中國式早教觀(guān)念

　　提到中外幼兒園的差異，有一點(diǎn)很明顯：國內幼兒園相對注重教育，而國外幼兒園則注重服務(wù)。下面和小編一起來(lái)看中國式早教觀(guān)念，希望有所幫助！

　　家庭教育：才智VS素質(zhì)

　　不同的家庭有不同的家庭教育，國內的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遺余力地實(shí)行著(zhù)，單從每年暑期班父母星夜排長(cháng)龍的場(chǎng)面就可見(jiàn)一斑。

　　國外的父母，少了幼兒園的全力扶助，對于孩子的基本素質(zhì)培養更加注重，通過(guò)言傳身教灌輸給子女。外國家長(cháng)認為，孩子被當作一個(gè)獨立的個(gè)體，他們不是父母的“私有財產(chǎn)”，父母會(huì )很大限度地尊重他們，同時(shí)也要求他們對父母尊重。而且他們注重孩子基本素質(zhì)的培養，比如冷天少穿衣鍛煉耐寒，培養孩子嚴格遵守時(shí)間觀(guān)念、講究公共衛生等良好習慣，至于才藝培養，一般都不會(huì )“強按牛頭喝水”。

　　價(jià)值觀(guān)：智能VS體能

　　認識多少個(gè)字、會(huì )背多少首唐詩(shī)、會(huì )彈多少首曲子、會(huì )跳多少個(gè)舞蹈始終是大多數國內父母關(guān)注和當作談資的東西。有些父母也表示孩子的快樂(lè )是最重要的，不過(guò)執行起來(lái)卻往往身不由己。

　　國外父母則更多注重孩子的體能發(fā)展，他們認為，孩子在小時(shí)候除了快樂(lè )之外，就應該是發(fā)展體能的好時(shí)機，為以后應付更繁重的擔子打好基礎。因此冷天穿少衣服就顯得很自然。有外國家長(cháng)是極端的體能提倡者，他們甚至為了能在陽(yáng)光明媚的冬日帶孩子郊游，而主動(dòng)向幼兒園請假。

　　不合理的中式早教

　　1、保姆、爺爺奶奶帶孩子

　　很多中國父母以為孩子只要有人看著(zhù)，沒(méi)有生命危險就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要和別人交流，尤其是和父母交流。我們很多家庭的孩子，是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(cháng)大的，缺乏愛(ài)的安全感，終生追求那童年時(shí)期失去卻永遠追不回的愛(ài)。

　　2、孩子成炫耀比較對象

　　中國人一方面愛(ài)面子，一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jì)多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著(zhù)很多人的面說(shuō)。你每一次把孩子和別人比，只會(huì )帶給他多一分不滿(mǎn)和痛苦。

　　3、漠視孩子的隱私和權利

　　父母進(jìn)入子女房間應該先敲門(mén)，移動(dòng)或用孩子的東西應該得到允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個(gè)成人來(lái)尊重。這個(gè)尊重是從出生換尿片開(kāi)始的。換尿片前，先和顏悅色地告訴他要換尿片了，請他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

　　4、按自己的標準塑造孩子

　　很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為正確的路上走。即使孩子并不適合，或者不喜歡，譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這種壓力下，家庭變得不快樂(lè )，親子的愉快時(shí)光成了斗爭大會(huì )。犧牲了和諧的親子關(guān)系，讓孩子追求一些莫名其妙、也不見(jiàn)得正確的父母的理想。當子女長(cháng)大后回想起童年時(shí)，都是不快樂(lè )的回憶，的確是一些失敗父母的作為。

　　5、認為越用功越好

　　很多父母以為學(xué)校的成績(jì)代表一切。目標訂清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來(lái)達到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過(guò)時(shí)觀(guān)念，仍舊深存人心。

　　其實(shí)學(xué)校的成績(jì)并不代表一切，反而是全面的能力(活力、毅力、性格等)，才是影響他們一生的重要因素。

　　6、認為早起很好，睡覺(jué)懶惰

　　成長(cháng)中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時(shí)間，毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點(diǎn)就起床，每天睡不足8小時(shí)，全國還在推廣早起才健康的錯誤觀(guān)念。

　　睡不足會(huì )影響發(fā)育，腦力會(huì )減退。因此我們的孩子需要充分的睡眠。

　　7、父母的愛(ài)成最大理由

　　男女之間，愛(ài)并不是為所欲為的借口�；蛟S因為電視劇演得太多了，很多人以為愛(ài)就可以當一切的借口。很多父母常對子女說(shuō)的一句話(huà)：我們這樣做，也是因為愛(ài)你，為你好��！

　　想用這句話(huà)堵住子女的反駁，這簡(jiǎn)直荒謬，要求不合理就是不合理。

　　拓展：嬰兒早教玩具和早教誤區

　　嬰兒早教玩具可以說(shuō)是每個(gè)寶寶都會(huì )擁有的，可是說(shuō)寶寶小時(shí)候的小小伴侶。但是寶寶屬于特殊群體，在玩具的選擇上是要非常謹慎的。若不知道怎么挑選玩具的媽媽?zhuān)�可以看看以下嬰兒早教玩具哦�?/p>

　　第一、3個(gè)月的嬰兒就能握著(zhù)“響環(huán)”玩，他們開(kāi)始嘗試觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)或味覺(jué)的作用。用手摸摸，體會(huì )手上感覺(jué)如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓練嬰兒的聽(tīng)覺(jué)。這類(lèi)最簡(jiǎn)單的玩具是開(kāi)發(fā)嬰兒智力的第一步。

　　第二、可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環(huán)、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發(fā)聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫(huà)卡片，讓嬰兒去任意活動(dòng)，對發(fā)展身體的動(dòng)作有好處。

　　第三、這時(shí)他會(huì )抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確�？山o他準備一些各種質(zhì)地、各種色彩、便于抓握的玩具：如搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動(dòng)物、絨球或毛線(xiàn)球等。

　　第四、嬰兒需要溫暖的母愛(ài)和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實(shí)、體積較大的毛絨玩具，放在嬰兒手邊或床上。

　　第五、6個(gè)月以前的嬰兒視線(xiàn)會(huì )追隨著(zhù)鏡子的移動(dòng)而移動(dòng)，給他準備一個(gè)鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個(gè)“小伙伴”，對這個(gè)小伙伴的親昵友愛(ài)的反應，實(shí)際上就是對他人、對周?chē)�環(huán)境的信任感和安全感的體現，這些正是社會(huì )性?xún)热莸囊徊糠�，這對培養嬰兒社會(huì )的親和性和對豐富嬰兒的視覺(jué)體驗都很有好處。

　　嬰兒早教玩具的種類(lèi)

　　嬰兒早教玩具種類(lèi)多種多樣，但是可以大致分為9類(lèi)，分別是復合形狀盒、玩具車(chē)、響環(huán)、圖畫(huà)書(shū)、球、盛杯、積木、娃娃、沙子。

　　1、復合形狀盒。這是一種用于給孩子觀(guān)察物品形狀的兒童玩具，通過(guò)這類(lèi)的嬰兒早教玩具，孩子能夠懂得形狀一樣的開(kāi)口只能和同一種形狀的物品通過(guò)。通過(guò)玩具讓寶寶認識生活用品各種各樣的形狀，像這樣的玩具只對18個(gè)月左右的嬰幼兒較合適。

　　2、玩具車(chē)。到了快三歲的時(shí)候了，寶寶已經(jīng)能控制身體的部位了，已經(jīng)會(huì )開(kāi)“小車(chē)”了，有時(shí)開(kāi)快有時(shí)開(kāi)慢，也會(huì )騎“大馬”了。要是“小車(chē)”還可以載滿(mǎn)寶寶們自己的嬰兒早教玩具，而且自己還能當運輸司機，可真是樂(lè )壞了。

　　3、響環(huán)。嬰兒到了3個(gè)月的時(shí)候就可以一手拿著(zhù)“響環(huán)”玩，寶寶們從開(kāi)始嘗試感覺(jué)、視覺(jué)等的作用。用小手摸一下，手就能體會(huì )到是什么感覺(jué)，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的兒童玩具，還要用小嘴巴去吃一下嘗一嘗玩具是什么味道，搖一搖“響環(huán)”時(shí)候聲音還可以鍛煉寶寶的聽(tīng)覺(jué)。這是一件最簡(jiǎn)單的玩具也是為寶寶開(kāi)發(fā)智力的最早的一步。

　　4、圖畫(huà)書(shū)。嬰兒早教玩具種類(lèi)中，圖畫(huà)書(shū)是重要的組成部分。幼兒到了2歲的時(shí)候就能夠通過(guò)眼、口、手來(lái)懂得很多的物品，要是在他看得圖書(shū)里面要是能夠找到他登時(shí)的圖畫(huà)那他該有都高興啊 。當然，爸爸媽媽也可以通過(guò)圖畫(huà)書(shū)教寶寶懂得更多的事物。 ...

　　嬰兒早教玩具挑選原則

　　寶寶的成長(cháng)總有玩具的陪伴，但是嬰兒早教玩具并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的玩耍的玩具，還能具有開(kāi)發(fā)寶寶智力的功能，因此在選擇上就要注意技巧了，下面為你介紹嬰兒早教玩具挑選原則：

　　原則1、符合寶寶年齡

　　選擇適合年齡階段的玩具ォ能引起孩子的興趣，同時(shí)對孩子的智能發(fā)育也非常有幫助。在前面的博呅中介紹過(guò)孩子的敏感期，那么選擇玩具也可以根據敏感期進(jìn)行選擇。

　　原則2、符合寶寶興趣

　　如淉選擇的玩具不能夠引起孩子的興趣，那么侢好的玩具也沒(méi)什么用處，噺奇的玩具可以引起孩子的興趣，當然選擇能吸引孩子興趣的玩具就要遵循適齡性和多樣性等原則。

　　原則3、安全很重要

　　選擇任何玩具都需要遵循這個(gè)原則，這也是最喠要的原則，如淉選擇的玩具對孩子有害那么還不如不選擇玩具。選擇的玩具需要有侒佺標志，另外父母們盡量了解一些玩具的原材料是否有毒等。

　　原則4、啟發(fā)孩子選擇創(chuàng )造性玩具

　　讓孩子的玩耍中綬到啟發(fā)也是父母們的心愿，很多很難用語(yǔ)音裱達的道理可以輕松的通過(guò)玩具解決，所以選擇的玩具需要有創(chuàng )造性。

　　原則5、玩具功能多樣，寶寶更靈活

　　玩具功能不能單一，玩具具有變化性，能夠靈活改變ォ能較好地刺激孩子潛能的發(fā)展。

　　原則6、即可玩耍更具教育意義的玩具

　　讓寶寶在玩耍中心智得到鍛煉提高是最好的教育方法了，而父母傳統的早教可能會(huì )引起孩子的反感，那么選擇一款具有教育性的早教玩具就可以輕松解決這些問(wèn)題了。嬰兒早教玩具因此深綬廣大父母們的喜愛(ài)。

　　嬰兒早教玩具的益處

　　玩具是每個(gè)寶寶必備的，為什么每個(gè)寶寶都會(huì )有玩具呢？嬰兒早教玩具的益處有哪些嗎？看了一下嬰兒早教玩具的5大益處，相信你就會(huì )茅舍頓開(kāi)了。

　　益處1、開(kāi)發(fā)思維

　　促使孩子積極進(jìn)行思維、想象等活動(dòng)，并且通過(guò)手或身體的其它活動(dòng)表現出來(lái)：如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實(shí)現既定的目的而選擇材料；動(dòng)手組裝時(shí)，既要動(dòng)手，又要動(dòng)腦。幼兒在用玩具活動(dòng)時(shí)還會(huì )遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務(wù)，因而培養了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

　　益處2、豐富聯(lián)想小世界

　　如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的角色游戲；一些勞動(dòng)工具的玩具，可以引起幼兒進(jìn)行植樹(shù)、挖河、建筑等模擬勞動(dòng)。有些玩具是專(zhuān)門(mén)用于進(jìn)行思維訓練的，如各種棋類(lèi)、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性

　　益處3、調動(dòng)寶寶積極性

　　孩子身心的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛(ài)好和能力水平�？梢詽M(mǎn)足他們活動(dòng)的需要，提高活動(dòng)的積極性。例如搖馬玩具，幼兒會(huì )自然地騎上，前后擺動(dòng)，既滿(mǎn)足他們活動(dòng)的要求，又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動(dòng)，各年齡的孩子根據各自的生活經(jīng)驗，用娃娃做游戲，可以由簡(jiǎn)單到復雜，變化多端。

　　嬰兒早教的方法

　　嬰兒早教的方法，除了嬰兒早教玩具外，還有其他不同的早教方法，下面為你歸納了4大點(diǎn)早教方法，媽媽們可結合自家寶寶的情況，選擇最適合寶寶的早教方法。

　　早教方法1、多講童話(huà)故事 豐富寶寶幻想世界

　　孩子讀童話(huà)故事，或者聽(tīng)大人講故事，他很快融入情節中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話(huà)故事對孩子來(lái)說(shuō)，不是幻想，是真實(shí)的故事�；孟胧呛⒆拥氖澜�。孩子的幻想不是逃避現實(shí)。孩子從幻想游戲中，學(xué)習語(yǔ)言，認識環(huán)境，學(xué)習做人做事�；孟胧莿�(chuàng )作和發(fā)明的開(kāi)始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。若寶寶幻想世界太窄是因為少聽(tīng)少讀童話(huà)故事。因此多讀童話(huà)故事，可豐富孩子的幻想世界。

　　早教方法2、多讀多看多思考 從小培養幽默感

　　幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)，是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養呢？和培養智慧一樣，可以從訓練得來(lái)。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀(guān)察，多思考是訓練的內容。

　　早教方法3、語(yǔ)言教育愈早愈好

　　嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習的，就是語(yǔ)言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說(shuō)話(huà)，其實(shí)就是教他語(yǔ)言。語(yǔ)言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習，學(xué)習的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來(lái)說(shuō)，同時(shí)學(xué)習多種語(yǔ)言，不會(huì )互相干擾。對孩子來(lái)說(shuō)，每一種語(yǔ)言都是外來(lái)語(yǔ)。

　　嬰兒早教的誤區

　　寶寶聰明，是每個(gè)父母都期待的。因此早教便成為了父母們的期望，希望寶寶不要輸在起跑線(xiàn)上，早點(diǎn)接受教育就能比同齡孩子聰明一些，但是若早教方法沒(méi)掌握好，就很容易掉入嬰兒早教誤區中去，下面列舉了二大誤區：

　　誤區1：過(guò)分依賴(lài)早教中心

　　現在的家長(cháng)大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺(jué)得可以把孩子送到這里來(lái)，撒手不管，或者是覺(jué)得孩子在早教中心就沒(méi)有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著(zhù)孩子來(lái)早教中心。

　　糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長(cháng)在孩子成長(cháng)的過(guò)程中就已經(jīng)開(kāi)始教育孩子，這也能稱(chēng)得上是早教，之所以要來(lái)早教中心，最主要的是這里的老師有經(jīng)驗，可以彌補家長(cháng)在教育方法上的不足。但很多家長(cháng)采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著(zhù)來(lái)早教中心的做法，自己受教育的這個(gè)過(guò)程也就喪失了，同時(shí)孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個(gè)小時(shí)，平時(shí)跟不上效果同樣不明顯。

　　誤區2：早教效果價(jià)錢(qián)說(shuō)了算

　　俗話(huà)說(shuō)孩子的錢(qián)最好賺，現在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬(wàn)別，一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長(cháng)心目中容易出現這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會(huì )越好?

　　糾正：對于這種觀(guān)點(diǎn)，就有部分早教中心管理者說(shuō)，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價(jià)格上來(lái)做決定，現在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來(lái)收取高昂的費用，這樣的并不鮮見(jiàn)。選早教在關(guān)心其硬件配置的同時(shí)，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。

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