化學(xué)復習如何跳出題海
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看化學(xué)復習如何跳出題海，希望有所幫助！
一、復習要有個(gè)性化
高三復習主要是打好扎實(shí)的基礎和建立寬廣的思路。在學(xué)校學(xué)習中，老師們比較多是解決班級同學(xué)的共性問(wèn)題。但是在復習過(guò)程中，而每位同學(xué)存在的問(wèn)題不一定相同，具有個(gè)性化，這些問(wèn)題不一定能在共同學(xué)習時(shí)得到解決。那么，在高三下學(xué)期的復習中，同學(xué)們要把做過(guò)的大量的習題中所犯的錯誤(暴露出來(lái)的問(wèn)題)作一個(gè)再認識，而且這一個(gè)“再認識”不能只滿(mǎn)足于“會(huì )做了”，而是要知道錯在哪里？為什么會(huì )犯這樣的錯誤？這種做法，能使你進(jìn)一步發(fā)掘知識的內涵，少犯甚至不犯類(lèi)似的錯誤。重點(diǎn)解決自己的薄弱環(huán)節是個(gè)性化復習的主攻方向。
二、熟練串聯(lián)知識點(diǎn)
孤立知識點(diǎn)很容易記憶，但是更容易遺忘，因此需要不停的刷題來(lái)保持記憶�？朔洃浂氯囊粋�(gè)辦法是聯(lián)想，就某一知識點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋聯(lián)想到其他知識點(diǎn)，也可以采用和同學(xué)互答的形式，相互補充。例如復習“乙醇”時(shí)，就可以開(kāi)始聯(lián)想：看到“乙醇”兩個(gè)字。你會(huì )想起哪些內容?比如說(shuō)，“乙醇的俗名是酒精�！�；“乙醇可以與金屬鈉反應”；“乙醇由乙基和羥基構成的”；“乙醇可以氧化成乙醛和乙酸”；“乙醇可以與乙酸發(fā)生酯化反應”。一般情況下，經(jīng)多次聯(lián)想后，通常開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們能聯(lián)想的內容不是很多，經(jīng)過(guò)多次補充和訓練后，能聯(lián)想的知識漸漸增多，針對某一知識點(diǎn)的聯(lián)想較為完整。在形成較為完整的關(guān)于“乙醇”的知識聯(lián)想后，可以繼續進(jìn)行其他知識點(diǎn)的聯(lián)想；比如說(shuō)，“乙醇是由乙基和羥基構成的�！笨梢赃M(jìn)一步按照官能團進(jìn)行聯(lián)想，如“羥基和氫氧根的區別”，“乙酸是甲基和所急構成的”。
三、總結解題的規律性
解決問(wèn)題，總有它的客觀(guān)規律。同學(xué)們做過(guò)大量的題目，應該在解題方法上去尋求它的規律，這種規律包括問(wèn)題常見(jiàn)的呈現方式，出題方向，容易犯的錯誤等。比如在處理溶液中離子濃度大小時(shí)，無(wú)非是從電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒的方面來(lái)考慮；判斷離子方程式的書(shū)寫(xiě)正確與否，最應該注意的是反應物的量，“少量”、“過(guò)量”、“等物質(zhì)的量”等等。在做非解答題的時(shí)候，按照題目的要求書(shū)寫(xiě)結構式、結構簡(jiǎn)式，元素符號，元素名稱(chēng)等，這是最容易錯的地方；有機反應信息題中，信息在題目的出現地點(diǎn)往往可以通過(guò)比較反應條件或者反應物來(lái)解決。推導有機物時(shí)就要充分利用給予的信息(多數是依樣畫(huà)葫蘆)，結合官能團性質(zhì)或反應中分子式的差異來(lái)解決；
四、研究攻克大題的技巧
歷年化學(xué)高考中，非選擇題的得分率總是較差，因此同學(xué)們要特別重視非選擇題的'復習。很多有機推斷題是可以另辟蹊徑，不遵循出題者的意圖快速發(fā)現答案的，但必須做到對知識的系統歸納總結，歸納總結可以使復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化。工業(yè)流程題的幾種模式也要總結清楚。實(shí)驗設計的思路是北京高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真分析每一個(gè)實(shí)驗設計方法是提高解答實(shí)驗題能力的有效方法。在研究大題時(shí)，同學(xué)們可以依次參考北京歷年高考題，北京海淀西城東城歷年模擬題，以及各區今年模擬題。認識了解題的規律性，既能提高解題的正確性，又能提高解題的速度。
五、提高控制時(shí)間的能力
高考是限制時(shí)間的考試，有些同學(xué)平常練習時(shí)不注意控制時(shí)間，想用多少時(shí)間用多少時(shí)間,導致考試時(shí)不能及時(shí)完成試卷內容，沒(méi)有完全發(fā)揮自己的實(shí)力。因此時(shí)間控制也是需要注意的能力。在有限的時(shí)間內有效地將題目做出，這就需要同學(xué)們要掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。限時(shí)訓練就是在規定時(shí)間內完成規定量的題目。題目量不宜太少，題目太少會(huì )造成時(shí)間誤差太大。限制時(shí)間要比平時(shí)考試所用時(shí)間少，這樣才能提高考試的應變能力。