英語(yǔ)的學(xué)習計劃（通用20篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編收集整理的英語(yǔ)的學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇1

　　暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：

　　一、總則：

　　1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

　　2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。

　　3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

　　4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

　　5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。

　　6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。

　　7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

　　9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。

　　10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。

　　二、分則：

　�。ㄒ唬┞�(tīng)力：

　　1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

　　3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

　　4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。

　�。ǘ�）口語(yǔ)：

　　1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

　　2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

　　3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

　�。ㄈ�）閱讀：

　　1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。

　　2、每次整理筆記。

　�。ㄋ模�寫(xiě)譯：

　　1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

　　2、注意整理筆記。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇2

　　大學(xué)四年時(shí)間寶貴，如果能夠從大一開(kāi)始就好好利用，每年的英語(yǔ)學(xué)習都上一個(gè)臺階，即便是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后也能夠具備較高的英語(yǔ)水平。下面為讀者提供的是大學(xué)四年英語(yǔ)學(xué)習目標，因為每個(gè)讀者的基礎不同，在具體內容上無(wú)法量化，讀者可以在這個(gè)表格的基礎上加以調整，作為自己四年大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的目標。

　　大學(xué)一年級語(yǔ)音模仿和糾音，掌握朗讀技巧，掌握基本的節奏感和語(yǔ)調感。語(yǔ)法牢固掌握并能綜合運用中學(xué)語(yǔ)法知識。詞匯掌握詞匯4500個(gè)，詞組700個(gè)，熟練運用（包括書(shū)面和口頭）其中2？000個(gè)基本詞匯。聽(tīng)力能聽(tīng)懂voa慢速英語(yǔ)廣播；能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話(huà)和一般性題材的英語(yǔ)講座�？谡Z(yǔ)能和英語(yǔ)國家人士進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談；能就熟悉的話(huà)題用英語(yǔ)進(jìn)行討論，或作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達比較清楚；能就所聽(tīng)的材料進(jìn)行復述。閱讀能讀懂詞匯量在2500—3000左右的簡(jiǎn)易讀物；能讀懂國內英文報刊。寫(xiě)作能就一般性話(huà)題在半小時(shí)內寫(xiě)出120詞的短文，內容基本完整，用詞恰當，語(yǔ)意連貫；能掌握基本的寫(xiě)作技能。翻譯能借助詞典對題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí)300個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字。譯文基本流暢。

　　大學(xué)二年級大學(xué)二年級語(yǔ)音語(yǔ)音正確，語(yǔ)調得體。語(yǔ)法掌握系統的基本英語(yǔ)語(yǔ)法。詞匯掌握詞匯5500個(gè)，詞組1200個(gè)，熟練運用（包括書(shū)面和口頭）其中2200個(gè)基本詞匯。聽(tīng)力能聽(tīng)懂國內英語(yǔ)廣播或電視節目；能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國家人士的談話(huà)；能基本聽(tīng)懂外國專(zhuān)家用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程�？谡Z(yǔ)能和英語(yǔ)國家人士進(jìn)行比較流利的會(huì )話(huà)；能基本表達個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀(guān)點(diǎn)等，能基本陳述事實(shí)、事件、理由等，表達思想清楚。閱讀能讀懂難度相當于readers。事實(shí)上，每個(gè)人的情況都不一樣、所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃表、下面是根據大眾情況設計出來(lái)的學(xué)習計劃、希望大家能在這個(gè)基礎上總結出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃表。

　　早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段。

　　早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热荨?/p>

　　上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)。

　　下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

　　晚飯后：應根據各人情況妥善安排。早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦，詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn)，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。

　　補充1：

　　1、堅持每天讀寫(xiě)記，這些必不可少。

　　2、要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)、課后一定要好好復習，仔細抓住知識點(diǎn)。

　　3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì )了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標。

　　補充2：

　　1、選定一套合適的教材，從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，因為教材內容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開(kāi)始吧。

　　2、制定計劃，穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習1—2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。

　　3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

　　4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

　　5、扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的。

　　6、不恥下問(wèn)非常重要，不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì )走的更遠。

　　7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇3

　　每天保證一定的閱讀量

　　每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子。

　　日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。

　　細則

　　聽(tīng)力：從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。每聽(tīng)一首英文歌曲。初步定在每周6晚。

　　精讀：學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。

　　詞匯：系統背誦四級詞匯。選用星火詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list，每天20個(gè)單詞這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！

　　口語(yǔ)：每天堅持對同事說(shuō)十句句以上英語(yǔ)常用口語(yǔ)。

　　語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。

　　每天計劃

　　早上：晨讀。

　　中午：聽(tīng)的英文歌。

　　下午：CCTV9英文頻道30分鐘。

　　晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，看語(yǔ)法。

　　每周計劃

　　周一：主要任務(wù)背單詞

　　周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)

　　周三：主要任務(wù)復習語(yǔ)法

　　周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力

　　周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章

　　周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無(wú)字幕

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇4

　　一、復習總目標：

　　時(shí)臨復習階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎的英語(yǔ)知識，能對一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識有一個(gè)系統的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制訂本復習計劃。

　　二、復習要點(diǎn)：

　　(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，教師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

　　2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)。

　　3.對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。

　　(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

　　語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用能力。

　　三、學(xué)生狀況分析：

　　1.大部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)有興趣；

　　2.學(xué)生兩極分化現象較嚴重，年齡越大， 這種狀況越明顯；

　　3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難；

　　4.學(xué)生對單詞掌握不好，學(xué)過(guò)就忘.

　　四、相應措施：

　　1.通過(guò)各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛， 而且要活躍學(xué)生思維；

　　2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距；

　　3.充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞；

　　4.在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，在學(xué)習新知識的同時(shí)，有意識地復習舊單詞，增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量，減少遺忘現象.

　　5.精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　五、具體時(shí)間安排：

　　第17周：Unit10、Unit11、Unit12

　　第18周：Unit7、Unit8、Unit9

　　第19周： Unit4、Unit5、Unit6

　　第20周：Unit1、Unit2、Unit3

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇5

　　6月之前

　　這段時(shí)間是初級準備階段，重要的任務(wù)是打好基礎，這也是為什么這個(gè)階段需要大量時(shí)間的原因。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。尤其對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，基礎直接決定著(zhù)你是能夠一步騰飛還是原地踏步，可以說(shuō)，在這一階段沒(méi)打好基礎，接下來(lái)的半年你只能是在做無(wú)用功。

　　最關(guān)鍵最基礎的一點(diǎn)就是單詞。在這一階段，考生一定要多背單詞。哪怕這個(gè)時(shí)候什么題都不想做，什么作文都不想練，也一定要背單詞。背單詞的秘訣在于重復，今天背10個(gè)單詞，第二天也許忘了5個(gè)，那么不要灰心，從頭再來(lái)，不僅要再背10個(gè)，還要繼續跟這5個(gè)死磕。第三天再自測一下自己究竟記住了這20個(gè)中的哪些，記不住沒(méi)關(guān)系，你可以再次從頭再來(lái)。一個(gè)月之后，你的成就感會(huì )油然而生。

　　除了背單詞，這一階段大家也可以自測一下自己的水平，知道了自己的優(yōu)勢劣勢，才能有的放矢針對性復習。建議大家選擇今年20xx年的考題，進(jìn)行一下自測真題模擬，讓自己了解一下考研真題，讓自己從現在開(kāi)始緊張起來(lái)。

　　至于考研大綱，英語(yǔ)每年的變化都不太大，大家其實(shí)可以參照20xx年英語(yǔ)考研大綱做復習計劃。

　　暑期7、8月

　　沒(méi)有課業(yè)負擔，這將會(huì )是你效率最高的一個(gè)復習階段。這段時(shí)間一定要集中精力復習。在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科中，閱讀是最能夠提分的部分。事實(shí)上，無(wú)論是哪一種英語(yǔ)考試，閱讀題目都是有規律可循，有技巧可解的。大家可以集中一個(gè)月專(zhuān)門(mén)做閱讀，每天從早到晚，算下來(lái)大約能做5、6套，這樣的集中訓練，是最能提高分數的。

　　作文可以從這個(gè)階段開(kāi)始準備。范文是一定要看的，不然從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)考研的你，肯定不知道什么樣的文章是閱卷老師最喜歡的�？赐攴段木鸵�開(kāi)始模仿學(xué)習，建議大家保證每天一篇，要確保自己在考試規定時(shí)間之內寫(xiě)完作文。同時(shí)，將自己的文章與范文做對比，有條件的可以請自己的英語(yǔ)老師批閱。

　　真題要從這個(gè)時(shí)間段開(kāi)始做，主要任務(wù)是找不足和熟悉答題思路，也就是俗稱(chēng)的練手。兩天保證一套。

　　閱讀英語(yǔ)報刊和英語(yǔ)文章也是培養語(yǔ)感的一種方式。大家可以在休息時(shí)間看看有趣的英文雜志或者英語(yǔ)原聲影視劇，培養語(yǔ)感。

　　9-12月

　　這一階段實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入了疲勞期，但英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科難就難在堅持上�？佳械耐瑢W(xué)可以在這段時(shí)間適當減輕負擔，但仍要保持熱度。每天至少要背幾個(gè)新單詞和鞏固舊單詞，作文要堅持每天都寫(xiě)，每天至少要保證一套真題，哪怕是做過(guò)的，也要繼續再做一遍。

　　作文范文可以在考前一個(gè)月集中背，但需要注意的是，這些范文不是單單背出來(lái)這么簡(jiǎn)單，一定要活學(xué)活用，轉化成自己的，與自己的文章風(fēng)格融為一體，切不可生硬的照搬照抄。

　　考研英語(yǔ)相對政治來(lái)說(shuō)，絕對算提分容易的了，尤其對于那些基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一年的時(shí)間，他們甚至可以把英語(yǔ)提高二十幾分。所以大家一定要對自己有信心，只要打好基礎，堅持學(xué)習，考研英語(yǔ)一定不會(huì )把你難住。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇6

　　隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的假期，又將繼續投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設定一個(gè)目標，制定一個(gè)計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。

　　首先，端正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節，擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提！

　　其次，上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。

　　第三，“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以積累更多。

　　最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。

　　英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法：

　�。�1）我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每一天背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，我們每一天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。

　　單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。

　�。�2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng )造。每一天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每一天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。

　�。�3）作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每一天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。

　　最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jì)！

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇7

　　英語(yǔ)學(xué)習，貴在堅持！

　　要想把英語(yǔ)學(xué)習搞好，教師的引導、講解是基礎，制定一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習計劃是成功的關(guān)鍵所在。

　　聽(tīng)課要求：

　　1.在聽(tīng)課前，請預先準備好必備教材：《新概念》第一冊(推薦使用新版學(xué)生用書(shū))及配套磁帶、《新概念第一冊練習冊》；學(xué)習專(zhuān)用筆記本；

　　2.在高強度的課堂講解的基礎上，要求學(xué)員需要花費超過(guò)課堂的時(shí)間來(lái)認真完成課程的學(xué)習，并做好詳細的課堂筆記，以方便日后復習；

　　3.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證鞏固聽(tīng)課效果。

　　第1周

　　1.熟悉音標、培養對音標的敏感度，如音標的認識、拼讀等；

　　2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習指導，特別是其中有關(guān)新概念一冊的內容；

　　3.參看學(xué)習指導，預習課堂前三課時(shí)老師要講的教材內容；

　　4.重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識；

　　5.根據實(shí)際情況，擬定學(xué)習計劃，有目標、有步驟地學(xué)習。

　　第2-15周 聽(tīng)課要求：

　　1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞；

　　2.根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1小時(shí)以上；

　　3.完成教材的課后練習，不懂部分及時(shí)向老師反映解決；

　　4.完成教師要求的背誦內容；

　　5.根據階段性測試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習效果；

　　6.課堂上要積極參與對話(huà)，鍛煉自己的口語(yǔ)。

　　備注：

　　1.新概念第一冊主要鞏固了英語(yǔ)中基礎部分的內容，并且強化了英語(yǔ)發(fā)音的準確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習前的英語(yǔ)水平如何都能在本課中受益。

　　2.新概念第一冊是學(xué)習英語(yǔ)的敲門(mén)磚，總共有144課，其中單數課是對話(huà)，雙數課是單數課重點(diǎn)句型的重復操練，同時(shí)會(huì )出現部分新的知識點(diǎn)；

　　3.在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，建議安排階段復習后，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習以便鞏固學(xué)習成果；學(xué)生要積極與老師配合，達到提高聽(tīng)與說(shuō)的能力；

　　4.全部課時(shí)結束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復習，根據課堂筆記，復習重點(diǎn)內容；

　　5.掌握英語(yǔ)日常用語(yǔ)，以及英語(yǔ)一些基本的表達方法、語(yǔ)法結構、單詞、簡(jiǎn)單口語(yǔ)。

　　6.《新概念英語(yǔ)》是一套完整的教學(xué)體系，建議在學(xué)好第一冊后，繼續進(jìn)行第二冊課程的學(xué)習。第一冊以26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標、基本的語(yǔ)音知識及最基本的語(yǔ)法知識。

　　本冊的詞匯，首先是書(shū)上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對話(huà)練習教師上課補充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

　　第一冊講解的語(yǔ)法有：

　　1.基本時(shí)態(tài)(一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等，基本的用法會(huì )講到)。

　　2.句子(陳述句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、否定疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、感嘆句、簡(jiǎn)單倒裝句)。

　　3.從句：賓語(yǔ)從句(重點(diǎn)講解)、時(shí)間狀語(yǔ)從句(一般講解)、限定性定語(yǔ)從句(重點(diǎn)講解)、真實(shí)條件句(重點(diǎn)講解)。

　　4.其他語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式(作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補足語(yǔ)、后置定語(yǔ)、目的狀語(yǔ))、形容詞的基本用法、副詞的種類(lèi)及用法、各種人稱(chēng)代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測和判斷的用法、常見(jiàn)情態(tài)動(dòng)詞的用法，名詞的分類(lèi)及用法、句型、簡(jiǎn)單省略句、表語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、從賓語(yǔ)的用法、賓語(yǔ)補足語(yǔ)、形容詞的比較級最高級，同級比較級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇8

　　(一)聽(tīng)力：

　　1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

　　3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

　　4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。

　　(二)口語(yǔ)：

　　1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

　　2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

　　3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

　　(三)閱讀：

　　1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。

　　2、每次整理筆記。

　　(四)寫(xiě)譯：

　　1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

　　2、注意整理筆記。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇9

　　時(shí)間從來(lái)都是最無(wú)情的利器，轉眼間，中考百天在即了。而這段時(shí)間，無(wú)論是我走入課堂，還是深入論壇，我都能清晰地聞到一股硝煙彌漫的緊張氣氛，家長(cháng)、孩子或是老師都仿佛抑制不住內心的那一絲悸動(dòng)，讓我忽然覺(jué)得好像中考就在明天。其實(shí)，時(shí)間也是最公平的標尺，因為每一個(gè)孩子還有后面默默奉獻家長(cháng)們的付出都會(huì )得到相應的回報。

　　那么在這最后的100天時(shí)間里，我們應該如何合理規劃好日常的英語(yǔ)學(xué)習，以爭取在最后的6月有一個(gè)全新的突破呢?接下來(lái)，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)百天規劃復習的二三事。

　　1、合理的計劃表是成功的先決條件

　　“工欲善其事必先利其器”，古人一直告誡我們這個(gè)道理，但似乎我們并沒(méi)有充分理解它。實(shí)際上，對于這個(gè)階段的孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，科學(xué)的時(shí)間計劃表就是我們最鋒利的武器。

　　英語(yǔ)、語(yǔ)文的復習和數理化其實(shí)有著(zhù)本質(zhì)的區別，但是目前很多家長(cháng)和孩子有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)：五科復習一視同仁。這是非常不可取且不科學(xué)的，因為英語(yǔ)學(xué)科本身的特征就決定了我們必定要對它特殊對待，“冰凍三尺非一日之寒”就是最好的解釋。英語(yǔ)學(xué)習本身就是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，這也要求我們在復習的時(shí)候也必須步步為營(yíng)，下面我將詳細為大家展示復習計劃表：

　　a、3月6日——4月30日 小范圍綜合訓練為主(完形填空、閱讀理解C/D篇、寫(xiě)作)，全面提升解題能力

　　b、一模結束——6月1日 詳做并吃透各區一�？荚囶}(限時(shí))

　　c、6月6日——6月17日 二模題全真模擬，確定中考做題感覺(jué);調整生物鐘(作息時(shí)間)，讓自己精力最充沛的時(shí)間段和中考考試時(shí)間段一致

　　d、6月18日——6月24日 充分利用起錯題本，認真回顧，各個(gè)擊破

　　e、6月24日——6月26日 放松心情，注意飲食(少吃油膩、辛辣食物)，保證睡眠。

　　2、分層訓練，充分認識自己

　　哲學(xué)上有一句很經(jīng)典的話(huà)：人不可能兩次踏入同一條河流。應用到百天的復習上來(lái)其實(shí)就是一定要認清自己目前的一個(gè)狀況，采用最適合自己的復習訓練方式，而不是一味的去模仿其他人的成功。

　　對于第一階段的綜合訓練，我建議孩子和家長(cháng)分清目前孩子的英語(yǔ)狀況，有針對性的進(jìn)行訓練。對于英語(yǔ)成績(jì)穩定在115以上的孩子來(lái)說(shuō)，在吃透一模、二模試卷的基礎上，適當的做一些高考的完形填空和閱讀理解，起到一個(gè)沖刺滿(mǎn)分的提升作用;目前英語(yǔ)成績(jì)在108—115分之間的孩子一定要把重點(diǎn)放在弄懂一模、二�？荚嚸恳粋�(gè)知識點(diǎn)上，達到類(lèi)似知識點(diǎn)爛熟于心;對于成績(jì)在100—108分之間的孩子來(lái)說(shuō)，我們一定要保證“淺水區”(包括單選、聽(tīng)力、閱讀理解A/B篇、任務(wù)型閱讀前4題)滿(mǎn)分，而“深水區”(完形填空、閱讀理解C/D篇、任務(wù)型閱讀第5題和作文)盡可能拿到高分。而如果目前孩子的成績(jì)在100分以下，那就非常有必要找出往年中考原題和一�？荚囶}認真反復練習，直到保證不再犯類(lèi)似錯誤為止，在達到這個(gè)標準后，我們再將精力投入到深水區。

　　雖然成功者的方法各有不同，但從失敗者身上我們常常能看到類(lèi)似的問(wèn)題：學(xué)習、復習思路混亂，不愿正視自身問(wèn)題，未及時(shí)調整學(xué)習策略。所以，我們一定要堅持一個(gè)原則：只為成功找方法，不為失敗找原因。

　　3、保持平常心，“淡定”應對每一天

　　我常常說(shuō)，中考是一場(chǎng)家長(cháng)和孩子共同的攻堅戰，考孩子的是知識積累和輸出能力，考家長(cháng)的是心理承受能力。我相信到這個(gè)階段，所有的家長(cháng)心里都非常緊張，但有些人選擇了充分表達的方式來(lái)釋放，而另外一部分人則采取隱忍的方式來(lái)解決內心焦慮。而從我的角度出發(fā)，我個(gè)人更傾向于采取第二種方式來(lái)處理在這個(gè)特殊階段的心理焦慮，外松內緊比較適合和孩子和諧度過(guò)這段非常時(shí)期。希望所有家長(cháng)都能“無(wú)為而治”，進(jìn)而達到“無(wú)所不為”。

　　最后預祝所有考生都能在20xx的六月綻放最美的笑臉！

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇10

　　一．學(xué)習目標

　　從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。

　　二．總則

　　1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復。

　　2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

　　3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

　　4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

　　5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。

　　三、具體措施

　　1、聽(tīng)力。

　　重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

　　周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

　　隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。

　　2、口語(yǔ)。

　　每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

　　每天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

　　注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

　　3、閱讀。

　　每天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺(jué)之前對《xx》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維。

　　早起讀《xx》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習。

　　4、寫(xiě)作。

　　每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

　　每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的`生詞，以及《xx》中遇到的生詞及句子，還有《xx》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。

　　每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處。

　　四、特殊情況

　　如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇11

　　英語(yǔ)學(xué)習要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì )愛(ài)上這門(mén)對我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷！我現在堅持學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬，面對老外的問(wèn)路，卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難，可一旦你能堅持一周，之后學(xué)習英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。

　　說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，跟著(zhù)讀就行，力求模仿它的腔調。重復的讀了，誰(shuí)都是李楊！

　　讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎是單詞量，單詞不夠的話(huà)讀書(shū)是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級單詞就行�？墒菃卧~背了又會(huì )忘，誰(shuí)都是這樣。有一項調查發(fā)現：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì )的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì )的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì )根據你的記憶曲線(xiàn)及時(shí)提醒你復習單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復習，你就能徹底記它了。

　　寫(xiě)：前三個(gè)步驟堅持下來(lái)，寫(xiě)作已經(jīng)不是難事了，這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。

　　另外多看一些英文電影，聽(tīng)一些英文講座，我覺(jué)得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會(huì )到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )。

　　英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵是堅持，計劃制定的也不夠詳細，我會(huì )根據你的學(xué)習進(jìn)度及時(shí)給出建議。當你堅持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì )到其中的樂(lè )趣，因為當你的水平提高之后，成就感自然會(huì )帶來(lái)樂(lè )趣。加油！

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇12

　　一、小組名稱(chēng)

　　“我棒我很棒”——中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習小組

　　理念：英語(yǔ)在現在生活和學(xué)習中占有很大的比重，英語(yǔ)在應試教育中占的分值也很大，，但英語(yǔ)的學(xué)習較困難，因為中學(xué)生普遍接觸最多的是漢語(yǔ)，受大的社會(huì )和家庭環(huán)境的影響，英語(yǔ)學(xué)習較困難，根據中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期屬于叛逆期，因為沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，所以學(xué)不會(huì )，學(xué)不會(huì )就更不想學(xué)，導致惡性循環(huán)，成績(jì)下降，喜歡玩電腦游戲來(lái)麻醉自己，不相信自己，本小組讓組員感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，并積極的參加我們的小組活動(dòng)，改變自己目前的狀態(tài)。

　　二、目標及目的

　　目標：給中學(xué)生提供一個(gè)互相交流的平臺，引導大家找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習方法。

　　目的：1、讓組員擺正心態(tài)，引導他們正確認識。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中，增加組員間的溝通機會(huì )，交流心得，增進(jìn)了解，感同身受并獲取有價(jià)值的經(jīng)驗。

　　3、通過(guò)小組程序和各類(lèi)游戲形式，提高中學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，恢復自信。

　　三、小組特征

　　1、性質(zhì)：學(xué)習交流小組

　　2、節數：6節

　　3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日

　　4、地點(diǎn)：綜合樓D321

　　5、人數：8—10人

　　四、招募計劃

　　1、在網(wǎng)上發(fā)布招募信息

　　2、在校園宣傳欄張貼招募通知

　　3、親自通知我們了解的需要參加此次活動(dòng)的人

　　4、用校信通向各位孩子發(fā)出邀請

　　5、在班級內張貼海報，并制作展板

　　6、在中學(xué)生上下學(xué)期間和家長(cháng)進(jìn)行交流，讓家長(cháng)陪同孩子一塊前往

　　五、每節活動(dòng)計劃

　　六、所需物資

　　人力：3人，其中組長(cháng)、協(xié)助員和記錄員各一名

　　物資：

　　1.游戲材料（100元/組）

　　2.紙張及打印費（10元/人）

　　3.卡片/禮物（15元/人）

　　4.總計：300元

　　七、工作日程

　　八、應變計劃

　　九、評估方法

　　1. 在小組開(kāi)展第一節及最后一節活動(dòng)時(shí)，組員被安排完成同一份問(wèn)卷，以比較他們在活動(dòng)前后對英語(yǔ)學(xué)習是否有改變。

　　2. 在小組的最后一節，分享各個(gè)的意見(jiàn)。

　　3. 依工作員及志愿者在小組進(jìn)行時(shí)的觀(guān)察和分析。

　　4. 從組員的參與度評估。

　　5. 通過(guò)對組員的交流來(lái)了解他們對小組的感受和意見(jiàn)。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇13

　　在這個(gè)“地球村”的時(shí)代，作為使用最為廣泛的英語(yǔ)，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習成績(jì)的需要，還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校，成為一名英語(yǔ)翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語(yǔ)對我而言就十分重要了�，F在是初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我要結合上學(xué)期計劃太多以至于不能很好完成的教訓，制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語(yǔ)學(xué)習計劃。如下：

　　一、學(xué)習目標

　　1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)穩固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價(jià)，在這基礎上進(jìn)一步發(fā)展，從92分向滿(mǎn)分發(fā)展。

　　2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。

　　3、在老師教課的內容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語(yǔ)作文重要的就是積累，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語(yǔ)作文上面。

　　4、學(xué)習好語(yǔ)法，學(xué)習新的語(yǔ)法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習的集中現在時(shí)態(tài)。

　　5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。

　　二、學(xué)習時(shí)間安排

　　早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。每天上床睡覺(jué)前二十分鐘規定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺(jué)；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴(lài)床的，躺在床上不想起來(lái)，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(cháng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來(lái)默寫(xiě)昨晚和今早晨及的單詞，默寫(xiě)檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。

　　晚上的時(shí)間，則是每一周的周二和周四來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)英語(yǔ)題目或者聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，鍛煉自己的語(yǔ)法和聽(tīng)力能力；周日的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習時(shí)間分開(kāi)，是為了不影響其它科目的學(xué)習，還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習。

　　三、具體學(xué)習計劃

　　學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我的學(xué)習計劃也是分這四塊：

　　1、聽(tīng)和說(shuō)：利用好自己喜歡看美劇和聽(tīng)英文歌的愛(ài)好，跟著(zhù)劇情和唱歌學(xué)習腔調。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，培養口語(yǔ)。

　　2、讀和寫(xiě)：班級是由訂購英語(yǔ)雜志的，我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當中去了。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇14

　　暑假是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、總結，從而查漏補缺，不斷提高的時(shí)機，英語(yǔ)也不例外。我在學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)主要知識點(diǎn)無(wú)非就是單詞、短語(yǔ)、句型等。對于這些知識，可以利用暑假有計劃、系統性地復習，首先應當制訂計劃，每天主要復習哪些內容；其次要將掌握不夠牢固的內容重點(diǎn)學(xué)習，并且實(shí)行殲滅戰，這樣復習到最后不明白的地方就會(huì )越來(lái)越少；對存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時(shí)可以問(wèn)老師。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，老師很難兼顧到每一個(gè)人。我們可以在假期里鞏固自己的優(yōu)勢，補上自己的弱科。無(wú)論是對英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成，還是對英語(yǔ)學(xué)習的提高。

　　一、合理安排生活學(xué)習，制定假期的作息計劃

　　在暑假里保持規律有序的作息能夠幫助我們在張弛有度的生活中調節身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計劃的過(guò)程中，一定要注意結合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(cháng)久性。例如，在學(xué)習時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊，應留有一定的余量。而在學(xué)習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多，以便能長(cháng)期堅持按計劃作息，不會(huì )覺(jué)得這份計劃難以執行，或只進(jìn)行了一兩天，就不能再堅持了。同時(shí)，在制定計劃時(shí)，還應該把假期返校、社區活動(dòng)、走親訪(fǎng)友，或培養發(fā)展自己興趣特長(cháng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內。

　　二、仔細分析學(xué)習現狀，明確自己的提升空間

　　假期是對自己的學(xué)習現狀適時(shí)地回顧小結、查漏補缺、突破學(xué)習＂瓶頸＂的絕好時(shí)機。就英語(yǔ)學(xué)習而言，覺(jué)得自己的詞匯量不足，那么在暑假這么長(cháng)的時(shí)間里，如果每天能做到根據單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假結束的時(shí)候，詞匯的累計也可以達到600個(gè)，這是非�？捎^(guān)的一個(gè)數字。我認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在暑假里也可以有所針對地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習訓練。

　　三、認真梳理知識內容，開(kāi)展有效的復習預習

　　暑假是一個(gè)溫故知新的好機會(huì )。在認真、獨立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中，可以復習和思考已學(xué)過(guò)的知識內容，并應爭取將它們串連起來(lái)，構筑成相應的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區別。如，整理一詞多義、一詞多性；形近詞、近義詞；句型、句法等知識內容。暑假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎的準備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復習和鞏固已學(xué)過(guò)的知識內容之外，還可以安排時(shí)間預先了解和學(xué)習新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內容。例如，在英語(yǔ)學(xué)習中將要系統學(xué)習的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結構等等，以及需要有所了解的定語(yǔ)從句等方面的知識。

　　四、查缺補漏，突破瓶頸

　　1、勤練聽(tīng)力。聽(tīng)力占據整個(gè)英語(yǔ)試卷分值的五分之一，而聽(tīng)力是英語(yǔ)各個(gè)題型中提高最快的。地道的語(yǔ)音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著(zhù)磁帶一起讀。既訓練了聽(tīng)力又訓練了口語(yǔ)�？梢赃x擇用xx英語(yǔ)學(xué)習軟件來(lái)輔助練習聽(tīng)力和口語(yǔ)，效果更明顯。如果能堅持每天聽(tīng)懂一套英語(yǔ)聽(tīng)力試題。我相信，不僅英語(yǔ)聽(tīng)力，整個(gè)英語(yǔ)水平都是質(zhì)的飛躍。

　　2、積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒(méi)有一定的詞匯，學(xué)習語(yǔ)言等于是個(gè)空架子，無(wú)從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語(yǔ)言的學(xué)習是培養一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數量的積累來(lái)培養。俗話(huà)說(shuō)水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，＂語(yǔ)感＂就產(chǎn)生了。這時(shí)應再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運用自如。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。

　　3、整理筆記。一期來(lái)的筆記可以好好整理下了。既對自己是個(gè)很好的復習機會(huì )，疏通下學(xué)過(guò)的知識，又有利于以后的復習與學(xué)習。何樂(lè )而不為呢？

　　4、保持好心情。學(xué)習是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)？我想這都不是問(wèn)題的關(guān)鍵。一定不要覺(jué)得自己是被迫的。沒(méi)有好的心情，就沒(méi)有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。

　　5、多渠道去學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)人如果能夠準確界定自己的興趣、所愛(ài)在什么地方--特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(cháng)遠的目標相結合，那么他實(shí)現自己的目標就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語(yǔ)的，愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)版的，熱衷于廣播就聽(tīng)英語(yǔ)的，愛(ài)玩游戲就玩英文版的，愛(ài)看NBA就弄懂它的每一個(gè)術(shù)語(yǔ)。

　　只要通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)媒介做你喜愛(ài)的事，你就走向了英語(yǔ)學(xué)習的成功之路。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇15

　　為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級考試通過(guò)率，現依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習計劃：

　　一、寫(xiě)作

　　1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

　　2.寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分數。

　　3.一星期完成作文一篇。

　　二、聽(tīng)力

　　限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數次訓練。

　　三、閱讀理解和完形

　　這兩個(gè)題型的訓練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓練。

　　四、歷年真題及模擬題

　　除學(xué)院統一安排的6次模擬外，班級會(huì )另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓練。

　　五、詞匯

　　備戰四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇16

　　英語(yǔ)復習方式與理科有較大的區別，那么我們究竟應該如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重視基礎，適量訓練是重點(diǎn)。

　　一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度

　　很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過(guò)一遍，做到心中有數，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習中的錯題進(jìn)行總結，方便考前有效率的復習。

　　二、緊隨考綱變化，及時(shí)調整策略

　　根據今年中考英語(yǔ)考綱的微調，我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時(shí)態(tài)題的考察)，而相應在聽(tīng)力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的練習，所以堅持練習往年的中考聽(tīng)力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。

　　三、適量訓練，化“深水”為“淺水”

　　對于基礎較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們除了保持對基本語(yǔ)法和單詞的熱度外，更重要的是“魚(yú)翔淺底”，適量的訓練中考英語(yǔ)中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進(jìn)行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過(guò)程當中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇17

　　1、上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。

　　2、認真做到課前預習，課后復習，不懂就問(wèn)。

　　3、放學(xué)后，認真完成英語(yǔ)作業(yè)。

　　4、我會(huì )每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì )閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力�；蛘邔�(xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習作能力。當然，我也會(huì )盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對話(huà)，以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　5、把自己的壞習慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養成良好的習慣。

　　有了以上幾點(diǎn)，我相信，在新的學(xué)期里，我一定會(huì )好好學(xué)習，尊敬師長(cháng)，讓一切美好的東西在心中扎根。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇18

　　三年級我所教的1個(gè)班級中，三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對于那些學(xué)習懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。

　　一、復習目標

　　通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運用所學(xué)知識。

　　通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

　　二、復習內容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

　　2、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

　　三、具體措施

　　1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

　　2、設計練習，把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。

　　3、設計不同類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題能力。

　　4、重點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導。

　　5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jì)盡可能地提高。

　　6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。

　　7、及時(shí)做好檢測和小結工作，以便及時(shí)地調整復習計劃。

　　8、多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。

　　四、關(guān)注“學(xué)困生”

　　1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

　　2、堅持做好課后的輔導工作，及時(shí)做好檢測工作。

　　3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

　　4、及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復學(xué)習的自信心。

　　5、初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　6、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

　　7、能四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　8、能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。

　　9、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

　　10、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　11、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇19

　　一、學(xué)習情況分析：

　　在英語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們經(jīng)常帶著(zhù)好奇心學(xué)習這門(mén)課程，有些學(xué)生帶著(zhù)有趣的想法學(xué)習。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表?yè)P。有的孩子好動(dòng)，有表現力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當一部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的目的不清楚，對其重要性認識不足，僅處于膚淺的認識，缺乏正確、強烈的學(xué)習動(dòng)機。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習是怎么一回事，英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)方面也逐漸變得正規起來(lái)。他們對英語(yǔ)寫(xiě)作、單詞記憶、會(huì )話(huà)、聽(tīng)力和語(yǔ)法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課程內容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會(huì )把這門(mén)課當成負擔，有些學(xué)生對學(xué)習感到厭倦，導致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的不同，在此期間應采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導，提高其英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)目標：

　　根據五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調，幫助他們形成運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。

　　三、具體措施：

　　1.關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時(shí)間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習，增加每個(gè)學(xué)生的練習量，開(kāi)展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　2.認真學(xué)習教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強化說(shuō)多練的原則，注重基礎訓練，注重培養學(xué)生用英語(yǔ)直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

　　3.堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤(pán)、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語(yǔ)言——手勢、動(dòng)作、表情等。結合各種人物、場(chǎng)景和現場(chǎng)表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽(tīng)和說(shuō)，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習的熱情非常高。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)話(huà)不多的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習英語(yǔ)。

　　4.培養他們良好的學(xué)習習慣。堅持預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、寫(xiě)作、朗讀、口語(yǔ)練習、提問(wèn)和語(yǔ)言行為習慣的訓練。

　　5.注重傳授知識與適時(shí)評價(jià)相結合。要特別注意及時(shí)表?yè)P學(xué)習落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現差距，及時(shí)改進(jìn)。

　　6.注重課內練習和課外積累相結合，繼續抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習。

　　7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合，加強課后輔導，與學(xué)生保持心理溝通。

　　8.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。根據不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。

　　9.堅持日復一日、周復一周、月復一月的清場(chǎng)。

　　隨著(zhù)社會(huì )對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)結構必然會(huì )有更豐富的內涵。課后，我計劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇20

　　初中三年英語(yǔ)學(xué)習對于所有接受正規教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是決定性的三年。如今，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)的年齡有逐漸提高的趨勢(不管他們的優(yōu)缺點(diǎn))。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之初就有一定的外語(yǔ)基礎，但那種對外語(yǔ)的好奇只能算是基于新鮮感，真正開(kāi)始意識到所學(xué)的還在看初中三年。利用初中的三年時(shí)間，充分培養對英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習外語(yǔ)的感覺(jué)，將有利于與來(lái)自世界各地的朋友自由交流，并在上學(xué)的路上順利通過(guò)外語(yǔ)考試。

　　三年不長(cháng)，短不短。應該如何規劃？作者建議初中生不要過(guò)早準備中考，原因有三：

　　第一，過(guò)早的準備第三年和下學(xué)期的中考是沒(méi)有意義的，因為備考的本質(zhì)是復習所學(xué)的知識，學(xué)習考試技巧，那么為什么要在掌握大量英語(yǔ)知識之前談“復習”以及如何“復習”？所以，過(guò)早的備考是徒勞的。

　　第二，過(guò)早準備中考會(huì )侵蝕甚至扼殺自己學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從而失去很多真正提高自己英語(yǔ)水平的機會(huì )。人在備考和學(xué)習上的心態(tài)是很不一樣的：備考的心是功利的，想著(zhù)如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學(xué)習的心是開(kāi)放的，接受自己喜歡的知識，就有了進(jìn)步的機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)，考得好不代表水平高�？荚嚦煽�(jì)很高但英語(yǔ)還是啞巴的學(xué)生不在少數。把大部分學(xué)習時(shí)間都花在備考上，而忽略了實(shí)用英語(yǔ)交際能力的培養，真的很苦惱。

　　第三，準備狀態(tài)過(guò)長(cháng)不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟悉的領(lǐng)域可能需要九個(gè)月到一年的時(shí)間備考。如果備考時(shí)間較長(cháng)，人自然會(huì )厭煩，抗拒甚至逃避考試。中考的英語(yǔ)對學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不陌生，半年的復習時(shí)間足夠了。

　　因此，作者建議學(xué)生從初三寒假開(kāi)始，對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行整理和總結。復習時(shí)，首先要形成知識網(wǎng)絡(luò )，適當了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距，從而明確自己的定位�？记叭齻�(gè)月做足解題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去考場(chǎng)。

　　那么學(xué)生應該如何規劃自己初中前兩年半的英語(yǔ)學(xué)習呢？因此，筆者提出三點(diǎn)建議：

　　第一，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際應用能力。

　　我遇到一些學(xué)生，他們總是說(shuō)自己對英語(yǔ)不感興趣，因為他們覺(jué)得自己不是學(xué)習英語(yǔ)的“材料”。但根據我自己的經(jīng)驗，我覺(jué)得“天賦”是在興趣中找到的，興趣是可以培養的。一個(gè)人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是因為投入和沉迷，他漸漸發(fā)現自己不僅熱愛(ài)，而且能做好。而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈。它不會(huì )主動(dòng)接近你。只有你先靠近它，堅持主動(dòng)靠近一段時(shí)間，它才會(huì )慢慢進(jìn)入你的內心。也許有一天當你驀然回首，你會(huì )發(fā)現，你再也離不開(kāi)它了。所以，如果你對英語(yǔ)太過(guò)矜持，就體會(huì )不到“興趣”和“樂(lè )趣”。

　　要提高實(shí)用英語(yǔ)能力，我們應該特別注意英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三，課程安排越來(lái)越緊湊，各科復習任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)生會(huì )發(fā)現口語(yǔ)練習難度越來(lái)越大。初一初二不多學(xué)多練嗎？事實(shí)上，根據近年來(lái)頻繁的中考改革，對初中生英語(yǔ)水平和能力的要求發(fā)生了很大的變化：從以前的重語(yǔ)法輕應用，到現在的重語(yǔ)法輕應用，也就是更加強調初中生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和學(xué)習的能力。以20xx中考改革為例，取消完成對話(huà)的題目，增加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，從歷史上看，提問(wèn)者不再滿(mǎn)足于考生使用交際英語(yǔ)的選擇，還要求考生通過(guò)自己的嘴巴說(shuō)出來(lái)，并高度重視初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調。今年的改革還包括提高閱讀理解和書(shū)面表達的分數，這也反映了這種傾向，因為閱讀理解是對考生理解他人觀(guān)點(diǎn)能力的評估，而寫(xiě)作是對考生表達自己觀(guān)點(diǎn)能力的評估。相應的，今年的語(yǔ)法題大幅減少：完成句子的題型(即詞性轉換)取消，單項填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是初中生能懂多少英語(yǔ)，而是能用多少。

　　第二，學(xué)習英語(yǔ)，必須學(xué)習西方文化。

　　相信大家都不會(huì )忘記電影《泰坦尼克號》中令人震驚的災難場(chǎng)面。是什么導致世界上最大最強的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號，不是因為它的高度，而是因為它隱藏著(zhù)一個(gè)體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語(yǔ)之所以如此吸引人，吸引無(wú)數英語(yǔ)愛(ài)好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因為語(yǔ)言本身，更引人入勝的是幾百年來(lái)沉積在語(yǔ)言外衣下的豐富的西方文化內涵。學(xué)習英語(yǔ)不僅在于學(xué)習語(yǔ)言本身，還在于學(xué)習豐富多彩的西方文化內容。作為中國人，當然要了解自己的文化，然后對比中西文化，馬上就會(huì )發(fā)現很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區別？他們的生活習慣和我們有什么不同，有什么相似之處？等等。

　　事實(shí)證明，掌握更多英語(yǔ)國家文化的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)和考試中表現更好。了解更多的文化背景對閱讀英語(yǔ)段落、聽(tīng)對話(huà)或短文以及在語(yǔ)法問(wèn)題中體驗語(yǔ)境有很大的幫助。

　　第三，平時(shí)多積累單詞，做好儲備。

　　許多學(xué)生害怕英語(yǔ)是因為他們對單詞感到悲傷，而影響學(xué)生表現的因素往往反映在單詞的數量上。備考不是背單詞的最佳時(shí)機。真正掌握一定量的單詞才能使用，需要長(cháng)期的積累。所以你要從一年級開(kāi)始就下大力氣去儲備單詞。

　　就像學(xué)英語(yǔ)一樣，沒(méi)有捷徑。只能下大功夫，但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過(guò)很多背單詞的方法，英語(yǔ)學(xué)習有很多書(shū)可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養成努力學(xué)習的習慣，語(yǔ)感就會(huì )不期而至，背新單詞也就不再刻意。

　　綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語(yǔ)學(xué)習，以后就有資本瀟灑的學(xué)英語(yǔ)了。作者真誠地希望所有的初中生都能為自己的英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，成功地爭取中考，考上最理想的高中。

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