教師資格考試面試

　　1.“我”字使用要巧妙

　　(1)減少“我”字的使用頻率;

　　(2)變單指的“我”為泛指的“我們”;

　　(3)用較有彈性的“我覺(jué)得”、“我想”來(lái)代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用;

　　(4)使用“我們”的替代語(yǔ)，如“大家”等，以轉移“我們”的語(yǔ)義積累作用;

　　(5)對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見(jiàn)”、“我個(gè)人的看法”等;

　　(6)在符合語(yǔ)法的情況下省略主語(yǔ)“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語(yǔ)變?yōu)椤斑@是一次成功的運作”�？傊�，除了在明確主體、承擔責任的語(yǔ)義環(huán)境下，應慎用和巧用“我”字。

　　2.發(fā)表意見(jiàn)的技巧

　　在面試中，針對某一教育問(wèn)題，應試者能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設性的觀(guān)點(diǎn)，是面試中的一項常規的'而且是重要的測評項目。

　　(1)考官提問(wèn)時(shí)請應試者注意聽(tīng)，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言。

　　(2)保持與考官的及時(shí)溝通。

　　(3)不要固執己見(jiàn)，應該允許考官提出相反意見(jiàn)，并且虛心傾聽(tīng)，真誠請教。

　　(4)當問(wèn)題屬于中性或不易引起爭論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　(5)當自己的觀(guān)點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

　　3.做恰當的解釋

　　在教師面試中解釋是常用的表達方式：

　　(1)解釋的態(tài)度應端正。應試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠摯，用富有情感的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

　　(2)應適時(shí)收尾。當解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，應試者往往很難改變他的觀(guān)點(diǎn)，這時(shí)轉移話(huà)題是最好的解決辦法。

　　(3)有理有據。解釋其實(shí)就是闡明應試者的論點(diǎn)和論據。

　　(4)實(shí)事求是。

　　4.面試用語(yǔ)的“禁忌”

　　(1)自己和自己搶話(huà)，也不讓別人插話(huà)。

　　(2)語(yǔ)言的反復追加。

　　(3)確定性的兩個(gè)極端。

　　(4)語(yǔ)言呆板，重復使用某種句式或詞語(yǔ)。

　　(5)不要隨便擴大指代范圍。

　　(6)去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作。

【教師資格考試面試】相關(guān)文章：

教師資格考試面試技巧03-22

教師資格考試面試的自我介紹06-16

教師資格考試面試的注意事項04-01

小學(xué)教師資格考試面試大綱04-07

教師資格考試面試自我介紹06-13

教師資格考試面試的自我介紹10-16

教師資格考試面試自我介紹10-17

教師資格考試面試的自我介紹10-17

廣東教師資格考試面試報名須知11-16