新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃模板合集五篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)學(xué)習計劃呢？以下是小編整理的新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇1
對于英語(yǔ)科目的準備，學(xué)生要根據自己的情況，做不同的準備。對于英語(yǔ)基礎比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其盲目地預習初中英語(yǔ)知識，不如利用這點(diǎn)時(shí)間把小學(xué)的英語(yǔ)知識再鞏固、復習一遍。很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規范的現象，比如單復數，人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化，短語(yǔ)的固定搭配等，總是出現錯誤。這些問(wèn)題都與基礎掌握不牢有關(guān)系，有些學(xué)生覺(jué)得這都是小毛病，不注意，等到了寫(xiě)作文的時(shí)候，這些都是扣分的地方，他們可能因為這些問(wèn)題最后作文只能得幾分。
要克服這些問(wèn)題，學(xué)生可以在這個(gè)課余時(shí)間把小學(xué)的課本再從頭學(xué)一遍，要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì )默寫(xiě)，固定搭配的用法掌握準確，對名詞的詞性掌握清楚。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)可以督促孩子，每天出幾道題考考他（她），家長(cháng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫(xiě)的單詞完全正確，不能說(shuō)差不多、是這個(gè)意思就行了。
對于英語(yǔ)基礎比較好的學(xué)生，可以在詞匯準備方面多下點(diǎn)功夫，達到熟練掌握的程度，初中知識難度系數增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對于今后的學(xué)習會(huì )有很大幫助。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇2
一年之計在于春，同學(xué)們?yōu)樽约鹤龊眯乱巹澚藛幔?/p>
每天堅持背單詞，攻克英語(yǔ)閱讀難關(guān)
1. 單詞，來(lái)自你的課本，來(lái)自你的學(xué)習資料。第一步先找到單詞，可以選擇背你書(shū)本上的詞匯表，也可以選擇培訓班上發(fā)的詞匯表。
2. 定量，1年級每天背1-2個(gè)單詞，一周5-10個(gè)單詞，周末進(jìn)行鞏固復習。主要根據發(fā)音規律掌握認讀及重要字母的填空拼寫(xiě)，如c_t，可以根據發(fā)音進(jìn)行填寫(xiě)。
2年級每天背3-5個(gè)單詞，一周15-25個(gè)單詞，周末進(jìn)行鞏固復習。除了根據發(fā)音規律來(lái)掌握單詞外，可以開(kāi)始嘗試增加運用已經(jīng)學(xué)習過(guò)的英文從句來(lái)進(jìn)行英文互譯的練習，如This is a place where we can play football. 學(xué)生要求寫(xiě)出playground.
3年級每天5-7個(gè)單詞，一周25-35個(gè)單詞，周末進(jìn)行鞏固復習。通過(guò)國際音標來(lái)進(jìn)行記憶，增強孩子對陌生單詞的拼讀能力。
4-6年級的學(xué)生，每天至少背15-20個(gè)單詞，30天就是450-600個(gè)單詞量。
3. 反復，不要指望背了就會(huì )了，也不要指望背一遍就能記住。我們一開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，也不是聽(tīng)一遍就會(huì )了的，那么，我們現在開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，也是一個(gè)道理。
4. 方法，背單詞的好方法沒(méi)有捷徑，也不要聽(tīng)信什么奇思妙法，所有的方法都是基于踏實(shí)去讀、去運用的。切忌不要去按照中文來(lái)發(fā)英文，沒(méi)有一個(gè)中文發(fā)音可以完全對應英文的發(fā)音。
老師建議小學(xué)生：每天堅持聽(tīng)聽(tīng)力，跟著(zhù)模仿
1. 選材，選擇適合你的聽(tīng)力材料，不要聽(tīng)到什么教材就去聽(tīng)，也許不適合孩子，反而打擊孩子。1-3年級的孩子可以從最簡(jiǎn)單的彩繪故事讀本、小段故事、兒歌開(kāi)始，簡(jiǎn)單易懂，孩子也喜歡，比如床頭燈英語(yǔ)讀物，或者去一些網(wǎng)站搜索一些英文兒歌；4-6年級的孩子，可以選擇市面上的各種喜歡的讀物，帶聽(tīng)力光盤(pán)的就可以�；蛘呖梢再I(mǎi)些KET、PET相關(guān)的聽(tīng)力題作為好的聽(tīng)力材料，耳濡目染多了，也就適應了英文，適應了那個(gè)語(yǔ)速、語(yǔ)音。
2. 動(dòng)畫(huà)，除了看書(shū)之外，看動(dòng)畫(huà)無(wú)疑是最佳的消遣方式，有視覺(jué)沖擊，會(huì )使人印象深刻，也能領(lǐng)略英美文化，看看美國人和英國人是如何教育孩子的，因為動(dòng)畫(huà)大片會(huì )有大批美國家庭帶著(zhù)孩子觀(guān)看，所以還是很有教育意義的。褚連一老師認為，比喜洋洋灰太狼有意義多了，至少不僅僅是純粹的娛樂(lè )，還有很深的道理用簡(jiǎn)單平實(shí)的故事來(lái)詮釋。
溫馨小建議：開(kāi)卷有益，多讀書(shū)早積累
開(kāi)卷有就有益，對于1-3年級的小盆友，可以選擇很精美的彩色英文繪本，有彩圖加小段英文，看圖就能知道意思了，不用買(mǎi)很難、很長(cháng)的書(shū)。目的是養成喜 歡看書(shū)的習慣，同時(shí)不要帶中文，否則這本英文讀物就廢了，孩子一定不看英文，就沒(méi)有意義了，看不懂可以問(wèn)，問(wèn)了就自然學(xué)習了；對于4-6年級學(xué)生，已經(jīng)學(xué) 了這么多年英語(yǔ)了，多少也算有基礎的了，可以開(kāi)始讀一些書(shū)了，經(jīng)典的The Little Prince《小王子》，要多看幾遍，還有Charlie and the chocolate factory《查理和巧克力工廠(chǎng)》等，里面還有很多好聽(tīng)的適合孩子英文小插曲。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇3
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假，又將繼續投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設定一個(gè)目標，制定一個(gè)計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
首先，端正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節，擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提！
其次，上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的'計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法：
咱們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，咱們每日背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，咱們每日要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背。咱們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，咱們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。咱們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響咱們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。咱們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng )造。每日抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于咱們掌握句子的結構。雖然咱們學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每日堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每日寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，咱們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jì)！
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，有些小朋友們還沒(méi)有從寒假的休息中調整過(guò)來(lái)，為了更加有效的學(xué)習新知識，建議小朋友對新的學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習計劃，小朋友們一定會(huì )事半功倍的，現對此計劃作一點(diǎn)建議：
1．復習：（1）完成鞏固已學(xué)知識的必要的練習題。（2）聽(tīng)課文錄音，跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對話(huà)中不同人物表演。（3）依照課文，編排設計新對話(huà)，為與同學(xué)合作做準備。（4）試著(zhù)在當天的日記里，用上所學(xué)的詞句。例如：今天We have_____new friends in our class．One is_____.And the other is_____．They come from_____...(5)生活中主動(dòng)運用所學(xué)知識。
2．預習：（1）聽(tīng)下一課錄音（先不看書(shū)），了解自己能聽(tīng)懂什么。（2）打開(kāi)書(shū)閱讀，圈出生詞及不理解的句子，并對照錄音確定生詞讀音。（3）根據上下文猜測生詞、生句的意思。如有必要試著(zhù)，確定詞義；將沒(méi)有把握的詞句做出標記，第二天請教老師或同學(xué)。（4）試著(zhù)對新課文提出幾個(gè)問(wèn)題。
3．階段反思：每周末自己總結本周學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)、句式功能、語(yǔ)法項目，檢查自己是否完成既定學(xué)習目標，評價(jià)自己的學(xué)習態(tài)度、課上表現、學(xué)習效果等。查漏補缺，及時(shí)調整，為下一階段學(xué)習作好準備。
好了 小朋友們，ARE YOU READY?準備好了嗎？那就一起進(jìn)入我們今天的學(xué)習吧。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇5
The new semester is around the corner and I want to make a plan for it.
Firstly, I will work as hard as before. I really did a good job last term, so I want to keep good as well. During the summer holiday, I did some previews and I found that the courses are not very hard.
Secondly, I will spend more time in reading.Reading is really good to a person, because we can learn a lot from books and broaden one's horizon. Besides, reading can help us think more and deeply.
Finally, I will work out actively and regularly. No matter how busy I am, I will set sometime aside to build my body which is the foundation of any other things. Moreover, after doing exercise, I feel so fresh and relaxed that I can put my whole heart in doing something, such as study, reading, thinking and so on.
All in all, this is the plan for the new semester and I am sure I can carry it out step by step.
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