英語(yǔ)學(xué)習計劃6篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的學(xué)習又將邁入新的階段,是時(shí)候寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習計劃1
1、制定具體的計劃并落實(shí)
這是最基本的,也是最重要的。計劃制定了,就得落實(shí)。例如,7天內瀏覽完一本書(shū)、每天寫(xiě)篇作文、一個(gè)月內啃完英語(yǔ)1000個(gè)單詞。
2、聽(tīng)
1)除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2)每天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3)重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數遍。
4)周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
3、說(shuō)
1)朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2)每天堅持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。
3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
4、讀
1)每周看一部英文電影。
2)同時(shí)也可以像單詞本一樣,準備一本英文小說(shuō)的口袋本,利用生活中的各種碎片時(shí)間,實(shí)現英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。
3)跟讀假期做聽(tīng)力練習可以盡情大聲朗讀,不再像在教室里那樣拘謹。
5、寫(xiě)
1)爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2)聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞,也可以是與精聽(tīng)配合,聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。
3)堅持寫(xiě)英文日記,可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事,也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想,無(wú)論什么,只要拿起筆去記錄。
4)很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好,在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字,書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致,但是一定要工整。
英語(yǔ)學(xué)習計劃書(shū)
為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級考試通過(guò)率,現依照考試題型分布,暫作如下學(xué)習計劃:
一、寫(xiě)作
1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文,供其參考。
2、寫(xiě)作的根基是詞、句,因此,讓同學(xué)背誦高級詞匯短語(yǔ)及美句,以提高作文分數。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽(tīng)力
限于上課時(shí)間,決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。此前,班級已經(jīng)進(jìn)行了數次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓練排在一起,進(jìn)行限時(shí)訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統一安排的6次模擬外,班級會(huì )另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓練。
五、詞匯
備戰四級,擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言,對于個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué),進(jìn)行監督并督促其完成相關(guān)的四級內容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對其進(jìn)行指導,幫忙解決問(wèn)題。再者,對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵,相互間形成競爭,提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的積極性。
當然,上述的安排會(huì )依照班級情況及學(xué)院計劃作相應的調整。
我們的目標:不能保證100%的通過(guò)率,但我們力求100%,相信努力會(huì )創(chuàng )造奇跡。
英語(yǔ)學(xué)習計劃2
01、每天記憶新單詞。很多人在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候會(huì )覺(jué)得非常難,其實(shí)根本原因在于英語(yǔ)單詞的積累還不夠,想要學(xué)得更好的話(huà)就得多記憶一些英語(yǔ)單詞。一個(gè)人只有英語(yǔ)單詞量夠多的時(shí)候,才能在運用的時(shí)候更加自如,因此堅持每天都記憶新單詞,這樣才能學(xué)好英語(yǔ)。
02、養成英文閱讀習慣。作為一種語(yǔ)言,只有日常生活中常接觸才能學(xué)得更好,因此平時(shí)多養成英文閱讀的習慣,這樣才能學(xué)習得更好?梢远噘I(mǎi)幾本英語(yǔ)閱讀書(shū)來(lái)閱讀,這樣能更快提高自己的閱讀能力。當自己養成了英文閱讀的習慣時(shí),自然就能學(xué)到更多的知識了。
03、多做英語(yǔ)題目。如果是針對英語(yǔ)考試,想要提高英語(yǔ)成績(jì)的話(huà),那么日常也要多做練習題,只有這樣才能學(xué)習得更好。因此平時(shí)應該多做各種類(lèi)型的題目,只有這樣自己對于英語(yǔ)題才熟悉,這樣才能學(xué)習得更好。因此多買(mǎi)一些英語(yǔ)的習題本來(lái)學(xué)習,這樣更容易提高自己的英語(yǔ)成績(jì)。
04、每天都要練習口語(yǔ)。學(xué)習英語(yǔ)不僅是要將英語(yǔ)成績(jì)提高,同時(shí)也要讓自己有英語(yǔ)交流的能力,只有這樣才能讓自己的英語(yǔ)能力變得更強。因此每天的英語(yǔ)口語(yǔ)練習也是非常重要的,每天都可以選擇一些英語(yǔ)詞語(yǔ)來(lái)閱讀,這樣才能讓自己的口語(yǔ)變得更好。
05、提高自己的聽(tīng)寫(xiě)能力。學(xué)習英語(yǔ)是一件需要長(cháng)期堅持的事情,因此一定要每天都練習,這樣才能提高。而一個(gè)人英語(yǔ)能力的高低也在于聽(tīng)寫(xiě)能力,尤其是在英文的閱讀中更是如此,如果想提高自己的英文能力,那么就需要多練習聽(tīng)寫(xiě)能力,這樣才能提高自己的英文水平,每天都可以聽(tīng)一些英語(yǔ)詞句,這樣聽(tīng)力才能提高。
06、堅持用英文寫(xiě)日記。學(xué)習英語(yǔ)最關(guān)鍵就在于能在日常生活中能運用得到,因此需要用英文來(lái)練習,多用英文來(lái)寫(xiě)寫(xiě),這樣能讓英文寫(xiě)作能力提高得更快。如果自己有寫(xiě)作的習慣,那么可以堅持每天都用英文來(lái)寫(xiě)作,這是非常好的。也可以多抄寫(xiě)一些優(yōu)美的英語(yǔ)美詞美句,這樣也能讓自己的英文能力變得更好。
07、多用英文和別人交流。學(xué)習英語(yǔ)最好的方式就是能用英語(yǔ)和其他人交流,這樣學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言才有意義,因此如果有機會(huì )應該多用英文和其他人多交流,這樣才能提高自己的英文能力。而且只有讓自己將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái),這樣才能更好的溝通,也能讓自己學(xué)習得更好。
08、要每天都堅持。如果自己周?chē)鷽](méi)有很多說(shuō)英語(yǔ)的人的話(huà),那很難讓自己的英語(yǔ)能力提高,因此要堅持每天都練習,這樣才能讓自己的英語(yǔ)能力提高得快。而且每天堅持是非常重要的,如果自己想學(xué)習得更好的話(huà),那么每天的堅持英語(yǔ)學(xué)習是很有必要的,這樣才能讓自己的英語(yǔ)能力變得更強。
英語(yǔ)學(xué)習計劃3
單詞卡記憶法:
1、制作單詞卡。
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞,不允許積累,不背不允許吃飯。
3、當天晚上復習一次。
4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡。
5、準備“易錯單詞本”,考核時(shí)單詞出錯直接抄寫(xiě)上去,然后強化記憶三遍,回去再復習。
6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞。
7、一個(gè)月考試一次單詞。
8、月考后如果還有單詞沒(méi)掌握好,寫(xiě)到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過(guò)經(jīng)常觀(guān)察達到掌握的目的。
朗讀計劃:
1、朗讀與學(xué)生學(xué)習階段相適應的滿(mǎn)分作文。
2、一天只允許朗讀一篇。
3、有感情的朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語(yǔ)言。
4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達到的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力,必須用心朗讀。
5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進(jìn)行,是當著(zhù)父母的面朗讀,父母是評委,可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價(jià),有利于親子關(guān)系的培養。
6、用心體會(huì )文章的意思,達到課外閱讀理解專(zhuān)項訓練的效果。
英語(yǔ)學(xué)習計劃4
先講一下遺忘的問(wèn)題。學(xué)了的知識不用總是會(huì )遺忘,有人認為學(xué)了的東西會(huì )忘不如不學(xué)。其實(shí)學(xué)了的東西雖然會(huì )忘,但要用的時(shí)候,能夠很快的復習恢復。比如學(xué)高等數學(xué)要一年的時(shí)間,但忘了后,只要兩個(gè)星期就能夠恢復,這就是學(xué)了和沒(méi)學(xué)之間的差別。英語(yǔ)也和這差不多,所以要把認真學(xué)習過(guò)的書(shū)本留下來(lái),將來(lái)能夠很快的恢復英語(yǔ)水平。
幾乎每個(gè)背過(guò)單詞的人都有這樣的感覺(jué),一本單詞書(shū),背了前面,忘了后面。正如前面所提到的,這種硬記下來(lái)的單詞,一兩個(gè)星期不背就會(huì )遺忘。最后只是留下了一個(gè)印象。也許有人認為把所有背過(guò)的單詞每個(gè)星期背一遍就會(huì )背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時(shí)間和精力有限,假設每天背30個(gè)新的單詞,第二、三、四天復習,這樣大該需要1個(gè)多小時(shí)。前面如果已背熟了3000個(gè)單詞,每天又必須花2個(gè)小時(shí)才能在一個(gè)星期里背一遍這些單詞,隨著(zhù)所背單詞的增加,這個(gè)時(shí)間還要延長(cháng)。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息,寒暑假不能間斷,就算有人能做到,但如果生病住院一星期,不就又忘了嗎?
學(xué)英語(yǔ)總要背單詞。背過(guò)的單詞須要通過(guò)閱讀來(lái)鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢?其實(shí)我覺(jué)得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出,聽(tīng)到單詞有似曾相識的感覺(jué)。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來(lái)學(xué)習發(fā)音。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一,自己要思考如何發(fā)音,學(xué)習的速度就比較慢;第二,這樣學(xué)出來(lái)的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實(shí)學(xué)習發(fā)音應該聽(tīng)單詞磁帶,音標只是做為輔助工具。跟著(zhù)磁帶發(fā)音,不需要思考,而且又能比較正確。
我覺(jué)得學(xué)單詞的最好方法是這樣的:買(mǎi)有磁帶的單詞本,把200個(gè)單詞分成一組,每組7天,每天三次,每次半個(gè)小時(shí),把單詞讀的很熟。什么程度算很熟,跟著(zhù)磁帶讀單詞時(shí),下一個(gè)單詞的發(fā)音能夠不看音標(甚至不看單詞)脫口而出。就像聽(tīng)音樂(lè )磁帶時(shí)的感覺(jué)一樣。
以?xún)蓚(gè)星期為一個(gè)循環(huán),跟著(zhù)磁帶把已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞讀一遍(為了加快速度,可以自己錄音)。這個(gè)循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的,即使學(xué)了10000個(gè)單詞,每天半個(gè)小時(shí),兩個(gè)星期完全可以復習一遍。
閱讀的學(xué)習也要選有磁帶的教材(有磁帶的好處和學(xué)單詞時(shí)差不多)。先認真把文章中不認識的單詞搞懂,這時(shí)應該達到背出來(lái)的效果,然后跟著(zhù)磁帶把文章讀幾遍。閱讀時(shí)學(xué)習的單詞,大部分會(huì )在不停進(jìn)行的兩星期單詞復習中出現。這時(shí)就會(huì )有原來(lái)學(xué)過(guò)的感覺(jué)。
盡管我不喜歡英語(yǔ)考試,但下面還是分析一下。英語(yǔ)考試除了最后作文須要拼寫(xiě)單詞外,所有的題目都只要勾A,B,C,D,因此背單詞的時(shí)候無(wú)需把拼寫(xiě)記的很牢。如果為了防止拼寫(xiě)遺忘,不停復習,所花的時(shí)間就不值得了?记岸䝼(gè)月,開(kāi)始做練習來(lái)強化聽(tīng)力、單項選擇。由于平時(shí)也在跟著(zhù)磁帶學(xué)文章,所以閱讀不需要進(jìn)行強化訓練,考前做十幾篇,熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個(gè)月,背十幾篇作文,把里面單詞的拼寫(xiě)記熟?荚嚨臅r(shí)候雖然不會(huì )考一樣的題目,但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過(guò)這種方法,許多句子不用過(guò)多思考,即節約了時(shí)間,又保證了正確性。
英語(yǔ)的學(xué)習是一項很漫長(cháng)的道路,貴在堅持,切記!
以下是我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程:
中學(xué)的時(shí)候,總是有不認識的單詞。于是我有了一種錯誤的認識,只要背好單詞就可以學(xué)好英語(yǔ),中考結束后的暑假,我開(kāi)始加速背單詞。先是背字典,后是背單詞手冊,我作了一個(gè)每天背幾百個(gè)單詞的計劃,這種瘋狂的計劃就像大躍進(jìn)一樣,注定要失敗。讀高一的時(shí)候,我用卡式英語(yǔ)背單詞,這本書(shū)里的一些觀(guān)點(diǎn),我現在還支持。但是里面的方法,就像我上面論述的一樣,有根本的缺陷,它是建立在背熟之后就不會(huì )遺忘的基礎上,不用的東西怎么會(huì )不忘。我每天用四個(gè)半小時(shí)來(lái)背單詞,生活過(guò)的十分苦。雖然效果不行,但當時(shí)我并沒(méi)有認識到所用方法有根本缺陷,于是試用了各種改良的方案。比如,盡量用背了的單詞寫(xiě)作文,買(mǎi)了許多英文小說(shuō),想用來(lái)鞏固單詞,連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三,要參加高考,沒(méi)有時(shí)間背單詞,于是停了一年。
進(jìn)入大學(xué),有了一種認識,如果背了的單詞用不到,背了又有什么用。于是不背單詞手冊,而是完全用閱讀來(lái)學(xué)習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊,也有它一定的缺陷。但我高中時(shí)候背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級單詞的印象,所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認識的單詞,我開(kāi)始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊,能夠大量、迅速記下單詞,但是很快遺忘;用閱讀的方法記單詞,記下來(lái)的單詞忘的速度慢,但是背單詞的速度慢,而且總是會(huì )遇到不認識的單詞。由于閱讀課文的時(shí)候用復讀機跟著(zhù)磁帶讀,所以我發(fā)現了有磁帶的好處,又由于用閱讀學(xué)習單詞方法的缺陷,我買(mǎi)了一本有磁帶的六級單詞手冊。開(kāi)始我還是和卡式英語(yǔ)的方法相結合。后來(lái)我發(fā)現把二三百個(gè)單詞分成一組,用十幾天背,比每天背幾十個(gè)單詞,五天復習的方法好。因為盡管每組開(kāi)始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認識的單詞,但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天,比五天的時(shí)間長(cháng)了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤(pán),而且我認識到,只有不斷復習才能不忘。于是我開(kāi)始考慮背完六級詞匯后,每天跟著(zhù)磁帶把全部六級詞匯背一遍,一盤(pán)磁帶只有60分鐘,每天完全可以負擔。我還發(fā)現了一個(gè)現象,如果受到了干擾,背單詞會(huì )很難,但是一旦背出來(lái)會(huì )比較牢固。如果在走路的時(shí)候,聽(tīng)到單詞的發(fā)音,也能想起單詞的解釋?zhuān)诮淌依锉尺@個(gè)單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也聽(tīng)磁帶,背單詞,不過(guò)這種方法使自己過(guò)于緊張,比較有害,因此以后不會(huì )再使用了。
之后,我開(kāi)始背GRE詞匯,因為即使背完了六級詞匯,看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒(méi)有背過(guò),一般國外人平時(shí)會(huì )接觸一萬(wàn)五千多個(gè)單詞,和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍,所以我開(kāi)始意思到,每天復習一遍所有單詞是不可能的,于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍,但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來(lái)復習,并且把周期延長(cháng)到兩個(gè)星期。
背完單詞后,我開(kāi)始大量閱讀。我閱讀的步驟是:先看一遍文章,遇到不認識的單詞,在下面劃一條線(xiàn),然后查閱文章后面的單詞表,如果單詞表里沒(méi)有,就用電子字典查,并在單詞表里加上該單詞及解釋?赐晡恼潞,讀兩輪單詞,每輪每個(gè)單詞用拼寫(xiě)的方式讀兩遍(這算是我學(xué)習拼寫(xiě)的方法)。之后跟著(zhù)磁帶把文章讀兩遍,接著(zhù)看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞,讀文章。再看新的文章,這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復習了一遍。
我現在除了每?jì)蓚(gè)星期讀一遍單詞外,沒(méi)有再學(xué)英語(yǔ)。原來(lái)所背的單詞都忘了,不過(guò)還能讀得很熟,所以覺(jué)的沒(méi)有必要背出單詞,只要讀熟就可以了。把認真學(xué)過(guò)的書(shū)保留下來(lái),將來(lái)要參加英語(yǔ)考試之前,復習一遍,就能恢復原來(lái)的水平。
有幾個(gè)問(wèn)題想說(shuō)明一下。
跟著(zhù)磁帶讀英語(yǔ),把閱讀、聽(tīng)力、朗讀綜合起來(lái)了。所以我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不愿意看沒(méi)有磁帶的文章。如果不考試,我也不進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓練,課文后面的練習我也不做,因為這些都沒(méi)有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。
中學(xué)的時(shí)候語(yǔ)法就差不多學(xué)完了,大學(xué)沒(méi)有必要重復學(xué)語(yǔ)法,只要適當補充一點(diǎn)就可以了。想來(lái)英語(yǔ)教學(xué)條件真是落后,不知道中學(xué)背課文、做那么多練習有什么意思,那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)過(guò)關(guān)?只不過(guò)是起一個(gè)總括和引導的作用。早該開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的電視臺,每天堅持看三個(gè)小時(shí),兩年就可以搞定英語(yǔ)。
我們學(xué)英語(yǔ)有兩個(gè)目的,其中一個(gè)是為了各種考試,還有就是作為學(xué)習其它知識的工具。
去國外學(xué)一年英語(yǔ),可以過(guò)關(guān)。模擬這個(gè)條件,一天八個(gè)小時(shí),要365*8個(gè)小時(shí),如果用磁帶的話(huà),要2920盤(pán)。我認為這將近3000個(gè)小時(shí)的訓練,是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件,但國內現在顯然還沒(méi)有這么多教學(xué)磁帶。
我計算單詞復習的時(shí)間是這樣的,如果讀的很熟,每分鐘可以讀30個(gè)單詞,一盤(pán)磁帶60分鐘可以錄下1800個(gè)單詞,每天跟著(zhù)磁帶讀30分鐘,也就是可讀900單詞,兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。
要想真正把英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的水平(也就是能看懂英文電視、報紙),只有像外國人一樣,把英語(yǔ)變成日常生活的一部分,但缺乏這樣的環(huán)境,所以在不需要考試的時(shí)候,就讓英語(yǔ)處于休眠狀態(tài),畢竟除了英語(yǔ)之外,還有許多東西要學(xué)。
我把二百個(gè)單詞分成一組,每組十天,每天三次,每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是:用單放機放磁帶,聽(tīng)一個(gè)單詞,按下停止鍵,讀著(zhù)單詞想詞意,想不出來(lái)再看解釋。開(kāi)始幾天,由于大量單詞不熟,所以速度很慢,無(wú)法在半個(gè)小時(shí)內把所有單詞背一遍。時(shí)間快到半小時(shí)時(shí),我不再按停止鍵,而是跟著(zhù)磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過(guò)幾天,認識的單詞會(huì )慢慢增加,可以在半小時(shí)內把所有單詞背一遍。最后幾天,不到半個(gè)小時(shí)就可以背一輪,用剩下的時(shí)間,再背一遍,背不完的部分,還是讀。
我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好,但是因為沒(méi)有實(shí)驗過(guò),所以實(shí)際的'效果我并不清楚。
* 背單詞的方法:總體把握,局部加深。 *
即使是自己的母語(yǔ),如果多年不用,也會(huì )遺忘,歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過(guò),不停向前學(xué)新的課文,學(xué)的時(shí)間足夠多時(shí),自然會(huì )覆蓋原來(lái)所學(xué)的東西。
我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么東西須要背的很熟。比如,英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的時(shí)候,很多單詞的中文意思都記不熟了,單詞融入到句子中去了,脫離了句子的單詞又何必過(guò)分關(guān)心意思。
我高中的時(shí)候,父母說(shuō)我只背單詞是不能學(xué)好英語(yǔ)的。當時(shí)我說(shuō)他們大學(xué)學(xué)了幾年英語(yǔ),現在沒(méi)記下幾個(gè)單詞,我不能重蹈覆轍,F在想來(lái),要學(xué)好英語(yǔ),真的是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果我處在他們那個(gè)時(shí)代,還不一定有他們學(xué)的好。
學(xué)英語(yǔ)一定要努力,方法只是教會(huì )你如何走路,不能代替你走路。
自己要找適合自己的學(xué)習方法,千萬(wàn)不能生搬硬套,我就是太按照卡式英語(yǔ)的方法,才走了許多彎路。
英語(yǔ)學(xué)習計劃5
1。每天保證一定的閱讀量
2。每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子
3。日常思考的時(shí)候,嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
細則
聽(tīng)力:
1.從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法,記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯:
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬(wàn)萬(wàn)不可輕視!
口語(yǔ):
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ),交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法:
主要還是靠使用中掌握,堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà),會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上:8:30-9:00(上班途中),在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午:12:30-1:00,聽(tīng)chanel v的英文歌。
下午:5:30-6:00(下班途中),在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上:9:00-11:00,背單詞,聽(tīng)聽(tīng)力,背課文,看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一:主要任務(wù)背單詞
周二:主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三:主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四:主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五:主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六:主要任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片,英文字幕或無(wú)字幕
周日:自由安排
英語(yǔ)學(xué)習計劃6
一.學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,看得懂報告,英文電影的能力,能夠翻譯英文文章以及寫(xiě)作的能力。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的課余時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復。
2、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口,不能偷懶。
三.具體措施
1. 聽(tīng)力
。1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數遍,直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
。2)周末看一部外國電影,放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。
。3)復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
。4)隨身帶著(zhù)mp3,走路時(shí),學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。
2.口語(yǔ)
。1)每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
。2)每天堅持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
。3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
。1)每天中午飯后讀英文報紙,對于不會(huì )的單詞先不要查詞典,盡量根據上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等
。2)每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列,強化詞匯和理解力,培養英語(yǔ)思維。
。3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復習。
4.寫(xiě)作
。1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
。2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
。3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文,并與范文作對比,找出差距,糾正錯誤,改進(jìn)不足之處。
四.特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程,打破原學(xué)習計劃,那么根據具體情況對計劃加以調整,但應遵循不輕易放棄學(xué)習,不找借口,盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己,甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。
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