教師資格考試關(guān)于幼兒綜合素質(zhì)的題目
一、單項選擇題
1.吃橘子時(shí)，嵐嵐說(shuō)：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說(shuō)：“咱們來(lái)幫小橘子脫衣服吧，看誰(shuí)做得又快又好”小朋友們爭著(zhù)說(shuō)：“好，我來(lái)!”大家爭相動(dòng)手起來(lái)。嵐嵐在模仿中學(xué)會(huì )了剝橘子皮。王老師的行為體現在善于()。
A.綜合組織各領(lǐng)域教學(xué)內容
B.創(chuàng )設與教育相適應的物質(zhì)環(huán)境
C.維護每一個(gè)幼兒的人格與權力
D.培養幼兒的初步生活自理適應力
2.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為()。
A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣
B.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規律
C.恰當，教師應當關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展
D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心
3.吃午飯時(shí)，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李老師說(shuō)：“咦，教室里怎么飛來(lái)這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他們請出去，別打擾我們吃飯”，孩子們聽(tīng)后變安靜地吃飯。李老師的語(yǔ)言具有()。
A.教學(xué)性
B.趣味性
C.鼓勵性
D.示范性
4.鄭老師搜集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學(xué)材料，鄭老師的.行為是()。
A.環(huán)境創(chuàng )設的能力
B.隨機教育的能力
C.教學(xué)反思的能力
D.教學(xué)生成的能力
5.明明午睡后又尿床，保育員張某不高興的大聲斥責：“你真煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小雞雞!”小朋友們哄堂大笑，張某的做法()。
A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權力
B.合法，有利于幼兒養成良好的生活習慣
C.不合法，侵犯明明的隱私權
D.不合法，侵犯明明的名譽(yù)權
6.王某是某集團公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說(shuō)法不正確的是()。
A.幼兒園應依法接受監督
B.幼兒園可以以營(yíng)利為目的
C.幼兒園應該維護幼兒合法權益
D.幼兒園可以自行決定收費標準
7、某幼兒園正在開(kāi)展游戲活動(dòng)，教師王某活動(dòng)前反復提醒小朋友注意安全，活動(dòng)中也一直在旁邊組織、觀(guān)察、保護，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時(shí)摔傷手臂，王某馬上將小明送到醫院檢查，經(jīng)醫生診斷，小明右手骨折。應對小明所受傷害承擔責任的主體是( )
A.幼兒園
B.教師王某
C.小明的監護人
D.幼兒園和小明的監護人
8、公辦幼兒園教師張某多次申報職稱(chēng)未果，認為是幼兒園領(lǐng)導故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長(cháng)對其進(jìn)行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門(mén)后將其解聘。該幼兒園做法( )
A.正確，張某行為給教學(xué)造成損失
B.正確，應同時(shí)追究張某教育教學(xué)權
C.不正確，侵犯張某教育教學(xué)權
D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘
9、依據《幼兒園工作規程》，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園
B.幼兒一日活動(dòng)組織應動(dòng)靜交替，以動(dòng)為主
C.幼兒的每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得低于一小時(shí)
D.幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班
10、下列行為屬于侵犯幼兒肖像權的是( )
A.小紅表現優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上
B.幼兒園網(wǎng)站上刊登小張在運動(dòng)會(huì )上比賽照片
C.照相館經(jīng)過(guò)小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里
D.為發(fā)泄不滿(mǎn)，小強將小明的照片當做投擲靶子
11、我國不少地方已形成為校車(chē)提供最高路權、路人自覺(jué)禮讓校車(chē)良好風(fēng)者。這對未成年人的保護是( )
A.家庭保護
B.社會(huì )保護
C.學(xué)校保護
D.司法保護
12、依據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020)》，下列關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)說(shuō)法不正確的是( )
A.建立政府主導、社會(huì )參與、公辦為主、民辦為輔的辦園體質(zhì)
B.著(zhù)力保證留守兒童入園，努力提高農村學(xué)前教育普及程度
C.制定學(xué)制教育辦園標準，建立幼兒園準入制度
D.到2010年，有條件地區普及學(xué)前三年教育
13、華華在活動(dòng)室不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天園批評范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓斥孩子們：“還不給我坐好!莫名其妙!”范老師的行為( )
A.合理，表明她不掩飾自己情緒
B.合理，表明她善于轉移負面情緒
C.不合理，表明她缺乏心理調適能力
D.不合理，表明她缺乏教學(xué)組織能力
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