考博自薦書(shū)范文
在學(xué)習、工作生活中，我們用到自薦書(shū)的地方越來(lái)越多，不同種類(lèi)的自薦書(shū)具有不同的用途。那么你有了解過(guò)自薦書(shū)嗎？以下是小編為大家整理的考博自薦書(shū)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考博自薦書(shū)1
尊敬伍新春教授、博士生導師：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間閱讀本人的考博自薦書(shū)。
我叫謝金，來(lái)自江西吉安的一個(gè)小縣城，父母的艱辛勞動(dòng)使我從小就養成了吃苦耐勞的習慣，家鄉人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉給予我的這些良好的品質(zhì)是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行！
20XX年，我順利入學(xué)于江蘇省淮陰師范學(xué)院教育系。大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是應用心理學(xué)，大學(xué)四年主修以下課程：大學(xué)英語(yǔ)、計算機、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)心理與教育研究方法、心理咨詢(xún)理論與技術(shù)、管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、認知心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、心理教育與測量、現代心理教育與統計、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、人際關(guān)系心理學(xué)、人格心理學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、臨床心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等專(zhuān)業(yè)基礎課程，對這些課程的深入學(xué)習，使我打下了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，同時(shí)也為我以后的求學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
20XX年9月，入學(xué)于調劑的青海師范大學(xué)教師教育學(xué)院，師從溫文儒雅、知識淵博的趙慧莉教授。在攻讀碩士期間，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是心理健康教育與咨詢(xún)，主要學(xué)習以下課程：心理健康教育基本理論、教育心理研究方法、中小學(xué)心理診斷、心理咨詢(xún)與治療、中小學(xué)心理健康教育課程設計、跨文化心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、教育心理測量與SPSS統計應用、人格心理學(xué)、青少年行為問(wèn)題與干預、中小學(xué)心理衛生研究等專(zhuān)業(yè)基礎課程。專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一致性，使我具備了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，讓我在未來(lái)的學(xué)習和研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士期間，參加導師的研究項目：“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查”青海子課題、青海省教育廳思政課題“青海省貧困大學(xué)生心理健康教育研究”、青海省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃課題“青海省大學(xué)生心理健康教育研究”、福特基金資助項目“提高貧困生個(gè)人能力——貧困大學(xué)生心理健康模式探索與素質(zhì)拓展子項目”、“英國救助兒童會(huì )——農村學(xué)校與社區發(fā)展項目”。在參與這些項目的過(guò)程中，我接受了實(shí)際的鍛煉與考驗，大大提高了做研究的能力和學(xué)術(shù)修養。
假如我能如愿在您門(mén)下學(xué)習、攻讀博士，我會(huì )努力在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參與導師項目的過(guò)程中，自己產(chǎn)生了許多想法，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。
比如在撰寫(xiě)碩士論文（論文：《利他行為的研究》）的過(guò)程中，我在思考一個(gè)問(wèn)題：利他行為是否在文化上具有差異性？心理咨詢(xún)師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為？如此一系列的問(wèn)題都有待于解決。只有我們不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展，而我們不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中又會(huì )發(fā)現一系列與之相關(guān)或相近的問(wèn)題，這樣就會(huì )激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我個(gè)人認為科學(xué)的進(jìn)步就是在不斷發(fā)現并解決問(wèn)題過(guò)程中取得的。
我實(shí)在抱歉為這事占用您寶貴的時(shí)間，當您讀到這里時(shí)，我想我一定正處于急切地期待之中，同時(shí)伴隨著(zhù)我的是對您誠摯的感激之情！我深深知道：一名年輕人的成長(cháng)離不開(kāi)您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長(cháng)需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽(tīng)您的教誨！誠盼佳音！
此致
敬禮！
謝 金
20XX年10月
考博自薦書(shū)2
尊敬的xxx：
我來(lái)自?xún)让晒虐綕h旗的一個(gè)小山村，父母們勞動(dòng)的艱辛使我從小就養成了吃苦耐勞的習慣，家鄉人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉給予我的這些良好品質(zhì)是我巨大的精神財富，一直激勵我努力著(zhù)。
大學(xué)期間所學(xué)的是地理學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)四年主修以下課程：英語(yǔ)、計算機、自然地理學(xué)、地貌學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)、氣候學(xué)、生物地理學(xué)、地圖學(xué)、中國自然地理、世界自然地理、中國經(jīng)濟地理、世界經(jīng)濟地理、計量地理學(xué)綜合自然地理、環(huán)境演變、災害地理、環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境規劃、經(jīng)濟學(xué)導論、地理學(xué)思想史、高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、數理統計與概率論等，使我打下了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。
攻讀碩士學(xué)位期間所學(xué)的是生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要學(xué)習以下課程：英語(yǔ)、現代生態(tài)學(xué)、干旱區植被、3s原理、高級生物學(xué)、植物學(xué)、植物分類(lèi)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、地統計學(xué)及在生態(tài)學(xué)中的應用、空間分析、生態(tài)系統分析與建模、植物生理學(xué)、現代自然地理；閱讀了專(zhuān)著(zhù)。這使我從不同的`角度去認識地理學(xué)，同時(shí)又讓我從地理學(xué)角度去思考生態(tài)學(xué)，從而大大開(kāi)拓了我的視野和思維。兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習，使我具備了較寬的專(zhuān)業(yè)基礎，讓我在未來(lái)的研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士學(xué)位期間，參加導師的研究項目，從事演替生態(tài)學(xué)與植被生態(tài)學(xué)研究工作，同時(shí)參與遙感與地理信息系統應用以及自然保護區規劃等方面的工作。20xx年夏季參與典型草原帶不同類(lèi)型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研究，該項研究屬科技部“973”項目。同年參與內蒙古東部農牧交錯帶土地利用類(lèi)型的遙感解譯。
20xx年夏季參與中國農業(yè)科學(xué)院中日合作中心與日本岐阜大學(xué)合作開(kāi)展的黃河流域土地鹽堿化研究工作。之后又參與了輝騰錫勒自然保護區規劃和二連浩特植被類(lèi)型調查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護區規劃圖及二連浩特植被類(lèi)型圖的繪制。20xx年5月，參與賀蘭山植被類(lèi)型野外調查工作。6月，參與內蒙古西烏旗迪彥林場(chǎng)濕地植物考察工作。7月—9月在內蒙古白音希勒牧場(chǎng)完成碩士論文的野外數據收集工作。之后，開(kāi)始進(jìn)行論文的室內數據處理。
假如我能如愿攻讀博士學(xué)位，我會(huì )努力在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參加野外考察以及參與導師項目的過(guò)程中，自己產(chǎn)生了好多的想法，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。比如，在完成碩士論文（論文：典型草原退化群落恢復演替過(guò)程中種群空間分布格局變化的研究）的過(guò)程中，我在思考一個(gè)問(wèn)題：在恢復演替過(guò)程中，個(gè)體正�；^(guò)程與種群在恢復演替過(guò)程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關(guān)系？如此一系列的問(wèn)題都有待于解決。只有我們能夠發(fā)現問(wèn)題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展。因為有了問(wèn)題，我們就要解決，而在解決問(wèn)題的過(guò)程中又會(huì )發(fā)現一系列與之相關(guān)或無(wú)關(guān)的問(wèn)題，這樣就會(huì )激起極大的好奇心和求知欲，使自己不斷向前。自認為科學(xué)的進(jìn)步就是在不斷發(fā)現并解決問(wèn)題的過(guò)程中取得的。
此致
敬禮！
謝 金
20XX年10月
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