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培優(yōu)學(xué)習六種方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看培優(yōu)學(xué)習六種方法，希望有所幫助！
培優(yōu)學(xué)習六種方法
一：多做題不等于提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數。
題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應該把時(shí)間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。
二：找漏洞、補漏洞。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?書(shū)中提出在預習時(shí)找漏洞。我素來(lái)不重視預習，一節數學(xué)課就幾個(gè)知識點(diǎn)，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來(lái)，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來(lái)，太順了，給人感覺(jué)不自然。書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習目標明確，注意力才會(huì )集中，聽(tīng)課效率才會(huì )高�！背祟A習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡(jiǎn)單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀(guān)點(diǎn)。
三：不要輕易放過(guò)一道錯題。
對于學(xué)生錯誤的習題，教師會(huì )講評一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考�！�
這就要求學(xué)生反思三點(diǎn)：
一、問(wèn)題到底出在哪里?
二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?
三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?
如果每道錯題都利用好的，還怕成績(jì)不能提高嗎?
四：落實(shí)的關(guān)鍵是檢測和重復。
落實(shí)就是硬道理�？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。
五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆�！�
考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對性地加強專(zhuān)項訓練——補漏洞。有時(shí)“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應該“未雨綢繆�！泵刻彀褜W(xué)習上的問(wèn)題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好�？记暗哪M測試，也是一個(gè)好辦法。
六：百寶箱其實(shí)是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來(lái)不麻煩。
百寶箱是個(gè)新鮮玩意，其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問(wèn)題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì )做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點(diǎn)。它還可以當做筆記本，寫(xiě)個(gè)人的心得體會(huì )、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
培優(yōu)補差工作的方法
利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學(xué)生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。
5、要精編習題，習題設計要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數學(xué)生，符合學(xué)生的認知規律，習題講評要圍繞重點(diǎn)，習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，習題要有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
6、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。從而根據學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。
7、定期與學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
8、及時(shí)進(jìn)行檢測，了解學(xué)生近段學(xué)習情況，從而對癥下藥。
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