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原生家庭對孩子有哪些影響

時(shí)間:2020-11-13 09:24:13 家庭教育 我要投稿

原生家庭對孩子有哪些影響

  家庭是人們生活和消費的最基本單位,承擔著(zhù)生養和教育子女的基本社會(huì )職能。家庭對兒童和青少年的發(fā)育、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。家庭教育是學(xué)校教育的基礎和補充,有不可替代的教育作用。下面和小編一起來(lái)看原生家庭對孩子有哪些影響,希望有所幫助!

原生家庭對孩子有哪些影響

  (一)家庭教育的特點(diǎn)

  1.教育內容的生活化

  家庭教育與家庭生活在各個(gè)方面交叉滲透。隨著(zhù)家庭生活的變化和受教育者身心的發(fā)展,家庭教育也不斷地變換著(zhù)內容和形式,從各個(gè)方面影響著(zhù)青少年的發(fā)展。

  2.教育方式的情感化

  家庭的血緣關(guān)系使任何教育動(dòng)機和措施都帶上濃厚的情感色彩,這種情感性可以加強家長(cháng)的責任心和影響力,但也容易讓情感蒙蔽家長(cháng)和子女的理智,導致家長(cháng)的溺愛(ài)、子女的任性。

  3.教育方法的多樣化

  家庭教育的方法不是固定不變的,它隨家庭教育內容的不同以及子女年齡的不同而發(fā)生變化。

  在家庭教育中經(jīng)常采用如下一些方法:

  (1)解答疑難。家長(cháng)在回答問(wèn)題時(shí)要注意兩點(diǎn):一是解答要具有啟發(fā)性,二是要考慮子女的可接受性。

  (2)指導讀書(shū)。家長(cháng)要根據子女的思想狀況和學(xué)習需求,介紹和購買(mǎi)適合他們閱讀的書(shū)籍,并有針對性地與他們討論書(shū)中的有關(guān)問(wèn)題。

  (3)樹(shù)立榜樣。家長(cháng)自身的知識、品德修養、興趣愛(ài)好對孩子起著(zhù)潛移默化的影響,因此,家長(cháng)要注意自己的言行。

  (4)游戲。在游戲活動(dòng)中能借助于游戲規則來(lái)調整和約束孩子的行為,有利于形成良好的心理品質(zhì)。

  (二)家庭教育的基本要求

  第一,和諧的家庭環(huán)境;

  第二,對孩子的要求要合理、統一;

  第三,理解和尊重孩子;

  第四,家長(cháng)應不斷提高自己的文化素養和思想素養。

  家庭教育是指父母或其他年長(cháng)者在家庭內通過(guò)言傳身教或其他教育形式、方法對子女及其他家庭成員施行的各種積極影響。

  觀(guān)點(diǎn)一,家庭教育的特點(diǎn)是:?jiǎn)⒚尚、個(gè)別性、終身性。

  觀(guān)點(diǎn)二,家庭教育的特點(diǎn):

  1.先導性

  一個(gè)人最早接受的教育是家庭教育,第一個(gè)教育者是父母。兒童在家庭接受的初步教育,對后來(lái)的'學(xué)校教育、社會(huì )教育具有先導性質(zhì)。

  2.感染性

  感染性是情感的一個(gè)重要特點(diǎn),是指一個(gè)人的喜怒哀樂(lè )等情感,能引起別人產(chǎn)生同樣的,或與之相聯(lián)系的情感。家長(cháng)的好惡取舍,常常決定著(zhù)子女的行為舉止。在家庭教育中,父母對子女的這種情感上的感染作用,有時(shí)是說(shuō)服力很強的言語(yǔ)說(shuō)教都難以代替的。

  3.權威性

  在家庭教育中,家長(cháng)在子女心目中的權威性,是家長(cháng)有效地教育和影響子女的重要前提,而且與學(xué)校教育,社會(huì )教育相比,家庭教育具有更大的權威性。

  4.針對性

  鮮明的針對性,是家庭教育的又一大特色。俗話(huà)說(shuō):“知子莫如父”。只有父母能夠地、細致地了解自己的孩子。家庭教育比較容易地做到從實(shí)際出發(fā),對癥下藥,有的放矢,因人而宜,因材施教,從而進(jìn)行有針對性的教育。

  5.終身性

  在人的一生中,享受最長(cháng)的教育,就是家庭教育,家庭教育具有終身性。父母永遠是子女的“老師”,家庭教育的這種終身性特點(diǎn),有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行長(cháng)期的、連續的觀(guān)察和教育,有利于孩子形成比較穩定的人格特征。

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