家庭教育中父母最重要的七個(gè)工具
培養出健康身心的孩子，一定是天下所有父母的希望。下面和小編一起來(lái)看家庭教育中父母最重要的七個(gè)工具，希望有所幫助！
第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”
做為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識地愛(ài)孩子，是培養孩子最重要的一種方法。當一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著(zhù)的時(shí)候，他的自信心就會(huì )大增。自己會(huì )尊重自己，進(jìn)而尊重別人。在他的心靈中會(huì )感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我價(jià)值開(kāi)始萌芽。而無(wú)條件地愛(ài)著(zhù)孩子，是培養孩子安全感和勇氣的最重要的方法。
第二個(gè)工具是“鼓勵”
美國有個(gè)大教育家說(shuō)過(guò)一句非常偏激的話(huà)：“在教育孩子的問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法！”我認為這句話(huà)當中80%的成份是真理。鼓勵、教育是需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題！爸爸相信你！”你要每天不斷地鞏固�？墒谴蠖鄶导议L(cháng)恰恰相反——“你就是不行，誰(shuí)家孩子都比你強！”這些家長(cháng)仿佛是專(zhuān)門(mén)來(lái)為孩子泄氣的。每位家長(cháng)都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來(lái)的，而鼓勵是需要每天做的事情！
第三個(gè)工具是“表?yè)P”
表?yè)P是孩子做對行為、取得成績(jì)的時(shí)候，給他加油的核心方法。當孩子的一個(gè)行為做對了，我們及時(shí)地表?yè)P才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著(zhù)再做。所以表?yè)P是家長(cháng)經(jīng)常要做的行為。孩子每天、每周總會(huì )有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績(jì)，比如用過(guò)東西放回原處，家長(cháng)應及時(shí)地表?yè)P，表?yè)P會(huì )把行為確定下來(lái)。表?yè)P是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，被表?yè)P，意味事情做對了，被認可了，他的自我價(jià)值會(huì )上升，自信會(huì )增強。
第四個(gè)工具是“確認”
一個(gè)行為是對是錯，孩子是不知道的，家長(cháng)要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這里不帶有任何表?yè)P和批評，家長(cháng)要客觀(guān)地幫助孩子分清是非。實(shí)際上確認是家長(cháng)幫孩子培養價(jià)值觀(guān)的`一系列過(guò)程。所以，家長(cháng)要知道孩子不會(huì )自己知道什么是對，什么是錯，這些都是學(xué)來(lái)的，是我們家長(cháng)不斷灌輸的結果。家長(cháng)要幫孩子分清是非善惡，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
第五個(gè)工具是“理解”
有些家長(cháng)說(shuō)，孩子就是不跟我講話(huà)，最近他學(xué)習成績(jì)下降，在學(xué)校和老師作對，回來(lái)什么也不和我說(shuō)！我問(wèn)他什么原因？他說(shuō)不知道。
一個(gè)孩子行為上出現偏差可能有二十個(gè)原因，而家長(cháng)必須首先清楚地知道，你和孩子間的關(guān)系是平等的，我們必須建立一個(gè)牢不可破的觀(guān)念：孩子從一生下來(lái)，他的人格就是和你一樣平等的。你要把他當成和你一樣平等的人來(lái)對待！
在能力上，要考慮到孩子是待培養的，是需要你不斷培養的小動(dòng)物。我們很多家長(cháng)恰好弄反了：人格上不能平等對待孩子，能力上卻苛求孩子什么都會(huì )！家長(cháng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再批評、苛責。
請家長(cháng)記住一句話(huà)：“任何一個(gè)人做任何一個(gè)行為，在他自己看來(lái)都有絕對的理由！”孩子的行為在他自己看來(lái)，總有他的理由，只不過(guò)這些理由在成年人看來(lái)是不對的，或者說(shuō)是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改變他的缺點(diǎn)是不可能的。如果你不能傾聽(tīng)對方的心聲，就無(wú)法搞清他行為的原因，這是一個(gè)方面。另一個(gè)方面是通過(guò)“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和別人心靈相通，感覺(jué)自己有能力溝通，感受彼此有能量流動(dòng)，這時(shí)親子關(guān)系就穩定了。
第六個(gè)工具是“陪伴”
孩子不是需要家長(cháng)的錢(qián)，而是需要家長(cháng)的人！蘇霍姆林斯基《給兒子的信》有句話(huà)簡(jiǎn)單得不得了：“人需要人！”它的意思是，一個(gè)人必須在人的環(huán)境下才能長(cháng)成完整意義的人，也就是他需要別人的存在，對他確認、理解、鼓勵，最后他得以建立獨立的人格！太多的家長(cháng)因為自己事情太忙就用錢(qián)打發(fā)孩子，其實(shí)大錯特錯。假設在此時(shí)此刻，讓孩子選擇給他100塊或者父母用1小時(shí)來(lái)陪伴他，來(lái)了解他的生命，他可能會(huì )選擇100元錢(qián)。這是因為，他自己不知道他真實(shí)的需要是什么，他的潛意識里更需要父母用1小時(shí)確認他的價(jià)值，伴隨他成長(cháng)！孩子缺乏父母的愛(ài)，他自己并不清楚，更不會(huì )表達。這就需要我們家長(cháng)去體會(huì )、去陪伴孩子！通過(guò)陪伴來(lái)了解孩子，通過(guò)陪伴消除孩子的恐懼感。
第七個(gè)工具是“批評”
這是應該非常小心慎用的工具�！芭u”只有針對行為本身才可能起作用。使用這個(gè)工具的前提是：家長(cháng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩定，這樣批評才有作用。如果家長(cháng)和孩子互相不理解、不信任，即使批評是正確的，孩子依然不接受你的批評，這時(shí)批評只會(huì )起副作用。
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