教師資格考試小學(xué)教育知識與能力考點(diǎn)：班主任
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班主任工作概述
(一)班主任的含義班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是學(xué)校中全面負責一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等工作的教師，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者：
1、班主任的任務(wù)我國的《小學(xué)班主任工作暫行規定》對班主任的任務(wù)做了明確的規定。小學(xué)班主任的基本任務(wù)是在學(xué)校校長(cháng)的領(lǐng)導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級工作，培養良好的班集體，關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的，社會(huì )主義公民。
2、班主任的職責《小學(xué)班主任工作暫行規定》對班主任的職責作了如下規定：(1)按照《小學(xué)德育綱要》，聯(lián)系本班的實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣。(2)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。(3)關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。(4)指導班委會(huì )和少先隊工作。培養團結友愛(ài)、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個(gè)別工作。(5)指導學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課余生活，支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。(6)搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。(7)經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持與配合，指導家長(cháng)正確教育子女，注意爭取社會(huì )力量教育學(xué)生。
班主任在班級管理中的地位和作用
1、班主任是班級教師集體的組織者和靈魂
一個(gè)教學(xué)班一般有幾名教師任教，為了充分發(fā)揮各科教師的作用，班主任就必須對各科任教師進(jìn)行協(xié)調以形成教育合力、提高教育效果。
班主任首先得尊重任課教師、其次要積極主動(dòng)地互通情況，形成一個(gè)高效的教育集體，最后要協(xié)調一致，統一要求。幫助科任老師建立威信。
2、班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者
作為組織者、班主任要組織各方面的力量來(lái)創(chuàng )建一個(gè)學(xué)生集體，而且要使各方面的影響保持一致，并最有效地發(fā)揮作用;作為組織者，他還要組織班級內各成員諸方面的活動(dòng)，力求使成員能在友好的氛圍中獲得最大限度的.成長(cháng)。作為領(lǐng)導者，他要以其聲望、權威、影響力去啟發(fā)、組織和控制學(xué)生的行為、使學(xué)生的行為圍繞教育目標有效地展開(kāi)。作為教育者，他不僅以自身的力量和品格去教育學(xué)生、感化學(xué)生、還要創(chuàng )建班集體。創(chuàng )建一個(gè)能對其成員產(chǎn)生教育影響的集體。
班主任要根據不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因勢利導，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，從而使每個(gè)學(xué)生形成良好的思想、政治、道德品質(zhì)，促進(jìn)智力、能力、體力的發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習和工作奠定了扎實(shí)的基礎。
3、班主任是保證各種影響協(xié)調一致的協(xié)調者
學(xué)生是在家庭、學(xué)校、社會(huì )等各種影響交互作用下成長(cháng)的。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導作用，而班主任是學(xué)校教育的首席實(shí)施者。因此，班主任要協(xié)調這三者問(wèn)的關(guān)系，使之形成影響學(xué)生的合力。在校內，班主任必須協(xié)調學(xué)校領(lǐng)導、任課教師、共青團、少先隊工作者等關(guān)系，共同做好學(xué)生教育工作。在校外，班主任應當協(xié)調統一學(xué)校、家庭和社會(huì )對學(xué)生的教育影響，加強一致性，以發(fā)揮更大的教育作用。班主任還要積極爭取社會(huì )各方面的配合，加強對學(xué)生的教育影響。
4、班主任是聯(lián)系班級與班級、班級與學(xué)校的紐帶
班級是學(xué)校的基層教育單位，是學(xué)校教育系統中的一個(gè)子系統，它與其他組織存在著(zhù)縱橫交錯的關(guān)系。班主任只有正確貫徹上級領(lǐng)導的意圖和指示，圍繞學(xué)校的育人任務(wù)來(lái)開(kāi)展工作，才能保證班級任務(wù)的完成。進(jìn)而保證學(xué)�？傮w目標的實(shí)現。同時(shí)，班主任只有知彼知己，才能率領(lǐng)本班走在前面。
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