錯誤的家庭教育類(lèi)型
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。下面和小編一起來(lái)看錯誤的家庭教育類(lèi)型，希望有所幫助！
1、社會(huì )關(guān)系學(xué)型
父母雖鼓勵孩子認真讀書(shū)，但開(kāi)口“為父母爭氣、為家里爭光”，閉口“當官發(fā)財吃輕省飯”，以個(gè)人功利教育孩子；
指導孩子與人交往則宣揚“在家靠父母、出門(mén)靠朋友”，“多種花，少栽刺�！本枚弥�，使孩子忘卻大道理，滿(mǎn)腦子，小道理，思想偏狹，行為自私。
2、物質(zhì)刺激型
父母把物質(zhì)刺激當作調動(dòng)孩子積極性的唯一信條和法寶。當孩子哭鬧時(shí)，不問(wèn)情由、一味給予物質(zhì)上的滿(mǎn)足，
如增加零花錢(qián)、給糖果、買(mǎi)新衣服，或許愿買(mǎi)這買(mǎi)那來(lái)刺激孩子。經(jīng)常如此，會(huì )使孩子養成父母萬(wàn)事皆順于我的壞習慣。
3、言談舉止低庸型
父母在孩子面前，大談社會(huì )的陰暗面，大擺他人的隱私。
這樣，會(huì )動(dòng)搖孩子的生活信念，使孩子吸取消極因素、萌發(fā)落后意識。
4、撫愛(ài)不當型
父母一旦精神愉快時(shí)，一口一個(gè)“寶貝”，一口一個(gè)“乖乖”，愛(ài)得無(wú)以復加；
心情煩悶時(shí)，怒氣全發(fā)在孩子身上，甚至拳腳相加。長(cháng)此下去，孩子心靈受到?jīng)_擊，會(huì )產(chǎn)生喜怒無(wú)常的情緒。
5、說(shuō)情護短型
孩子有了缺點(diǎn)錯誤，采取“三不政策”：不愿批評、不忍批評、不敢批評。
當父親或母親教育孩子時(shí)，另一方及其他長(cháng)輩心疼孩子，出面“保駕”護短。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)，“你小時(shí)候還不如他呢，長(cháng)大就好了”。
甚至佯裝拍打或訓斥教育者。孩于受到父母的這種啟發(fā)，認為自已還小，做了錯事可依賴(lài)保駕開(kāi)脫，對父母管教產(chǎn)生反感，使教育失效。
6、恐嚇制止型
孩子提出不適要求或不聽(tīng)勸告時(shí)、便以孩子畏懼的.事物來(lái)恐嚇，把其推出門(mén)外，閉門(mén)吼叫“狼來(lái)了”，“鬼來(lái)了”，或說(shuō)“上醫院去打針”等。
話(huà)雖暫時(shí)靈驗，日久會(huì )使孩子變得膽小、驚疑或諱峽忌醫。
7、阻止交往型
父母因怕孩子交上壞朋友而禁止他與別人交往，對孩子的朋友來(lái)玩耍，一律采取不歡迎的態(tài)度，甚至下逐客令。
這會(huì )使孩于變得孤僻、心胸狹窄、長(cháng)大后缺乏社交能力。
8、教育失調型
家庭不與學(xué)校配合教育孩子，對孩子的思想、學(xué)習進(jìn)步情況不聞不問(wèn)或知之甚少。
久之，會(huì )使孩子處于家庭與學(xué)校的中間地帶，極易被壞人唆使，染上惡刁而變壞。
9、褒貶職業(yè)型
父母望子成龍，一旦孩子學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)，便訓斥說(shuō)：“大笨蛋，大飯桶，長(cháng)大也是個(gè)掃大街掏大糞的貨，”天長(cháng)日久，使孩子產(chǎn)生畸型認識。
10、數落他人型
孩子與他人發(fā)生糾紛，父母或長(cháng)輩就偏袒。
在孩子面前數落老師、同學(xué)或其他人的不是，為孩子的過(guò)失開(kāi)脫，長(cháng)此以往，會(huì )使家庭、學(xué)校教育減效，甚至完全失效。
11、助仗貪欲型
當孩子占了別人的便宜，或損害了公共利益，或是與別的孩子爭東西發(fā)生辱罵和毆打時(shí)，做父母的不去批評制止自已的孩子，反而教孩子：“不要吃虧�！�
這樣，會(huì )使孩子滋長(cháng)貪欲心理，萌發(fā)不良習氣。
12、增加壓力型
家長(cháng)為了使孩子“出人頭地”，把孩子埋在書(shū)堆里，一味規定許多家庭作業(yè)，要求孩于考試一定要達到多少分等等，使孩子被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
這樣做有損于孩子身心健康的成長(cháng)，只有收到適得其反的效果。
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