教師類(lèi)自薦信模板集錦九篇
在當今不斷發(fā)展的世界，各種自薦信頻頻出現，不同種類(lèi)的自薦信具有不同的用途。那么問(wèn)題來(lái)了，自薦信應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的教師類(lèi)自薦信9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師類(lèi)自薦信 篇1
尊敬的張校長(cháng)：
您好!
誠聞貴校治學(xué)有方，管理有序，在社會(huì )上享有很高的聲譽(yù)。為此，20xx屆文學(xué)與新聞專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，XXX，一個(gè)對教育事業(yè)和寫(xiě)作充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)和執著(zhù)追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的才華，開(kāi)拓自己的事業(yè)。
請允許我向您介紹一下自己的情況。
只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅定的信念。大學(xué)四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀大學(xué)生的標準要求自己，不斷地從各方面發(fā)展完善自我，使自身成為一名時(shí)代要求的合格師范大學(xué)生。
我注重合理的知識結構的構建，廣泛學(xué)習學(xué)科基礎知識和技能、專(zhuān)業(yè)理論和學(xué)科前沿知識。在所修的三十多門(mén)專(zhuān)業(yè)課中達到三分之二優(yōu)，在班級排名第五，從中練就了較強的創(chuàng )新能力和科學(xué)研究能力，同時(shí)，攝取其它領(lǐng)域知識來(lái)充實(shí)自身，廣泛讀書(shū)涉獵社會(huì )、思想、文化等各科各類(lèi)內容，從中學(xué)會(huì )觀(guān)察和獨立思考，并系統性地輔修了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步增強了我的文學(xué)底蘊和修養。在XX學(xué)校實(shí)習期間，充分表現了較高的綜合素質(zhì)，贏(yíng)得了實(shí)習單位的認可和好評。 大學(xué)四年，在擔任班委，寢室長(cháng)以及文學(xué)社編輯過(guò)程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養了我腳踏實(shí)地、認真負責的工作作風(fēng)，善于創(chuàng )新的工作思維方式，我以身作則，務(wù)實(shí)求真的工作原則，誠實(shí)寬容的做人原則以及工作能力贏(yíng)得了師生的信任和支持。
XX師大四年的培養和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長(cháng)為全面發(fā)展的大學(xué)生，在今后的工作和學(xué)習中，我將以自己對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和執著(zhù)，勇于創(chuàng )新合作的工作意識為基石，不斷學(xué)習進(jìn)取，成為一名創(chuàng )新型、科研型教師，將自己的教學(xué)個(gè)性滲透于課堂教學(xué)和管理工作中。
我堅信無(wú)悔于貴校的選擇，希望您能給我一個(gè)機會(huì )，我有信心、有能力證明：您將無(wú)悔于對我的選擇!
此致
敬禮
自薦人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
教師類(lèi)自薦信 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好!我是四川綿陽(yáng)某中學(xué)一位語(yǔ)文高級教師，現年45周歲。盡管我知道現在的單位在招聘人才時(shí)，喜歡35歲以下的人，但本人仍不顧自己已逾不惑之年的劣勢，向貴校自薦。原因如下，請您百忙中耐心看完，好嗎?
一、身體好。毛主席說(shuō)過(guò)，身體是革命的本錢(qián)。我的“本錢(qián)”尚可，“革命”當然不成問(wèn)題!一直工作的普通的教育教學(xué)崗位上，無(wú)遲到、早退之紀錄。
二、工作好。從教以來(lái)，從未因教育、教學(xué)事故受處分、挨批評。多次被評為“優(yōu)秀教師”。雖無(wú)“省優(yōu)”“部?jì)?yōu)”“國優(yōu)”之名號，但深受學(xué)生喜愛(ài)�！敖鸨y杯，不如學(xué)生的口碑”。受家長(cháng)歡迎才是硬道理!系**市首批骨干教師，多年擔任高三語(yǔ)文備課組長(cháng)，效果好，深受同道歡迎。授課以風(fēng)趣、幽默之風(fēng)格而頗受弟子捧場(chǎng)。傳道、授業(yè)、解惑不限于本校、本市，尚有云南、貴州、湖北、河北等地的學(xué)生向本人問(wèn)道求教。曾有弟子考入北大、清華等名校，心理安慰獎?dòng)勺约喊l(fā)，不亦快哉!曾獲**市語(yǔ)文高考三等獎(本應多次獲獎，但照顧同事，將榮譽(yù)讓位于別人)。
指導學(xué)生作文，被多家報刊選載100余篇，并有學(xué)生習作收入《全國高中生最佳話(huà)題作文全編(珍藏卷)》(北京，華語(yǔ)教學(xué)出版社，20xx年2月)、《新課標“互動(dòng)作文”》(山西教育出版社，20xx年)、《作文評點(diǎn)報》、《教育導報》、《新課程報"語(yǔ)文導刊》、《優(yōu)秀作文選評》等書(shū)報刊。曾指導“小荷文學(xué)社”工作，培養了一批文學(xué)愛(ài)好者，有的已經(jīng)嶄露頭角。
三、學(xué)習好。當今社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )。只有不斷進(jìn)取，才能不致落后而被動(dòng)挨打。教學(xué)教研一刻也不能放松。我常年堅持讀書(shū)、寫(xiě)作，與學(xué)生一起進(jìn)步，大大促進(jìn)了自己的教學(xué)工作上新臺階。撰寫(xiě)教學(xué)、教研性文章逾100篇。應邀參加編寫(xiě)高考復習資料15本及撰寫(xiě)復習輔導文章上百篇(懶于統計，但絕不會(huì )少于100篇)。文章被全國互聯(lián)網(wǎng)轉載200多篇(次);有文章被人在論文中引用或作為參考文獻(如浙江余杭高中(省一級重點(diǎn)中學(xué))應老師獲浙江省優(yōu)秀論文一等獎的論文就參考、引用了本人的拙著(zhù)《語(yǔ)文教學(xué)應重視“語(yǔ)言陌生化”現象》)。
有此“三好”應稱(chēng)得上“三好老師”了吧?
說(shuō)明：本人淡薄名利，故虛名很少，但實(shí)績(jì)不差。
本人鄭重宣告：一月內教學(xué)不能讓學(xué)生滿(mǎn)意，自己卷被蓋走人!
此致
敬禮
教師類(lèi)自薦信 篇3
尊敬的重慶育才中學(xué)領(lǐng)導：
您好！
衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿(mǎn)腔熱情地的小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我是重慶外國語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)6年級2班的學(xué)生，我的名字叫曾小涵，我出生于20xx年8月23日。感謝我母校森林小學(xué)的領(lǐng)導和老師們，在他們辛苦的教育培養下，我從1個(gè)懵懂幼兒成長(cháng)為今天多才多藝的少年。
我出生在1個(gè)教師世家，祖父和父母都是老師。和諧民主的家庭氛圍塑造了我開(kāi)朗活潑的性格。我父親是1個(gè)特別開(kāi)明的男人，我可以勇敢地嘗試著(zhù)去做我認為對的事情。我的母親，是陪伴我最多的人，她會(huì )很耐心的去教給我做人做事的道理。所以，我從來(lái)不怕遇到困難，是個(gè)典型的樂(lè )天派。我特別喜歡參與各社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中我也在不斷地提高自身素質(zhì)，提高自己的公民意識和社會(huì )責任感。我非常關(guān)注社會(huì )民生，熱心公益事業(yè)，踴躍參加各種捐贈活動(dòng)，我還參與學(xué)校，長(cháng)期堅持為老紅軍戰士送溫暖。去年我在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中撰寫(xiě)的論文《》榮獲九龍坡區科技創(chuàng )新一等獎。我非常注意培養自己的綜合素質(zhì)，努力做到全面發(fā)展。我每年都被評為校級“三好生”或者“優(yōu)秀學(xué)生干部”，今年年六一兒童節，我還被評為“九龍坡區優(yōu)秀少先隊員”。我一至三年級我擔任班長(cháng)，四至六年級我擔任中隊長(cháng)，我還是學(xué)校大隊部的宣傳委員，帶領(lǐng)我的小團隊為全校少先隊員服務(wù)，為輔導老師分憂(yōu)解難。在為大家服務(wù)的過(guò)程中，我不斷提高自己的團隊合作精神和組織管理能力，努力把自己培養為新世紀的合格小公民。
教師類(lèi)自薦信 篇4
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，謝謝！我叫向育成，是樂(lè )山師范學(xué)院xx級數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認真學(xué)習和不懈努力，我已具備了系統的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會(huì )之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現自身的價(jià)值。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領(lǐng)導的幫助指導下，通過(guò)自身的努力，我會(huì )成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機會(huì )!
大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著(zhù)自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學(xué)習。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書(shū)籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習中取得優(yōu)異成績(jì)。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實(shí)的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結同學(xué)，并加入“青年志愿者”協(xié)會(huì )、校學(xué)生會(huì )，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，校運會(huì )等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!
在20xx年教育實(shí)習中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉換的第一步。
我相信命運之神會(huì )垂青有準備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿(mǎn)天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽(yù)。我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì )和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無(wú)悔的選擇! 或許，我不是你的最佳人選，但是，我會(huì )不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機會(huì )，我將更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁(yè)附履歷敬請斟酌，最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng )佳績(jì)!真誠地謝謝您的閱讀。
此致
敬禮！
向育成
20xx年8月
教師類(lèi)自薦信 篇5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
社會(huì )在不斷發(fā)展中，每個(gè)人都如同逆水行舟不進(jìn)則退，現在已不是靠經(jīng)驗吃飯的時(shí)代，社會(huì )的發(fā)展，信息時(shí)代的發(fā)展，讓孩子們的進(jìn)步日新月異，幼兒教育的資訊也是分分秒在更新中，我只有不斷的完善自我，不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的腳步，做一名更加合格的幼兒教師。
新的一學(xué)年馬上就要到來(lái)，長(cháng)大了一歲的孩子們已經(jīng)從嘗試模仿，喜歡重復發(fā)展到主動(dòng)學(xué)習，我們原有的教學(xué)模式漸漸跟不上孩子的成長(cháng)了，我將在新學(xué)年里更加認真的研究課程，讓新的教學(xué)理念在課程中呈現。我是一個(gè)懶惰的人，或許有些好的想法但因疏于動(dòng)筆而沒(méi)有記錄，在新學(xué)年我會(huì )爭取多觀(guān)察多動(dòng)筆，將想到的看到的多多記錄下來(lái)，我相信若能堅持，這一定能提高我的>教學(xué)反思的能力。
家園配合已經(jīng)成為世界幼兒園教育發(fā)展的共同方向，家長(cháng)是教師的合作者。教師與家長(cháng)的溝通是雙向的，溝通是充滿(mǎn)愛(ài)心、關(guān)心、熱心、誠心、責任心的，但我們教師作為專(zhuān)業(yè)教育工作者，在幫助家長(cháng)改善教育行為、改進(jìn)教育方法、轉變教育觀(guān)念等方面有著(zhù)義不容辭的責任。幼兒園老師與家長(cháng)相互理解、相互支持、相互尊重才能夠達到共識，我更愿意把家長(cháng)當朋友，因為只有朋友間才能用真心來(lái)相處交流！
人活到老，學(xué)到老。能夠樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，能夠跟隨時(shí)代的步伐，提高自身修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極參加優(yōu)秀論文投稿活動(dòng)，讓自己的生活豐富多姿多彩，就在去年我幸運的獲得了仙桃市第五屆“青年幼教能手”的光榮稱(chēng)號，這更加印證了我是屬于幼兒教育這片天地的，有所付出必然有所回報，把專(zhuān)業(yè)知識撿起來(lái)并不難，難的是要過(guò)自己內心的那道坎，當然我勇敢的跨過(guò)去了。
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“愛(ài)是強大無(wú)比的教育者�！弊鳛橐幻變航處�，每天我所面對的是一張張純真的臉，老師的一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱都是愛(ài)的體現。我能夠每天以飽滿(mǎn)的熱情，較強的責任心，接待每一個(gè)孩子，并帶領(lǐng)孩子們活躍在校園，讓孩子們在這個(gè)金色的搖籃里，邁出愉快而堅實(shí)的第一步！我有信心、有決心搞好我喜愛(ài)的幼教工作，將用我的熱情和愛(ài)溫暖我的孩子們，用我的真誠和理解與家長(cháng)協(xié)調一致，執著(zhù)堅韌地為幼教事業(yè)獻出自己的光和熱，讓愛(ài)灑滿(mǎn)我們得家。
此致
敬禮！
自薦人：
日期： 年 月 日
教師類(lèi)自薦信 篇6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的求職信！
從小我便憧憬能成為一名優(yōu)秀的教師，站在講臺上激揚文字。這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨我至今。今天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情向您毛遂自薦！
我叫何錦惜，是湖北省黃岡師范學(xué)院的一名學(xué)生，目前就讀于我校商學(xué)院國際經(jīng)濟與貿易系0501班，本科學(xué)歷，現在是一名大三學(xué)生。我熱切渴望成為貴校的一名英語(yǔ)教師！
雖然我不是英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但我一直利用課余時(shí)間努力學(xué)習英語(yǔ)，除了完成大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習要求，我還系統學(xué)習了商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識。目前，我的英語(yǔ)考試成績(jì)已過(guò)六級，并有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。平時(shí)，我也將所學(xué)的知識用于實(shí)踐中。大二時(shí)曾在我校家教中心擔任成人英語(yǔ)教師，并取得了一定成績(jì)。另外，我還自主完成了教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習，對英語(yǔ)的教學(xué)工作和育人方法有一定了解。我相信，以我不懈的努力，我的英語(yǔ)教學(xué)水平絕對不會(huì )低于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
現在，我熱切希望用自己所學(xué)知識證明自己的才能。雖然我現在才上大三，但是我相信我已將本專(zhuān)業(yè)基本知識學(xué)習透徹。同時(shí)，我在課余也參加了很多活動(dòng)，大一大二作為學(xué)生會(huì )的干部，我學(xué)會(huì )了很多與人溝通交流的技巧，相信我的責任心、工作態(tài)度和溝通協(xié)調能力都能經(jīng)得起領(lǐng)導的考驗！
我有信心與能力勝任大中專(zhuān)院校及中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)、穩重來(lái)加以彌補，不斷完善、充實(shí)、提高自己。我期盼能有一片揚我所長(cháng)的'天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！
若有幸加盟，我必將致力于貴校的各項工作要求，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，并隨時(shí)根據學(xué)校的需求，致力于某方面的學(xué)習和探究。
我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)教育，因為教育是育人的工程，所以，我非�？释蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師。尊敬的領(lǐng)導，請給我機會(huì )，我會(huì )以十分的熱情、十二分的努力去把握它！
敬候佳音！
此致
敬禮！
xx
20xx.6.10
教師類(lèi)自薦信 篇7
深知21世紀對人民教師提出了更嚴峻的挑戰，俺在習學(xué)國內外有影響力的教育理論的同時(shí)，特別注重實(shí)踐能力的培養，除了積極參加系、院和校的活動(dòng)外，俺熱情地投入到社會(huì )實(shí)踐中去，通過(guò)做家教和作兼職教師作工，得以把理論應用于實(shí)踐，并根據學(xué)生特點(diǎn)，總結和發(fā)展適宜的教學(xué)方法，積累了初步的教學(xué)經(jīng)驗，這一切使俺能在今年的教育實(shí)習中發(fā)揮特長(cháng)，出色地完成實(shí)習任務(wù)，獲得優(yōu)異成績(jì)。
四年的學(xué)大生活教俺學(xué)會(huì )了冷靜、堅忍不拔，使俺能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自俺，更讓俺深刻認識到人要用心地去做每一件事，認真、踏實(shí)地面對人生的每一步。所以俺誠摯地希望加入你們這支優(yōu)秀的、富有生命力的群體，在大家的指導和幫助下，共同攜手，在人生的道路上不斷進(jìn)��！
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
致此
敬禮
自薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
教師類(lèi)自薦信 篇8
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
請您在百忙之中看一下我的自薦信，并殷切地期望得到您的認同，成為貴校的一員。
我是師范大學(xué)數學(xué)系的一名應屆畢業(yè)生。從四年前踏進(jìn)師大校門(mén)起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師。獲悉貴校嚴謹求實(shí)，團結向上，桃李滿(mǎn)園，因此，我希望能夠在貴校實(shí)現我教書(shū)育人的人生理想。
學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進(jìn)取，不斷向上，為人師表，大學(xué)的集體生活培養了我正直無(wú)私的品質(zhì)，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學(xué)實(shí)習的經(jīng)歷培養了我對教育事業(yè)和熱愛(ài)以及對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)。學(xué)習方面，我踏實(shí)認真地學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，成績(jì)優(yōu)秀，并且進(jìn)入了基地班，提高了教學(xué)修養，我還選修了《高觀(guān)點(diǎn)下的中學(xué)數學(xué)》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等與中學(xué)數學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外，我英語(yǔ)通過(guò)了國家四級，同時(shí)，我還選修了《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)六級選修》等課程，有較強的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰。
在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)習中，我針對實(shí)習校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學(xué)效果獲得指導老師和同學(xué)們的一致好評。其間，我還進(jìn)行了自習輔導，組織考試及進(jìn)行班級管理工作，取得了良好的效果。
我從小就對教師這一職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)崇敬和熱愛(ài)�！伴L(cháng)大以后終于成了你�！比缃�，我終于走上了講臺。我相信我會(huì )以無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號。良禽擇木而棲，給我一個(gè)機會(huì )，我將會(huì )努力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。
最后祝貴校廣納賢才，再創(chuàng )輝煌！
此致
教師類(lèi)自薦信 篇9
為了適應經(jīng)濟建設的發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)中等職業(yè)教育體制改革，滿(mǎn)足社會(huì )對數控類(lèi)中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，結合省市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和我校的實(shí)際情況。我校申請開(kāi)設數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)。
一、學(xué)�；厩闆r
江蘇省張集中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（原名銅山張集職業(yè)高級中學(xué)）創(chuàng )建于19xx年，是一所以農類(lèi)專(zhuān)業(yè)為基礎發(fā)展起來(lái)的農村職業(yè)中學(xué)。19xx年，被批準為江蘇省合格職業(yè)教育中心校， 1996被認定為首批國家級重點(diǎn)職業(yè)高中。辦學(xué)20多年，學(xué)校堅持艱苦創(chuàng )業(yè)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，規范管理，提高質(zhì)量，彰顯特色，走科學(xué)發(fā)展、內涵發(fā)展、集約發(fā)展之路。學(xué)校先后獲得“全國科教興農先進(jìn)學(xué)�！薄叭珖殬I(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國農村教育綜合改革先進(jìn)單位”、“江蘇省模范學(xué)�！�、 “江蘇省德育特色學(xué)�！�、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、首批“江蘇省和諧校園”等，也成為中國青年星火技術(shù)推廣培訓基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地和江蘇省技能型緊缺人才培養基地。目前學(xué)校已成為一所在蘇北地區乃至全省有一定影響力的職業(yè)學(xué)校。
學(xué)�，F占地334畝，建筑面積5、7萬(wàn)平方米，專(zhuān)任教師208人，“雙師型”教師77人，占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師的61、29%，在校生3980名。學(xué)�；A設施完善，實(shí)習實(shí)訓設備齊全，固定資產(chǎn)總值3915、1萬(wàn)元，實(shí)驗、實(shí)習設備1657、4萬(wàn)元。目前學(xué)校開(kāi)設現代農藝技術(shù)、服裝設計與工藝、機械加工技術(shù)、數控技術(shù)應用、機電設備安裝與維修、汽車(chē)運用與維修、計算機應用、電子與信息技術(shù)、電子商務(wù)、中餐烹飪、化學(xué)工藝、工藝美術(shù)等12個(gè)專(zhuān)業(yè)，主干專(zhuān)業(yè)5個(gè)，均為市級以上示范專(zhuān)業(yè)，其中現代農藝（種植）專(zhuān)業(yè)為國家級示范專(zhuān)業(yè)，服裝設計與工藝、機械加工技術(shù)、汽車(chē)運用與維修為“十一·五”新一輪省級示范專(zhuān)業(yè)，現代農藝、服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)為省職教課改實(shí)驗點(diǎn)，學(xué)校是省課改實(shí)驗學(xué)校。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)又是省級實(shí)訓基地。學(xué)校不斷深化內部管理體制改革，在向“高層次、高水平、高效益”發(fā)展目標邁進(jìn)的同時(shí)，又與時(shí)俱進(jìn)確立了“以人為本，服務(wù)三農，校企合作，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，采用“緊貼社會(huì )辦職教，圍繞市場(chǎng)設專(zhuān)業(yè)，
根據需求育人才”的辦學(xué)方略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì )傾心培養創(chuàng )新型、高素質(zhì)、技能型人才。
二、數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)人才需求分析
�。ㄒ唬⿺悼丶庸ぴO備在江蘇和沿海地區的應用情況
近年來(lái)，隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟和國防工業(yè)的迅速發(fā)展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求。特別是20xx年，我國機床市場(chǎng)消費金額上升到859億美元，躍升世界第一位。與此同時(shí)，根據全國工業(yè)普查資料，我國機床擁有量約2378萬(wàn)臺，但機床數控化率從20xx年的2%提高到了近10%。在我國一些制造技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè)其機床數控化率也達到了15%左右。機床數控化率每增加一個(gè)百分點(diǎn)就需要近4萬(wàn)臺數控機床。如果要實(shí)現國家提出的到20xx年前數控化率達到20%以上的目標，需要增加大量數控機床及其配套的軟硬件。同時(shí)需要一大批面向第一線(xiàn)的數控技術(shù)及數控機床的操作、編程及維修方面的專(zhuān)門(mén)人才。
江蘇長(cháng)三角地處改革開(kāi)發(fā)的前沿，在工業(yè)化進(jìn)程中，信息技術(shù)、生物技術(shù)、光機電一體化和新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。電子信息、電器機械和石油化工正在成為三大新興支柱產(chǎn)業(yè)；目前，汽車(chē)制造業(yè)、家電制造業(yè)、信息產(chǎn)品制造業(yè)、模具制造業(yè)迅速發(fā)展，所有這些行業(yè)的零件加工質(zhì)量高、生產(chǎn)柔性化要求高，大量使用數控加工設備。近年來(lái)，伴隨著(zhù)江蘇地區汽車(chē)制造業(yè)的迅猛發(fā)展，江蘇地區的數控設備數量持續增加。無(wú)論是數控機床、數控設備制造業(yè)，還是汽車(chē)模具制造業(yè)，都在使用先進(jìn)的數控技術(shù)。特別是模具制造業(yè)，已經(jīng)占據全國模具制造半壁江山，數控設備的使用更為普遍，隨話(huà)說(shuō) “要加工好的模具，必須用好的數控設備”。
大量個(gè)體、私營(yíng)、合資企業(yè)和外資企業(yè)除了一般不需要數控技術(shù)的開(kāi)發(fā)人員之外，對各種數控應用人員都有大量需求。特別是由于這些企業(yè)人員比較精干，數量不太多，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時(shí)對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術(shù)人才。
�。ǘ⿺悼丶夹g(shù)專(zhuān)業(yè)技能人才的需求情況
數控設備的大量應用必然促進(jìn)對數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求，專(zhuān)業(yè)技能人才需求原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、國家裝備制造企業(yè)是數控機床應用大戶(hù)，也需要大量數控技術(shù)人才。這些企業(yè)近年來(lái)效益較好，任務(wù)飽滿(mǎn)，但企業(yè)技術(shù)與設備的更新能力和可持續發(fā)展能力不足，無(wú)論是數控加工工藝編程人員，還是數控機床操作人員都很缺乏。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境中，大多數國有企業(yè)職工的收入偏低，對數控人才吸引力不強，這是造成數控人才普遍缺乏的主要原因。有時(shí)甚至出現一個(gè)數控人才的流失，造成企業(yè)數控設備停工，給企業(yè)造成很大損失的現象。
2、隨著(zhù)非國有經(jīng)濟的飛速發(fā)展，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)。大量民營(yíng)、合資企業(yè)和外資企業(yè)，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時(shí)對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術(shù)人才。特別是長(cháng)三角，模具制造業(yè)相當發(fā)達，水平處于全國前列，模具的制造離不開(kāi)數控，然而這方面人才在江蘇還非常缺乏。所以，當前對數控專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才是急于需求的。
三、我校開(kāi)設數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的必要性和可行性
�。ㄒ唬┪倚ｉ_(kāi)設數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)必要性
1、現在的職中學(xué)生對數控類(lèi)高新技術(shù)特別感興趣，在這類(lèi)專(zhuān)業(yè)方面的就業(yè)意向非常強烈。
2、通過(guò)我們對多家企事業(yè)單位對需要數控操作人員的調研，近年欠缺崗位不斷上升，表明了當前數控類(lèi)企事業(yè)對“數控技術(shù)應用”人才還是求大于供，且具有逐年增加的勢頭。
可得出這樣的結論，社會(huì )對數控技術(shù)操作人員需求空間很大。職業(yè)技術(shù)學(xué)校為當地培養適用人才，是我們的重要任務(wù)。因此，我們經(jīng)過(guò)分析，認為我校開(kāi)設“數控技術(shù)與應用”專(zhuān)業(yè)是很有必要的。
�。ǘ┪倚ｉ_(kāi)設數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)可行性
掌握了調研得到的第一手材料后，根據我校的設置本專(zhuān)業(yè)的實(shí)力，我們對學(xué)校確定開(kāi)設“數控技術(shù)應用”專(zhuān)業(yè)的可行性進(jìn)行了嚴密的論證。
1、我校開(kāi)設“數控應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)”的實(shí)力強大
我校是首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設備設施功能齊全，實(shí)訓室場(chǎng)充足，現有機電實(shí)訓室、機械加工中心、計算機房，數控機床近20多
臺，我校數控專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，持有技師證的2人，持有高級技能職業(yè)資格證的3人，教師無(wú)論從學(xué)歷，職稱(chēng)到操作技能都達到相當高的水平。
2、我校設置“數控技術(shù)應用”專(zhuān)業(yè)的外在條件好
江蘇經(jīng)濟正在向規�；�、高科技化發(fā)展，需要大量的數控技術(shù)應用和管理方向的人才，而且逐年增加。因此，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)和專(zhuān)業(yè)對口方面不成問(wèn)題。
綜上所述，開(kāi)辦控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)是必要的、可行的。我校具備開(kāi)辦數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的條件，并將繼續為此做好充分的準備。
四、我校數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)課程調整
1、課程整合與調整
整個(gè)課程體系不講求理論知識的系統及完整，而強調職業(yè)崗位的針對及應用，一些專(zhuān)業(yè)基礎及專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程要整合為綜合的主干課程，這樣有利于教師對專(zhuān)業(yè)課程內容設置的統一調整，也便于教師向技能型轉化，便于增設強化技能的實(shí)訓環(huán)節：如數學(xué)應以夠用為度要壓縮；機械制圖應以讀圖為主，為配合企業(yè)用人，加強學(xué)生就業(yè)，增設計算機繪圖強化訓練環(huán)節，最終要求學(xué)生取得中高級繪圖員資格證書(shū)；機械制造基礎含金屬材料及熱處理、金屬工藝學(xué)；機械制造工藝及夾具工藝與夾具的基礎知識，將設備、工裝和工藝有機的組合在一起，完成制造工藝及工裝設計的能力培養，生產(chǎn)實(shí)習及課程設計環(huán)節要強化訓練企業(yè)現場(chǎng)工藝的編制和工裝的設計，最終由教師與企業(yè)技術(shù)員協(xié)同給出學(xué)生成績(jì)；數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)更應增設較大的數控加工編程的強化實(shí)訓環(huán)節，最終要求學(xué)生拿到國家數控操作工藝員中級證書(shū)。
2、實(shí)施模塊化課程教學(xué)
模塊式教學(xué)最主要特點(diǎn)是以能力為本位，以技能為目標。模塊單元就是把數控技術(shù)中某一特定技能和知識點(diǎn)完整、準確、簡(jiǎn)明的表述出來(lái)，可將數控專(zhuān)業(yè)的課程中的原理知識盡可能簡(jiǎn)單化、通俗化、直觀(guān)化，操作技能的培訓盡量按步驟、按計劃，在理論知識的指導下，按照“任務(wù)驅動(dòng)模式”，高質(zhì)量的完成。這樣，學(xué)生首先明確了學(xué)習目標，然后親身體驗每個(gè)教學(xué)環(huán)節的過(guò)程，自主學(xué)習自由發(fā)揮，容易激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)和學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生成就感、滿(mǎn)足感，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。模塊教學(xué)突出學(xué)生自主學(xué)習，培養創(chuàng )新精神和職業(yè)素質(zhì)，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分體現了以能力為本位的現代教育思想和觀(guān)念，為學(xué)生
畢業(yè)或進(jìn)入職業(yè)崗位創(chuàng )造條件。 3、明確服務(wù)要求、推進(jìn)公共基礎課改革
機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)同時(shí)，提出了公共基礎課應服務(wù)于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求。一方面要強化服務(wù)專(zhuān)業(yè)功能的教學(xué)內容，另一方面精簡(jiǎn)與專(zhuān)業(yè)培養目標相距較遠的教學(xué)內容。對英語(yǔ)教學(xué)提出“聽(tīng)得懂、說(shuō)得出”的要求；對數學(xué)提出加強三角函數、一元二次方程、概率統計等要求；對科學(xué)技術(shù)基礎課程提出加強新能源和環(huán)保等要求；對計算機應用基礎提出對常用軟件熟練應用的要求。
4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)文化素質(zhì)教學(xué)
機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)將社團活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、科技文化類(lèi)選修課、創(chuàng )新教育等選修課納入課程體系，并在機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊中形成了“每個(gè)老師都是素質(zhì)教育老師，每門(mén)課程都是素質(zhì)教育課程”的共識。
5、積極推行形成性評價(jià)，探討教學(xué)考核方式方法
我們探討了通過(guò)多種渠道和多種方法收集、綜合和分析學(xué)生日常學(xué)習的信息；了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐技能、愛(ài)好興趣和需求。制定了利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)潛力的發(fā)展的考核方式和方法，重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評估和評判，即：不僅注重對學(xué)生認知能力的評價(jià)，而且也重視對學(xué)生情感及行為能力的評價(jià)。
按照形成性評價(jià)的要求，改革各專(zhuān)業(yè)理論課，尤其是實(shí)踐性課程和實(shí)訓課的考核方法，采取平時(shí)成績(jì)、實(shí)際操作考核、產(chǎn)品生產(chǎn)等多種考核方式，全面衡量學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，改變過(guò)去一張試卷定成績(jì)的做法，使課程評價(jià)更科學(xué)。
6、構建與學(xué)分制相適應的課程體系
為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，我校全面實(shí)施學(xué)分制。課程體系改革的思路是要體現學(xué)生的學(xué)習主體性、有利于學(xué)生的發(fā)展和提高學(xué)習效率，運用“寬基礎，活模塊”為主要特征的集群式模塊課程，在各專(zhuān)業(yè)中設置不同的專(zhuān)門(mén)化方向，逐步加大選修課的比例和大量開(kāi)發(fā)選修課。課程體系的結構由必修課模塊、限選課模塊和任選課模塊組成。其中，必修課模塊由公共基礎課模塊、專(zhuān)業(yè)主干課程模塊、專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)模塊（由實(shí)習、考證和畢業(yè)實(shí)習組成）組成，限選課模塊按不同的專(zhuān)門(mén)化方向的課程或升學(xué)復習課程構成。學(xué)生學(xué)習完公共基礎課模塊之后可
以重新選擇專(zhuān)業(yè)，學(xué)習完主干課程模塊之后可以選擇專(zhuān)門(mén)化方向模塊或升學(xué)復習的模塊。
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