家長(cháng)該如何對待孩子的三個(gè)叛逆期
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看家長(cháng)該如何對待孩子的三個(gè)叛逆期，希望有所幫助！
越有思想的人越難以用粗暴的方式去統治！同樣，隨著(zhù)孩子的不斷成長(cháng)，他的自我意識也越來(lái)越強，開(kāi)始有了自己小小的主見(jiàn)，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽(tīng)話(huà)”“叛逆”起來(lái)了。
其實(shí)，所謂叛逆，不過(guò)是大人一廂情愿的說(shuō)法，對孩子來(lái)說(shuō)那是人家成長(cháng)的一個(gè)標志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長(cháng)，你就不會(huì )再為此而撓頭。
所以，孩子人生的3次叛逆期，你一定得這樣管！
1、第一個(gè)叛逆期：可怕的兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識開(kāi)始變得強烈，所以就會(huì )從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說(shuō)的指令前面加個(gè)“不”字來(lái)回應。
比如：“睡覺(jué)！”“不覺(jué)！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。
有的媽媽說(shuō)她的孩子在一歲多的時(shí)候就開(kāi)始這樣叛逆了，那可能是因為媽媽在跟孩子交流時(shí)，總喜歡命令式的不要怎樣，不許怎樣，孩子就過(guò)早地學(xué)會(huì )了說(shuō)“不”。
孩子就是家長(cháng)的一面鏡子，你是怎么樣的.，在他那里就會(huì )得到反射。所以改變孩子的關(guān)鍵，還是先改變自己！
而且孩子雖然有了強烈的自我意識，但是在與人交往中，很多想法他不知道該如何表達，比如當別人搶他玩具時(shí)，情急之下他會(huì )做出拳打腳踢的動(dòng)作。一個(gè)是因為手腳敏感期，一個(gè)是因為他自己不知道該怎樣正確表達意見(jiàn)，慌亂中做出的隨心所欲的反應。
那么父母該如何管教這一時(shí)期的孩子呢？
�。�1）切記不要太民主
很多家長(cháng)似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們去吃飯好不好？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會(huì )回答“不好！”接著(zhù)你又會(huì )開(kāi)始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會(huì )更聽(tīng)不進(jìn)去。
�。�2）讓孩子做選擇題
在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個(gè)選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現在出去，還是五分鐘后出去？
當然，有的小孩會(huì )給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內的，然后很?chē)烂C地再重復一遍自己的命題。其實(shí)，很多時(shí)候小孩子也不想給家長(cháng)太多的沖撞，一般此時(shí)他會(huì )根據你的范圍來(lái)選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺(jué)得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺(jué)！
�。�3）不要總是用命令的口氣交流
比如：不許把玩具到處亂扔！其實(shí)你直接說(shuō)：“寶寶應該把玩具放好！”這句他更樂(lè )意接受。
家長(cháng)粗暴，孩子就會(huì )跟著(zhù)學(xué)習你的粗暴，接著(zhù)就是無(wú)休止地“以暴制暴”，所以家長(cháng)要首先改變1%，那寶寶就會(huì )改變99%。
�。�4）給出孩子做準備的時(shí)間
雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應的時(shí)間。
比如：出門(mén)前盡早提醒，5分鐘后我們出門(mén)去哦！
再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過(guò)五分鐘，我們要吃飯了哦！”
想想哪種方式孩子更樂(lè )意接受呢？交流的方式不同，收效自然會(huì )不同！
�。�5）讓更多的人參與孩子的成長(cháng)
孩子不是媽媽一個(gè)人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會(huì )明白什么是規則，什么是規矩！
2、第二個(gè)叛逆期：7-9歲的小大人兒
孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)會(huì )了更多的知識和生活經(jīng)驗，他覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，是個(gè)“小大人兒”了，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。
既然孩子變化了，父母的教養方式就得跟著(zhù)變！不然頭疼的是你自己，而且孩子還會(huì )因為沒(méi)得到恰當引導，變得更加叛逆，甚至學(xué)習成績(jì)也因此下降，最終無(wú)法挽回！
父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長(cháng)專(zhuān)權，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。
此時(shí)，良好的生活習慣和生活規律非常重要，比如飯前做作業(yè)，飯后看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助于幫你更好地約束孩子的不良行為。
3、第三個(gè)叛逆期：12-15歲美好的青春期
孩子進(jìn)入青春期后，身體初步成熟，而心理卻未成熟，于是常常會(huì )遭遇各種挫折感，心理變得更加矛盾，甚至煩躁！
父母如果此時(shí)強行管制，效果肯定是適得其反。而是要先試著(zhù)跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正確引導他。
不妨多給他看一些積極的勵志書(shū)，比如名人傳記等，讓他內心有個(gè)學(xué)習的楷模。用心目中的榜樣來(lái)約束自己的行為。
另外，他的社交圈雖然我們無(wú)法干預，至少可以給予他一個(gè)健康的社交氛圍，比如多帶他出去接觸接觸不同的人，去高校學(xué)府感受感受等等。
父親的理性和信任感此時(shí)更能贏(yíng)得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來(lái)要簡(jiǎn)單許多，所以父親一定要參與到孩子的成長(cháng)中來(lái)。
不同時(shí)期的孩子，有著(zhù)不同的心理變化，所以我們的教養方式不能一成不變。做父母，也是需要通過(guò)不斷地學(xué)習，才能成為一個(gè)合格的家長(cháng)！
無(wú)論何時(shí)，請記得收起你的家長(cháng)專(zhuān)制！
另外，夫妻恩愛(ài)是最好的家長(cháng)，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆！
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