高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )(4篇)
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )1
我校在7月12日至7月15日組織我們參加了四川省新課改教師遠程培訓，通過(guò)四天的學(xué)習，收獲頗多。
首先，在陳琳教授的解讀下，我更深的了解新課程標準的意義、目標、理念。通過(guò)學(xué)習，我意識到如今英語(yǔ)課堂應該以學(xué)生為主體,老師更多的應該是導向性作用. 在發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的同時(shí)，注重培養學(xué)生用英語(yǔ)與他人交流的能力，和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力,為今后繼續學(xué)習英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基礎，不斷開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富生活經(jīng)歷，發(fā)展跨文化意識，促進(jìn)創(chuàng )新思維，形成良好的品格和正確的價(jià)值觀(guān)，并培養發(fā)展終生學(xué)習的能力。英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具應該具備人文性目的和工具性目的。因此，我們教師在英語(yǔ)教學(xué)中應保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的“用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)為用”的原則。
其次，張連仲教授也反復強調實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習思考，我深刻認識到高中英語(yǔ)是大眾英語(yǔ)教育，應該讓絕大部分學(xué)生會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)英語(yǔ)。在教學(xué)課程中，應該因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,優(yōu)化學(xué)習方式，提高自主學(xué)習的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。高中英語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是用英語(yǔ)思維和表達，在人際交往中得體地運用英語(yǔ)，培養學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。此外，對外研社編制的新教材也有了一定的認識，明確了教材基本結構：比如必修分為1-5冊，順序選修為6-8冊，這有利于我們教師今后指導學(xué)生進(jìn)行選課。我們作為教師應該提前縱觀(guān)全套教材，形成對全套教材的整體認識，了解在什么地方講什么。
第三，在新課標的指引下，教師應該改變教學(xué)觀(guān)念, 注重培養學(xué)生能力, 提倡自主學(xué)習, 注重學(xué)習策略.創(chuàng )造性的使用教材.
第四，在教學(xué)過(guò)程中及教學(xué)告一段落時(shí)均要學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)方式主要以考試為常見(jiàn)可實(shí)施方式。陳文存教授在此方面給了我巨大的啟發(fā)。作為教師，應該明白考試是服務(wù)于教學(xué)的，用于反思教學(xué)過(guò)程，從而逐步提高教學(xué)能力，找出學(xué)生的問(wèn)題所在。當然，反思是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的，因此更應該注重形成性評價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)信息。在這里，我還學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行選題、編題和一些命題技巧，從而更加有效的考查學(xué)生的學(xué)習情況，得到準確的反饋。
另外，在教學(xué)設計上和效果上，李俊和老師也為我們提出了要求和要領(lǐng)。在我看來(lái)，首先要轉變我們教師的教師觀(guān)，在教學(xué)中走出演講者的.角色，而成為一名組織者、監督者、參與者與學(xué)生共同發(fā)展。這非常重要，將課堂還給學(xué)生。在平時(shí)上課期間積極主動(dòng)觀(guān)察研究總結學(xué)生心理特征，更有利于教師自己研究一套有著(zhù)自我特色的教法、學(xué)法。不偏愛(ài)某一類(lèi)學(xué)生，應一視同仁，因材施教，看到學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)。在閱讀教學(xué)中，我也有一些淺顯的心得：一抓課外閱讀；二抓背誦。當然，教師也應該是一位學(xué)者型教師，每天都要保證一定的學(xué)習量。比如，每天堅持十來(lái)分鐘的讀書(shū)，對當天課堂進(jìn)行兩三句總結反思，隨時(shí)增加自己的知識儲備量，提高自己。
最后，作為一名教師，我懂得應該學(xué)會(huì )聽(tīng)課與評課，盡可能多的去發(fā)現、學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，注意結合本班學(xué)情實(shí)實(shí)在在地做到每一步。
以上就是我這幾天學(xué)習的感悟，、在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）加強詞匯教學(xué)中的文化滲透。結合課文，做好英美國家的地理、風(fēng)俗習慣、民族、宗教、制度、飲食習慣、歷史等文化背景知識的介紹。
�。�2）采用多種教學(xué)手段，創(chuàng )造異國文化氛圍。培養學(xué)生跨文化意識。指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、提高閱讀能力，同時(shí)提醒他們注意吸收相關(guān)國家的文化信息。
�。�3）堅持教學(xué)相長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生、教師共同進(jìn)步。注重培養學(xué)生獲取、處理信息和分析、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的批判性思維。在師生交往中發(fā)展自己，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中提升自己，堅持學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己，投身教育研究，在把握規律中端正自己，尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )2
作為一名年輕的英語(yǔ)教師，工作剛剛三年，回顧自己平時(shí)的工作，一次次詢(xún)問(wèn)和請教老教師，一次次被學(xué)生在課堂上問(wèn)住和難倒，一次次埋怨自己的方法太少。通過(guò)參加新課程培訓，我學(xué)習到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習、總結中不斷獲得新知。下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會(huì )。
一、認真鉆研新課標，積極更新教學(xué)觀(guān)念。
新課程下教師首先必須轉變思想觀(guān)念，提高認識，深刻理解新課程標準的內涵。培訓結束后，我會(huì )結合這次學(xué)習的寶貴經(jīng)驗，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教與學(xué)，以及綜合語(yǔ)言運用能力方面培養。這對指導我今后的教學(xué)和促進(jìn)我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。
二．創(chuàng )設情景教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎
課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。通過(guò)創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)參與這些真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，一方面使得語(yǔ)言學(xué)習和語(yǔ)言運用緊密地結合起來(lái)，另一方面也創(chuàng )造綜合運用聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的機會(huì )。
三。積極探索有效的英語(yǔ)評價(jià)方法，堅持形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合。
我們重點(diǎn)應該放在測試學(xué)生運用英語(yǔ)的能力，而不是具體的語(yǔ)法知識點(diǎn)，重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合能力提高上，而不是某一單項的訓練上。評價(jià)的主要目的不是為了選拔少數優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，并為教師提供反饋。
四。運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習英語(yǔ)的.平臺
在教學(xué)中根據課程內容的需要，制作課件，運用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和求知欲望。課后鼓勵學(xué)生收看cctv—9英語(yǔ)頻道節目，通過(guò)看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽(tīng)廣播，在老師的指導和幫助下開(kāi)展知識的有效輸出訓練活動(dòng)。
新課程培訓雖然結束了，但是我對新課程的學(xué)習和研究才剛剛開(kāi)始，它對我的影響是深遠的。我要學(xué)習的東西還很多，面臨的問(wèn)題還很大。我會(huì )沿著(zhù)這個(gè)方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )3
作為一名年輕的英語(yǔ)教師,工作剛剛三年,回顧自己平時(shí)的工作,一次次詢(xún)問(wèn)和請教老教師,一次次被學(xué)生在課堂上問(wèn)住和“難倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通過(guò)參加新課程培訓,我學(xué)習到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習、總結中不斷獲得新知。下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會(huì ).
一、認真鉆研新課標,積極更新教學(xué)觀(guān)念。
新課程下教師首先必須轉變思想觀(guān)念，提高認識，深刻理解新課程標準的內涵.培訓結束后,我會(huì )結合這次學(xué)習的寶貴經(jīng)驗,從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教與學(xué),以及綜合語(yǔ)言運用能力方面培養。這對指導我今后的教學(xué)和促進(jìn)我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。
二、創(chuàng )設情景教學(xué),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎
課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。通過(guò)創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)參與這些真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),一方面使得語(yǔ)言學(xué)習和語(yǔ)言運用緊密地結合起來(lái),另一方面也創(chuàng )造綜合運用聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的機會(huì ).
三、積極探索有效的英語(yǔ)評價(jià)方法,堅持形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合
我們重點(diǎn)應該放在測試學(xué)生運用英語(yǔ)的能力,而不是具體的語(yǔ)法知識點(diǎn)，重點(diǎn)放在學(xué)生的.綜合能力提高上,而不是某一單項的訓練上.評價(jià)的主要目的不是為了選拔少數優(yōu)秀學(xué)生,而是為了發(fā)現每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,并為教師提供反饋。
四、運用多媒體進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生提供多種學(xué)習英語(yǔ)的平臺
在教學(xué)中根據課程內容的需要，制作課件，運用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和求知欲望.課后鼓勵學(xué)生收看cctv-9英語(yǔ)頻道節目,通過(guò)看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽(tīng)廣播,在老師的指導和幫助下開(kāi)展知識的有效輸出訓練活動(dòng).
新課程培訓雖然結束了,但是我對新課程的學(xué)習和研究才剛剛開(kāi)始,它對我的影響是深遠的我要學(xué)習的東西還很多，面臨的問(wèn)題還很大。我會(huì )沿著(zhù)這個(gè)方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )4
作為教師，特別是作為一名想變優(yōu)秀的老師，理解課程的目標，探索實(shí)現目標的方式和方法是我們教學(xué)獲得成功的重要基礎。作為職業(yè)教育工作者，我們必須明確我們的職業(yè)目標、我們的課程目標和學(xué)生的發(fā)展目標，新課程所提出的學(xué)科目標將是我們每個(gè)學(xué)科教師必須努力追求和力爭實(shí)現的目標。
一、高中英語(yǔ)課程的目標是什么
在英語(yǔ)課程的總目標中，無(wú)論是小學(xué)、初中、還是高中、課程標準都強調培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。在對這一能力進(jìn)行整體描述的基礎上，課程標準從五個(gè)不同的維度提出了不同能力層級的具體教學(xué)目標。雖然義務(wù)教育和高中的英語(yǔ)課程在總目標的設計和具體的教學(xué)目標呈現上是一致的，但教學(xué)的側重點(diǎn)有所不同。義務(wù)教育階段更強調培養學(xué)生的興趣、自信心，養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，培養語(yǔ)感，強調通過(guò)體驗和實(shí)踐發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，奠定用英語(yǔ)進(jìn)行交流的基礎。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生信息收集與信息處理的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及思維與表達的能力。
二、如何認識高中英語(yǔ)課程目標的側重點(diǎn)問(wèn)題
高中英語(yǔ)課程是義務(wù)教育課程的進(jìn)一步發(fā)展、語(yǔ)言是思維的工具，也是促進(jìn)思維發(fā)展的工具，學(xué)習英語(yǔ)不能進(jìn)行思維，就好像鸚鵡學(xué)舌，只能說(shuō)別人的壞話(huà)，不能表達自己的見(jiàn)解，不能創(chuàng )新，這是語(yǔ)言教學(xué)的.死胡同。當今的高中生有比較廣泛的學(xué)科基礎知識，有很強的求知欲和興趣，有豐富的想象力和活躍的思維，也具有一定分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，再加上信息資源豐富，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)搜集信息和處理信息的能力，思維和表達能力是完全有可能的，也是完全有必要的。這是根據社會(huì )和科技發(fā)展對學(xué)生英語(yǔ)能力的要求，根據高中生的認知和心理發(fā)展水平以及英語(yǔ)課程循序漸進(jìn)的發(fā)展規律提出來(lái)的，關(guān)鍵是教師如何理解這些能力的具體含義和如何在具體的教學(xué)中培養學(xué)生的這些能力，為學(xué)生的發(fā)展提供空間和平臺。
從高中英語(yǔ)課程的總目標來(lái)看，英語(yǔ)課程是要在學(xué)生義務(wù)教育的基礎上進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，更加側重培養學(xué)生收集信息、處理信息以及理解與表達的能力。這里所說(shuō)的表達，實(shí)際上不光是說(shuō)和寫(xiě)的問(wèn)題，她包括有情感、文化以及用英文進(jìn)行思維的能力。高中課程要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，強調學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，也就是說(shuō)，高中英語(yǔ)課程的目標要求更側重于培養學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運用能力和適應信息化社會(huì )環(huán)境的能力。
三、如何認識高中英語(yǔ)課程的基本目標問(wèn)題
高中英語(yǔ)課程包括五個(gè)維度的目標，即語(yǔ)言技能目標，語(yǔ)言知識目標，情感態(tài)度目標，學(xué)習策略目標和文化意識目標。
1、語(yǔ)言技能目標包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項技能，聽(tīng)和讀是理解技能，說(shuō)和寫(xiě)是表達技能。這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習和語(yǔ)言交流中相輔相成，相互促進(jìn)。是綜合語(yǔ)言運用能力形成的重要組成部分，是人們交流情感和信息的重要基礎和渠道
2、語(yǔ)言知識目標包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等五個(gè)方面的內容。知識是語(yǔ)言能力的有機組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎。高中階段語(yǔ)言知識的學(xué)習要以語(yǔ)言運用為目的，服務(wù)于語(yǔ)言的理解與表達，服務(wù)于信息的收集和處理，服務(wù)于思維和交流的需要。要把知識的學(xué)習與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)言的實(shí)際運用和所在的情境緊密結合。
3、{情感態(tài)度目標指在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習自信心、克服困難的意志和合作精神的培養，這些因素直接影響學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果。教師應積極引導學(xué)生將興趣劃轉化為穩定的學(xué)習動(dòng)機，使他們在不斷獲得鼓勵和成功的基礎上樹(shù)立較強的自信心，形成克服困難的意志。
4、虛席策略指學(xué)生為了有效的學(xué)習語(yǔ)言和使用語(yǔ)言而采取的各種行動(dòng)和步驟以及指導學(xué)習行為的各種理念和認識。英語(yǔ)學(xué)習策略包括認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等。
5、文化意識目標包括學(xué)習必要的跨文化知識，增進(jìn)文化理解，形成文化意識，從而為跨文化交際能力的翻作奠定基礎。學(xué)習英語(yǔ)必然要接觸英語(yǔ)語(yǔ)言本身的理解和使用，了解英語(yǔ)國家的文化有利于豐富生活經(jīng)歷，擴展視野，有利于促進(jìn)對英語(yǔ)語(yǔ)言本身的理解和使用，有利于加深對本國文化的理解與認識。
【高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習的心得體會(huì )06-16
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )01-06
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )09-07
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )15篇11-14
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )(15篇)11-14
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )18篇11-13
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )精選13篇12-15
高中英語(yǔ)新課程學(xué)習心得體會(huì )13篇12-14