【實(shí)用】制定的英語(yǔ)學(xué)習計劃三篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。好的學(xué)習計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的制定的英語(yǔ)學(xué)習計劃3篇，希望對大家有所幫助。
制定的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇1
1、每天保證一定的閱讀量
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
3、日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
細則
聽(tīng)力:
1.從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯:
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：8：30-9：00（上班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽(tīng)chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片，英文字幕或無(wú)字幕
周日：自由安排
制定的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇2
1.合理分配時(shí)間。
可將自己的學(xué)習時(shí)間分為兩塊，常規學(xué)習時(shí)間主要用于完成當天的學(xué)習任務(wù)，復習和消化當天的學(xué)習內容，形成短時(shí)記憶，并在周復習或月復習時(shí)將此轉為長(cháng)時(shí)記憶；自由學(xué)習時(shí)間可用于補習或提高，以此來(lái)增強自身的優(yōu)勢與特長(cháng)。因此自由學(xué)習時(shí)間應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)內容。
2.長(cháng)計劃短安排。
在較長(cháng)的時(shí)間內，究竟做什么應有大致計劃。比如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年究竟要達到什么目標應當結合教學(xué)計劃和目標有個(gè)長(cháng)期計劃。但實(shí)際學(xué)習時(shí)變化很多，又難以預測，因此長(cháng)計劃不可太具體。但當周、當月及下學(xué)期要解決什么問(wèn)題，應心中有數，而每天做什么應更加具體。這樣把一項較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)期計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。
3.突出重點(diǎn)。
學(xué)習時(shí)間是有限的，而學(xué)習的內容是無(wú)限的，所以必須有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。制定計劃時(shí)，應將主要的時(shí)間和精力放在重點(diǎn)上，既解決當前的問(wèn)題，又逐步構建自己的知識體系。
4.腳踏實(shí)地。
有些學(xué)生訂計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，但行動(dòng)起來(lái)卻寸步難行，這是因為目標定得過(guò)高、計劃訂得過(guò)死、脫離實(shí)際情況的緣故。這里的實(shí)際情況是指：①知識能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養哪些能力？常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間如何分配？這些問(wèn)題應在計劃中有所體現；②教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握教師教學(xué)進(jìn)度，可以據此妥善地安排自己的時(shí)間，不致于使計劃受到?jīng)_擊。
5.適時(shí)調整。
每一項計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查的內容應包括：計劃中規定的任務(wù)是否完成？是否按計劃在做?學(xué)習效果如何？沒(méi)有完成計劃的原因是什么？什么地方安排得緊？什么地方安排得松？問(wèn)題出在什么地方？如何進(jìn)行修訂？通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習計劃，改變其中不科學(xué)、不合理的地方。
6.一定的靈活性。
計劃終歸不是現實(shí)，將計劃變成現實(shí)，還需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)的'一段時(shí)間的考驗，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到許多新問(wèn)題、新情況，所以計劃不應太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃體現出一定的機動(dòng)性和靈活性。
7.勞逸結合。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)，學(xué)習與非學(xué)習活動(dòng)要交替安排，應注意理論課與技能課交叉安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，避免導致精神和體力的疲勞。
8.提高學(xué)習時(shí)間的利用率。
一早一晚的時(shí)間，可以安排著(zhù)重記憶的科目，比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶；當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又較完整時(shí)，可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目，如閱讀大段的文章、寫(xiě)作文或從事翻譯活動(dòng)；在零星的、注意力又不易集中的時(shí)間，可以安排朗讀、做習題和復習自己感興趣的內容。這樣安排可有效提高時(shí)間利用率。
制定的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇3
一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習目標
計劃學(xué)習英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。
想清楚自己為什么學(xué)習英語(yǔ)之后，就要確定自己的學(xué)習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍，閱讀，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習教材列個(gè)條目出來(lái)，這就是以后英語(yǔ)學(xué)習計劃中必須要掌握的范圍和內容。
學(xué)習目標和學(xué)習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語(yǔ)能力水平，也就是聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作，翻譯這五種英語(yǔ)能力達到的目標程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習計劃中每項內容的學(xué)習次數，學(xué)習強度，學(xué)習質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習資源
學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的，系統的，復雜的過(guò)程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿(mǎn)足了，才有可能順利實(shí)現自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，完成預定的英語(yǔ)學(xué)習目標。
用一張紙列出自己的時(shí)間資源，每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習資源，如果沒(méi)有充足的時(shí)間，那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時(shí)間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語(yǔ)學(xué)習空間，決定了你能不能執行學(xué)習計劃，決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。
列出自己的金錢(qián)，物質(zhì)資源，雖然現在免費資源比較多，但是必要的書(shū)籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個(gè)費用不是很高，只要有心學(xué)英語(yǔ)，相信一般都能具備這個(gè)條件。當然如果金錢(qián)資源比較豐富，那學(xué)習英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了�？梢灾苯訁⒓油饨恢鞒值挠⒄Z(yǔ)培訓學(xué)校，甚至直接到國外進(jìn)行學(xué)習。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。
列出自己的智力條件，雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，但是對自己的智力水平，擅長(cháng)的學(xué)習手段等條件進(jìn)行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，保證成功實(shí)現自己的學(xué)習目標。
三、英語(yǔ)學(xué)習計劃制定
學(xué)習目標有了，學(xué)習內容有了，學(xué)習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習計劃了。
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