英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃（精選20篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 1
1、學(xué)習態(tài)度
在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中會(huì )樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，掌握基本的有關(guān)英語(yǔ)知識和提升自己英語(yǔ)學(xué)習的能力。在學(xué)習英語(yǔ)的課程中，會(huì )堅決的遵守課堂的紀律，維護良好的課堂秩序。不無(wú)故曠課，有事請假。
2、課堂表現
學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動(dòng)回答問(wèn)題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習。
3、學(xué)習任務(wù)的完成
在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中我會(huì )按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會(huì )在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程之中爭取更進(jìn)一步的提升自己的英語(yǔ)水平，使英語(yǔ)學(xué)習有更高的突破，提高英語(yǔ)交際能力。
4、預期學(xué)習結果
希望通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習，使自己的英語(yǔ)在原有的基礎上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等方面的技巧和能力。
5、實(shí)施計劃方案
旨在通過(guò)一下的.方案來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習能力。
首先：要按時(shí)上課，不曠課、逃課，認真聽(tīng)老師的講解，課后認真學(xué)習鞏固。
其次：從英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面有針對性的練習。
聽(tīng)：認真聽(tīng)課，積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，并做記錄，培養聽(tīng)感。
說(shuō)：堅持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng)，鍛煉自己的口語(yǔ)能力。
讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著(zhù)錄音練習范文。
寫(xiě)：認真完成老師布置的練筆，提高英語(yǔ)寫(xiě)作的能力。
譯：認真聽(tīng)講老師課上的課文翻譯，掌握英語(yǔ)翻譯技巧，課后練習鞏固。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 2
1、每天保證一定的閱讀量
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
3、日常思考的`時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
細則
聽(tīng)力:
1.從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯:
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list，這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：8：30-9：00（上班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽(tīng)chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片，英文字幕或無(wú)字幕
周日：自由安排
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 3
學(xué)習的最主要目的是為了更好地適應新課程教學(xué)的需要，努力提高自身的教育教學(xué)水平，并在科研、課題上有所發(fā)展，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習：
一、要勤于學(xué)習，豐富自己的理論知識
1、堅持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。
2、關(guān)于做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養。
3、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善于反思，深刻省察自己的.教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎上，大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。
四、樂(lè )于研究，增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結合起來(lái)，不斷地總結，發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)反思，深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 4
我認為沒(méi)有目標的努力是瞎折騰。沒(méi)有計劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語(yǔ)學(xué)習學(xué)成啞巴英語(yǔ)更是典型的瞎折騰。
美國生活幾年回來(lái)還是不能說(shuō)英語(yǔ)，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪(fǎng)，他說(shuō)，為了女兒在美國上學(xué)曾弄個(gè)綠卡，之后又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語(yǔ)狠爛，能像在中國這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個(gè)美國綠卡有什么好處?女兒上學(xué)省學(xué)費，女兒有了新國籍，目標不錯吧。退了綠卡有什么好處?還是本土文化好發(fā)展!
學(xué)英語(yǔ)干什么?沒(méi)有目標和成就感的人一定會(huì )說(shuō)“好玩”。十幾年玩下來(lái)的人可有沒(méi)有想自己花了多少時(shí)間、精力和金錢(qián)?一定很少有。上學(xué)花的是父母的錢(qián)，沒(méi)有感覺(jué);工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學(xué)個(gè)英語(yǔ)趕時(shí)髦隨大溜花上萬(wàn)元找個(gè)心理安慰。
學(xué)英語(yǔ)干什么?看這樣的計劃書(shū)可行不。
一、市場(chǎng)分析
英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，人類(lèi)一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現自己的目標。
中國人從小學(xué)一年級學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級，這個(gè)人群是總人口的1/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠存在，因為英語(yǔ)是法定要學(xué)。
和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的'工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報是最高的一項技能學(xué)習。
二、投資分析
小學(xué)1-6年 學(xué)費免交享受?chē)伊x務(wù)教育 磁帶復讀機及吃穿用父母投資 這一階段多半是興趣投資
初中1-3年 學(xué)費免交享受?chē)伊x務(wù)教育 磁帶復讀機及吃穿用父母投資 這一階段多半是風(fēng)險投資
高中1-3年 學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書(shū)的約1/3，開(kāi)始分化人群
大學(xué)1-4年 學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開(kāi)始分化人群
上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風(fēng)險最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來(lái)學(xué)習，預計需要2-3年的學(xué)習就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6-10年，投資自然節約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認為3-6年級學(xué)英語(yǔ)是最適合的，投資效益最高。
大學(xué)專(zhuān)修英語(yǔ)是最值得的個(gè)人投資項目，發(fā)展空間很大。
成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目標的投資是徒勞的，我們會(huì )受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書(shū)的損失，甚至經(jīng)濟損失更大。
三、投資計劃
英語(yǔ)發(fā)音課程：小學(xué)生(3-6年級)一個(gè)學(xué)期的周末課程 學(xué)費600元;成年人一周課程 學(xué)費300元
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程：小學(xué)生(3-6年級)3-4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程 學(xué)費2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué) 學(xué)費1000-2000元。
四、投資回報
大學(xué)專(zhuān)修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì )英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費30-50元，每周6-8課時(shí)，每周240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)
社會(huì )工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開(kāi)始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習效率，按每課時(shí)10-20元收費，每周8-20課時(shí)，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專(zhuān)職了，并且永不退休。
小學(xué)生：我主張把孩子當作財富來(lái)培養，自信、快樂(lè )、助人是最大的財富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以提高成績(jì)和幫助班里的小朋友學(xué)習，父母要發(fā)給適當的獎學(xué)金并培養他們的理財能力。初中、高中階段的互助學(xué)習就應該是收費了。到大學(xué)，孩子就不應該父母再資助了。
學(xué)生的時(shí)候學(xué)期開(kāi)始都會(huì )給自己定一個(gè)學(xué)習計劃，可計劃總是沒(méi)執行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計劃，且不論結果如何，能有個(gè)開(kāi)頭也總歸是好事。
1、身在國外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應該抓住機會(huì )迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力;
(1)新舊單詞200/周;
(2)常用句子50/周;
(3)動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周;
(4)英文電影若干。
2、通信知識，每天學(xué)習的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會(huì )，提高自己的溝通協(xié)調能力。
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一、學(xué)習態(tài)度
英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀律。我保證糾正我的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度。首先，我會(huì )做到事事不曠工，早退，無(wú)故缺席，遵守課堂紀律。課后認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)。
二、課堂表現
上課時(shí)，我會(huì )積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言。在課堂上，我會(huì )積極提問(wèn)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并配合團隊成員進(jìn)行探究學(xué)習，從而提高自己理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐漸加強團隊合作意識。在課堂講解ppt時(shí)，我會(huì )認真準備，收集各種材料，力求在課堂上有一個(gè)完美的展示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我可以學(xué)到更多的翻譯技巧，學(xué)到更多的翻譯知識。
三、學(xué)習任務(wù)完成
我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數量上滿(mǎn)足練習的要求，而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并根據自己對問(wèn)題的看法提出個(gè)人的看法和論點(diǎn)。課后作業(yè)必須及時(shí)完成，并在規定的時(shí)間內交給老師。業(yè)余時(shí)間多閱讀外文期刊，查找與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解國外最先進(jìn)的研究動(dòng)態(tài)，還可以讓自己的英語(yǔ)水平有很大的進(jìn)步。
四、預期學(xué)習結果
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高�？梢允褂梅g工具翻譯論文摘要，基本了解本專(zhuān)業(yè)的外國文學(xué)，全面翻譯本專(zhuān)業(yè)的中國文學(xué)。
五、學(xué)習周計劃
1-4周:初步學(xué)習翻譯技巧，認真掌握老師講解的翻譯要點(diǎn)，盡量翻譯一兩篇外文文獻，有問(wèn)題問(wèn)老師，逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認真準備小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員討論本章要點(diǎn)，安排分工，認真準備ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻掌握本章內容，最后將作業(yè)展示給全班同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。認真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習知識，提出并快速解決自己不懂的'問(wèn)題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周:認真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習知識，提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。此外，我為我的專(zhuān)業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。試著(zhù)翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進(jìn)行比較，找出不恰當的翻譯。
13-16周:認真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習知識，提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。
17-18周:認真復習本學(xué)期內容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)翻譯和摘要寫(xiě)作中的錯誤及其他注意事項，認真備考。
個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習計劃第31部分。
一般原則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)有不斷的學(xué)習和大量的時(shí)間，一切都是空談。
2.每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以這篇文章為中心，開(kāi)始一天的學(xué)習。
3.練習聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)。
4.對聽(tīng)寫(xiě)的文章理解透徹就夠了，不要大喜過(guò)望，貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。
5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，一遍又一遍地重復。
6.聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)習英語(yǔ)的好方法，所以我們應該繼續加強它。
7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)習英語(yǔ)一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 6
一.工作方面
在本學(xué)期我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
�、俦緦W(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課，使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節課的評價(jià)要及時(shí)的總結和記錄，起到一個(gè)長(cháng)期激勵的作用。盡量做到單元清。
�、谧鳂I(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
�、壅n堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
除了教學(xué)工作，我還擔任教導干事一職。教導處是學(xué)校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機構，作為一名教導干事，我以當好教導主任的助手為目標。我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1 、按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，及時(shí)、妥善、科學(xué)地編排好課程表及各項活動(dòng)時(shí)間安排表，力求有利于學(xué)習效率的提高，有利于教研組進(jìn)行教研活動(dòng)，有利于教學(xué)條件和設備的充分利用。
2 、按學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排，協(xié)助教導主任結合學(xué)校實(shí)際情況，統籌安排教學(xué)工作，并落實(shí)教學(xué)計劃的實(shí)施和檢查。
3 、協(xié)助教導主任進(jìn)行教學(xué)工作的.各項檢查，并公布檢查結果。負責教學(xué)工作各種資料的統計、管理工作。
4 、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作，安排好考試時(shí)間、監考教師和試題的準備工作，準備好試卷裝訂用具，負責試卷裝訂質(zhì)量的監督、檢查。
5 、負責各種考試成績(jì)表格的設計、準備工作，做好考試成績(jì)的登記、計算、統計和保管。
二.學(xué)習方面：
多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導，當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓，并做好筆記。
三.教研方面：
準時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論，對于學(xué)習目標、自學(xué)指導以及訓練題等，要積極研究，取長(cháng)補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。
四.紀律方面：
嚴格執行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
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本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自己，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
一、研修目標：
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的.特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、專(zhuān)題培訓
交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
2、專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、及對英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
三、研修內容：
1、師德教育
學(xué)習教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學(xué)習體會(huì )。
2、新課程
按時(shí)參加市、區、校組織的新課程專(zhuān)題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng )新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺(jué)學(xué)習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習體會(huì )。
5、學(xué)科專(zhuān)題
以自主學(xué)習為主要方式，拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，加速知識更新。加強專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識，在不斷的學(xué)習充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應用中提高專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度。
四、月研修計劃
9月：
1、制定一份個(gè)人研修計劃。
2、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點(diǎn)。
10月：
1、學(xué)習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
11月：
1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，執教一節新課程研究課。
3、自主學(xué)習一位仁愛(ài)之師的事跡，寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。
4、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
12月：
1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 8
一、學(xué)習態(tài)度
英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度，首先我會(huì )做到無(wú)事不缺勤、不早退、不無(wú)故缺席，遵守課堂紀律。課后我會(huì )認真完成老師交給的學(xué)習任務(wù)，保質(zhì)保量地及時(shí)上交作業(yè)。
二、課堂表現
課堂上積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言，遇到不懂的語(yǔ)在課堂上，我將積極主動(dòng)地提出問(wèn)題、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，并與小組成員共同合作探究學(xué)習，從而能夠提高自己認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時(shí)我將認真準備，搜集多方資料，爭取在課上有一個(gè)較為完美的展示，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習更多的翻譯知識。
三、學(xué)習任務(wù)完成
我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數量上達到練習的要求，在質(zhì)量上會(huì )精益求精。課堂上虛心聽(tīng)取各同學(xué)的`觀(guān)點(diǎn)，并結合自己對問(wèn)題的主張提出我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和論據。課后作業(yè)一定及時(shí)的完成，并在規定的時(shí)間內交給老師。利用課余時(shí)間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅使自己的專(zhuān)業(yè)知識有所進(jìn)步，了解國外最前沿的科研動(dòng)態(tài)，也使自己的英語(yǔ)水平有長(cháng)足的進(jìn)步。
四、預期學(xué)習結果
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專(zhuān)業(yè)的外文文獻，能對本專(zhuān)業(yè)的中文文獻進(jìn)行較為全面的翻譯。
五、學(xué)習周計劃
1-4周：
初步學(xué)習翻譯技巧，認真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點(diǎn)，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問(wèn)之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認真準備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節重點(diǎn)之處，安排分工，精心準備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節內容，最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進(jìn)步。認真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習知識，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周：
認真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習知識，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。
13-16周：
認真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習知識，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。
17-18周：
認真復習本學(xué)期學(xué)習內容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專(zhuān)業(yè)外文翻譯和摘要寫(xiě)作中常犯錯誤和其他注意事項，認真準備考試。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 9
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習
(二)具體措施
1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學(xué)。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師應該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛入學(xué)，要及時(shí)了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì )，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂
(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
(2)培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學(xué)生掌握正確的`預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
(3)采用 “學(xué)生成長(cháng)檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自己，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門(mén)及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀(guān)念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規教學(xué)的基礎性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓工作
1、要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習英語(yǔ)課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。
2、多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 10
一、學(xué)生學(xué)習策略現狀
高中學(xué)生應該形成適合自己學(xué)習特點(diǎn)的學(xué)習策略，并能根據自己的學(xué)習需要不斷地調整學(xué)習策略。教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養學(xué)生形成有效的學(xué)習策略，不僅有利于他們提高學(xué)習效果，減輕學(xué)習負擔，而且能夠大面積地提高教育質(zhì)量。經(jīng)過(guò)筆者的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認為我們學(xué)生的學(xué)習策略在以下幾個(gè)方面存在不足：
�。ㄒ唬┎荒苷莆湛茖W(xué)的學(xué)習模式
我們學(xué)校是一所普通高中，學(xué)生普遍存在學(xué)習基礎差、學(xué)習方法不當等問(wèn)題。有些學(xué)生的學(xué)習模式還處于初中學(xué)習模式階段，有些學(xué)生學(xué)習方法不合理，大部分學(xué)生不能進(jìn)行科學(xué)合理的學(xué)習。
�。ǘ┤狈W(xué)習英語(yǔ)的積極性
新課程改革中十分強調和重視學(xué)生的自主學(xué)習，自主發(fā)展。自主學(xué)習、自主發(fā)展適應時(shí)代需要，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)的必經(jīng)之路。主動(dòng)性是指學(xué)生自身產(chǎn)生一種對學(xué)習的需要，一種強烈的求知欲。而要學(xué)生有學(xué)習的主動(dòng)性，前提條件是學(xué)生必須有學(xué)習的積極性。我們學(xué)生中，部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)起來(lái)很難，從心理上就缺乏學(xué)習英語(yǔ)的積極性；部分學(xué)生對英語(yǔ)并沒(méi)有興趣，學(xué)習英語(yǔ)只是為了考試，而興趣是最好的老師，英語(yǔ)教學(xué)要想提高教學(xué)效率，就必須得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
�。ㄈ](méi)有良好的學(xué)習方法
對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞、短語(yǔ)和句子全靠死記硬背，學(xué)習上自然很吃力。也有些學(xué)生不善于歸納總結，沒(méi)有將新舊知識聯(lián)系的習慣，不講究學(xué)習方法。還有些學(xué)生缺乏自信心，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)膽小不敢開(kāi)口，害怕犯錯誤后同學(xué)們會(huì )取笑。更有些學(xué)生課前不預習，課堂上思維不積極，跟不上老師的引導和節奏，課堂效率低，課后又不復習，這樣受到不良學(xué)習方法的影響，自然覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習十分困難。
�。ㄋ模┤狈υ趯W(xué)習過(guò)程中的自我監控能力
學(xué)生學(xué)習自我監控，是指學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)的全過(guò)程中，將自己正在進(jìn)行的學(xué)習活動(dòng)作為意識的對象，不斷對其進(jìn)行積極的計劃、監察、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調節的過(guò)程。學(xué)習自我監控能力的高低，是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)好壞的重要因素。培養學(xué)生學(xué)習自我監控能力，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)、有效學(xué)習的根本前提和基本保證。然而，我們的學(xué)生往往缺乏這種自我監控能力。我們的學(xué)生對自己的學(xué)習活動(dòng)缺乏積極性和主動(dòng)性，在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)作用，也不會(huì )注意自己的學(xué)習是否有效以及效果的好壞，當然他也就不會(huì )對自己的.學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行計劃，對自己的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監控，對自己的學(xué)習結果進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄎ澹](méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境
學(xué)習任何語(yǔ)言都離不開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境，現在學(xué)生大部分是在漢語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習英語(yǔ)，沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境是我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的最大障礙。目前，英語(yǔ)學(xué)習主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行。課堂教學(xué)模式一般是在教師的組織下，圍繞教材來(lái)進(jìn)行學(xué)習，聽(tīng)力、對話(huà)、閱讀、寫(xiě)作、角色表演等是我們教師進(jìn)行教學(xué)的內容，然而教學(xué)上還是以傳授知識為主，教師有時(shí)為了使所有學(xué)生都能聽(tīng)懂，不得不說(shuō)大量的漢語(yǔ)。而課后，學(xué)生們之間的交流幾乎沒(méi)有使用英語(yǔ)表達的。
二、長(cháng)期學(xué)習方案策略
�。ㄒ唬┲笇W(xué)生掌握和運用科學(xué)的學(xué)習模式
它要求最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，高效率地培養和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，全面開(kāi)拓學(xué)生的智能，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。最優(yōu)化的學(xué)法模式：準備學(xué)習 —— 課前預習 —— 專(zhuān)心上課 —— 及時(shí)復習 —— 獨立作業(yè) —— 改正錯誤 —— 系統小結 —— 課外學(xué)習。真正讓學(xué)生在教師的主導作用下，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，集中注意力，積極思維，敢于爭辯，確定學(xué)習目標，以實(shí)現課堂教學(xué)目的。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的內部動(dòng)機，保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性
具有內部學(xué)習動(dòng)機的人以能否真正掌握和運用英語(yǔ)語(yǔ)言為最終目標。因此分層次、明確、扼要地確定各類(lèi)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習目標，通過(guò)適當控制學(xué)習任務(wù)的難度，控制學(xué)習進(jìn)程，盡量給各類(lèi)學(xué)習創(chuàng )造練習、表現的機會(huì )，使學(xué)生獲得成就感，并表?yè)P學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使外部動(dòng)機轉化為內部動(dòng)機，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，并使之持之以恒。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生良好的學(xué)習方法，指出英語(yǔ)學(xué)習的特殊性
學(xué)習的主要障礙是不良的學(xué)習習慣，因此改變學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生良好的學(xué)習方法以?xún)?yōu)化學(xué)習策略。讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )英語(yǔ)學(xué)習是怎么一回事以及怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)。指出英語(yǔ)學(xué)習不在一天兩天，而在于日積月累。學(xué)習策略一般都滲透在一個(gè)人的日常行為習慣之中，鼓勵學(xué)生平時(shí)多聽(tīng)、多說(shuō)、多看、多寫(xiě)，留意身邊出現的英語(yǔ)，如：介紹一些瑯瑯上口的廣告詞，一兩句歌詞和詩(shī)歌等，培養學(xué)生對英語(yǔ)的敏感度，提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自我控制能力和自我管理能力
要求學(xué)生養成制訂學(xué)習計劃并認真執行學(xué)習計劃的習慣，通過(guò)學(xué)習計劃來(lái)調節學(xué)習進(jìn)度，也用來(lái)控制自己的學(xué)習動(dòng)力。中學(xué)生大多處于自我控制力不強的心理階段，必須通過(guò)有效的方法進(jìn)行培養。制訂學(xué)習計劃也要講究科學(xué)性，一是長(cháng)期計劃與短期計劃相結合，長(cháng)期計劃一般是目標，短期計劃一般是具體安排；二是個(gè)人學(xué)習計劃要與全班的教學(xué)進(jìn)度相結合；三是學(xué)習計劃是個(gè)人的學(xué)習內容和進(jìn)度安排，要從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，與個(gè)人的學(xué)習能力和學(xué)習基礎相結合。
�。ㄎ澹I(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境
語(yǔ)言學(xué)習是人的本能，語(yǔ)言的能力是天生的，但能不能學(xué)好，受到學(xué)習環(huán)境很大的影響。大多數學(xué)生主要是在課堂上和班集體來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。因此，教師在課堂上應盡量多使用英語(yǔ)，讓學(xué)生從聽(tīng)懂課堂英語(yǔ)開(kāi)始，再創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的角落，利用多元化的學(xué)習媒體來(lái)創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境，在班級中形成英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，讓一部分英語(yǔ)學(xué)得較好的學(xué)生帶動(dòng)全班學(xué)好英語(yǔ)。并且鼓勵學(xué)生創(chuàng )造家庭語(yǔ)言環(huán)境，在鏡子前、書(shū)桌上貼滿(mǎn)英語(yǔ)雜志、報紙；把錄音機、收音機、電視機輪流打開(kāi)，讓周?chē)斐錆M(mǎn)英語(yǔ)的聲音。通過(guò)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習策略。
三、結語(yǔ)
學(xué)生有了良好的英語(yǔ)學(xué)習策略，才能更有效地學(xué)好英語(yǔ)。這既包括學(xué)習者的心理過(guò)程，也包括學(xué)習者的具體行動(dòng)，是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)長(cháng)。教學(xué)是教和學(xué)的統一體。學(xué)生的有效學(xué)習策略直接得益于教師的指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習也是當前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容之一。學(xué)生只有掌握了科學(xué)有效的學(xué)習策略，才能使學(xué)習變得輕松、靈活，才能為以后的發(fā)展和終身學(xué)習打下良好的基礎。而英語(yǔ)學(xué)習是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，非速成之事。學(xué)生在掌握了有效的學(xué)習策略后要做好長(cháng)期學(xué)習計劃，通過(guò)長(cháng)期有效地學(xué)習，通過(guò)堅持不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習成果。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 11
為使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀(guān)念和創(chuàng )新意識，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，在此，我特制定個(gè)人研修計劃。
一、指導思想：
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅持以深入學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》（20xx版）為指導思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標語(yǔ)言”和“優(yōu)化設計，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。
二、個(gè)人研修目標與要求：
1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
2、通過(guò)學(xué)習校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習、善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
三、學(xué)習內容：
1、聽(tīng)評課，在學(xué)校有計劃的安排下認真聽(tīng)課、評課。
對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)20節課。
2、英語(yǔ)新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
3、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報紙報刊，細讀“英語(yǔ)新課程標準”，并做好教學(xué)隨筆。
4、認真研究教材教法，認真寫(xiě)好教學(xué)設計。
四、活動(dòng)與實(shí)施：
1、加強學(xué)習，提高意識。認真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治理論學(xué)習，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規》，提高自身常規意識。
2、抓住隨堂聽(tīng)課的'有利時(shí)機，廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節的課件。
深化反思教研活動(dòng)，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節。
5、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
6、認真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習，共同提高。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 12
1、總則
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽(tīng)教材為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的英語(yǔ)學(xué)習計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
2、創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到，語(yǔ)言歸根結底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì )交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書(shū)面)、英語(yǔ)電視廣播節目、電腦網(wǎng)絡(luò )資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書(shū)、工具書(shū)以及一定的閱讀材料等。
3、英語(yǔ)學(xué)習方法
對自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò )等得到一定的“聽(tīng)的機會(huì )，則“說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習結合起來(lái)
我們在聽(tīng)一段對話(huà)或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內容的圖畫(huà)或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì )在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語(yǔ)
實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習會(huì )話(huà)時(shí)，要想培養口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(huà)(一個(gè)人充當幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為“說(shuō)，即在背誦的基礎上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話(huà)。
(三) 選擇適用的口語(yǔ)教材
自學(xué)英語(yǔ)會(huì )話(huà)，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì )話(huà)課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對初學(xué)英語(yǔ)會(huì )話(huà)者來(lái)說(shuō)，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會(huì )話(huà)課本為好。
大家也許會(huì )問(wèn)結合上述創(chuàng )造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的方法，有沒(méi)有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件。
基于二語(yǔ)習得的能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件是一款真正的看電影學(xué)英語(yǔ)軟件，非常方便地為自學(xué)英語(yǔ)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機會(huì )。根據自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習禮包可供選擇，禮包內含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習、復讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。
2)可以逐段學(xué)習記錄任意多的AB段，需要的時(shí)候，調出來(lái)，自動(dòng)定位。
3)可以逐句學(xué)習可以對每一句進(jìn)行復讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演�？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復習和測試。
4)配音便利，無(wú)限時(shí)長(cháng)可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習了!
4、系統了解英語(yǔ)語(yǔ)法
自學(xué)英語(yǔ)者必須系統地學(xué)習一兩本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。要把一本語(yǔ)法書(shū)從頭到尾讀一兩遍，對英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節地仔細閱讀，學(xué)習運用這些語(yǔ)法規則。這樣，在對英語(yǔ)語(yǔ)法的整體有一個(gè)全面了解的基礎上，再分別深入學(xué)習其各個(gè)局部，就會(huì )掌握得更為深入。更重要的是，要將語(yǔ)法規則運用到語(yǔ)言實(shí)踐中去，切忌死背語(yǔ)法規則條文，“為語(yǔ)法而語(yǔ)法�？傊�，要以語(yǔ)法規則來(lái)提高我們語(yǔ)言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語(yǔ)法。
具體的方法如下：
1.看電影學(xué)英語(yǔ)，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復述所有能夠聽(tīng)懂的劇中對話(huà)
我得承認，對于一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不強的人，如果照做的話(huà)一開(kāi)始的過(guò)程會(huì )非常的痛苦。很有可能的結果是一部電影下來(lái)什么也沒(méi)有聽(tīng)明白。但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的話(huà)，那么在10部電影之后，就會(huì )聽(tīng)懂相當多的對白，并且能夠復述聽(tīng)懂的對白中的一半。每一個(gè)人都有接受語(yǔ)言的.本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強制性，但可以把我們的語(yǔ)言潛能發(fā)掘出來(lái)。在一開(kāi)始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過(guò)的影碟，這樣會(huì )幫助你對英語(yǔ)原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過(guò)兩天就要看一盤(pán)碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本功。
2.利用一切機會(huì )擴大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒(méi)有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見(jiàn)。希望不要在這上面畫(huà)太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽(tīng)懂一些對白的話(huà)，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復出現，那么可以打開(kāi)英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思�；�15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì )讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪(fǎng)問(wèn)一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂(lè )，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現率高的生詞，就查一下，然后記下來(lái)。
最后，要利用可能的機會(huì )記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì )有機會(huì )學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達。這是英語(yǔ)口語(yǔ)的內功，需要日積月累。
3.勇敢一點(diǎn)，不要怕和老外交流
今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了，我們的身邊常常有機會(huì )合他們面對面。所有在中國的老外，都和我們一樣。也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文。很多時(shí)候阻礙我們去交流的其實(shí)是我們自己內心，害怕犯錯誤，害怕出洋相。不妨告訴各位我曾經(jīng)出過(guò)多大的洋相：在兩個(gè)瑞典女孩子詢(xún)問(wèn)我對瑞典人的看法的時(shí)候，我曾經(jīng)讓她們誤認為我在嘲笑她們衣著(zhù)滑稽;在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫(xiě)一些表格的時(shí)候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進(jìn)入了女廁所，退出來(lái)之后被一哥們兒怪笑著(zhù)問(wèn)我是不是走錯了(后來(lái)我發(fā)現還有別人犯了同樣的錯誤，那扇該死的門(mén)上根本沒(méi)有任何標示，除非你進(jìn)去，否則不會(huì )發(fā)現自己走錯了)。所以我想，各位大概不會(huì )犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，和nativespeaker的對話(huà)中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)變得更地道。
4.堅持
我所提出的方法其實(shí)絕對不難，真正比較難以做到的是堅持。如果能夠堅持下來(lái)六個(gè)月的話(huà)，我相信那個(gè)時(shí)候你的口語(yǔ)能力一定會(huì )令自己感到驚訝的。在我自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習博客上，我以連載的方式在紀錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來(lái)的許多既地道又有趣的表達。在這里，大家可以看到一些對于日常表達有用的東西。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 13
在本學(xué)期開(kāi)始后，對于自己的學(xué)期情況我進(jìn)行了一定的反思和總結。就目前的情況來(lái)說(shuō)，雖然各科的成績(jì)都存在一定的差異，但最大的問(wèn)題卻存在于英語(yǔ)這門(mén)課上。因自身基礎不佳，再因此導致了后來(lái)興趣不足的緣故，在學(xué)習上一直沒(méi)有什么顯著(zhù)的進(jìn)步。
但如今自己也已經(jīng)邁入了八年級的階段，為此，我必須盡快將自己在英語(yǔ)上落下的學(xué)習趕上來(lái)。也為此，我將本學(xué)期對英語(yǔ)的學(xué)習計劃準備如下：
一、學(xué)習目標
改進(jìn)自身的英語(yǔ)基礎，跟上老師目前的學(xué)習速度。且在單詞累積的上要多多增加，增加自己的基礎累積等等。
其次，在學(xué)習之外，對于過(guò)去的復習和鞏固也必須積極做好，填補過(guò)去在英語(yǔ)學(xué)習上的不足和問(wèn)題。
二、學(xué)習計劃
1、單詞累積
在每天早晚的時(shí)間里，我要積極安排自身的學(xué)習及默寫(xiě)。并且在記憶時(shí)要主動(dòng)大聲的讀出來(lái)，保證自身能做到讀寫(xiě)一體，全面掌握英語(yǔ)的讀和寫(xiě)！
在背誦方面，一邊要完成好新學(xué)期的單詞學(xué)習，另一邊自身也要對過(guò)去幾個(gè)學(xué)期學(xué)習的單詞查漏補缺，尤其是重要的常用詞，更要積極的劃重點(diǎn)的去記憶、回顧！
此外，因為時(shí)間較少，我要珍惜每天的時(shí)間，在嘗試過(guò)后為自己定下的合理的目標，并慢慢增長(cháng)提升單詞記憶數量。但也不要背過(guò)就忘要積極的鞏固并運用到實(shí)際學(xué)習中來(lái)！
2、語(yǔ)法和其他方面知識
在這方面我要多去請教老師和同學(xué)，平時(shí)也要為自己多準備一些文章和習題，在切實(shí)的鍛煉中加速能力的提升。
且在本學(xué)期的`學(xué)習里，我要多進(jìn)行一些英語(yǔ)聽(tīng)力的鍛煉，提高自己關(guān)于聽(tīng)的能力。且每天要堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記或作文，一邊提高自己對句子的應用，一邊也要將記憶的單詞運用到實(shí)際中來(lái)。
另外，在假期的時(shí)候我也要看一些英語(yǔ)電影，提高自身興趣，加強自己在英語(yǔ)學(xué)習上的動(dòng)力，讓自己能在這條道路上堅持下去。
三、學(xué)習的心態(tài)
我深知英語(yǔ)不是自己擅長(cháng)的科目，為此在完成本學(xué)期的學(xué)習的時(shí)候，我一定要堅持自己的方向，并以xx同學(xué)作為自己的目標，積極努力的去提高自己！
本學(xué)期，我目標將自己的英語(yǔ)成績(jì)能穩定在xx分以上！為了這個(gè)目標，我一定會(huì )積極的督促自己，讓自己在學(xué)習帶上積極奮斗！向著(zhù)自己的目標前進(jìn)！
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“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展自己的平臺，通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀(guān)念和創(chuàng )新認識，使自己盡快 成長(cháng)起來(lái)， 特制定個(gè)人研修計劃;
一、指導思想:
以新課程改革為指導，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉變教學(xué)觀(guān)念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實(shí)踐相結合，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、研修目標
1.確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動(dòng)參修。
2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。
3.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高教室教學(xué)效率。
4.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
5.結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
三、研修形式
1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。
2、利用備課組開(kāi)展集體備課，設計出富有個(gè)性的教案。
3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。
四、研修計劃：
1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。
(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)認真研讀新課標，并領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決教學(xué)中的`實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中的能力和水平。
(3)學(xué)習同行高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短的。
(4)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內容，主動(dòng)與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
2、立足教室，善于思考。在教學(xué)中反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方式，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
五、研修措施：
1、學(xué)習提高：主動(dòng)參與學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過(guò)各類(lèi)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò )資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。
2、教研并進(jìn)：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。努力提高教室教學(xué)效率。教室上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng )新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
3、主動(dòng)參加學(xué)習，做好筆記。
4、認真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。
5、堅持寫(xiě)教后反思及隨筆。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 15
在開(kāi)放式教育中，跟全日制的學(xué)校是有著(zhù)很大的區別的，因為在學(xué)習的同時(shí)還要把一半的重心放在工作上，做到兩者兼顧是有困難的，所以我們要做到有計劃的去學(xué)習。
在安排自己的學(xué)習計劃前，要認清自己在學(xué)習上的不足之處并想出解決的辦法才能制定出合理的學(xué)習計劃，總結為：
1、學(xué)英語(yǔ)很難做到持之以恒。最總要的'一點(diǎn)，也是所有人很難達到的一點(diǎn)，雖然要達到這點(diǎn)很難，但我希望自己只要有空，就多看多讀多聽(tīng)。
2、沒(méi)有好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。想要學(xué)好英語(yǔ)，就要一個(gè)很好的學(xué)習氛圍。去國外這個(gè)條件看我是很難達到了，那我就只能自己營(yíng)造出氛圍：聽(tīng)歌聽(tīng)英文歌、看電視看國外的、反正是一切能夠接觸到英語(yǔ)的都應該多多去了解。
3、害怕把英語(yǔ)說(shuō)出口�？傆X(jué)得自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音不準確，語(yǔ)法錯誤，怕鬧笑話(huà)�？戳死铌�(yáng)的瘋狂學(xué)英語(yǔ)后，發(fā)現這個(gè)是大多數人的通病，要克服這種心理問(wèn)題，看樣子只能一步一步來(lái)了，盡量讓自己多用英語(yǔ)去交流。
4、單詞總是死記硬背，但又總是記了又忘。聽(tīng)老師說(shuō)這是最蠢的單詞記憶法。單詞不能一個(gè)一個(gè)的去記，要放到一個(gè)句子里面去讀，這樣的記憶才能深刻。
5、語(yǔ)法太差是我的一個(gè)重要缺點(diǎn)，只能多去閱讀英文文章，慢慢的提升語(yǔ)法水平。
通過(guò)對自己在英語(yǔ)水平上的了解，在時(shí)間的合理安排下，制定了一個(gè)相對于輕松的學(xué)習計劃，計劃內容是：
1、上課做到認真聽(tīng)課，把老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。
2、做到課前預習，在學(xué)習是才能跟得上老師的講課速度。
3、每天堅持記憶一個(gè)生詞，務(wù)必要做到記憶深刻。
4、看電影堅持看歐美電影，中英雙譯的字幕，遇到有趣的口語(yǔ)，可以停下來(lái)熟記。
5、堅持一個(gè)星期聽(tīng)一首英文歌，反復的聽(tīng)，做到可以熟記歌詞，能夠邊聽(tīng)邊譯。
6、看歐美電影時(shí)，可以跟讀電影人物的對話(huà)，大聲的說(shuō)出來(lái)，克服說(shuō)英文時(shí)的膽小心理。
7、在閑暇時(shí)間，可以多多去瀏覽英文網(wǎng)頁(yè)，如果在網(wǎng)上能夠交到國外朋友是最好不過(guò)的了。
以上就是我的學(xué)習計劃，可能很多人都會(huì )說(shuō)太簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我不想給自己太大的壓力，希望自己能在興趣的學(xué)習中，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 16
作為一名想要提高自己英語(yǔ)水平的學(xué)生，金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習計劃非常適合你。這個(gè)計劃主要包括以下主題：提高聽(tīng)說(shuō)能力、擴大詞匯量、翻譯實(shí)踐、口語(yǔ)表達能力、閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和文化底蘊，下面我將為大家詳細介紹這些主題。
提高聽(tīng)說(shuō)能力
首先，提高聽(tīng)說(shuō)能力是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。為了達到這個(gè)目的，你需要多聽(tīng)多說(shuō)多練習。比如，可以自己朗讀英文文章，這有助于提高口語(yǔ)表達能力和自信心。此外，聽(tīng)英語(yǔ)廣播和磁帶也很有幫助，可以提高你的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)學(xué)習速度。更進(jìn)一步，可以參加英語(yǔ)角或者加入英語(yǔ)俱樂(lè )部，這樣可以和其他對英語(yǔ)學(xué)習感興趣的人交流，提高交流能力。
擴大詞匯量
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習中非常重要的一部分。為了擴大自己的詞匯量，可以使用詞匯書(shū)籍、閱讀英文文章和新詞匯記憶軟件等，這些方法能夠使你更好地了解單詞的拼寫(xiě)、含義和用法。另外，可以通過(guò)與其他人交流和寫(xiě)作來(lái)使用這些詞匯，使它們更能夠融入你的日常生活和工作。
翻譯實(shí)踐
翻譯實(shí)踐是英語(yǔ)學(xué)習中重要的一環(huán)，翻譯可以幫助你更好地掌握語(yǔ)言的運用和邏輯思考。翻譯可以從簡(jiǎn)單的'句子開(kāi)始，慢慢逐漸增加難度，比如從翻譯單詞到翻譯短句和長(cháng)句。翻譯實(shí)踐可以幫助你更好地運用英語(yǔ)，加強語(yǔ)感和理解力，從而更好地掌握英語(yǔ)。
口語(yǔ)表達能力
口語(yǔ)表達能力是英語(yǔ)學(xué)習的重要指標。通過(guò)對話(huà)和講述故事，可以有效提高自己的口語(yǔ)表達能力。此外，可以通過(guò)參加英語(yǔ)角或者加入英語(yǔ)俱樂(lè )部來(lái)訓練自己的口語(yǔ)表達能力。通過(guò)這些方式可以更好地鍛煉自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，讓你更加自信地和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流。
閱讀理解能力
閱讀能力也是英語(yǔ)學(xué)習中重要的一環(huán)。為了提高自己的閱讀理解能力，可以多讀英文書(shū)籍、短文和報紙雜志等，這樣不僅可以擴大自己的詞匯量，還可以幫助自己更好地理解語(yǔ)言的搭配和句型。此外，可以使用在線(xiàn)詞典和翻譯軟件來(lái)更好地理解文章，擴大自己的視野。
寫(xiě)作能力
寫(xiě)作能力可以幫助你更好地表達思想和觀(guān)點(diǎn)。為了提高自己的寫(xiě)作能力，可以多讀英文文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達能力。此外，可以通過(guò)寫(xiě)作練習來(lái)不斷提高自己的寫(xiě)作水平，讓自己更好地掌握英語(yǔ)。
文化底蘊
英語(yǔ)學(xué)習不僅僅局限于語(yǔ)言本身，還包括文化方面的學(xué)習。了解其他國家的文化可以幫助你更好地學(xué)習英語(yǔ)，也可以讓你更好地理解不同文化之間的差異。為了增加文化底蘊，可以多讀英文書(shū)籍、觀(guān)看英文電影和音樂(lè )會(huì )等。
總的來(lái)說(shuō)，金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習計劃是一種非常全面的英語(yǔ)學(xué)習方案，可以從多個(gè)方面提高自己的英語(yǔ)水平。如果你想要更好地掌握英語(yǔ)，不妨試試這個(gè)計劃，相信它一定會(huì )對你有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 17
隨著(zhù)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了世界上最重要的語(yǔ)言之一。學(xué)好英語(yǔ)對于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)都有很大的幫助。而作為英語(yǔ)學(xué)習的基礎，音標的掌握對于學(xué)習英語(yǔ)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。因此，我制定了一份英語(yǔ)音標學(xué)習計劃，以提高自己的英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力水平。
一、目標
通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)音標，我希望能夠：
1.正確地發(fā)音：準確地發(fā)音將讓我更加自信地與其他人交流。
2.更好地聽(tīng)懂：了解各種音素的發(fā)音方式，對于聽(tīng)懂別人的講話(huà)以及正確地理解他們所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)將會(huì )非常有幫助。
3.為更高層次的英語(yǔ)學(xué)習做好準備：掌握英語(yǔ)音標是進(jìn)一步了解英語(yǔ)語(yǔ)言規律的基礎。
二、計劃
1.學(xué)習國際音標表
國際音標是英語(yǔ)音標的統一符號體系，掌握國際音標表將成為我正確發(fā)音和聽(tīng)懂英語(yǔ)的基礎。因此，我將每天花費30分鐘學(xué)習國際音標表，掌握各音素的發(fā)音方式，熟記其在表中的音標符號對應關(guān)系。
2.練習發(fā)音
熟記國際音標表后，我將每天花費30分鐘進(jìn)行發(fā)音練習。這包括基礎音素的發(fā)音練習，以及逐漸增加難度的單詞和短語(yǔ)的發(fā)音練習。在練習過(guò)程中，我會(huì )用手機錄下自己的發(fā)音并進(jìn)行對比，以及請一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士對我的發(fā)音給出反饋，以查漏補缺。
3.聽(tīng)力訓練
正確的發(fā)音是聽(tīng)懂別人講話(huà)的前提，但是，換位思考，想要正確地發(fā)音，也需要聽(tīng)懂教材中的各種語(yǔ)音材料。因此，我會(huì )每天花費30分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練，提升自己的聽(tīng)力水平。這包括聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播、新聞或者紀錄片，以及通過(guò)各種聽(tīng)力訓練軟件來(lái)提高自己的聽(tīng)力敏感度和理解能力。
三、反饋和調整
為了保證學(xué)習效果，我會(huì )定期請英語(yǔ)老師或者英語(yǔ)母語(yǔ)人士對我的'發(fā)音給出反饋和指導，并根據他們的建議來(lái)進(jìn)行調整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì )定期對自己的學(xué)習計劃進(jìn)行復盤(pán)和總結，查看學(xué)習效果和制定下一階段的學(xué)習計劃。
四、總結
通過(guò)這份英語(yǔ)音標學(xué)習計劃，我希望能夠掌握英語(yǔ)音標的發(fā)音方式，提高聽(tīng)說(shuō)能力，并為以后更高層次的英語(yǔ)學(xué)習做好準備。同時(shí)，這份計劃也將成為我英語(yǔ)學(xué)習中的一條紅線(xiàn)，不斷地推動(dòng)我朝著(zhù)學(xué)習目標前進(jìn)。在未來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )繼續努力，不斷完善自己，以達到更高的學(xué)習效果。
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隨著(zhù)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)成為了國際通用語(yǔ)言，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視英語(yǔ)學(xué)習。然而，繁忙的學(xué)習工作日常讓我們很難有時(shí)間和機會(huì )參加正規的英語(yǔ)學(xué)習課程。因此，我想通過(guò)制定一份臥室英語(yǔ)學(xué)習計劃，來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和能力。
一、制定計劃
在制定計劃前，首先要考慮自己的英語(yǔ)水平和需求。根據自己的實(shí)際情況，制定具體可行的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃執行。
二、利用網(wǎng)絡(luò )資源
在臥室里，我們可以利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。例如，可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站、論壇、博客等途徑獲取英語(yǔ)學(xué)習資源，了解最新的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)態(tài)和趨勢，與小伙伴們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習交流和互動(dòng)。
三、聽(tīng)力訓練
將臥室作為自己的聽(tīng)力訓練場(chǎng)所，可以在其中設置具有良好聲效的音響設備，每天聽(tīng)一段英語(yǔ)新聞、英文歌曲和英語(yǔ)電影的對話(huà)，提高自己的聽(tīng)力水平。
四、閱讀實(shí)踐
在臥室里，可以設置一個(gè)小書(shū)庫，收集英文書(shū)籍、雜志和報紙等，每日閱讀一定量的英語(yǔ)資料，提高自己的閱讀意識和英語(yǔ)技能。
五、語(yǔ)言訓練
在臥室里，可以像一天鍛煉身體一樣每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習，可以利用網(wǎng)絡(luò )工具與英語(yǔ)母語(yǔ)人士實(shí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音交流，提高自己的口語(yǔ)表達能力。
六、寫(xiě)作實(shí)踐
在臥室里，可以記錄生活中的點(diǎn)滴，將自己的所思所想寫(xiě)成英文日記或文章，提高自己的寫(xiě)作能力。
七、創(chuàng )造英語(yǔ)氛圍
臥室也可以成為一種英語(yǔ)學(xué)習和交流的'氛圍，例如可通過(guò)墻貼、語(yǔ)言框架、單詞貼等方式，將臥室打造成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，提高英語(yǔ)學(xué)習的效率。
總之，臥室英語(yǔ)學(xué)習計劃是一種適應我們忙碌生活的一種學(xué)習方式，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、聽(tīng)力訓練、閱讀實(shí)踐、語(yǔ)言訓練、寫(xiě)作實(shí)踐等多種方法將臥室打造成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的中心，來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和能力。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 19
近年來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)成為許多人的必修課，尤其是在職場(chǎng)上，英語(yǔ)的重要性更為突顯。然而，學(xué)習英語(yǔ)并不是一件輕松的事情。對于很多中文母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習的過(guò)程中需要進(jìn)行的語(yǔ)法、發(fā)音、詞匯、聽(tīng)力等多方面的提升，而且如果想要在英語(yǔ)口語(yǔ)表達上與國外人士流利交流，那么還需要了解美國文化背景及口語(yǔ)國際化應用等。
針對這些問(wèn)題，我們需要制定適合個(gè)人情況的美式英語(yǔ)學(xué)習計劃。以下將就學(xué)習計劃給出具體的建議：
第一步制定目標和計劃
在學(xué)習計劃之前，需要先為自己制定學(xué)習英語(yǔ)的目標和計劃。例如，如果是想要通過(guò)托�；蜓潘嫉瓤荚�，并計劃前往美國留學(xué)，那么你需要著(zhù)重提升詞匯量和語(yǔ)法能力；如果是為了職場(chǎng)需求，那么你需要加強口語(yǔ)交流和聽(tīng)力等方面的能力。制定目標和計劃后，根據個(gè)人需求制定階段性的課程計劃，并根據計劃實(shí)行學(xué)習。
第二步選擇權威教材
選擇權威教材是提升英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。常見(jiàn)的受歡迎的英語(yǔ)教材包括：《大學(xué)英語(yǔ)》、《新視野》、《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》等。在選擇教材時(shí)，建議選擇根據自己需要所針對的教材，同時(shí)可以結合學(xué)習口音和金融方面等內容。
第三步學(xué)習聽(tīng)力和口語(yǔ)發(fā)音
聽(tīng)力和口語(yǔ)發(fā)音可以算作英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在學(xué)習聽(tīng)力時(shí)，可以選擇美國錄制的電影、電視劇、新聞、廣播等，嘗試用美國人的聽(tīng)力去升級自己的聽(tīng)力。
在口語(yǔ)方面，口音是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節。建議在學(xué)習初期就要盡量掌握準確的發(fā)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速、語(yǔ)氣和表達方式。另外，還可以選擇參加英語(yǔ)角和語(yǔ)言學(xué)習班，與外教面對面交流并且進(jìn)行模仿練習。
第四步發(fā)展閱讀理解
閱讀理解對于英語(yǔ)學(xué)習很重要，不論是托福、雅思等三級語(yǔ)言考試還是美國大學(xué)課程中的閱讀材料都是英語(yǔ)的`。建議每天拓展自己的閱讀范圍，了解更多的生詞，為理解美國語(yǔ)境中的新聞、文化等方面奠定基礎。
第五步實(shí)踐使用英語(yǔ)
在學(xué)習成果具備一定程度時(shí)，建議開(kāi)始實(shí)踐使用英語(yǔ)。首先可以通過(guò)QQ、微信等工具跟國外人士進(jìn)行交流，并與他們分享掌握到的新知識和實(shí)踐的經(jīng)驗。另外，可以申請到國外的實(shí)習，或到美國所在公司工作，通過(guò)與外籍職員的溝通交流，來(lái)幫助自己更深入了解美國文化和口語(yǔ)應用。
總之，對于英語(yǔ)學(xué)習的想必，有了科學(xué)的學(xué)習計劃就可以幫助更好地完成英語(yǔ)的學(xué)習任務(wù)，提升英語(yǔ)的能力，并開(kāi)拓更多的機會(huì )。
英語(yǔ)學(xué)習個(gè)人計劃 20
作為培養國際化人才的關(guān)鍵能力，英語(yǔ)已經(jīng)成為了現代社會(huì )中不可或缺的一部分。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是商業(yè)領(lǐng)域，英語(yǔ)都是必要的溝通工具。然而，想要有效地掌握英語(yǔ)，一個(gè)好的學(xué)習計劃是必不可少的。在這篇文章中，我們將討論如何制定一個(gè)有效的英文學(xué)習計劃。
步驟一：制定目標
制定目標是制定任何計劃的第一步。毫無(wú)目標的學(xué)習行動(dòng)是沒(méi)有意義的。而且，制定目標應該是明確的，可衡量的，并且可操作的。例如，你可以設定目標為“每天閱讀一篇英語(yǔ)文章”或“每周參加一個(gè)英語(yǔ)會(huì )話(huà)小組”。
步驟二：評估詞匯量
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵方面之一。評估自己的詞匯量是了解自己真正需要提高哪些方面的英語(yǔ)能力的良好途徑。你可以使用各種在線(xiàn)英語(yǔ)詞匯測試自我測驗。這些測試不僅能夠提高你的詞匯量，也能夠為你量身定制一份英語(yǔ)學(xué)習計劃。
步驟三：尋找學(xué)習資源
在學(xué)習英文的過(guò)程中，有足夠的閱讀材料和聽(tīng)力材料至關(guān)重要。這些資源包括英語(yǔ)報紙、英文小說(shuō)、英文電影和紀錄片等。此外，如果你有英語(yǔ)老師或英語(yǔ)母語(yǔ)人士的朋友，他們也可以成為你的學(xué)習資源，幫助你提高聽(tīng)說(shuō)能力。
步驟四：學(xué)習策略
對于不同的學(xué)習目的，采取不同的學(xué)習策略是非常必要的。如果你的目標是提高聽(tīng)寫(xiě)技能，那么你可以鍛煉你的筆記能力，反復聽(tīng)寫(xiě)你聽(tīng)到的內容。如果你的'目標是提高你的口語(yǔ)，那么你可以逐漸擺脫紙質(zhì)內容，注重嘗試說(shuō)一些新的詞匯和表達方式。
步驟五：制定計劃
最后，通過(guò)目標評估和學(xué)習策略，你可以制定一份定制的英語(yǔ)學(xué)習計劃。這項計劃應該包括一個(gè)時(shí)間表，具體說(shuō)明你的學(xué)習目標和每周或每日需要完成的任務(wù)。同時(shí)，要確保這份計劃充分考慮到你的其他重要負擔，例如工作時(shí)間和個(gè)人時(shí)間。
總之，制定一個(gè)有效的英語(yǔ)學(xué)習計劃需要一定的耐心和思考。首先制定目標，然后評估你的詞匯量，尋找學(xué)習資源，確定正確的學(xué)習策略，并在這些信息的基礎上制定學(xué)習計劃。一旦你開(kāi)始執行這個(gè)計劃，只需要專(zhuān)注于你的學(xué)習任務(wù)，耐心地等待你的英語(yǔ)實(shí)力的提高吧！
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