中小學(xué)教師資格考試課件
中小學(xué)教師資格考試課件怎么設計？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
地球的新生
【課型】新授課
【課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)目標】
1.知識與技能目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、過(guò)程與方法目標：掌握各種繪畫(huà)形式的創(chuàng )作方法(環(huán)保海報宣傳畫(huà)、手抄報)，利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。培養學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛(ài)生活的思想情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】應用各種繪畫(huà)形式，如手抄報、海報來(lái)表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛(ài)�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】構圖和版面設計的創(chuàng )新, 利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
【教學(xué)準備】收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報工具
【教學(xué)過(guò)程】
(一)、導入
體會(huì )地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。
1.引導學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。
A、 語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?
B、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?
2.以游戲的.形式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，使地球更美麗。
【點(diǎn)評】該導入很好地體現了美術(shù)課教學(xué)與其他學(xué)科和社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的結合，通過(guò)結合學(xué)生已有的社會(huì )經(jīng)驗知識和相關(guān)學(xué)科知識，學(xué)生會(huì )很快的理解本課的主旨思想。
(二)、授課：
1.講述
(1)、出示教師設計的宣傳海報，引導學(xué)生觀(guān)察教師是怎樣表現地球的新生。
(2)、觀(guān)察了解宣傳海報的組成部分。
A、 文字
B、 圖案
C、 色彩
(3)、教師總結，引出招貼畫(huà)設計的基本要素：
A、畫(huà)面
B、標題 (主要構成)
C、文字 (輔助說(shuō)明)
【點(diǎn)評】美術(shù)課一定要及時(shí)切入主題。美術(shù)課程主要的時(shí)間還是要用與學(xué)生練習和創(chuàng )作的的過(guò)程，在前面導入及開(kāi)始講授新課過(guò)程中如果激發(fā)興趣或是引導思考都做過(guò)了頭，美術(shù)課就失去了自身的特色。本課的講述過(guò)程很快就進(jìn)入了“海報”這個(gè)正題是正確好的做法，錯誤的例子則是這部分都快結束了還在糾纏“地球”、“環(huán)境”等。
2.講解
(1)講解宣傳海報常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：
A、寫(xiě)實(shí) B、裝飾 C、抽象D、漫畫(huà)
(2)、組織學(xué)生討論交流。
以收集、分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫(huà)形式，如手抄報、海報來(lái)表達自己的想法，表達希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。
(3)教師總結
A、 設計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構圖單純。
B、 制作步驟：確定主題、構思構圖、充實(shí)完善。
C、 引導學(xué)生發(fā)現其他表現手法(手抄報、剪貼畫(huà)、宣傳畫(huà)等 )，運用所學(xué)的色彩知識、平面設計知識和紙立體結構知識，設計制作，共同創(chuàng )意，主題、內容、形式統一，紋樣、文字美觀(guān)協(xié)調，內容情調健康。
D、小組合作討論制作形式及方法，教師指導。
E、小組匯報。
“現在請每個(gè)小組來(lái)介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)?”
【點(diǎn)評】講解過(guò)程要將課題涉及的詳細內容講全面。本課由于講解內容相對較多，所以在中間設計討論環(huán)節，在活躍課堂氣氛的同事也達成課講解部分的教學(xué)目的。
3.練習
1.學(xué)生制作作品的工具可采用水粉、水彩筆和油畫(huà)棒。
2.采用分小組合作完成的方式。
3.學(xué)生設計與制作過(guò)程：
A、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計制作。
B、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長(cháng)補短。
4、講評
展示學(xué)生作品，引導學(xué)生欣賞評價(jià)，以小組為單位，評選出有創(chuàng )意作品。
“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來(lái)�！�
(三)、課堂小結：
“地球是我們人類(lèi)美麗的家園，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。因為時(shí)間的關(guān)系，這節課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節目再排練得更精致一些，下節課表演�！�
變幻無(wú)窮的形象
教學(xué)目標：
1、能辨識和描畫(huà)出物體的基本形狀，并能想像添畫(huà)成有趣的形象。
2、滲透輪廓意識，提高不同層次學(xué)生的觀(guān)察表現能力和想像創(chuàng )造設計能力。
3、培養觀(guān)察習慣和對繪畫(huà)的興趣，激發(fā)不同層次學(xué)生善于發(fā)現并樂(lè )于用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達自己的創(chuàng )意。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解適形造物的方法，描畫(huà)出物體的外型特征，創(chuàng )作出較生動(dòng)的藝術(shù)形象。
教學(xué)難點(diǎn)：想像添畫(huà)，創(chuàng )造出豐富多彩的形象。
教學(xué)準備：生活用品或學(xué)習用品、彩色筆、油畫(huà)棒、水粉顏料等
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞激趣，引入課題
創(chuàng )設情景、提出問(wèn)題。吸引學(xué)生的注意力此時(shí)可以為后面教學(xué)埋下伏筆，鼓勵學(xué)生的回答。并說(shuō)明這些造型作品都是根據我們生活中最常見(jiàn)的物品，運用繪畫(huà)的方式，寫(xiě)生想象添畫(huà)出來(lái)的，引導學(xué)生轉向本課的教學(xué)目標并展示課題《變幻無(wú)窮的形象》。
二、引導分析，啟發(fā)想象
1、引導學(xué)生觀(guān)察物品的基本形狀，表述其外形特征。 通過(guò)欣賞了藝術(shù)宮展出的作品，我們知道了利用生活中的一些物品，進(jìn)行大膽的想象，可以變化出各種不同的有趣的形象，拿出事先準備好的教具靜物瓶提出問(wèn)題
(1)這個(gè)瓶子的外形有什么特點(diǎn)?它像什么?
(2)如果將這個(gè)瓶子換個(gè)方向看，又會(huì )使你聯(lián)想到什么?
2、引導學(xué)生自我嘗試，小組交流觀(guān)察物品想象所得，并讓學(xué)生觀(guān)察江西特色藝術(shù)——儺面具，并想一想面具上的造型有哪些特點(diǎn)。
(1)觀(guān)察體會(huì )物品的形象：看一看，想一想，你的物品的外形像什么?如果將你的物品換個(gè)角度看，它又像什么?(引導學(xué)生個(gè)人自我觀(guān)賞，同桌相互交流感受)。
(2)接著(zhù)進(jìn)入小組討論，如何添加：說(shuō)一說(shuō)自己將如何把物品變成新形象?怎樣添加才使所變的形象更加生動(dòng)有趣呢?
三、指導作畫(huà)、想象創(chuàng )新
1、指導學(xué)生依據手中物品形象特征，用線(xiàn)描畫(huà)出基本形。(教師示范講解、課件演示繪畫(huà)過(guò)程)通過(guò)不斷的觀(guān)察、討論，知道了怎樣根據物品的基本形進(jìn)行大膽地想象，設計出各種不同的有趣的形象。
2、引導學(xué)生依據寫(xiě)生畫(huà)，想象添畫(huà)創(chuàng )作新形象。 通過(guò)老師的演示講解，同學(xué)們知道了繪畫(huà)的全過(guò)程，提出練習要求。
練習要求：依據新課標要求要根據不同學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，本節課課堂練習根據學(xué)生各自的學(xué)習能力，選擇不同星級的作業(yè)要求，基礎要求是一要按照物品形狀畫(huà)出外形輪廓，使形象生動(dòng)。
(1)要根據所畫(huà)輪廓添畫(huà)適當內容，使形象奇特。
(2)要涂上各種不同的漂亮的顏色，使形象美觀(guān)。
(3)要添加與形象相關(guān)的畫(huà)面背景，使形象突出。
3、學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導。 了解不同層次學(xué)生學(xué)習情況，幫助學(xué)困生解決作業(yè)中的困難。
四、欣賞評析，交流感受
將自己創(chuàng )作的作品展示給大家看。老師要做鼓勵性評價(jià)。并請同學(xué)們互相的看看自己的得意作品。
通過(guò)游戲引導學(xué)生評價(jià)作品。欣賞評述這些作品，交流各自的學(xué)習感受。
五、課后小結，拓展延伸總結歸納本堂課內容 我們知道了利用繪畫(huà)的方法，可以創(chuàng )作出各種不同的有趣的平面形象作品。
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