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英語(yǔ)的學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-02-24 17:11:07 學(xué)習英語(yǔ) 我要投稿

英語(yǔ)的學(xué)習計劃集合15篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)的學(xué)習計劃,歡迎大家分享。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃集合15篇

英語(yǔ)的學(xué)習計劃1

  成年人學(xué)英語(yǔ)首先要了解自己的基礎,你現在英語(yǔ)是什么水平,建議先做一個(gè)英語(yǔ)測試,然后針對性的學(xué)習,在這方面洛基·英語(yǔ)比較有經(jīng)驗:

  1.練好發(fā)音,下載個(gè)視頻音標(網(wǎng)上都有的),學(xué)好音標(準備個(gè)鏡子是有必要的.)

  2.準備好工具--復讀機。

  3.先練習單音,再練習字與句子。

  4.將發(fā)音困難的字列下來(lái),反覆練習。

  5.錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較。

  6.抓住每個(gè)練習的機會(huì )。上課回答問(wèn)題,不回答的時(shí)候可以跟著(zhù)老師的嘴型練習。

  7.平常學(xué)習英文歌曲,和看電影,并注意模仿。

  8.還可以參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng)等等來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)實(shí)際能力

英語(yǔ)的學(xué)習計劃2

  全面分析,正確認識自己.。

  聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面,哪個(gè)或者哪些方面是你的長(cháng)處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來(lái)進(jìn)行自我評估,幫助自己正確認識自己。橫向比較,就是和班級里其他小伙伴相比;縱向比較,則是和上學(xué)期的自己相比。

  比如聽(tīng)說(shuō)方面,可以回憶一下課堂之外和外國人交流,是否更加得心應手了?語(yǔ)音語(yǔ)調是否更加地道了?讀寫(xiě)方面,同樣難度的書(shū),閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個(gè)話(huà)題,是否能夠運用更豐富的單詞和表達方式來(lái)完成寫(xiě)作了?

  2

  結合實(shí)際,制定合理計劃。

  制定計劃時(shí),不能脫離自己學(xué)習的實(shí)際情況,目標要合理,不能定得太高或太低。要依據自己的能力水平、自己的弱項、自己的時(shí)間分配、老師的教學(xué)進(jìn)度這四個(gè)實(shí)際來(lái)制定計劃、確定目標,計劃要切實(shí)可行,目標要以通過(guò)自己的努力能達到為宜。

  3

  長(cháng)期計劃與短期計劃相結合。

  一個(gè)學(xué)期的計劃算是長(cháng)期計劃,需要通過(guò)每個(gè)月、每個(gè)周具體的短期計劃來(lái)落實(shí)。比如聽(tīng)和讀相對薄弱的話(huà),就兩天以聽(tīng)力練習為主,兩天以閱讀練習為主,另外兩天分別留給口語(yǔ)和寫(xiě)作。最后一天為階段性復習。另外每個(gè)周可以根據學(xué)校學(xué)習的具體情況來(lái)靈活處理,確保達到良好的學(xué)習效果。

  4

  注意效果,定期檢查,及時(shí)調整。

  學(xué)習計劃不能只是一個(gè)形式,既然有了計劃,平時(shí)的學(xué)習就要以此計劃為指南,而且要定期自我檢查。檢查內容包括計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成,是否基本按計劃去做,學(xué)習效果如何,總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。

  最后建議大家每天英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來(lái)學(xué)習呢?這里小編提供一些練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小方法,供大家參考。

  聽(tīng)

  聽(tīng)力材料反復練習。

  每天可以選擇一篇英語(yǔ)聽(tīng)力材料反復練習,建議聽(tīng)三遍。

  第一遍,完整流暢地聽(tīng),了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。

  第二遍,邊聽(tīng)邊寫(xiě)下對應的人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中,可以隨時(shí)按暫停鍵,給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)單詞或者短語(yǔ),能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,不要給自己太多壓力。

  最后一遍將聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。再有聽(tīng)不懂的可以參考聽(tīng)力文本。

  在聽(tīng)力材料的選擇上,建議英美口音混合搭配,接觸英式和美式兩種不同口音的.英語(yǔ)發(fā)音,增強對英語(yǔ)的包容力。除了普通聽(tīng)力材料,還可以選擇一些動(dòng)畫(huà)片視頻來(lái)練習聽(tīng)力。

  說(shuō)

  看圖說(shuō)話(huà)、復述故事。

  可以選擇有配套MP3的繪本來(lái)練習“說(shuō)”的能力。首先自己將圖片對應的文字遮擋起來(lái),試著(zhù)用完整的句子將圖片上的故事和細節表達出來(lái)。

  然后播放配套音頻,大聲跟讀,模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調。最后復述故事,還可以發(fā)揮想象力,給故事編一個(gè)不同的結尾。

  讀

  掌握文章大意為主。

  建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主?梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y每段的主旨,將文章里表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。

  在閱讀中,難免會(huì )遇到生詞,不要急于查字典,可以先做上記號,統一查字典。

  寫(xiě)

  單詞、句子到篇章,循序漸進(jìn)。

  寫(xiě)作是循序漸進(jìn)的過(guò)程,從單詞到句子,再到篇章。平常要注意句式的積累,可以建立一個(gè)摘抄本,讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來(lái),經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀。

  還可以用英語(yǔ)寫(xiě)日記或小文章,比如讀后感或者觀(guān)后感。寫(xiě)完之后要注意檢查有沒(méi)有語(yǔ)法錯誤,語(yǔ)句是否通順,可以帶到學(xué)校,同學(xué)之間相互督促相互檢查。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃3

  1.課前(預習):

  1.學(xué)習新單詞,掌握形、音、義、類(lèi)、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;

  2.對新課文難點(diǎn),疑點(diǎn)給予標示(詞、句、段);

  3.了解單元話(huà)題相關(guān)的背景知識;

  4.嘗試歸納各單元語(yǔ)法的基本用法和規則.

  2.課中:

  1.專(zhuān)心聽(tīng)講;勤于思考;

  2.認真記筆記(應視重要與否來(lái)記,如記重要的搭配、重要句型、詞語(yǔ)辨析等);

  3.積極參與課堂活動(dòng),如舉手提問(wèn)、答問(wèn)、合作討論、發(fā)言等.

  3.課后(復習):

  1.復習當天或單元所學(xué)內容(如看或整理筆記,對自己的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)做特殊標記并保證“回頭率”、摘錄課本或課外優(yōu)美的詞、句、段落等);善于總結、反思(所學(xué)知識;存在的問(wèn)題及難點(diǎn);應如何改進(jìn)和解決);

  2.完成當天的家庭作業(yè);并根據自己實(shí)際水平和弱項有計劃地補充適當難度的練習(可分階段側重);

  3.建立錯題庫(將練習或測試中的錯題進(jìn)行整理,收錄到錯題庫中并就一兩道題目進(jìn)行深刻反思并分析錯因和對策);

  4.自覺(jué)改正寫(xiě)作中的錯誤,并收集易錯、常錯詞、句;

  5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習以及測試卷.

  4.早讀/晚讀:

  1.大聲朗讀課文(正確+流利);記憶或聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組和基本句型;

  2.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段;(可以讀寫(xiě)結合)

  3.自覺(jué)配合老師完成聽(tīng)力練習,聽(tīng)后閱讀聽(tīng)錯部分的相關(guān)內容材料,找出命題角度和難題的設題特點(diǎn)(20__年開(kāi)始是新題型,聽(tīng)說(shuō)結合);

  4.讀英文報紙的'新聞等.

  5.測試前:

  明白考試目的,知道考試范圍內容及要求,做好心理、知識及物質(zhì)的準備。

  6.測試中:

  沉著(zhù)應試,膽大心細,認真審題,先易后難,規范答題,不放過(guò)任何一個(gè)細節。要有搶分意識,檢查時(shí)要從賦分大的題目著(zhù)手,書(shū)面表達尤其不能放過(guò)。

  7.測試后:

  1.冷靜總結、反思本次考試成功或失敗的原因,找出優(yōu)勢和不足(從知識掌握、答題技巧、應試技巧、答題規范等方面入手);

  2.做好錯題更正、收集、歸類(lèi)整理工作;

  3.整理、改進(jìn)下一階段的學(xué)習計劃及學(xué)習方法.

  8.周末:

  1.梳理當周所學(xué)的知識、進(jìn)行復習;

  2.對自己本周的學(xué)習表現進(jìn)行評價(jià)(精神狀態(tài)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習成效),并進(jìn)行階段計劃調整與改進(jìn);

  3.仿寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的作文并加以朗讀;

  4.完成3-5篇英語(yǔ)課外閱讀文章;

  5.有空練好英語(yǔ)書(shū)法。

  必備本子: 1.聽(tīng)寫(xiě)本2.作文本(2本) 3.錯題收集本4.詞句、文段摘錄本(讀書(shū)筆記本) 5.課堂筆記本6.練字本7.翻譯本

英語(yǔ)的學(xué)習計劃4

  三年級我所教的1個(gè)班級中,三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞,在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎的內容,對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事,但對于那些學(xué)習懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。

  一、復習目標

  通過(guò)系統地復習,讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運用所學(xué)知識。

  通過(guò)總復習,讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn),全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

  二、復習內容

  1、每單元的.單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

  2、?嫉脑囶}題型,包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

  三、具體措施

  1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

  2、設計練習,把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。

  3、設計不同類(lèi)型的題型,訓練學(xué)生的審題能力。

  4、重點(diǎn)輔導中下生,堅持做好課后的個(gè)別輔導。

  5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓中下生的成績(jì)盡可能地提高。

  6、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。

  7、及時(shí)做好檢測和小結工作,以便及時(shí)地調整復習計劃。

  8、多與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。

  四、關(guān)注“學(xué)困生”

  1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。

  2、堅持做好課后的輔導工作,及時(shí)做好檢測工作。

  3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

  4、及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生,讓他們恢復學(xué)習的自信心。

  5、初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  6、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

  7、能四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

  8、能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調正確。

  9、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

  10、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  11、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃5

  進(jìn)入初三后,英語(yǔ)學(xué)習不僅僅只是提升理解感知能力,更需要提高應試能力去面對略顯無(wú)情的考試,所以如果抱著(zhù)“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來(lái)對待英語(yǔ)的話(huà),那就會(huì )應驗那句古話(huà):水能載舟,亦能覆舟。

  英語(yǔ)作為文科科目當中的一個(gè)重要組成部分,需要記憶理解的東西比理科要多的`多,所以復習的戰線(xiàn)需要拉得更長(cháng),每一輪復習時(shí)間也比其他科目要長(cháng)。英語(yǔ)復習計劃可以分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

  第一輪:扎實(shí)基礎打好地基

  初三英語(yǔ)復習有四忌。一忌拋開(kāi)考綱,盲目復習;應該回歸考綱明確考綱要求內容;二忌急于求成,忽視小題;三忌支離破碎,缺乏系統;四忌浮光掠影,只重皮毛。

  第二輪:合并同類(lèi)項各個(gè)擊破

  我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是“一!。

  第三輪:查缺補漏定時(shí)訓練

  利用好一模試卷,開(kāi)始進(jìn)行查缺補漏和定時(shí)訓練,掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著(zhù)中考(微博)的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃6

  計劃一:多看中英文對譯的書(shū)籍

  這種中英文對譯的書(shū)籍對學(xué)好英語(yǔ)有非常大的幫助,一是語(yǔ)法可以得到學(xué)習。二是單詞量可以得到增加。三是各種句型也是可以得到提升。也可以算的上是一舉多得。

  計劃二:平常用的口語(yǔ)多用英語(yǔ)試一試

  在平常生活中我們要多想想同樣的中文用英語(yǔ)怎么說(shuō),如果遇到不知道的就迅速查詞典。長(cháng)時(shí)間的'積累和摸索可以很快使英語(yǔ)得到提高。

  計劃三:多看一些歐美中英文對譯的電影

  網(wǎng)上有很多歐美中英文對譯的電影,我們要多看看,里面的對話(huà)才是最純最需要學(xué)習的地方。不但口語(yǔ)得到大幅度提升,而且對單詞的發(fā)音也會(huì )大大提高,建議同一個(gè)電影看多遍,直到完全理解里面的意思為止。

  計劃四:多聽(tīng)一些英文歌曲

  平?臻e時(shí)我們都喜歡聽(tīng)歌,如果把我們聽(tīng)歌的風(fēng)格改一下,變成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就會(huì )習慣英語(yǔ),自然就會(huì )提高英語(yǔ)的能力了。

  計劃五:多背一些英文單詞

  大家都知道學(xué)習英語(yǔ),單詞是最基本的。而且只有強大的詞匯量才會(huì )撐起整個(gè)英語(yǔ)水平。建議身上或者手機上帶一個(gè)英語(yǔ)詞典,有事沒(méi)事多背背英文單詞。

  計劃六:多向英語(yǔ)好的朋友學(xué)習

  如果身邊有英語(yǔ)好的朋友,大可和他好好交流學(xué)英語(yǔ)心得。甚至可以和他進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà),哪怕不會(huì )說(shuō),也要這樣做。只有這樣才會(huì )找出毛病,從而更好的學(xué)習英語(yǔ)。

  建議:如果條件允許的話(huà),也可以報名一個(gè)英語(yǔ)速成班進(jìn)行快速學(xué)習,但是一定要花點(diǎn)精力好好學(xué),否則就沒(méi)有必要了。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃7

  一、學(xué)習情況分析:

  在英語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生們經(jīng)常帶著(zhù)好奇心學(xué)習這門(mén)課程,有些學(xué)生帶著(zhù)有趣的想法學(xué)習。他們喜歡吸引別人的注意力,注重老師的表?yè)P。有的孩子好動(dòng),有表現力,有模仿力,有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維。相當一部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的目的不清楚,對其重要性認識不足,僅處于膚淺的認識,缺乏正確、強烈的學(xué)習動(dòng)機。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習,他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習是怎么一回事,英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)方面也逐漸變得正規起來(lái)。他們對英語(yǔ)寫(xiě)作、單詞記憶、會(huì )話(huà)、聽(tīng)力和語(yǔ)法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習時(shí)更感興趣,更有動(dòng)力。隨著(zhù)時(shí)間的推移,課程內容增加,難度增加。有些學(xué)生可能會(huì )把這門(mén)課當成負擔,有些學(xué)生對學(xué)習感到厭倦,導致兩極分化。因此,針對學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的不同,在此期間應采取有效的教學(xué)措施,采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強對差生的輔導,提高其英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標:

  根據五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求,本班英語(yǔ)課程的總體目標是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣,幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調,幫助他們形成運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,從而為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。

  三、具體措施:

  1.關(guān)注學(xué)生情緒,營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,時(shí)間短、頻率高,保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習,增加每個(gè)學(xué)生的練習量,開(kāi)展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的.積極性。

  2.認真學(xué)習教材,改進(jìn)教學(xué)方法,堅持集體備課。貫徹強化說(shuō)多練的原則,注重基礎訓練,注重培養學(xué)生用英語(yǔ)直接表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  3.堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤(pán)、VCD、DVD等多媒體軟件,以及肢體語(yǔ)言——手勢、動(dòng)作、表情等。結合各種人物、場(chǎng)景和現場(chǎng)表演,和他們交朋友,一起做游戲,一起聽(tīng)和說(shuō),讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事,潛移默化的影響,讓課堂氣氛非;钴S,學(xué)習的熱情非常高。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的增加,平時(shí)話(huà)不多的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣,主動(dòng)參與學(xué)習英語(yǔ)。

  4.培養他們良好的學(xué)習習慣。堅持預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、寫(xiě)作、朗讀、口語(yǔ)練習、提問(wèn)和語(yǔ)言行為習慣的訓練。

  5.注重傳授知識與適時(shí)評價(jià)相結合。要特別注意及時(shí)表?yè)P學(xué)習落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感,讓落后的學(xué)生發(fā)現差距,及時(shí)改進(jìn)。

  6.注重課內練習和課外積累相結合,繼續抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習。

  7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合,加強課后輔導,與學(xué)生保持心理溝通。

  8.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。根據不同學(xué)生的不同要求,教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。

  9.堅持日復一日、周復一周、月復一月的清場(chǎng)。

  隨著(zhù)社會(huì )對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入,教師專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)結構必然會(huì )有更豐富的內涵。課后,我計劃不斷進(jìn)步和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),讓學(xué)生繼續接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃8

  一、 合理安排生活學(xué)習,制定假期的作息計劃

  在寒假里保持規律有序的作息能夠幫助同學(xué)們在張弛有度的生活中調節身心,并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計劃的過(guò)程中,一定要注意結合自身特點(diǎn),在時(shí)間和內容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(cháng)久性。例如,在學(xué)習時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊,應留有一定的余量。而在學(xué)習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多,以便同學(xué)們能長(cháng)期堅持按計劃作息,不會(huì )覺(jué)得這份計劃難以執行,或只進(jìn)行了一兩天,就不能再堅持了。同時(shí),在制定計劃時(shí),還應該把假期返校、社區活動(dòng)、走親訪(fǎng)友,或培養發(fā)展自己興趣特長(cháng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內。

  二、 仔細分析學(xué)習現狀,明確自己的提升空間

  假期是供同學(xué)們對自己的學(xué)習現狀適時(shí)地回顧小結、查漏補缺、突破學(xué)習"瓶頸"的'絕好時(shí)機。就英語(yǔ)學(xué)習而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量不足,那么在寒假這么長(cháng)的時(shí)間里,如果每天能做到根據單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,例如每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)寒假結束的時(shí)候,詞匯的累計也可以達到600個(gè),這是非?捎^(guān)的一個(gè)數字。又如,有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,那么在寒假里也可以有所針對地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習訓練。閱讀內容可以選擇適合自己英語(yǔ)水平或所處年級水平的任何英文版的書(shū)刊讀物,而練習的量也可以采用每天兩到四篇,逐天積累,實(shí)現由量變到質(zhì)變突破的方法。再如,有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有不足,那么,寒假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶,收聽(tīng)、收看英語(yǔ)廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類(lèi)旁通的境界,那么寒假也為同學(xué)們增加練習、進(jìn)修培訓、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。

  三、 認真梳理知識內容,開(kāi)展有效的復習預習

  寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機會(huì )。在認真、獨立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中,同學(xué)們可以復習和思考已學(xué)過(guò)的知識內容,并應爭取將它們串連起來(lái),構筑成相應的知識體系,以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區別。如,整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內容。同時(shí),對于學(xué)有余力的同學(xué)而言,寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎的準備階段。在此階段,除了完成作業(yè)、復習和鞏固已學(xué)過(guò)的知識內容之外,還可以安排時(shí)間預先了解和學(xué)習新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內容。例如,在英語(yǔ)學(xué)習中將要系統學(xué)習的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結構等等,以及需要有所了解的定語(yǔ)從句等方面的知識。

  總之,同學(xué)們如果能夠很好地把握寒假里的時(shí)間,做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調節,又能令自己的興趣特長(cháng)得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮,還能使自己的文化學(xué)習得到鞏固和提高,那么,你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)做好應有的充分準備。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃9

  為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級考試通過(guò)率,現依照考試題型分布,暫作如下學(xué)習計劃:

  一、寫(xiě)作

  1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文,供其參考。

  2、寫(xiě)作的根基是詞、句,因此,讓同學(xué)背誦高級詞匯短語(yǔ)及美句,以提高作文分數。

  3、一星期完成作文一篇。

  二、聽(tīng)力

  限于上課時(shí)間,決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。此前,班級已經(jīng)進(jìn)行了數次訓練。

  三、閱讀理解和完形

  這兩個(gè)題型的訓練排在一起,進(jìn)行限時(shí)訓練。

  四、歷年真題及模擬題

  除學(xué)院統一安排的6次模擬外,班級會(huì )另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓練。

  五、詞匯

  備戰四級,擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級每人手頭必備一本四級詞典。

  以上安排是針對班級整體而言,對于個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué),進(jìn)行監督并督促其完成相關(guān)的四級內容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對其進(jìn)行指導,幫忙解決問(wèn)題。再者,對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵,相互間形成競爭,提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的'積極性。

  當然,上述的安排會(huì )依照班級情況及學(xué)院計劃作相應的調整。

  我們的目標:不能保證100%的通過(guò)率,但我們力求100%,相信努力會(huì )創(chuàng )造奇跡。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃10

  一定要堅持每天記單詞。

  如果說(shuō)假期坐在課桌前捧著(zhù)書(shū)本背單詞有些困難,我們可以找一個(gè)更輕松的方式,比如準備一本記單詞的便攜本,利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。

  便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫(xiě)的單詞句子內容,也可以是一本現成的單詞書(shū)。在前往旅游目的地的飛機上,在車(chē)站等約好的朋友時(shí),都可以拿出隨身的單詞本記單詞。

  出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標志和導游詞,走在大街上聽(tīng)到或看到一些不認識的單詞也都可以記錄下來(lái),回去再查詢(xún)詞典,這樣記住的單詞印象都會(huì )非常深刻。

  同時(shí)也要注意,單詞記得快忘得也快,一定要學(xué)習與復習兩手抓,在新的一天記下新的單詞之后,也要及時(shí)復習鞏固前一天所記的單詞。

  一、聽(tīng)

  假期的聽(tīng)力練習可以從泛聽(tīng)和精聽(tīng)兩個(gè)方面來(lái)制定計劃。

  泛聽(tīng)

  可以選擇自己感興趣的內容,不再局限于教材上的正統對話(huà)。比如當下的流行英文歌曲,或是熱播的英劇美劇臺詞,更可以是包羅萬(wàn)象的廣播頻道(推薦慢速VOA、BBC新聞),每天堅持聽(tīng)一段,讓耳朵習慣每天都能聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)的聲音。

  精聽(tīng)

  可以每周進(jìn)行一次或兩次,把聽(tīng)到的感興趣的、質(zhì)量較高的內容反復咀嚼,認真聽(tīng)懂吃透,這樣不僅能夠提高聽(tīng)力水平,還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習,可以說(shuō)是一舉兩得。

  為初、高中學(xué)生量身定制的英語(yǔ)學(xué)習必備神器:

  二、說(shuō)

  語(yǔ)言作為人與人交換信息的工具,最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習英語(yǔ)不能只停留在書(shū)面,一定要勇于開(kāi)口,多說(shuō)多練。

  離開(kāi)了學(xué)校的英語(yǔ)角,同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報名參加或旁聽(tīng)一些機構舉辦的演講比賽,也可以自己報一些與外教溝通的線(xiàn)上或線(xiàn)下課程,更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友,如果能夠直接飛去講英語(yǔ)的國家旅行,一定要抓住這珍貴的練習口語(yǔ)機會(huì )哦!

  通過(guò)這些方法,再與聽(tīng)、讀相結合,在不斷練習中逐漸開(kāi)口,無(wú)論什么內容,說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系,一定要敢說(shuō),敢于去表達自己的想法。

  三、讀

  假期讀書(shū)計劃包括口語(yǔ)跟讀和語(yǔ)篇閱讀。

  跟讀

  假期做聽(tīng)力練習可以盡情大聲朗讀,不再像在教室里那樣拘謹?梢詫W(xué)唱最近新愛(ài)上的歌曲,模仿影視里的人物臺詞,假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽(tīng)相結合,跟讀模仿,及時(shí)糾正錯誤發(fā)音,在不斷的練習和模仿中熟悉掌握發(fā)音規則。

  閱讀

  書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

  如果平常課業(yè)繁忙只能通過(guò)閱讀題來(lái)進(jìn)行練習,那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間?梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的.短新聞,水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說(shuō)名著(zhù)原版,或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。

  同時(shí)也可以像單詞本一樣,準備一本英文小說(shuō)的口袋本,利用生活中的各種碎片時(shí)間,實(shí)現英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。

  閱讀不僅對于大家的學(xué)習考試有幫助,在無(wú)形中強化語(yǔ)感,同時(shí)也能夠學(xué)習文化,拓寬視野,促進(jìn)思考。

  四、寫(xiě)

  聽(tīng)寫(xiě)

  聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞,也可以是與精聽(tīng)配合,聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。

  眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,不能只通過(guò)看,很多問(wèn)題在下筆時(shí)才會(huì )顯露出來(lái)。不僅要口上會(huì )讀,也要在書(shū)寫(xiě)練習中逐漸熟悉單詞拼寫(xiě)、詞組句型,這對記單詞和寫(xiě)作都非常有幫助。

  撰寫(xiě)

  假期堅持寫(xiě)英文日記,可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事,也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想,無(wú)論什么,只要拿起筆去記錄。寫(xiě)完之后自己再重新看過(guò)一遍,像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來(lái)訂正,保存好,每過(guò)一段時(shí)間可以再拿出來(lái)進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型,同時(shí)也能夠提升寫(xiě)作水平。而且在假期結束后,你還得到了一本珍貴的回憶。

  書(shū)寫(xiě)

  很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好,在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習,讓自己的字煥發(fā)光彩。書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致,但是一定要工整,不僅是為了看著(zhù)舒適,同時(shí)書(shū)寫(xiě)也反映了一個(gè)人的態(tài)度,認真對待既是對自己負責,也會(huì )在他人心中留下好印象。P。S。漢字也寫(xiě)得不是很好看的同學(xué)也要好好練習哦。

  學(xué)習英語(yǔ)計劃的技巧

  1:試圖從作者的角度理解教科書(shū),思考作者在編寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候的思維是怎樣的。例如,可以做角色扮演,假如你就是該書(shū)作者,向你同學(xué)解釋這一章的主要觀(guān)點(diǎn)。

  2:在課堂上,練習對基礎概念和原理的思考(在學(xué)科范圍內)。不要被動(dòng)地坐在教師后面,知識不會(huì )像雨水落到雨傘上那樣自動(dòng)地進(jìn)入你的大腦。

  3:盡可能地時(shí)刻將學(xué)到的內容與現實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系,注重知識在實(shí)際生活中的運用。如果你不能將知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),你便不能在深層次上理解知識,更不能將知識運用到自己的思維中。

  4:清楚你需要發(fā)展什么樣的學(xué)習技能,時(shí)刻注意練習這些技能。記住,能夠意識到并糾正弱點(diǎn)是你真正的優(yōu)點(diǎn)。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃11

  1、朗讀,自20xx/11/2開(kāi)始,學(xué)習5個(gè)月,NCEI學(xué)到92課,一般隨意聽(tīng)10遍就可以自行朗讀幾乎不需要跟讀。速度很不錯!同時(shí)因為不跟讀也因為一些詞已經(jīng)會(huì )讀是用自己的讀法(讀音)朗讀的'造成:未必是很標準的模仿讀音!

  2、聽(tīng):自20xx/1/1開(kāi)始,每天不低于半小時(shí)的聽(tīng)磁帶。效果不錯!堅持!堅持!

  3、先聽(tīng),后跟讀,后自行朗讀,后背誦。。此時(shí),聽(tīng),很依賴(lài)眼睛的看(看課本的英文)可能只是:貌似聽(tīng)懂未必真懂

  4、目前,英語(yǔ)單詞700個(gè)左右,可以開(kāi)始訓練聽(tīng)力了。

  5、聽(tīng),分精聽(tīng)/泛聽(tīng)目前從精聽(tīng)開(kāi)始訓練。

  6、選用。先聽(tīng)模仿復述完全復述可以自己順利說(shuō)出來(lái)才算過(guò)關(guān)!整個(gè)過(guò)程不看書(shū)!–訓練精聽(tīng)與模仿朗讀

  7、半年后才開(kāi)始大量聽(tīng)文學(xué)類(lèi)作品訓練泛聽(tīng)

  8、關(guān)于閱讀:目前700單詞句型學(xué)習時(shí)態(tài)等不多應該找一些幾百字的小文摘最好是原版短小文章閱讀/朗讀培養語(yǔ)感/增加單詞量。

  9、目前三條線(xiàn):

  NCE鍛煉聽(tīng)/朗讀;

  SBS鍛煉聽(tīng)/說(shuō)能力;

  英語(yǔ)900句:純粹聽(tīng)/說(shuō)!

  小文摘(培養閱讀能力)(尋找中)

  10、NCE900句是英音目前以此為主!

英語(yǔ)的學(xué)習計劃12

  達成英語(yǔ)高手的條件是:

  1.詞匯量豐富=6000單詞;

  2.熟練掌握300中常用句式;

  3.平均每天舌頭活動(dòng)的次數1000;

  4.基本的語(yǔ)法功底;

  建議:

  一:.準備一本note,集合高中、大學(xué)的'所有英語(yǔ)教科書(shū);運用艾賓庫斯記憶法(怎么用艾賓庫斯記憶法背英語(yǔ)單詞),每天記憶新的單詞42個(gè)(依據精力,可作微改),42個(gè)單詞分6個(gè)單元,每個(gè)單元7個(gè)單詞(魔數7),采取各個(gè)擊破;記住,每一組(42個(gè)單詞)要按計劃復習至少7次。每天早上大概就那么14分鐘左右就可以完成記憶了,晚上睡覺(jué)前用30分鐘復習舊的單詞。沒(méi)錯,復習要比學(xué)習用更多的時(shí)間。復習:記憶=4:1

  二:每天要閱讀至少2篇短文,如果有英語(yǔ)周報或者以前的英語(yǔ)試卷就最好。利用中午吃飯前,和晚上吃飯后閱讀。

  三:收集300個(gè)基本句式(英語(yǔ)基本句型300句),分15組,每組20個(gè),每隔2天學(xué)習1組。多看,多讀。

  四:平時(shí)有閑空,就看看語(yǔ)法講解,當然不需要太專(zhuān)業(yè)的。最好是比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)法介紹。

  五:多活動(dòng)舌頭,很重要啊。舌頭活動(dòng)次數太少,口腔肌肉就不夠發(fā)達,發(fā)音就不準不快。

  具體怎么朗讀,這個(gè)要你自己安排。我自己這邊是每天晚上復習完單詞后來(lái)一篇學(xué)過(guò)的課文。平時(shí)則是在飯前飯后,小讀5分鐘,一天就有那么10次。頻率夠大,單次持續時(shí)間不長(cháng),不會(huì )感到枯燥。

  六:最后,學(xué)習英語(yǔ)不能只靠自己!多跟朋友聯(lián)系,最好多跟老師聊聊。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃13

  早上6點(diǎn)—8點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習的黃金時(shí)段;

  早上8點(diǎn)—9點(diǎn):據試驗結果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热荩?/p>

  上午9點(diǎn)—11點(diǎn):試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊,可事半功倍;

  正午13點(diǎn)—14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng);

  下午15點(diǎn)—16點(diǎn):調整后精神又振,試驗表明,此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的'東西;

  傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn):試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè);

  晚飯后:應根據各人情況妥善安排。

  補充一

  1。堅持每天讀寫(xiě)記,這些必不可少。

  2。要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復習,仔細抓住知識點(diǎn)。

  3。一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì )了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎為目標。

  另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗,相信會(huì )對你有所幫助~

  補充二

  1,選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因為教材內容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎的東西開(kāi)始吧。

  2,制定計劃,穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習1—2課,像中學(xué)生一樣,認真做作業(yè),復習預習等等。

  3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。

  4,速度可以適當快一些,因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

  5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的。

  6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì )走的更遠。

  7,持之以恒,堅持到底,還要對自己要狠一些。

  8,如果經(jīng)濟活躍,參加英語(yǔ)培訓也不錯!很鍛煉人的說(shuō)!

  9,祝你學(xué)習愉快!

英語(yǔ)的學(xué)習計劃14

  一、學(xué)習目標

  從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,報告,英文電影的能力,翻譯以及寫(xiě)作的能力。

  二、總則

  1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復。

  2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。

  3、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。

  4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材

  5、每一天的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。

  三、具體措施

  1、聽(tīng)力

  (1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數遍,直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。

  (2)周末看一部外國電影,放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。

  (3)復習就內容,檢查一周來(lái)的.學(xué)習計劃執行情況。

  (4)隨身帶著(zhù)mp3,走路時(shí),學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。

  2、口語(yǔ)

  (1)每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

  (2)每天堅持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。

  (3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

  3、閱讀

  (1)每天中午飯后讀英文報紙,對于不會(huì )的單詞先不要查詞典,盡量根據上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等

  (2)每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列,強化詞匯和理解力,培養英語(yǔ)思維。

  (3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復習。

  4、寫(xiě)作

  (1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。

  (2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。

  (3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文,并與范文作對比,找出差距,糾正錯誤,改進(jìn)不足之處。

  四、特殊情況

  如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程,打破原學(xué)習計劃,那么根據具體情況對計劃加以調整,但應遵循不輕易放棄學(xué)習,不找借口,盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己,甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃15

  看完考拉小屋的英語(yǔ)學(xué)習筆記后,終于下定決心再次學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)有太多功利目的,決定就是為了興趣而學(xué)。學(xué)到哪是哪,無(wú)論效果如何。

  既然下了決心,于是開(kāi)始制定計劃,首先認定一個(gè)原則,書(shū)不在多,不論好壞,堅持認定一本學(xué)下去就可以。確定了這個(gè)原則,于是付諸行動(dòng)。書(shū)籍的選擇當然是新概念,一個(gè)是這套教材非常經(jīng)典,二是我手上有這套教材,于是拋開(kāi)電腦里收集了無(wú)數的英語(yǔ)學(xué)習資料,正式開(kāi)始學(xué)習。

  因為從沒(méi)有系統的長(cháng)期學(xué)習,所以也沒(méi)有什么行之有效的學(xué)習方法,想了想,不能等到一切條件都具備再開(kāi)始,正如那句話(huà)所說(shuō),JUST DO IT!關(guān)鍵不在于準備多完美,而在于是不是有確定的'開(kāi)始。

  不懂得方法,可以邊學(xué)習邊總結,哪有人一開(kāi)始就懂的。何況方法那么多,總要一一試過(guò)才知道是不是適合自己。以前其實(shí)學(xué)習過(guò)第二冊,看了看第一冊,比較簡(jiǎn)單,不過(guò)離開(kāi)學(xué)校這么多年,怕是以前本來(lái)就很差的英語(yǔ)底子也丟的差不多了,于是決定還是從第一冊開(kāi)始,以便打牢基礎。

  簡(jiǎn)單想了想,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯,我既然沒(méi)有什么考試目的,自然以聽(tīng)說(shuō)為主,讀寫(xiě)為輔,但不管偏重哪樣,一切的基礎是單詞,于是決定先從單詞著(zhù)手。背誦單詞的方法以前也了解過(guò)很多,不過(guò)近年來(lái)感覺(jué)自己的記憶力日漸下降,于是同樣決定,先不講究方法,就用最笨的方法,死記硬背,大量的死記硬背。不指望過(guò)目不忘,但背誦、背誦、再背誦,重復、重復、再重復,總能記住一些的。

  既然是學(xué)習新概念,于是決定從新概念單詞開(kāi)始背誦,查了一下,新概念每一冊的單詞都是1000左右,我想第一冊應該大部分認識,第二冊至少認識70%,所以決定一二冊每天背200個(gè),一共背20天。第三冊每天背100個(gè),10天完成。這樣算下來(lái)從第一冊到第三冊我大概要背一個(gè)月左右,好吧,聽(tīng)上去有點(diǎn)嚇人,但就這樣吧。

  決定了任務(wù),下面就是具體實(shí)行了,用什么方式背?拿單詞書(shū)?好像找不到專(zhuān)門(mén)的新概念單詞書(shū),拿課本太不方便了。下載了背單詞軟件在平板上,這樣倒是方便,但是軟件好像不是很好用。嗯用磁帶?好像既沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的新概念磁帶,更找不到播放機了。這個(gè)再進(jìn)一步比較決定吧,先用平板湊合。

  明天就是2月份了,正是一個(gè)新的開(kāi)始,不管怎樣,先把計劃付諸實(shí)施吧,后面再看情況調整。

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