過(guò)程中，孩子會(huì )找到正確的途徑。過(guò)多地講解會(huì )剝奪孩子的思考時(shí)間，家長(cháng)也容易產(chǎn)生著(zhù)急、不耐煩的情緒，這不僅使得輔導效果不佳，而且還會(huì )令孩子產(chǎn)生抵觸情緒，不利于孩子的學(xué)習。
父母如何給自己的孩子輔導功課2
1、孩子不笨：其實(shí)我都會(huì )
我們要認識到每個(gè)孩子學(xué)習和接受知識的方式都不同，家長(cháng)應該根據孩子的情況來(lái)制定適合他們的學(xué)習方式。如果強行按住孩子的頭，按照自己的方式來(lái)學(xué)習，往往會(huì )適得其反。
2、過(guò)度輔導，孩子永遠學(xué)不會(huì )
過(guò)度輔導會(huì )讓孩子形成依賴(lài)心理，失去自主性。父母應該成為孩子的后盾，卻不應該成為孩子時(shí)刻背在身上可以躲避風(fēng)雨的殼。只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育。
3、父母敢示弱，孩子成長(cháng)更快
父母敢示弱，孩子成長(cháng)更快。父母只需要點(diǎn)燃孩子的驅動(dòng)力，其他的事情大可以表現得弱一點(diǎn)，懶一點(diǎn)。當孩子遇到問(wèn)題，想依賴(lài)父母解決時(shí)，父母大可以弱一點(diǎn)。在研究問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)適當引導，讓孩子自己成為找到答案的人。這樣的方式能夠讓孩子在尋找正確答案上花費更多的時(shí)間，從而促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)應該怎樣輔導孩子功課3
1、指出問(wèn)題，引導思考
在家長(cháng)發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，例如孩子的學(xué)習思路有偏差，這時(shí)家長(cháng)不要訓斥孩子，而是應該明確的指出問(wèn)題所在，糾正孩子的學(xué)習思路。
在輔導孩子功課的時(shí)候，獨立思考是非常重要的，家長(cháng)們要教會(huì )孩子如何主動(dòng)的進(jìn)行思考，不要直接將正確的答案直接告訴孩子，而是要進(jìn)行適當的引導，這可以培養孩子獨立思考的習慣。
2、跟孩子“好好說(shuō)話(huà)”
很多家長(cháng)在輔導孩子功課中就缺乏和孩子平等交流的能力，他們說(shuō)話(huà)或做事時(shí)，很容易不自覺(jué)地自帶“高高在上”的腔調。其實(shí)，孩子很討厭家長(cháng)的這種“灌輸式教育”。家長(cháng)們都希望和孩子做朋友，希望多和孩子交流。
可很多家長(cháng)并沒(méi)有真正地同孩子處于平等的交流狀態(tài)。不妨靜下心想一想，平時(shí)是用怎樣的語(yǔ)調來(lái)同自己的朋友交談的，而對孩子又是怎樣說(shuō)話(huà)的？還是需要放下架子，跟孩子“好好說(shuō)話(huà)”。有時(shí)候比長(cháng)篇大論的道理更有效，更能讓你和孩子成功交流。
3、學(xué)會(huì )讓孩子從他控變成自控
從小讓孩子有自我控制的能力特別重要，這樣老母親就不是每天在一邊絮絮叨叨，這樣才可以真正的做到母慈子孝，而不是雞飛蛋打。做作業(yè)前三連問(wèn)：做什么作業(yè)？計劃怎么做？大概需要多少時(shí)間完成？讓孩子對于作業(yè)有一個(gè)清醒和清晰的認知，有目標有計劃，才能會(huì )強大的內驅力。
做作業(yè)過(guò)程中家長(cháng)先幫助孩子記錄孩子做作業(yè)時(shí)弄頭發(fā)幾次，咬筆幾次，要讓孩子知道自己這時(shí)候分神了，慢慢減少分神的次數，家長(cháng)也就做到了好好輔導孩子功課。
4、對孩子給予獎勵和表?yè)P
家長(cháng)在輔導的時(shí)候要使孩子意識到自己的進(jìn)步，對孩子取得的成績(jì)應給予獎勵。在平時(shí)，不要對孩子每次做好了家庭作業(yè)都給予物質(zhì)獎勵，或許諾什么，但要進(jìn)行一些口頭鼓勵。
并且實(shí)事求是地表?yè)P孩子的成績(jì)，對孩子不加選擇地表?yè)P達不到好的效果，況且孩子在一般情況下能夠識別：你是在說(shuō)真話(huà)還是在說(shuō)假話(huà)。
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