- 相關(guān)推薦
二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。想要更高效的學(xué)習嗎？下面是小編精心整理的二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導1
Unit1
詞匯學(xué)習：
bin垃圾箱 park公園 road路 building大樓
Shanghai上海 apple蘋(píng)果 bird鳥(niǎo) clean弄干凈
sweep掃 desk書(shū)桌 floor地板 where哪里
live居住 love愛(ài) use用 every每一個(gè)
day天 keep保持
學(xué)習鞏固：
please請 classroom教室 bicycle自行車(chē) slide滑梯
swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon氣球 point to指向
詞匯拓展：
home家 the Bund外灘 tower塔
舉一反三：
1.Clean the bicylce, please. 請把自行車(chē)弄干凈。
2.Clean the classroom, please. 請把教室弄干凈。
3.Sweep the classroom, please. 請把教室掃一掃。
4.Sweep the road, please. 請把馬路掃一掃。
5.Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang.
你居住在哪里? 我居住在松江�！ ∥覑�(ài)松江。
6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.
你居住在哪里? 我居住在嘉定�！ ∥覑�(ài)嘉定。
7.This is my mother. She is a nurse. I love my mother.
這是你的母親�！∷且幻o士�！∥覑�(ài)我的母親
8.That is my father. He is a postman. I love my father.
那是我的.父親�！∷且幻]遞員�！∥覑�(ài)我的父親。
9.I love my teacher. I love my school.
我愛(ài)我的老師�！∥覑�(ài)我的學(xué)校。
10.I use the bin every day. 我每天都使用垃圾箱。
11.I use my rubber every day. 我每天都使用我的橡皮。
12.I eat an apple every day. 我每天吃一只蘋(píng)果。
13.I keep the desk clean! 我保持書(shū)桌干凈!
14.Wash your hands. Keep your hands clean. 洗你的手�！ ”３帜愕氖指蓛�。
15.Wash the apple. Keep it clean. 洗蘋(píng)果。使它保持干凈。
16.The building is tall. The bin is short. 大樓是高的�！ ±涫前�。
17.I like to play in the park. 我喜歡去公園玩。
18.Go to the door. Pick up the paper. Put it in the bin.
去門(mén)那里。
撿起紙頭。
把它放進(jìn)垃圾箱里。
19.Point to your grandmother. Say“I love you”.
指向你的祖母。
說(shuō)“我愛(ài)你”。
20.Point to your grandfather. Say “I love you”.
指向你的祖父。
說(shuō)“我愛(ài)你”。
二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導2
在孩子準備開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，作為家長(cháng)應該先想一想，我讓孩子學(xué)英語(yǔ)到底做什么用?是為了考試，還是為了掌握一門(mén)語(yǔ)言?如果是為了考試，我想久經(jīng)沙場(chǎng)的你的經(jīng)驗肯定不比我少，這里就不詳述了。如果是后者，那就要好好考慮一下了。
首先我們看一下孩子是怎么學(xué)會(huì )母語(yǔ)的。在孩子學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)之前，有很長(cháng)一段時(shí)間他的主要工作就是“聽(tīng)”。每天聽(tīng)大人對他發(fā)出各種指令，比如“過(guò)來(lái)”“坐坐”“拿”，而伴隨著(zhù)這些指令的同時(shí)，家長(cháng)都會(huì )用自己的動(dòng)作進(jìn)行示意，告訴他什么是“坐”，什么是“拿”。又比如，家長(cháng)會(huì )指著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，嘴里一邊反復地說(shuō)著(zhù)“蘋(píng)果”，甚至放慢語(yǔ)速，故意讓孩子體會(huì )發(fā)音和口型的變化。隨著(zhù)孩子對這些指令的熟悉，自然而然地了解了它們的真實(shí)而直接具體的含義，他們對于這些指令的反應速度也在不斷加快，最終形成條件反射，當家長(cháng)說(shuō)到“拿蘋(píng)果”他自然而然地就找到了他應該找的那個(gè)蘋(píng)果，而同時(shí)孩子也在模仿家長(cháng)的發(fā)音，而最終實(shí)現對語(yǔ)言的學(xué)習。這就是小孩子學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程：伴隨著(zhù)動(dòng)作實(shí)物演示的反復的語(yǔ)音刺激-----形成條件反射------大腦形成語(yǔ)言區------實(shí)現語(yǔ)言輸出。
把這個(gè)過(guò)程用到英語(yǔ)學(xué)習上，也就是所謂的以母語(yǔ)習得的方式學(xué)習英語(yǔ)。按照“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)”的順序進(jìn)行的，沒(méi)有哪個(gè)孩子先學(xué)讀報后學(xué)說(shuō)話(huà)的吧。那么這里就先說(shuō)說(shuō)這個(gè)英語(yǔ)的“聽(tīng)”的學(xué)習該怎么進(jìn)行。
按照習得方式，當我們在講“apple”這個(gè)詞的時(shí)候，不是在旁邊寫(xiě)上“蘋(píng)果”兩個(gè)字，而是直接拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，指著(zhù)它說(shuō)“apple”。當我們在講“jump”的時(shí)候，不妨家長(cháng)自己雙腳離地直接示范一下。其實(shí)這種教學(xué)方式正是著(zhù)名的“完全肢體反應教學(xué)法”(Total Physical Response)簡(jiǎn)稱(chēng)T.P.R.
就是通過(guò)孩子對外語(yǔ)指令的聽(tīng)和猜，做出相映的身體反應。比如聽(tīng)到“Sit Down!”時(shí)要真的坐下。逐漸難度開(kāi)始增加，而且讓孩子開(kāi)始試著(zhù)給出指令。完全避免母語(yǔ)翻譯過(guò)程，并且大家是在觀(guān)察和身體力行進(jìn)行動(dòng)作模仿地建立條件反射。從直覺(jué)上我們就發(fā)現了這種方法對建立外語(yǔ)思維一定是非常奏效。的確如此!所以該方法至今仍在世界各地采用。但該法的局限性比較大，對承認的要求也比較高，因為很多指令做不好動(dòng)作就難以領(lǐng)悟。而且真正能夠實(shí)現思維的詞匯量也有限(抽象的東西沒(méi)辦法做動(dòng)作)，一般500到800個(gè)左右，最多1000個(gè)。但對于初步接觸英語(yǔ)的小娃娃們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很了不起的'一步了。
隨著(zhù)孩子的進(jìn)步，單純用肢體動(dòng)作已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足他的需要了，那么你可以借助于圖片，甚至連續的畫(huà)面來(lái)幫助理解。這時(shí)候也可以借助看圖識字的卡片，當年用它學(xué)中文，現在不妨接著(zhù)用來(lái)學(xué)英語(yǔ)，但仍然要記住，還是不能用中文解釋英文。
當識字卡片也用完了，那就可以進(jìn)入分級讀物階段了。所謂分級讀物，是根據孩子的年齡和理解能力編排的閱讀材料，難度從地到高，滿(mǎn)足不同層次的閱讀需求。我所了解的適合這個(gè)階段比較好的一套分級讀物是RAZkids。它的最大的特點(diǎn)就是按難度層次分了27個(gè)閱讀等級從AA級、A級、B級到Z級，難度跨度和年齡跨度，適合每一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的孩子使用。
二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導3
純正的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境
語(yǔ)言的學(xué)習離不開(kāi)良好的環(huán)境，從少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的過(guò)往經(jīng)驗中，通常是為孩子提供一個(gè)純正的學(xué)英語(yǔ)空間，讓孩子們可以在浸泡式的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境中，親身感受英語(yǔ)的地道表達。為了讓孩子隨時(shí)隨地學(xué)習英語(yǔ)，不但創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，還花大力氣營(yíng)造“會(huì )說(shuō)話(huà)”的環(huán)境。同時(shí)還必須有寬松、愉快的.精神環(huán)境，豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境。只有這樣才能給孩子提供更多接觸英語(yǔ)、模仿、內化英語(yǔ)以及多聽(tīng)多說(shuō)的機會(huì )，真正將口語(yǔ)運用自如。
趣味學(xué)習游戲話(huà)教學(xué)
很多孩子之所以學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)還有一個(gè)非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學(xué)英語(yǔ)興趣。因此，培養孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)重視興趣培養非常關(guān)鍵，趣味學(xué)習是孩子們最容易接受的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，老師要盡可能對孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)，讓課堂生動(dòng)活潑。最好采取游戲化的教學(xué)，通過(guò)孩子們感興趣的游戲方式來(lái)傳達英語(yǔ)知識。例如，教師在教動(dòng)詞時(shí)，鼓勵孩子在課堂上模仿各種小動(dòng)物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過(guò)程中開(kāi)心地學(xué)會(huì )了這個(gè)單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。
互動(dòng)學(xué)習實(shí)際中學(xué)習
對于少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)的最主要目的還是為了方便應用。在教學(xué)過(guò)程中外教老師和學(xué)員互動(dòng)學(xué)習值得借鑒的學(xué)習方式，可以采取情景模擬、會(huì )話(huà)表演等在實(shí)際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習口語(yǔ)和聽(tīng)力，同時(shí)還培養了英語(yǔ)思維能力。
二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導4
什么才是好的二年級英語(yǔ)學(xué)習方法呢?其實(shí)只要掌握各年齡段孩子英語(yǔ)學(xué)習的側重點(diǎn)，循序漸進(jìn)、系統地輔導孩子，相信你的孩子一定很優(yōu)秀的。以下是一位英語(yǔ)老師，也是孩子家長(cháng)寫(xiě)給各位媽媽參考的(不要千篇一律不作變動(dòng)，因為要因材施教，按你孩子及所在學(xué)校的具體情況)：
一至二年級：此階段容易被家長(cháng)忽視，卻是六年英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間里最應重視的階段。 相應的側重點(diǎn)一是所學(xué)的知識不要“水過(guò)鴨背”，尤其字母關(guān)要過(guò)，單詞拼寫(xiě)格式要過(guò);二是一定要在本階段形成良好的英語(yǔ)學(xué)習學(xué)習習慣，三是循序漸進(jìn)掌握一些學(xué)習方法，尤其單詞學(xué)習及記憶方法如Phonics(自然拼音)等要在此階段開(kāi)始打基說(shuō)礎了，要注重聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)階段孩子塑造力和模仿能力很強，口語(yǔ)和語(yǔ)感是最容易培養的，要抓好聽(tīng)說(shuō)訓練，多讓孩子聽(tīng)和讀。
這個(gè)階段切勿讓孩子去生澀地背單詞，切勿接觸語(yǔ)法規則。滅掉孩子的興趣不說(shuō)，這類(lèi)型的`學(xué)習還不符合孩子這個(gè)年齡階段的生理特征，背了也很快會(huì )忘掉的。
興趣、語(yǔ)感、聽(tīng)、說(shuō)：這些都是孩子在接觸英語(yǔ)初期必要的基礎工作。
長(cháng)期的教學(xué)經(jīng)驗，一個(gè)又一個(gè)例子告訴我一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要，把握好此階段孩子對英語(yǔ)的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語(yǔ)學(xué)習基業(yè)。 在我們市現在所用的英語(yǔ)教材起初試行那兩年叫全市英語(yǔ)老師頭痛不已，因為語(yǔ)法內容非常散很難教，但它有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是知識內容會(huì )反復重現。舉例說(shuō)，一、二年級所學(xué)的內容，三至六年級會(huì )重現，或者這課書(shū)出現的內容，隔幾課后再重現，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有了一個(gè)復習鞏固深化記憶的機會(huì )，這很符合語(yǔ)言習得的特點(diǎn)。但問(wèn)題是現在一周只有三節英語(yǔ)課緊得很，如果重復的話(huà)不會(huì )細講以節約時(shí)間，因此之前學(xué)生如果掌握得好，后面就不會(huì )吃力。
所以家長(cháng)在對孩子英語(yǔ)學(xué)習的指導方面要不斷重復。碟片、MP3、繪本、教材都可以在尊重孩子感興趣的基礎上反反復復地演練，才會(huì )形成所謂的語(yǔ)感。
【二年級英語(yǔ)學(xué)習方法指導】相關(guān)文章：
高二英語(yǔ)的學(xué)習方法指導07-24
高二英語(yǔ)學(xué)習方法指導07-26
高一英語(yǔ)的學(xué)習方法指導07-20
學(xué)習方法指導06-28
中考英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習方法指導10-21
高中物理的學(xué)習方法指導03-15