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英語(yǔ)學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-11-03 10:39:11 學(xué)習英語(yǔ) 我要投稿

英語(yǔ)學(xué)習計劃【精】

  時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

英語(yǔ)學(xué)習計劃【精】

英語(yǔ)學(xué)習計劃1

  時(shí)光飛逝,斗轉星移。高一完結了,時(shí)間總是過(guò)得那么快,回首瞭望,我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻,還在軍訓場(chǎng)上逞能,F在,已經(jīng)進(jìn)入高二了。

  回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永世的印記,由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)重生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內,經(jīng)過(guò)始終地學(xué)習,我收獲了很多:時(shí)間就是這么有情頭也不回的向前走著(zhù),而咱們卻在為了不被它丟下死命的追逐著(zhù)。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而咱們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美妙的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)

  在這一年里,老師為咱們的學(xué)習付出了許多心血,咱們也為本人的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的問(wèn)題。

  總結上學(xué)期的學(xué)習,我想,次要有以下幾個(gè)方面:

  第一,學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講,不與同窗交頭接耳,不做小動(dòng)作,盲目恪守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的成績(jì),自動(dòng)和同窗商量,或者向老師請教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法,我給本人訂了一個(gè)學(xué)習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認會(huì ),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內容。(2)上課要踴躍發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的成績(jì),要敢于舉手發(fā)問(wèn)。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(cháng)檢查一遍,把做錯了的和不會(huì )做的,讓家長(cháng)講一講,把以前做錯了的標題,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,溫習溫習。(4)要多讀一些課外書(shū)。每天半夜吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只需有時(shí)間,再看幾篇作文。

  第三,課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門(mén)功課都取得了好的問(wèn)題。參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎。

  通過(guò)本人的不懈致力,這學(xué)期的各門(mén)功課,都取得了比較好的問(wèn)題。本人被評為學(xué)習踴躍分子

  只管取得了比較好的問(wèn)題,但我決不自豪,還要繼續致力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的問(wèn)題。

英語(yǔ)學(xué)習計劃2

  一.加強英語(yǔ)學(xué)科組的建設,做好出名師工作

  根據英語(yǔ)學(xué)科組教師隊伍年輕化的特點(diǎn),上學(xué)期,我們在加強學(xué)科組建設和師資隊伍建設方面,做了一些工作,并取得了顯著(zhù)的效果。本學(xué)期,我們將進(jìn)一步強化學(xué)科組的建設工作,并配合學(xué)校和部門(mén)的首批學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng),組織全體教師苦練教學(xué)基本功,做好出名師工作。

  1.狠抓教學(xué)常規的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。

  過(guò)去的幾年里,英語(yǔ)組根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定了一系列的常規制度,使

  學(xué)科教學(xué)工作不斷規范化、制度化。但是,一直以來(lái),這些常規制度并沒(méi)有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期,我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎學(xué)科教學(xué)轉移之機,狠抓這些教學(xué)常規的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。

  首先,學(xué)科組長(cháng)認真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì ),既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究,又進(jìn)行思想交流,盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執行《英語(yǔ)組教學(xué)常規》、《英語(yǔ)早晚讀的有關(guān)規定》和《英語(yǔ)組獎金考核細則》,采用量化考核的辦法,考核結果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發(fā)揮規范教師教育教學(xué)行為的作用。

  其次,進(jìn)一步加強備課組建設,學(xué)科組長(cháng)加強對各備課組工作的督導,各年級的備課組長(cháng)按學(xué)科組的統一要求,每周組織教師認真進(jìn)行一次集體備課,每次備課要有書(shū)面記錄。每周星期五上午備課組長(cháng)檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本,把發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師,提出指導性意見(jiàn),并書(shū)面記錄檢查情況,交學(xué)科組長(cháng)檢查;學(xué)科組長(cháng)每?jì)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本,把發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師,提出改進(jìn)的意見(jiàn),在學(xué)科組例會(huì )上公布檢查結果,并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。

  最后,嚴格執行“雙率”達標責任制。根據我部工作計劃和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,本學(xué)期,各年級的“雙率”指標為:優(yōu)班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優(yōu)秀率85%以上。為了達到“雙率”指標,我們采取任課教師、備課組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)共同負責的責任制,把班級、年級和學(xué)科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的獎勵工資掛鉤,并作為他們工作業(yè)績(jì)考核的重要指標。

  2.深入開(kāi)展教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平

  初中英語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此,我們必須進(jìn)一步深入開(kāi)

  展“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,通過(guò)第3—5周理論學(xué)習和“負擔輕,質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹,使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,并推出高質(zhì)量的示范課。然后,通過(guò)第6—8周觀(guān)摩“負擔輕,質(zhì)量高”示范課,結合新的《初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》有關(guān)精神,深入開(kāi)展討論和研究,力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)向“負擔輕,質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,期中考試后,組內每一位教師上一堂研究課,并寫(xiě)出總結、體會(huì )或論文。

  上學(xué)期,我們以個(gè)別班級實(shí)驗的形式進(jìn)行了英語(yǔ)活動(dòng)課的研究。

  課程是當前課程改革的重要內容,它體現了今年國家教委頒布的初中英語(yǔ)教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強化培養學(xué)生運用英語(yǔ)表達思想和交際的能力,教學(xué)工作計劃《初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃》()。實(shí)踐證明,在活動(dòng)課中,教師能給全體學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)只講英語(yǔ)而忘卻母語(yǔ)的空間,在形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中,周邊的氣氛感染著(zhù)每個(gè)學(xué)生,強烈的學(xué)習動(dòng)力驅使每個(gè)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)。這種以口語(yǔ)為中心的英語(yǔ)活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養起用英語(yǔ)思維、表達思想的交際能力。本學(xué)期,我們繼續進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)課的研究,重點(diǎn)在MYP班進(jìn)行,每?jì)蓚(gè)星期開(kāi)一節英語(yǔ)活動(dòng)課,由彭江輝老師負責,徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試,由蔣紅梅、李冬華老師負責,全體任課教師參與。

英語(yǔ)學(xué)習計劃3

  一、網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的目的和要求

  教師指導下的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》為依據,以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力為中心,在教學(xué)中充分發(fā)揮現代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,構建個(gè)性化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,從而提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應用能力,尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。作為主課堂的有力補充,其目標在于培養學(xué)生獨立思考能力和自我管理能力,提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的能動(dòng)性和學(xué)習興趣,鞏固主課堂的語(yǔ)言知識,同時(shí)增強其自主學(xué)習能力,提高綜合文化素質(zhì),以適應我國社會(huì )發(fā)展和國際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì )在教師的指導下自主安排英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間,學(xué)會(huì )獨立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源,學(xué)會(huì )選擇適合于自己的學(xué)習材料,制定適合自己水平的學(xué)習計劃。

  二、具體安排

  1. 網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習時(shí)間:大學(xué)外語(yǔ)(A層次)班級開(kāi)展教師指導下的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習,每周2個(gè)小時(shí),共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)匯總和統計時(shí)間。

  2. 網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的內容:

  網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的內容主要包括:任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習計劃、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)、單元測試以及根據本班的實(shí)際情況額外補充的自主學(xué)習內容。具體內容如下:

  ⑴學(xué)習計劃:

  藍鴿平臺:任課教師可運用藍鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺的學(xué)習計劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習計劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類(lèi)為主),并要求學(xué)生在規定時(shí)間內按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習計劃;教師可在學(xué)習計劃里的跟蹤學(xué)習計劃模塊查看并監督學(xué)生學(xué)習計劃完成情況。

  新理念平臺:任課教師可運用與課本配套的新理念平臺布置各個(gè)單元的課文及生詞預習、課后練習等相關(guān)學(xué)習計劃,教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習查看模塊里查看并監督學(xué)生學(xué)習計劃完成情況。

  ⑵網(wǎng)絡(luò )作業(yè):

  藍鴿平臺:任課教師可運用藍鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺的作業(yè)系統模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語(yǔ)四級的相關(guān)練習。在作業(yè)系統中,教師可選擇自編試題或使用藍鴿資源庫中與課本單元相關(guān)的配套練習和四級各個(gè)模塊練習組合成作業(yè)習題,并要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成并提交作業(yè),每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò )作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統里的跟蹤及分析、成績(jì)統計、作業(yè)輔導、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評閱與監督學(xué)生作業(yè)完成情況。

  新理念平臺:任課教師可運用新理念平臺布置各個(gè)單元的課后練習,并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習查看模塊里查看并監督學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作業(yè)完成情況。

  ⑶單元測試:

  藍鴿平臺:任課教師可運用藍鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺的作業(yè)系統模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測試,并要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成并提交,每單元一次單元測試。任課教師可利用作業(yè)系統里的相關(guān)模塊批閱和統計成績(jì)。

  新理念平臺:任課教師可運用新理念平臺里配套的.單元測試卷進(jìn)行單元測試

  (每單元共6套試卷,系統隨機抽取一套測試),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測試批閱查看模塊中批閱和統計成績(jì)。

  ⑷任課教師額外補充的自主學(xué)習內容:藍鴿平臺:任課教師根據本班英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況利用自由學(xué)習和技能訓練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習任務(wù)和規定相應的學(xué)習時(shí)長(cháng),并可在自由學(xué)習里的學(xué)生學(xué)習情況查詢(xún)模塊和信息查詢(xún)里的學(xué)生上機信息查詢(xún)模塊查看和監督學(xué)生的自主學(xué)習情況。

  新理念平臺:任課教師可運用新理念平臺里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習任務(wù)。

  3. 教師對網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的管理監督:

 、 任課教師負責布置和指導學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習內容。任課教師按照上課內容布置相應的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)以及補充一定的自主學(xué)習內容;

 、 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò )平臺一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)完成情況并進(jìn)行記錄,并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò )學(xué)習所學(xué)內容;

 、 任課教師可通過(guò)兩個(gè)平臺里的公共論壇與學(xué)生交流英語(yǔ)學(xué)習方面問(wèn)題,并可利用藍鴿平臺學(xué)習計劃里的問(wèn)題答疑模塊與作業(yè)系統里的作業(yè)輔導模塊以及新理念平臺輔助功能中的學(xué)生疑問(wèn)解答模塊在線(xiàn)解答學(xué)生作業(yè)與英語(yǔ)學(xué)習相關(guān)的問(wèn)題。

  三、教師指導下的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)評定方式

  通過(guò)學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習時(shí)間和網(wǎng)上學(xué)習的成績(jì),任課教師在學(xué)期末給出網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì),并作為《大學(xué)英語(yǔ)I、II》總評成績(jì)的一部分。

  網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)由上機機時(shí)(不少于30小時(shí))、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)完成情況以及單元測試成績(jì)構成:

  網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習(100分)

  上機機時(shí) (20%)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)(30%)單元測試 (50%)

英語(yǔ)學(xué)習計劃4

  每個(gè)人的情況都不一樣,所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃表。下面是根據大眾情況設計出來(lái)的學(xué)習計劃。希望大家能在這個(gè)基礎上總結出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃表。

  早上6點(diǎn)—8點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習的黃金時(shí)段

  早上8點(diǎn)—9點(diǎn):據試驗結果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>

  上午9點(diǎn)—11點(diǎn):試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍

  正午13點(diǎn)—14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)

  下午15點(diǎn)—16點(diǎn):調整后精神又振,試驗表明,此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

  傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn):試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

  晚飯后:應根據各人情況妥善安排

  補充1:

  1、堅持每天讀寫(xiě)記,這些必不可少

  2、要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復習,仔細抓住知識點(diǎn)。

  3、一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì )了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎為目標

  另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗,相信會(huì )對你有所幫助~*

  補充2:

  1,選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因為教材內容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎的東西開(kāi)始吧

  2,制定計劃,穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習1—2課,像中學(xué)生一樣,認真做作業(yè),復習預習等等

  3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂

  4,速度可以適當快一些,因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

  5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的

  6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì )走的更遠

英語(yǔ)學(xué)習計劃5

  隨著(zhù)夏天的腳步一步步邁進(jìn),我們又迎來(lái)了歡樂(lè )的暑假!可是暑假這么長(cháng)的時(shí)間如果光拿來(lái)玩的話(huà)是對于光陰的極大浪費,況且過(guò)完暑假以后我就是六年級的學(xué)生了,應對著(zhù)小升初的壓力我實(shí)在是不能放松自我。所以我決定對自我假期的時(shí)間做一個(gè)詳細的安排,不求我能夠一絲不茍的遵守,但求我能夠明白我在什么時(shí)間該做什么事情,也有利于我的爸爸媽媽對我生活的督促和安排。

  下頭是我經(jīng)過(guò)深思熟慮為自我制定的暑假學(xué)習計劃表:

  6:30起床

  夏天的早晨是炎熱的天氣中最舒服的時(shí)間段,相比起太陽(yáng)升高后的燥熱,早晨不管是氣溫還是空氣都是十分適宜的,并且夏日的早晨十分的漂亮,對于我的心靈也是一種洗禮。

  6:40--7:30晨練

  想要努力學(xué)習,一副健康的身體是必不可少的,如果在上學(xué)期間我還能夠用我要去學(xué)校的借口來(lái)說(shuō)服自我不去鍛煉,那暑假的時(shí)候我可就沒(méi)有借口了,爭取在暑假將肌肉練出來(lái)!

  7:30--8:00吃早餐;

  8:00--9:30早讀英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間;

  在學(xué)校里教師就跟我們強調過(guò),如果想學(xué)好英語(yǔ),那么每一天的早讀很重要,能有效的鍛煉鍛練我的語(yǔ)感發(fā)音口語(yǔ)等各方面的本事,所以必須每一天堅持。

  9:30--11:30自由活動(dòng)學(xué)習數學(xué)

  這段時(shí)間我給自我立下一三五七學(xué)習數學(xué),二四六自由安排的計劃,一方面保證學(xué)習進(jìn)度,另一方面也給自我一個(gè)放松的時(shí)間休息一會(huì )。

  11:30--13:00吃午飯;

  13:00--2:00睡午覺(jué);

  夏天悶熱的天氣如果吃完午飯后不睡一會(huì )的話(huà)午時(shí)的精神會(huì )變得很差,所以為了午時(shí)的學(xué)習效率保證一個(gè)小時(shí)的午睡是必須的。

  2:00--5:00自由活動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文

  同樣的一三五七學(xué)習語(yǔ)文,二四六自由活動(dòng),既保證學(xué)習又放松精神和身體。

  5:00--5:30晚飯;

  6:00--8:00讀書(shū);

  這段時(shí)間我能夠用來(lái)看那些名人名著(zhù),既放松了自我又增加了自我的閱讀量。

  8:00--9:00自由活動(dòng);

  10:00睡覺(jué)。

  以上就是我對于暑假期間的學(xué)習計劃安排表,我會(huì )講這張表交給我的爸爸媽媽要他們來(lái)監督我,當然我也會(huì )自我給自我鞭策,畢竟計劃這種東西,不管做得怎樣樣,還都是要靠自我堅持,否則再好的計劃也可是是一張白紙罷了,但我必須不會(huì )讓這樣的事情發(fā)生,我會(huì )用我的全力來(lái)控制住自我的行為,按照這張表上的計劃渡過(guò)我的歡樂(lè )暑假!

英語(yǔ)學(xué)習計劃6

  很多學(xué)生讓我給他們做個(gè)學(xué)習計劃, 我估計更多人想要知道怎樣學(xué)雅思, 我依據自己的經(jīng)驗給大家分享,希望對多數人適用.

  1. 聽(tīng)力: 記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開(kāi)始練聽(tīng)力了. 因為生單詞背太長(cháng)時(shí)間就容易忘記之前的, 屢次如此就造成對單詞的厭惡, 等于是把英語(yǔ)的基礎的奠基徹底打破. 因此要量力而行.早上的聽(tīng)力可以練習2個(gè)小時(shí),因為那時(shí)的精力比較旺盛. 晚上十點(diǎn)之后繼續練習.

  2. 口語(yǔ): 這一門(mén)真的是點(diǎn)滴積累, 不要放掉任何時(shí)間. 在路上, 家里, 車(chē)上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回顧和復習, 大家一定要隨時(shí)思考, "學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則怠" 古人的話(huà)太有道理了. 見(jiàn)到老外要主動(dòng)去交往, 那真是很寶貴的英語(yǔ)氛圍.

  3. 閱讀: 我個(gè)人認為一定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門(mén), 因為它需要非常集中注意力, 否則很難有所成. 飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期, 大家有沒(méi)有感覺(jué)到飯后和九點(diǎn)段會(huì )感到困倦. 同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復習然后應用.

  4. 寫(xiě)作: 積累就可以輸出, 在閱讀中多積累好的用詞, 觀(guān)點(diǎn), 架構, 隨著(zhù)時(shí)間的積累就可以寫(xiě)出好的句子. 寫(xiě)作自然不難. 要練習寫(xiě)一篇的話(huà)可以在晚上12點(diǎn)左右,那時(shí)夜深人靜,有利于構思.

  以上是我的個(gè)人心得,大家可以試試.作為老師最大的心愿是:每個(gè)學(xué)生都得到理想的分數從而實(shí)現自己的理想.

英語(yǔ)學(xué)習計劃7

  單詞卡記憶法:

  1、制作單詞卡;

  2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞,不允許積累,不背不允許吃飯;

  3、當天晚上復習一次;

  4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡;

  5、準備“易錯單詞本”,考核時(shí)單詞出錯直接抄寫(xiě)上去,然后強化記憶三遍,回去再復習;

  6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞;

  7、一個(gè)月考試一次單詞;

  8、月考后如果還有單詞沒(méi)掌握好,寫(xiě)到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過(guò)經(jīng)常觀(guān)察達到掌握的目的。

  朗讀計劃:

  1、朗讀與學(xué)生學(xué)習階段相適應的滿(mǎn)分作文;

  2、一天只允許朗讀一篇;

  3、有感情的朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語(yǔ)言;

  4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達到最好的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力,必須用心朗讀;

  5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進(jìn)行,最好是當著(zhù)父母的面朗讀,父母是評委,可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價(jià),有利于親子關(guān)系的培養;

  6、用心體會(huì )文章的意思,達到課外閱讀理解專(zhuān)項訓練的效果。

  理科學(xué)習方法:

  預習→做課后練習題→帶著(zhù)問(wèn)題去上課→做筆記(一定把沒(méi)有聽(tīng)懂的知識點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上)→問(wèn)老師(注意說(shuō)話(huà)技巧,禮貌、謙虛,讓所有老師都喜歡你,都來(lái)幫助你的學(xué)習)→寫(xiě)作業(yè)前復習剛學(xué)過(guò)的內容→寫(xiě)作業(yè)(寫(xiě)作業(yè)不看書(shū),看書(shū)不寫(xiě)作業(yè),不會(huì )寫(xiě)就把作業(yè)放在一旁,復習會(huì )了再寫(xiě))→作業(yè)批改→錯題本2.多做練習題→錯題也會(huì )隨之增多。

  暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃2

  下面是我為學(xué)生制訂的英語(yǔ)學(xué)習計劃,但愿你能從中受到啟示:

  1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫,知識的重復率高,這對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞,認真研讀句型和習題,做到見(jiàn)疑就查,見(jiàn)疑就問(wèn),并對課本知識的復習做到合理計劃。

  2. 看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架,是英語(yǔ)學(xué)習的體系,所以不能過(guò)于淡化,F在課本上的語(yǔ)法總結較為零碎,學(xué)生最好選擇一本書(shū),如spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書(shū)就比較好。

  3. 選擇一份較好的英語(yǔ)報紙,通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果!21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等既適合學(xué)生拓展閱讀,也利于學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化,強化閱讀,潛移默化中會(huì )使英語(yǔ)水平有長(cháng)足進(jìn)展。

  4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?,因為近年的高考題,不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。

  5. 做高考題,積累詞匯、短語(yǔ)及句型,加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習貴在積累,特別是詞匯、短語(yǔ)和句型,如能通過(guò)做高考試題和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái),效果會(huì )更好。

  6.每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語(yǔ)感,培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性,而且還能強化鞏固基礎知識。

  7.每天堅持聽(tīng)力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多,二百到五百詞的短文或對話(huà)均可。要反復聽(tīng)上五至十幾遍,做到能默寫(xiě)。

  8. 學(xué)會(huì )做筆記。在做筆記中感悟學(xué)習的快樂(lè ),體驗到獲取知識的方法。會(huì )做筆記的人就是一個(gè)會(huì )思考的人。

  9. 持之以恒。

英語(yǔ)學(xué)習計劃8

  三年級我所教的1個(gè)班級中,三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞,在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎的內容,對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事,但對于那些學(xué)習懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。

  一、復習目標

  通過(guò)系統地復習,讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運用所學(xué)知識。

  通過(guò)總復習,讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn),全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

  二、復習內容

  1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

  2、?嫉脑囶}題型,包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

  三、具體措施

  1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

  2、設計練習,把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。

  3、設計不同類(lèi)型的題型,訓練學(xué)生的審題能力。

  4、重點(diǎn)輔導中下生,堅持做好課后的個(gè)別輔導。

  5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓中下生的成績(jì)盡可能地提高。

  6、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。

  7、及時(shí)做好檢測和小結工作,以便及時(shí)地調整復習計劃。

  8、多與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。

  四、關(guān)注“學(xué)困生”

  1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。

  2、堅持做好課后的輔導工作,及時(shí)做好檢測工作。

  3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

  4、及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生,讓他們恢復學(xué)習的自信心。

  5、初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  6、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

  7、能四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

  8、能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調正確。

  9、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

  10、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  11、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

英語(yǔ)學(xué)習計劃9

  一、活動(dòng)名稱(chēng):English Learing Club

  二、活動(dòng)目的:為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,提高同學(xué)的學(xué)習積極性和英語(yǔ)四級考試的通過(guò)率,我們組建英語(yǔ)學(xué)習興趣小組,讓大家在一起交流,共同進(jìn)步。

  三、活動(dòng)形式:同學(xué)志愿報名,選定組長(cháng)一名。為了方便及時(shí)搜集信息, 在小組成員中再選一名男生負責人和一名女生負責人(由小組成員推選)。每周六、日8:00開(kāi)始,大家在一起學(xué)習、討論。

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月01日——20xx年12月21日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):主樓410

  六、活動(dòng)內容:主要包括聽(tīng)力、單詞、背誦經(jīng)典語(yǔ)句、閱讀理解、作文、口語(yǔ)練習。

 。ㄒ唬┞(tīng)力:聽(tīng)成都科技大學(xué)聽(tīng)力材料的三級、四級材料,每周六、日8:00聽(tīng)兩單元。

 。ǘ﹩卧~:每周六聽(tīng)完聽(tīng)力后聽(tīng)寫(xiě)單詞,單詞是大學(xué)英語(yǔ)課本中四級英語(yǔ)單詞,每次在兩單元中抽30個(gè)單詞,由小組成員中口語(yǔ)比較好的同學(xué)輪流口述聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完成后大家相互批改,并由組長(cháng)統計成績(jì),錯一個(gè)單詞罰抄十遍。

 。ㄈ┙(jīng)典語(yǔ)句:大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力書(shū)上每單元Language focus中語(yǔ)句,每周由小組成員提供諺語(yǔ)。背誦經(jīng)典語(yǔ)句既可以提高寫(xiě)作能力又可以培養語(yǔ)感。

 。ㄋ模╅喿x理解:由于閱讀理解需要的時(shí)間較長(cháng),大家利用課余時(shí)間做,遇到不懂的地方大家到時(shí)再一起討論。

 。ㄎ澹┳魑模核募壷袑(xiě)作占很大比例,為了提高寫(xiě)作能力,我們每周寫(xiě)一篇作文,邀請英語(yǔ)老師幫我們批改。

 。┛谡Z(yǔ):小組成員用英語(yǔ)給大家講笑話(huà)或小故事等,通過(guò)此活動(dòng)活躍了氣氛,提高同學(xué)的膽量和英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

  七、規章制度:俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”,既然我們成立了英語(yǔ)學(xué)習興趣小組,我們就應該持之以恒。討論會(huì )上,我們有會(huì )議記錄,有事缺席者必須向組長(cháng)或負責人請假。

  相信有我們大家共同的努力,據自己的興趣愛(ài)好定能在這片天地上施展自己的才華。

英語(yǔ)學(xué)習計劃10

  第一步和最重要的就是要努力培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。一些學(xué)生總是說(shuō)自己對英語(yǔ)不感興趣,原因是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的"料"。但"天分"是在興趣中發(fā)現的,而興趣是可以培養的。"興趣"是一個(gè)很有個(gè)性的精靈,不會(huì )主動(dòng)靠近你,只有你先親近了它,而且是連續堅持一段時(shí)間的主動(dòng)親近,它才會(huì )慢慢地進(jìn)駐你的內心。從現在起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD(迪斯尼的動(dòng)畫(huà)片都不錯喲),跟MP3、MP4學(xué)唱自己喜歡的英文歌曲,說(shuō)不定到了哪天你就會(huì )發(fā)現:嘿!不知不覺(jué)的,咱喜歡上學(xué)英語(yǔ)了,英語(yǔ)成績(jì)提高了!

  那么有了興趣,在具體學(xué)習中又該注意些什么呢?

  1.單詞的記憶。詞匯是語(yǔ)言賴(lài)以生存的基礎,也是外語(yǔ)學(xué)習中的最基本要素。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習歷來(lái)都把單詞的學(xué)習作為重點(diǎn),初中也不例外。詞匯量對一個(gè)人英語(yǔ)水平的提高具有極大的決定作用。研究表明,詞匯量增大、詞匯能力增強,閱讀能力、聽(tīng)力理解能力、寫(xiě)作能力也會(huì )隨之提高。英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué),一定是詞匯掌握得又多又好。國際著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯曾說(shuō)過(guò):"沒(méi)有語(yǔ)法,表達不好;而沒(méi)有詞匯,什么也不能表達。"那當然,巧婦難為無(wú)米之炊嘛!如何識記單詞?我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦,只有通過(guò)多種方式、從多個(gè)角度進(jìn)行記憶,才能攻克詞匯難關(guān)。

  比如我們可以把有關(guān)動(dòng)物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關(guān)詞匯放在一起進(jìn)行分類(lèi)記憶。當然也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4—5小組,每次集中記憶20個(gè),效果也不錯。別忘了,及時(shí)復習鞏固是擴大詞匯量的最有效方法。所以請抓緊利用點(diǎn)滴時(shí)間,利用一切可能的辦法快記、多記英語(yǔ)單詞,為你英語(yǔ)學(xué)習的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。另外我們最習慣的背誦方法就是背拼寫(xiě),比如what這個(gè)單詞一般都是這么背,w—h—a—t:what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞,我想過(guò)不了幾天就會(huì )忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體環(huán)境中去背誦,比如我們不如記住下面一句話(huà):whatisyourname?也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞最好都要相應的記住有這個(gè)單詞在內的一個(gè)例句,因為單詞的意思只能在句子中體現,有意思我們才不容易忘掉。

  2.語(yǔ)法的學(xué)習。初中是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這個(gè)階段語(yǔ)法學(xué)習好了,以后學(xué)語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確,初中時(shí)我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法,就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上(名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等),而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),在課堂上抄過(guò)筆記后,回家靜下心來(lái),再重新整理一遍,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程,并且要做好分類(lèi),不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色筆區別對待,并時(shí)常翻閱。此外,課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統,建議大家要單獨再買(mǎi)一本適合中學(xué)生使用的語(yǔ)法書(shū)籍。

  3.文章的學(xué)習。與教材同步的磁帶一定要人手一份,在學(xué)習文章前至少聽(tīng)五遍(學(xué)完了再聽(tīng)五遍),并且模仿著(zhù)去讀去背(聽(tīng)力、口語(yǔ)的能力也在此過(guò)程中得到了提高)。然后預習老師即將要講的內容,事先把自己認為比較難的單詞、語(yǔ)法和句子劃出來(lái),這樣就可以有的放矢。上課時(shí)要把課本上的文章每一個(gè)重要的單詞和句子都吃透,同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,全文背誦這個(gè)要求一點(diǎn)也不過(guò)分。加強英語(yǔ)學(xué)習,閱讀是最重點(diǎn),課堂上的文章太過(guò)教條和局限,可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。

  希望大家課外也要多讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章,比如《英語(yǔ)沙龍初級版》,英漢對照著(zhù)看,一定會(huì )提高閱讀興趣和能力。因為學(xué)校開(kāi)設的英語(yǔ)課程課時(shí)相對較少,建議大家在條件允許的情況下,可以選擇一個(gè)好的培訓學(xué)校和科學(xué)系統的教材進(jìn)行補充學(xué)習。

  4.寫(xiě)作的學(xué)習。寫(xiě)作學(xué)習請大家牢牢記住下面兩句話(huà):"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神","熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟",和我們學(xué)漢語(yǔ)一樣,強大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證,鼓勵大家在老師的推薦指導下每天堅持讀1—2篇200—300字的課外文章,并有意識的摘抄積累背誦一些好詞好句。其實(shí)初中生的作文并不叫真正意義上的作文,而是叫寫(xiě)話(huà),因為不需要寫(xiě)太復雜的句子,僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合。所以英漢互譯寫(xiě)句子是最好的練習寫(xiě)作文的方法,把每句話(huà)完整的寫(xiě)出來(lái),再連接起來(lái)就是一篇好的作文了。

  最后還要談得一點(diǎn)是,學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言,就要學(xué)習西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場(chǎng)景。是什么造成這艘號稱(chēng)當時(shí)世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic,不是因為它有多高,而是在海面之下掩藏著(zhù)相當于冰山水上體積4倍的冰山主體。

  同樣的,英語(yǔ)之所以有如此魅力吸引無(wú)數英語(yǔ)愛(ài)好者終生孜孜不倦的追求探索,并非完全源于語(yǔ)言本身,更引人入勝的是語(yǔ)言外衣之下數百年豐富的西方文化內涵的沉淀。作為中國人,我們當然也要了解自己的文化,然后把中西文化比較一下,就會(huì )當即發(fā)現很多有趣之處。對同一件事,西方人想問(wèn)題和我們想問(wèn)題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同,又有哪些相同的地方?等等。

  事實(shí)已經(jīng)證明,掌握更多英語(yǔ)國家文化的學(xué)生,在大小考試中英語(yǔ)成績(jì)更突出。了解了更多的文化背景,對閱讀英語(yǔ)文章,聽(tīng)對話(huà)或短文和在語(yǔ)法題中體驗語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。

英語(yǔ)學(xué)習計劃11

  充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習計劃:

  1、每一天足量學(xué)習5小時(shí),內容包括:寒假各科作業(yè):語(yǔ)文閱讀、數學(xué)練習、英語(yǔ)聽(tīng)力等

  2、每日早晨 英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘

  3、中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習或外出體育活動(dòng)(運動(dòng)能使人頭腦更清醒)

  4、做數學(xué)競賽書(shū)《初中數學(xué)競賽新課標同步輔導(初二)》(這本書(shū)真的很好哦)記住先看例題,最好不要抄答案。

  7:00 起床

  7:20 洗漱完畢

  7:20——7:50:跑步(鍛煉哦)

  8:00吃飯

  8:20——9:10 做作業(yè)(語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄) 11:25——11:45 看報 課外書(shū)

  11:45——14:30午飯 午休

  14:30——15:30 英語(yǔ)

  15:30——15:45 休息

  15:45—16:45物理

  16:45——17:00 休息

  17:00——18:00 其他科目復習

  晚飯

  20;00—21:30 電視,電腦,課外書(shū),free

  21:30 睡覺(jué)

英語(yǔ)學(xué)習計劃12

  一、班級情景分析

  本班共有學(xué)生31人,大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正,平時(shí)上課進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成,基礎知識比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù),能跟著(zhù)教師的節奏進(jìn)行復習。但還有少數幾個(gè)學(xué)生,很懶惰,作業(yè)不認真做,不花時(shí)間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導。

  二、復習目標

  1、經(jīng)過(guò)有效的復習,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高自主學(xué)習的本事,增強學(xué)習的信心,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維本事的發(fā)展。

  2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞,以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì )單詞60個(gè),三會(huì )單詞100個(gè)。

  3、加強文化意識的滲透,培養學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養水平。

  三、復習策略

  1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析,真心感受學(xué)生的學(xué)習心理,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。

  2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理,并根據學(xué)生學(xué)習現狀,精心設計復習課,讓學(xué)生成為課堂的主角,在教師地指導和幫忙下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的知識,提高綜合運用的本事和英語(yǔ)思維的本事,而不是知識的簡(jiǎn)單重復。

  3、精心設計復習練習,加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。

  四、復習資料

  1、課文

  (1)學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’slearn課后單詞。

  (2)學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文。

  (3)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠到達四會(huì )(即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)),學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習。

  2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音,

  例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

  3、指導學(xué)生閱讀短文

  4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習

  五、復習具體措施

  1、單詞,詞組的復習

  A、按詞性歸類(lèi)復習單詞。

  B、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。

  C、按詞匯表復習單詞。

  2、句子的復習

  句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn),經(jīng)過(guò)各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。

 。1)指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

 。2)根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。

 。3)指導學(xué)生在表演中運用句子,使復習課同樣生動(dòng)趣味。

  3、注意因材施教

  采用分層教育,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對基礎差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎知識的復習上,對于一些尖子生,重點(diǎn)放在本事的培養和綜合知識的運用上。

  4、注意做好學(xué)生的心理調試工作

  對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒(méi)有任何心理壓力;對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人,要給予必須壓力,使他們能較好地投入到復習中來(lái)。

英語(yǔ)學(xué)習計劃13

  期末到來(lái),隨之學(xué)習也是緊張起來(lái)了,初二階段的學(xué)習到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,在期末到來(lái)之際,要對工作有一個(gè)客觀(guān)的認識,過(guò)去的一段時(shí)間我是能夠看到自身各個(gè)方面的不足的,我的英語(yǔ)成績(jì)一直以來(lái)都不是很好,這也是我的短板,我認為這是我需要提高的地方,好好的復習英語(yǔ)非常的重要,現在我也是非常強烈的意識到了這一點(diǎn),對于自身的學(xué)習是非常關(guān)鍵的,在學(xué)習當中我一直都是對自己比較認真,我也在一點(diǎn)點(diǎn)的保持好的心態(tài),不管是在未來(lái)的什么時(shí)候這一點(diǎn)都是不變的,加緊提高英語(yǔ)成績(jì),這非常的重要。

  在學(xué)習當中我能夠客觀(guān)的去看待自己各個(gè)方面的能力,首先對于自己的英語(yǔ)成績(jì)我也是有著(zhù)一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的心態(tài),每次回答問(wèn)題都是非常的積極,我對自己各方面能力也是很看好的,但是現在我也已經(jīng)是初二了,我的英語(yǔ)成績(jì)并不是很好,這讓我感覺(jué)到非常的不好,在學(xué)習當中我真的是做的非常不好,這個(gè)過(guò)程其實(shí)還是非常不好的,作為一名初中的學(xué)生這讓我感覺(jué)非常的不好,在這一階段的學(xué)習當中我認為不是什么事情都能夠這么持續下去,每天抽出一定的時(shí)間來(lái)復習英語(yǔ),早起的第一件事情就是背單詞,我的單詞量真的是不夠多,初中兩年到現在我也是沒(méi)有重視起來(lái),現在我是深刻的意識到了,一定要下定決心,搞好學(xué)習背單詞。

  每天早上半個(gè)小時(shí)的背單詞,加深記憶,學(xué)習是非常關(guān)鍵的,不管是做什么事情態(tài)度始終都是非常重要的,學(xué)習是自己的事情,除了每天背單詞之外,我也一定會(huì )做好相關(guān)的準備,把過(guò)去做過(guò)的一些題目經(jīng)常拿出來(lái)看看,每一道題目都有它的意義,能夠加深一點(diǎn)記憶就加深一點(diǎn),搞好學(xué)習是非常重要的,我認為在英語(yǔ)作文這一塊我的短處還是顯而易見(jiàn)的,自己的掌握的單詞量不是很多,再有就是在語(yǔ)法上面我確實(shí)還是做的不夠好,沒(méi)有深入的去了解,現在我也是深刻的意識到了這一點(diǎn),學(xué)習是自己的事情,不管是在什么階段都應該提起精神來(lái),搞好自己的學(xué)習,我在語(yǔ)法方面還需要加緊學(xué)習,我也一定會(huì )花足夠的時(shí)間去掌握這些,讓自己能夠更加快的了解,加深自己的記憶,學(xué)習方面我也一定會(huì )更加的用心,合理的安排好時(shí)間,準備迎接期末考試。

英語(yǔ)學(xué)習計劃14

  一、總則:

  1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

  2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。

  3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。

  4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。

  6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。

  7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。

  二、分則:

 。ㄒ唬┞(tīng)力:

  1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

  2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。

  3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

  4、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數遍。

 。ǘ┛谡Z(yǔ):

  1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

  2、每天堅持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。

  3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

 。ㄈ╅喿x:

  1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。

  2、每次整理筆記。

  初二寒假英語(yǔ)學(xué)習計劃

  1、每一天進(jìn)行一小時(shí)以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動(dòng)就更棒了)。

  2、要關(guān)心時(shí)事新聞,關(guān)心社會(huì )生活(可通過(guò)電視或報刊)。

  3、每一天做一些力所能及的家務(wù),幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。

  4、每一天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時(shí))。

  5、讀一本名著(zhù),古今中外皆可。

  6、每一天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。

  寒假計劃時(shí)間表安排可參考如下:

  7:00起床

  8:00做寒假作業(yè)或復習上學(xué)期

  11:00吃飯

  11:30娛樂(lè )

  13:00做寒假作業(yè)或預習

  15:00看課外書(shū)

  16:30休息

  17:00吃飯

  18:00預習新課

  20:30娛樂(lè )

  21:30睡覺(jué)

英語(yǔ)學(xué)習計劃15

  第八周:11.11—11.17

  進(jìn)入倒數第八周以后就還有一個(gè)半月的學(xué)習時(shí)間,考生要進(jìn)入全力沖刺階段了,這段時(shí)間要完成作文的反復練習,作出幾套屬于自己的作文模板,對真題閱讀做最后的練習。

  首先,繼續記憶詞匯。

  詞匯是語(yǔ)言的基礎,任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開(kāi)詞匯的積累與運用。在這一周中考生仍然要在原來(lái)復習的基礎上繼續記憶詞匯,但對詞匯的記憶不是刻意的,要將詞匯放在真題閱讀中來(lái)記憶,在練習真題的過(guò)程中,將不熟悉的,不認識的單詞劃出來(lái),經(jīng)過(guò)多篇閱讀以后,考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。

  第二,了解自己的學(xué)習課程,認真聽(tīng)取英語(yǔ)強化階段課程。

  每年從十月份開(kāi)始很多英語(yǔ)輔導機構會(huì )向考生推行強化復習任務(wù),就考研英語(yǔ)課程來(lái)看,所開(kāi)設的班型較多,不同基礎考生有不同的班型選擇,對此,考生自己應充分了解自己的學(xué)習內容和安排,認真聽(tīng)取這一階段的課程。這一周,考生應該一邊聽(tīng)課,然后隔天復習聽(tīng)課所學(xué)知識,盡快消化,避免學(xué)過(guò)不復習,收不到實(shí)際效果。

  第三,本周具體的學(xué)習任務(wù)要完成考研英語(yǔ)閱讀的強化學(xué)習,開(kāi)始進(jìn)入沖刺階段。具體可以參考如下安排:

  周一:(1)要繼續學(xué)習詞匯。

 。2)完成閱讀真題演練3、4、5課程的學(xué)習。

 。3)堅持早晨背誦寫(xiě)作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗效果。

  周二:(1)要繼續學(xué)習詞匯。

 。2)學(xué)習考研英語(yǔ)新題型導學(xué)課程,掌握其解題思路,學(xué)習具體解題步驟分析課程。

 。3)堅持早晨背誦寫(xiě)作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗效果。

  周三:(1)要繼續學(xué)習詞匯,回顧前一天的學(xué)習成果。

 。2)聽(tīng)取考研英語(yǔ)新題型的真題講解課程,并拿出兩套真題進(jìn)行演練。

 。3)堅持早晨背誦寫(xiě)作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗效果。

  周四:(1)要繼續學(xué)習詞匯,回顧前一天的學(xué)習成果。

 。2)開(kāi)始學(xué)習沖刺課程,從閱讀沖刺開(kāi)始,分兩天學(xué)完。

 。3)堅持早晨背誦寫(xiě)作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗效果。

  周五:(1)要繼續學(xué)習詞匯,回顧前一天的學(xué)習成果。

 。2)完成學(xué)習閱讀沖刺課程的學(xué)習。

 。3)堅持早晨背誦寫(xiě)作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗效果。

  周六:(1)要繼續學(xué)習詞匯,回顧這一周的學(xué)習成果。

 。2)整理閱讀沖刺階段的學(xué)習筆記,并進(jìn)行回顧,盡快消化。

 。3)堅持早晨背誦寫(xiě)作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗效果。

  以上就是本周的學(xué)習計劃,需要強調的是,無(wú)論復習哪部分題型,詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時(shí)間利用起來(lái),抓緊時(shí)間,提高效率。

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