新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃（精選）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃1
幫孩子找目標、做自我評定
對孩子來(lái)說(shuō)，合理預期至關(guān)重要，階段性設定和修正目標，切記設立宏大的終極目標。鼓勵孩子找到一個(gè)學(xué)習榜樣，可以是同學(xué)，好友，鄰居，父母，老師，也可以是理想中的自己。
Tips
如果家長(cháng)發(fā)現孩子對英語(yǔ)學(xué)習不夠自信，無(wú)法或不愿獨立完成評估，家長(cháng)可以通過(guò)和孩子一起閱讀短文、聽(tīng)寫(xiě)英文單詞、做聽(tīng)力練習等活動(dòng)，幫助孩子一起做評估并設定目標。
2重點(diǎn)突破，制定合理計劃
找準弱項之后，以周為單位，讓孩子量身制定適合自己的計劃。比如說(shuō)和讀相對弱的孩子，兩天以口語(yǔ)練習為主，兩天以閱讀練習為主，另外兩天分別以做聽(tīng)力單選題和默寫(xiě)單詞為主。最后一天為階段性復習，即通過(guò)自我評估、家長(cháng)互動(dòng)來(lái)檢測是否達到學(xué)習目標。
建議每天學(xué)習時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來(lái)學(xué)習呢?這里我們提供一些練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小方法，供家長(cháng)和小朋友參考。
聽(tīng)：動(dòng)畫(huà)視頻、聽(tīng)力材料反復練習
每天可以選擇一集動(dòng)畫(huà)視頻或一篇聽(tīng)力材料反復練習，拿視頻動(dòng)畫(huà)為例，建議聽(tīng)三遍。
第一遍，完整流暢地聽(tīng)，讓孩子通過(guò)動(dòng)畫(huà)了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍聽(tīng)之前，準備一張白紙，寫(xiě)下人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。聽(tīng)第二遍，寫(xiě)下對應的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件、原因。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，隨時(shí)按暫定鍵，給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)單詞或者短語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)需要提醒孩子量力而行，按照自己的能力能寫(xiě)多少是多少，寫(xiě)出來(lái)的以單詞和短語(yǔ)為主。
最后一遍看視頻，將聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。
在視頻和聽(tīng)力材料的選擇上，家長(cháng)可以英美口音混合搭配，讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音，增強他們對英語(yǔ)的包容力。
說(shuō)：看圖說(shuō)話(huà)、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調、復述故事循序漸進(jìn)
家長(cháng)可以選擇有配套MP3的繪本來(lái)練習小朋友“說(shuō)”的能力。首先將圖片對應的文字遮擋起來(lái)，鼓勵孩子看圖說(shuō)話(huà)，注意要鼓勵孩子盡量用完整的長(cháng)句子將靜態(tài)圖片中的細節都表達出來(lái)。比如描繪一棵樹(shù)，不能光說(shuō)看見(jiàn)一棵樹(shù)，還要說(shuō)出樹(shù)的大小，顏色，是果樹(shù)還是花樹(shù)之類(lèi)的。
然后放配套音頻，讓孩子大聲跟讀，模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調，增強孩子英語(yǔ)語(yǔ)感。最后讓孩子復述故事，鼓勵他們發(fā)揮想象力，給故事加一個(gè)不同的結尾。
為了讓孩子對自己的英語(yǔ)口語(yǔ)有更客觀(guān)的認識，可以在朗讀故事，復述故事的過(guò)程中錄音，然后回放，讓孩子比對自己的發(fā)音和原版發(fā)音，糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調。
有能力的家庭，可以讓小朋友和外教或者以英語(yǔ)為母語(yǔ)的小伙伴交流。在交流過(guò)程中，注意要“一聽(tīng)二問(wèn)三記”：
“聽(tīng)”，即仔細辨別對方發(fā)音，比如對方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個(gè)音的，并刻意去模仿對方的發(fā)音。
“問(wèn)”，即遇到生詞和表達方法，要大膽提問(wèn)，直到弄懂為止。
“記”，即弄清楚生詞表達方法的'意義和用法之后，馬上記錄到生詞本上，將例句也寫(xiě)下，隨時(shí)翻看，有意識的拿出來(lái)溫習。
讀：掌握文章大意為主
對于低年級的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(cháng)可以幫助小朋友學(xué)習、鞏固自然拼讀，發(fā)音規律方法，在掌握了自然拼讀后，家長(cháng)可以帶著(zhù)小朋友或者跟著(zhù)配套錄音一句一句跟讀。
可以獨立閱讀的小朋友，建議閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來(lái)說(shuō)，鼓勵小朋友找到每一段的主旨句，將里面表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。
在閱讀中，難免會(huì )遇到生詞，小朋友不要急于查字典，可以先做上記號，統一查字典。
寫(xiě)：寫(xiě)單詞-寫(xiě)句子-寫(xiě)文章
寫(xiě)作是循序漸進(jìn)的過(guò)程，開(kāi)始的時(shí)候鼓勵孩子以填空選擇形式，做單詞聽(tīng)寫(xiě)，逐步過(guò)渡到聽(tīng)寫(xiě)整句。平常注意句式的積累，鼓勵他們摘抄美好的英文句子。
對于高年級有能力的小朋友，可以鼓勵他們寫(xiě)日記、周記、讀后感等，以敘述文為主，可以有一些議論文的成分。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃2
一.學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力，二.總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
三.具體措施
1.聽(tīng)力
(1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)新單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
(2)周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等，(3)復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
(4)隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。
2.口語(yǔ)
(1)每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
(2)每天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的新單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些新單詞的意思，用法等
(2)每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維。
(3)早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習。
4.寫(xiě)作
(1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的.，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
(3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處。
四.特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃6
英語(yǔ)復習方式與理科有較大的區別，那么我們究竟應該如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重視基礎，適量訓練是重點(diǎn)。
一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過(guò)一遍，做到心中有數，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習中的錯題進(jìn)行總結，方便考前有效率的復習。
二、緊隨考綱變化，及時(shí)調整策略
根據今年中考英語(yǔ)考綱的微調，我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時(shí)態(tài)題的考察)，而相應在聽(tīng)力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的練習，所以堅持練習往年的中考聽(tīng)力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓練，化“深水”為“淺水”
對于基礎較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們除了保持對基本語(yǔ)法和單詞的熱度外，更重要的是“魚(yú)翔淺底”，適量的訓練中考英語(yǔ)中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進(jìn)行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過(guò)程當中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃3
新學(xué)期開(kāi)始了，這就需要同學(xué)們盡快從暑假中懶散的生活中走出來(lái)，以良好的心態(tài)開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習和生活。查字典小學(xué)網(wǎng)為大家提供了新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。
2017小學(xué)生新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃
新學(xué)期開(kāi)始了，有些小朋友們還沒(méi)有從暑假的休息中調整過(guò)來(lái)，為了更加有效的學(xué)習新知識，建議小朋友對新的學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習計劃，小朋友們一定會(huì )事半功倍的，現對此計劃作一點(diǎn)建議：
1、復習：
�。�1）完成鞏固已學(xué)知識的必要的練習題。
�。�2）聽(tīng)課文錄音，跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對話(huà)中不同人物表演。
�。�3）依照課文，編排設計新對話(huà)，為與同學(xué)合作做準備。
�。�4）試著(zhù)在當天的`日記里，用上所學(xué)的詞句。例如：今天We have_____new friends in our class、One is_____、And the other is_____、They come from_____。。。
�。�5）生活中主動(dòng)運用所學(xué)知識。
2、預習：
�。�1）聽(tīng)下一課錄音（先不看書(shū)），了解自己能聽(tīng)懂什么。
�。�2）打開(kāi)書(shū)閱讀，圈出生詞及不理解的句子，并對照錄音確定生詞讀音。
�。�3）根據上下文猜測生詞、生句的意思。如有必要試著(zhù)查字典，確定詞義。將沒(méi)有把握的詞句做出標記，第二天請教老師或同學(xué)。
�。�4）試著(zhù)對新課文提出幾個(gè)問(wèn)題。
3、階段反思：每周末自己總結本周學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)、句式功能、語(yǔ)法項目，檢查自己是否完成既定學(xué)習目標，評價(jià)自己的學(xué)習態(tài)度、課上表現、學(xué)習效果等。查漏補缺，及時(shí)調整，為下一階段學(xué)習作好準備。
新學(xué)期學(xué)習計劃英語(yǔ)（3）
時(shí)間過(guò)得很快，放松了一個(gè)暑假的同學(xué)們就要回到學(xué)校開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習生活了，新學(xué)期就要做好全新的'準備。
�。�1）每天大聲朗讀或聽(tīng)讀20分鐘左右；
�。�2）有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識；
�。�3）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑；
�。�4）認真完成作業(yè)并及時(shí)訂正錯誤；
�。�5）專(zhuān)注地傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言、老師的講課；
�。�6）每單元結束后，整理所學(xué)的知識，自撰單元小結；
�。�7）課前預習，課后復習；
�。�8）將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。
�。�9）收集日常生活中經(jīng)常使用的英文，
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃4
一.學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復。
2、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、 每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
三.具體措施
1. 聽(tīng)力
(1)重視精聽(tīng)。每一天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
(2)周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。(3)復習就內容，檢查一周來(lái)的執行情況。 學(xué)習計劃 (4)隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。
2.口語(yǔ)
(1)每一天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
(2)每一天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每一天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的`單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
(2)每一天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維。
(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習。
4.寫(xiě)作
(1)每一天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃5
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假，又將繼續回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初，一定要給自己設定一個(gè)目標，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
想使小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)養成一些好的習慣，老師要指導學(xué)生勤聽(tīng)、敢說(shuō)、多讀、寫(xiě)的習慣，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行課前探索性預習，課上積極參與學(xué)習，課后及時(shí)復習和運用。下面是適合的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習計劃：
一、單詞卡記憶法
1、制作單詞卡。
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3個(gè)單詞，不允許積累。
3、當天晚上復習一次。
4、周三和周六找老師考核單詞卡。
5、準備“易錯單詞本”，考核時(shí)單詞出錯直接抄寫(xiě)上去，然后強化記憶三遍，回去再復習。
6、一個(gè)月考試一次單詞。
7、月考后如果還有單詞沒(méi)掌握好，寫(xiě)到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過(guò)經(jīng)常觀(guān)察達到掌握的目的。
二、朗讀計劃
1、朗讀與學(xué)生學(xué)習階段相適應的滿(mǎn)分作文。
2、一天只允許朗讀一篇，做到認認真真去讀。
3、有感情的'朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語(yǔ)言。
4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，必須用心朗讀。
5、用心體會(huì )文章的意思，達到課外閱讀理解專(zhuān)項訓練的效果。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃6
現在，針對我在學(xué)習上最大的難點(diǎn)——英語(yǔ)，我在對自己的情況進(jìn)行分析后，以英語(yǔ)為主，對自己本學(xué)期的提高計劃擬定如下：
一、累積是基礎
說(shuō)到語(yǔ)言，最重要的就是每個(gè)字詞，而對英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，基礎就是單詞的累計和運用!因為過(guò)去我對英語(yǔ)并不擅長(cháng)，所以單詞量一直不多，甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開(kāi)始，對于單詞的累積和學(xué)習，將成為我在學(xué)習期間的常態(tài)。
1.每日的累積
利用早晨、課件、午休等空余時(shí)間，我可以積極利用起來(lái)記憶一些單詞。在這方面，我準備了一個(gè)小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時(shí)查看。
當然，在記的時(shí)候不緊急要記怎么寫(xiě)，對于單詞的意思以及單詞的讀音，我都要結合起來(lái)背誦。
2.每天的考試
到了晚上，就是檢驗自己的時(shí)間了，在鞏固了一天學(xué)習之后，我要對當天規定的單詞進(jìn)行默寫(xiě)，確保自己能掌握好詞匯的累積，并逐步提升每天規定的數量。
當然，對于之前學(xué)過(guò)的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復習。
二、自我提高
累積了單詞，那我就必須要積極的使用起來(lái)，通過(guò)每天學(xué)習的單詞，我要為自己增加一些額外的任務(wù)，幫助自己掌握正確的使用。如：
1.學(xué)會(huì )用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話(huà)可以結合起來(lái)，完成一篇英語(yǔ)作文。
2.完成日子，根據自己每天的情況，固定完成一篇英語(yǔ)日記。幫助自己累積一些常用的單詞 三、自我的約定
英語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的學(xué)習，但再難的事情，也怕“堅持”二字。為此，在本學(xué)期開(kāi)始后，我要堅持自己的學(xué)習，只能向前進(jìn)，不能后退和放棄!一定要通過(guò)自己的努力，突破這個(gè)難關(guān)!
很快，我們就要走向畢業(yè)，今后的未來(lái)，還有很多需要學(xué)習的事情，如今最基礎的英語(yǔ)都沒(méi)學(xué)好，可沒(méi)法繼續向前!為此，我一定要嚴格執行自己的學(xué)習任務(wù)!
五年級英語(yǔ)學(xué)習方法
五年級英語(yǔ)學(xué)習方法之單詞
關(guān)鍵詞：詞不離句
一個(gè)單詞如果單獨去記，難免會(huì )出現“記了又忘，忘了又記”這樣反反復復的現象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機會(huì )去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型，記住短語(yǔ)和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類(lèi)型分類(lèi)(飲食類(lèi)，環(huán)保類(lèi)等)，然后試著(zhù)將這些單詞串聯(lián)成句。當你能準確說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，就不會(huì )記混或者記錯了。
五年級英語(yǔ)學(xué)習方法之語(yǔ)法
關(guān)鍵詞：構建體系
如果不了解語(yǔ)法的結構，在做題中，就會(huì )被長(cháng)難句搞懵，寫(xiě)作時(shí)也可能會(huì )運用錯誤，無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的學(xué)習一定要成體系。
1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補)，特別要學(xué)會(huì )區分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語(yǔ)法專(zhuān)項訓練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對長(cháng)難句做拆分與合并的練習。
3、常錯的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯題本上，每隔2、3天再重新做相應的語(yǔ)法題加以鞏固。
五年級英語(yǔ)方法之閱讀理解
關(guān)鍵詞：分步拆解
通俗地說(shuō)，閱讀理解就是通過(guò)語(yǔ)法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來(lái)形成的。因此，解決閱讀問(wèn)題的根本方法，就是搞定單詞和語(yǔ)法。
1、做閱讀題時(shí)，將閱讀中的生詞提取出來(lái)，然后用自己的話(huà)重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。
2、將長(cháng)難句抄到草稿本上,然后試著(zhù)將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子，對短句逐個(gè)分析之后，拋開(kāi)原句自己再試著(zhù)將短句合并。
3、學(xué)完一學(xué)期的語(yǔ)法學(xué)習之后，對所有語(yǔ)法點(diǎn)回憶梳理，把零散的知識點(diǎn)，串聯(lián)成完整的知識網(wǎng)。
這里給大家推薦一本非常適合用這種方式做閱讀理解的真題書(shū)：巨微英語(yǔ)《中考英語(yǔ)四輪復習》，它里面考點(diǎn)全面(必考點(diǎn)�？键c(diǎn)基礎點(diǎn)超綱點(diǎn)=4240個(gè))，還劃了重點(diǎn)(必考點(diǎn))，能減輕3/4的記憶負擔，同時(shí)講解很詳細(依次細講詞匯、語(yǔ)法、難句，習題)，很適合基礎弱的同學(xué)用。
英語(yǔ)零基礎怎么學(xué)
零基礎學(xué)英語(yǔ)首先應從英語(yǔ)的`26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起，知曉字母的分類(lèi)，另外，還需要把英語(yǔ)的音標學(xué)會(huì )，然后記單詞和短語(yǔ)，逐漸學(xué)習到英語(yǔ)的時(shí)態(tài)，句型結構，建議可以各步驟之間相互穿插進(jìn)行學(xué)習，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程，一定要多練習，多聽(tīng)，多看，找到適合自己的方法，多運用多溫故。
1、英語(yǔ)字母
零基礎學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，首先要從英語(yǔ)的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起。學(xué)的時(shí)候，要將這26個(gè)字母的大寫(xiě)、小寫(xiě)以及讀音都要弄準確了。
2、元音字母
零基礎學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還要特別注意元音字母：a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候，碰到這些字母的時(shí)候，原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。
3、音標
零基礎學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還需要把英語(yǔ)的音標學(xué)會(huì )。英語(yǔ)的音標共48個(gè)，20個(gè)元音，和28個(gè)輔音，元音當中有10個(gè)雙元音，10個(gè)單元音，學(xué)好音標后，對你單詞的發(fā)音準確很有幫助的。
4、單詞和短語(yǔ)
在你將上述的都掌握后，接下來(lái)就是進(jìn)入到單詞的部分了。在記單詞的時(shí)候，每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習方法，原來(lái)老師是這樣叫我們記憶單詞的，用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫(xiě)下來(lái)，在用鉛筆把單詞一個(gè)一個(gè)的按照對應的中文意思，一個(gè)一個(gè)的往上填寫(xiě)，錯了的話(huà)，就用橡皮擦掉，再填寫(xiě)正確。過(guò)幾天后，你可以將填好的單詞全部擦掉，在重新的默寫(xiě)一遍，這樣對記單詞很有效果。我原來(lái)老師教的英語(yǔ)單詞到現在還是記得。
5、英語(yǔ)時(shí)態(tài)
在單詞和短語(yǔ)的學(xué)習中，不知不覺(jué)的你就學(xué)習到英語(yǔ)的時(shí)態(tài)啦。英語(yǔ)一共有16種時(shí)態(tài)，主要都是涉及到在各種時(shí)態(tài)里，英語(yǔ)動(dòng)詞的用法，時(shí)態(tài)可要學(xué)好。
6、句型的學(xué)習
英語(yǔ)的學(xué)習是由最簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單逐步的變難的，我認為句型結構的學(xué)習就是其中難的一個(gè)知識，主要就是復合句比較難學(xué)。因此，零基礎者在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，在學(xué)習句型的時(shí)候要努力認真，要有耐心，不要著(zhù)急。
7、各步驟之間可以相互穿插進(jìn)行
最后一點(diǎn)，就是上述的各步驟之間是相互穿插的進(jìn)行的學(xué)習的，比如在學(xué)習單詞和短語(yǔ)的時(shí)候，就可以穿插著(zhù)一些句型的學(xué)習，首先是記憶單詞，簡(jiǎn)單的句型及對話(huà)開(kāi)始，一步一步，慢慢的由簡(jiǎn)到難的。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃7
積累在英語(yǔ)學(xué)習中尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節地增加。同樣，學(xué)習方法也因人而異。學(xué)習策略不同，學(xué)習效果也不同。英語(yǔ)學(xué)習策略的差異必然會(huì )導致兩種完全不同的結果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的有效學(xué)習策略，使學(xué)生學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎：
一、單詞
大多數人的記憶力都是一樣的。當我們每天背誦單詞時(shí)，我們會(huì )有一定比例的遺忘。因此，我們應該每天盡量多背誦單詞，增加積累，及時(shí)復習。
隨時(shí)背單詞�？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既能很好的利用時(shí)間，又不覺(jué)得無(wú)聊。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )牢牢掌握。也就是說(shuō)，我們前一天背的單詞第二天要復習，新單詞要裝。復習前兩天的單詞，同時(shí)裝新單詞，直到記住。背單詞的時(shí)候，不僅要記住拼寫(xiě)，還要掌握它的意思和詞性。復習時(shí)，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背單詞可以一帶而過(guò)，但一定要掃一眼，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
二、語(yǔ)法
學(xué)生要多聽(tīng)多讀。沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要自己創(chuàng )造。每天花一定的時(shí)間聽(tīng)與英語(yǔ)有關(guān)的東西，不懂也沒(méi)關(guān)系，注重提高語(yǔ)感，養成習慣。此外，開(kāi)卷有益也適用于學(xué)習英語(yǔ)。閱讀英文故事和短文有助于我們掌握句子的結構。雖然學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)那么完美，但堅持每天聽(tīng)和大聲閱讀也是一種非常有效的'方法。讀過(guò)的文章，要在閱讀和理解的基礎上背下來(lái)。
三、作文
寫(xiě)作能力取決于長(cháng)期的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。我們可以通過(guò)日記把掌握的單詞和背誦的優(yōu)美段落變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們將真正意識到回顧過(guò)去，了解新事物的真正含義。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃8
20xx新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃一：新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jì)，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因為這些，我才會(huì )成績(jì)下降。我非常害怕我會(huì )被父母責罵，被朋友無(wú)視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會(huì )努力地請父母支持我！我的計劃如下：
1、老師上課認真聽(tīng)。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。
4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。
5、計算題要認真仔細。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、英語(yǔ)書(shū)要先預習，上課聽(tīng)的更懂。
8、英語(yǔ)爭取好成績(jì)。
9、配合老師要機急。
10、作業(yè)不會(huì )勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習，新學(xué)期加油！
20xx新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃二：一．學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二．總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
三．具體措施
1．聽(tīng)力
�。�1）重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
�。�2）周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。（3）復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。（4）隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。
2．口語(yǔ)
�。�1）每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
�。�2）每天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
�。�3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
�。�1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
�。�2）每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維。
�。�3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習。
4．寫(xiě)作
�。�1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
�。�2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
�。�3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處。
四．特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。
20xx新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃三：新學(xué)期開(kāi)始了，有些小朋友們還沒(méi)有從寒假的休息中調整過(guò)來(lái)，為了更加有效的學(xué)習新知識，建議小朋友對新的學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習計劃，小朋友們一定會(huì )事半功倍的，現對此計劃作一點(diǎn)建議：
1．復習：（1）完成鞏固已學(xué)知識的必要的練習題。（2）聽(tīng)課文錄音，跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對話(huà)中不同人物表演。（3）依照課文，編排設計新對話(huà)，為與同學(xué)合作做準備。（4）試著(zhù)在當天的日記里，用上所學(xué)的詞句。例如：今天We have_____new friends in our class．One is_____.And the other is_____．They come from_____...(5)生活中主動(dòng)運用所學(xué)知識。
2．預習：（1）聽(tīng)下一課錄音（先不看書(shū)），了解自己能聽(tīng)懂什么。（2）打開(kāi)書(shū)閱讀，圈出生詞及不理解的句子，并對照錄音確定生詞讀音。（3）根據上下文猜測生詞、生句的意思。如有必要試著(zhù)，確定詞義。將沒(méi)有把握的詞句做出標記，第二天請教老師或同學(xué)。（4）試著(zhù)對新課文提出幾個(gè)問(wèn)題。
3．階段反思：每周末自己總結本周學(xué)過(guò)的'單詞、短語(yǔ)、句式功能、語(yǔ)法項目，檢查自己是否完成既定學(xué)習目標，評價(jià)自己的學(xué)習態(tài)度、課上表現、學(xué)習效果等。查漏補缺，及時(shí)調整，為下一階段學(xué)習作好準備。
好了小朋友們，ARE YOU READY?準備好了嗎？那就一起進(jìn)入我們今天的學(xué)習吧。
20xx新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃四：隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假，又將繼續投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設定一個(gè)目標，制定一個(gè)計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
首先，端正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節，擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提！
其次，上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法：
我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jì)！
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃9
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假，又將繼續回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初，一定要給自己設定一個(gè)目標，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
第一，要端正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節，擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提!
第二，上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以積累。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法。
背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。
大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背�？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。
同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的.方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
作文不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。
較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃10
一．學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面同時(shí)增長(cháng)英語(yǔ)水準，終極使自個(gè)兒具備與人暢通交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，移譯以及撰著(zhù)的能力。
二．總則
充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不停地重復。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎敦實(shí)實(shí)，按部就班。
捕獲一套教材足矣，不要盲目標改易教材
每一天的打算，務(wù)必堅決執行，沒(méi)有任何借口。
三．具體措施
�。�(tīng)力
�。ǎ┛吹闷鹁�(tīng)。每日用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直至把補全。然后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直至聽(tīng)爛為止。
�。ǎ┲苣┛匆徊慨悋娪�，放松的同時(shí)學(xué)習一點(diǎn)英語(yǔ)習性用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。
�。ǎ亓暸f內容，查緝一周來(lái)的學(xué)習打算執行情況。
�。ǎ╇S身攜帶，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一點(diǎn)新聞，空寂英語(yǔ)等短短會(huì )話(huà)。
�。谡Z(yǔ)
�。ǎ┟咳站毩暰�(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的.短文。
�。ǎ┟咳請猿珠_(kāi)口說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)嘮嗑，每周加入英語(yǔ)角。
�。ǎ┳⒁庠诶首x過(guò)程中匡正發(fā)音。
閱讀
�。ǎ┟咳罩兄酗埡笞x英文白報紙，對于不會(huì )的單詞先不要查詞典，盡力依據上下文猜詞義，而后再查這些單詞的意思，用處等
�。ǎ┟咳胀砩侠вX(jué)之前讀《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和明白力，培育英語(yǔ)思惟。
�。ǎ┰缙鹱x《美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理溫習。
�。�(zhù)
�。ǎ┟咳找癸埡髮�(xiě)簡(jiǎn)短的日志，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
�。ǎ┟恐苣┱硪恢芤詠�(lái)所積累的白報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
�。ǎ┟堪雮�(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找辦差距，匡謬，改進(jìn)不足之處。
四．時(shí)會(huì )
如有臨時(shí)事宜或非命情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習打算，那么依據具體情況對打算加以調試，但應遵循不隨便讓步學(xué)習，不找借口，盡力篤守打算的原則。培育足夠的信心，信任自個(gè)兒一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷勉勵自個(gè)兒，甚而可以給自個(gè)兒階段性的獎懲以增強學(xué)習的動(dòng)力。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃11
每個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習情況都不同，因此最好根據自己的情況制定一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃。以下是一個(gè)根據普遍情況設計的學(xué)習計劃，希望大家可以在此基礎上總結出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃。
1. 設定明確的學(xué)習目標：確定想要達到的英語(yǔ)水平，并設定具體的時(shí)間限制。例如，想要達到能夠流利交流的水平，并給自己一年的時(shí)間來(lái)實(shí)現這個(gè)目標。
2. 分解任務(wù)：將長(cháng)期目標分解為更小的短期目標，例如每個(gè)月要達到的語(yǔ)言技能或知識點(diǎn)。這樣可以更有針對性地進(jìn)行學(xué)習，并且保持動(dòng)力和進(jìn)展。
3. 制定學(xué)習計劃表：根據每天的空閑時(shí)間和個(gè)人習慣，制定一份詳細的學(xué)習計劃表。包括每天的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和學(xué)習方法等。確保每個(gè)學(xué)習階段都有合理的安排和有效的學(xué)習方式。
4. 充分利用資源：利用各種學(xué)習資源，如教材、課程、學(xué)習網(wǎng)站、應用程序等。選擇適合自己的資源，并結合學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習和練習。
5. 保持堅持和積極性：英語(yǔ)學(xué)習需要時(shí)間和努力，要保持堅持和積極性。每天按照學(xué)習計劃表進(jìn)行學(xué)習，并且盡量保持規律和連續性。
6. 多維度學(xué)習：除了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，還要注重擴展詞匯量、語(yǔ)法知識和文化背景等。通過(guò)聽(tīng)音頻、看視頻、閱讀材料等多種方式來(lái)提高自己的綜合能力。
7. 頻繁練習口語(yǔ)：口語(yǔ)是學(xué)習英語(yǔ)最重要的部分之一。找到交談伙伴、參加英語(yǔ)角或使用在線(xiàn)語(yǔ)言交換平臺等方式，增加口語(yǔ)練習的機會(huì )。
8. 定期評估和調整計劃：定期評估自己的學(xué)習進(jìn)展并進(jìn)行必要的調整。根據實(shí)際情況修改學(xué)習計劃表，使其更符合自己的需要和目標。在制定和執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，要根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行調整，并不斷尋找適合自己的學(xué)習方法和資源。不同人有不同的學(xué)習速度和學(xué)習方式，因此要根據自己的情況進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習安排。加油！
早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)之間是一天中最寶貴的時(shí)段，有句俗話(huà)說(shuō)：“一日之計在于晨�！边@個(gè)時(shí)間段對于大多數人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)消除了疲勞，頭腦極為清醒，體力也處于巔峰狀態(tài)，因此非常適合學(xué)習。
根據研究數據顯示，早上8點(diǎn)到9點(diǎn)是人們耐力最強的時(shí)間段。此時(shí)正是進(jìn)行各種具有挑戰性的任務(wù)和攻堅工作的'最佳時(shí)機。
經(jīng)過(guò)實(shí)驗證明，上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)是人們短期記憶效果最好的時(shí)間段。在這段時(shí)間內進(jìn)行“突擊”學(xué)習，特別是對于需要搶先記憶和即將要進(jìn)行考核的內容，能夠事半功倍。
中午1點(diǎn)到2點(diǎn)是一個(gè)易疲勞的時(shí)間段，特別是在夏天。在午餐后休息一下可以調整身體狀態(tài)，儲備精力，以便于再次投入工作。最好的方式是休息一會(huì )兒，但不要讓午休時(shí)間過(guò)長(cháng)。你也可以聽(tīng)一些輕音樂(lè )來(lái)放松心情。
下午15點(diǎn)至16點(diǎn)是一個(gè)調整精神并振奮的時(shí)段。研究表明，在這個(gè)時(shí)間段內，長(cháng)期記憶的效果非常好。我們可以充分利用這個(gè)時(shí)段，合理安排那些需要長(cháng)期記憶的事物。
傍晚17點(diǎn)到18點(diǎn)之間：研究表明這個(gè)時(shí)間段是進(jìn)行復雜計算和耗費大腦力量的任務(wù)的理想時(shí)機。在這個(gè)時(shí)間段，人們適合處理復雜計算和辛苦的工作。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
補充1：
1.堅持每天讀寫(xiě)記，這些必不可少
2.要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái).課后一定要好好復習，仔細抓住知識點(diǎn).
3.要成功，必須保持勤奮努力，這是至關(guān)重要的。無(wú)論何種知識、技能，都應牢記于心，即使已經(jīng)掌握了，也要再次鞏固。畢竟，打牢基礎是我們的目標。
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗，相信會(huì )對你有所幫助~
補充2：
1，選擇一套適合的教材非常重要。建議從初中英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，因為這些教材內容有循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，體系也相對完整。此外，它們通常配有豐富的練習題和錄音等資源。所以，我們應該摒棄傲慢態(tài)度，虛心從最基礎的知識開(kāi)始學(xué)起。
2，制定計劃，穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習1-2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等
3，調整好心態(tài)，不要期望一蹴而就，只要有進(jìn)步就應該感到快樂(lè )，不要因為進(jìn)步不夠大而失去信心，或者感到煩躁不安。
4，可以適當提高學(xué)習速度，因為成年人通常具備更強的理解能力，保持一定的進(jìn)展速度有助于增加自信心和成就感。
5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的
6，不恥下問(wèn)非常重要，不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì )走的更遠
7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些
8，如果經(jīng)濟活躍，參加英語(yǔ)培訓也不錯!很鍛煉人的說(shuō)!
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃12
1.解決單詞問(wèn)題
單詞是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，對于初二新學(xué)期英語(yǔ)較好的學(xué)生，就可以直接買(mǎi)中考詞匯進(jìn)行背誦，程度稍微較弱的學(xué)生，將初一初二的詞匯盡全力跟上，能超前多少就超前多少。同時(shí)還要注意記單詞的技巧。
2.增加閱讀量
單詞認識文章讀不懂也是許多學(xué)生的`問(wèn)題。閱讀理解內容涵蓋電影，電視劇，音樂(lè )，科普知識都題材廣泛內容豐富。知識積累顯得尤為重要。初二新學(xué)期增大閱讀量，將平時(shí)練習時(shí)不熟悉的短語(yǔ)劃出來(lái)積累，對于未來(lái)的考試將十分受用。
3.語(yǔ)法查漏補缺
初二新學(xué)期出現的語(yǔ)法之所以難，就是難在那是在已學(xué)語(yǔ)法基礎上的拓寬加深，若是本身基礎不扎實(shí)，就會(huì )覺(jué)得非常吃力。因此，一旦發(fā)現這個(gè)新語(yǔ)法覺(jué)得難是因為之前的舊語(yǔ)法導致的，得趕緊復習之前的舊語(yǔ)法。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃5
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jì)，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因為這些，我才會(huì )成績(jì)下降。我非常害怕我會(huì )被父母責罵，被朋友無(wú)視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會(huì )努力地請父母支持我！我的計劃如下：
1、老師上課認真聽(tīng)。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。
4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。
5、計算題要認真仔細。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、英語(yǔ)書(shū)要先預習，上課聽(tīng)的更懂。
8、英語(yǔ)爭取好成績(jì)。
9、配合老師要機急。
10、作業(yè)不會(huì )勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習，新學(xué)期加油！
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃13
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。教無(wú)定法，同樣，學(xué)習方法也因人而異。學(xué)習策略不同，學(xué)習效果也會(huì )不同。英語(yǔ)學(xué)習策略的差異，必然也會(huì )導致兩種截然不同的結果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎：
一、單詞
大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背�？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的'單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
二、語(yǔ)法
同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
三、作文
較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃14
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生們走出了一個(gè)快樂(lè )的暑假，并將繼續回到學(xué)校進(jìn)行緊張的學(xué)習。在開(kāi)學(xué)之初，我們必須為自己設定一個(gè)目標，以便在新學(xué)期有序地取得理想的成績(jì)。
為了讓小學(xué)生養成學(xué)習英語(yǔ)的好習慣，教師應指導學(xué)生勤聽(tīng)、敢說(shuō)、多讀、多寫(xiě)的習慣，課前探索性預習，積極參與課堂學(xué)習，課后及時(shí)復習和使用。以下是適合小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習計劃：
一、單詞卡記憶法
1.制作單詞卡。
2.每天早餐前、午餐前、晚餐前背2-3個(gè)單詞，不允許積累。
3.當晚復習一次。
4.周三和周六找老師考單詞卡。
5.準備易錯單詞書(shū)，考核時(shí)直接抄寫(xiě)單詞錯誤，然后強化記憶三次，回去復習。
一個(gè)月考一次單詞。
7.如果月考后單詞掌握不好，寫(xiě)在紙條上，貼在桌子、床頭等明顯的地方，通過(guò)經(jīng)常觀(guān)察達到掌握的目的。
二、朗讀計劃
1.閱讀適合學(xué)生學(xué)習階段的.滿(mǎn)分作文。
2.一天只允許讀一篇，認真讀。
3.感情朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語(yǔ)言。
4.一篇作文通過(guò)三次閱讀達到的效果。閱讀文章是為了減輕壓力，陶冶情操，欣賞美文，鍛煉語(yǔ)言表達能力。
5.認真體驗文章的意思，達到課外閱讀理解專(zhuān)項訓練的效果。
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃15
首先，糾正你的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是成功的關(guān)鍵環(huán)節，良好的心態(tài)是取得好成績(jì)的前提！
第二，上課認真聽(tīng)講，了解每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預覽和復習。業(yè)余時(shí)間“少玩游戲，多讀兩本好書(shū)”，拓展知識面，提高閱讀寫(xiě)作能力。
第三，“良好的記憶力不如糟糕的筆好�！庇涀∶恳粋�(gè)筆記，認真對待每一個(gè)口頭作業(yè)，只有堅實(shí)的基礎，才能積累。
最后，沒(méi)有合理的安排，無(wú)論計劃有多好。因此，在新學(xué)期，學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )和休息時(shí)間。這對實(shí)施目標和計劃非常重要。
“積累”在英語(yǔ)學(xué)習中尤為重要。英語(yǔ)的積累就像一個(gè)車(chē)廂，一個(gè)接一個(gè)的增加。這里有一些英語(yǔ)學(xué)習方法。
背單詞時(shí)要學(xué)會(huì )“重復和積累”。
大多數人的記憶力幾乎是一樣的，我們每天背誦單詞，會(huì )有一定比例的`遺忘。因此，我們應該盡量每天背誦更多的單詞，增加積累，及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背。你可以把生詞做成手抄本，有時(shí)間就拿出來(lái)看看，這樣可以很好的利用時(shí)間，不覺(jué)得無(wú)聊。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，就會(huì )牢牢掌握。也就是說(shuō)，我們前一天背誦的單詞應該在第二天復習，同時(shí)“安裝”新單詞。第三天復習前兩天的單詞，然后“安裝”新單詞……直到記住。背單詞時(shí)，不僅要記住拼寫(xiě)，還要掌握它的意思和詞性。復習時(shí)，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
語(yǔ)法不是小學(xué)考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法影響著(zhù)我們的閱讀質(zhì)量。
學(xué)生要“多聽(tīng)，多讀”。沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要自己創(chuàng )造。每天花一定的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)相關(guān)的東西，聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，注重提高“語(yǔ)感”，養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”也適用于學(xué)習英語(yǔ)。閱讀英語(yǔ)故事和短文有助于我們掌握句子的結構。雖然學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)那么完美，但每天堅持大量的聽(tīng)力和大聲的閱讀也是一種非常有效的方法。讀過(guò)的文章，要努力在閱讀、理解的基礎上背下來(lái)。
作文不僅考察單詞量，還考察學(xué)生的寫(xiě)作能力。
強大的寫(xiě)作能力取決于長(cháng)期的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握單詞，背誦美麗的段落，我們可以通過(guò)日記把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們將真正意識到“回顧過(guò)去，了解新事物”的真正含義。
總之，制定一個(gè)好的學(xué)習計劃對英語(yǔ)學(xué)習很有幫助。在此期間，學(xué)習計劃應根據學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行適當修改，以便更好地按照計劃的過(guò)程一步一步地學(xué)習。
【新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
熱門(mén)新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃03-31
新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃集錦03-14