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教學(xué)常規自檢自查報告通用
在當下這個(gè)社會(huì )中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的教學(xué)常規自檢自查報告通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)常規自檢自查報告通用1
為維護正常的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，根據學(xué)院工作安排，本學(xué)期期中教學(xué)檢查系部自查時(shí)間是第9-10周。我系對教學(xué)檢查高度重視，進(jìn)行了為期一周的系部教學(xué)檢查。
具體檢查情況如下：
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，相互聽(tīng)課互相學(xué)習。檢查情況如下：
1、教案檢查情況：整體上都能提前備2-4學(xué)時(shí)課，環(huán)節齊備，層次清晰。
2、聽(tīng)課記錄檢查情況：能按照學(xué)院的要求適時(shí)聽(tīng)課并做好記錄。聽(tīng)課次數最少都在3次及以上。
3、課堂考勤檢查情況：從教師上課考勤表統計情況看，大部分老師能認真負責地對學(xué)生進(jìn)行考勤，及時(shí)上交。
4、作業(yè)布置和批改情況：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的已批改完，有的正在批閱中，都能按照學(xué)校規定完成作業(yè)布置和批改。
5、教學(xué)進(jìn)度情況：能按照既定計劃安排教學(xué)，但根據實(shí)際情況有的學(xué)科有微調。
6上學(xué)期試卷情況：各門(mén)課程試卷均能夠按照要求流水批閱，成績(jì)單、試卷分析等各種材料齊全、規范。
二、實(shí)踐教學(xué)
我系13級同學(xué)認識實(shí)習環(huán)節已經(jīng)結束，實(shí)習報告已經(jīng)上交并正在批閱的'過(guò)程當中，其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節將根據安排陸續展開(kāi)。
三、教研工作
本學(xué)期我系定期召開(kāi)會(huì )議，開(kāi)展聽(tīng)課、評課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等，均有完整的活動(dòng)記錄。以上是本次常規教學(xué)檢查工作的總結，總體上看大部分老師在上學(xué)期提出改進(jìn)意見(jiàn)后，已及時(shí)做出了調整。但從檢查情況和座談會(huì )學(xué)生反饋意見(jiàn)來(lái)看，還有以下問(wèn)題待改進(jìn)：
�。�1）教師課堂組織教學(xué)的能力有待提高，使學(xué)生上課玩手機、睡覺(jué)的現象能改進(jìn)。
�。�2）探討如何提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
教學(xué)常規自檢自查報告通用2
為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區有關(guān)文件及局領(lǐng)導有關(guān)講話(huà)精神。我校嚴格執行國家課程計劃，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步加強我校教育教學(xué)管理，不斷規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照區局有關(guān)精神及成規教學(xué)評估細則，我校成立了由校長(cháng)教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對學(xué)校的教育教學(xué)常規管理進(jìn)行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我校是xx鎮所在地的一所中心小學(xué)，有6個(gè)教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。
二、自查結果：
�。ㄒ唬┮幏掇k學(xué)行為：
1、我校領(lǐng)導非常重視常規管理，有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結。有切合實(shí)際的發(fā)展規劃，建立健全了比較完善的規章制度。有完整的內部評價(jià)體系。每周一開(kāi)例會(huì )進(jìn)行一周的工作安排，班主任填寫(xiě)好班級周志。
2、我校非常重視校園文化建設，讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，讓每一面墻都育人，校園文化建設已成為我校的一項特色工作。結合我校實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行了養成教育，有制度，有方案，學(xué)生的行為習慣得到了明顯的改善，衛生工作形成了常態(tài)化。打造書(shū)香校園是我校全體師生的`追求。學(xué)校開(kāi)展了每周一詩(shī)和書(shū)香伴我行主題演講活動(dòng)，效果良好。學(xué)生和老師共同讀書(shū)，同寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)氛圍濃厚。另外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng )建了美好的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境。
�。ǘ┙逃虒W(xué)管理：
1、我校有單獨的實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。并能合理運用，我們充分利用圖書(shū)室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運用資源。
2、學(xué)校的課程設置依據教育局的規定，開(kāi)齊了國家、地方、學(xué)校三級課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊科目，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真執行國家的體育方案，每天開(kāi)展40分鐘的大課間活動(dòng)。堅持一年一度的學(xué)生健康體測。作息時(shí)間嚴格按照教育局的要求執行。確保學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間。教材使用上嚴格按教育局要求選用實(shí)驗年級各科教材：各年級、各學(xué)科教材均與教育局要求一致。
�。ㄈ┙處煒I(yè)務(wù)工作
教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規要求及細則執行：
1、備課
�。�1）教師能按計劃分節備課，寫(xiě)好單元教學(xué)計劃及課后反思，沒(méi)有缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現象。
�。�2）教師能自主學(xué)習《課標》、鉆研教材，根據本班實(shí)際情況精心設計教學(xué)過(guò)程，課后堅持寫(xiě)好課后反思。
�。�3）加強集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。
2、上課
�。�1）教師能?chē)栏褡袷貙W(xué)校有關(guān)規定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導處允許，無(wú)隨意換課和增減課現象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著(zhù)上課、不接待家長(cháng)或其他人而影響正常教學(xué)。
�。�2）教師能認真上好每節課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標完成單位時(shí)間內的教學(xué)內容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）教師教學(xué)能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學(xué)手段。
�。�4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓話(huà)，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課。
3、作業(yè)
教師設布置業(yè)適量，能作到批改及時(shí)、認真、細致，必要時(shí)也能面批。課內作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對有創(chuàng )造性的作業(yè)也能給予鼓勵表?yè)P。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng )新、操作性強的作業(yè)。
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1、堅持師德師風(fēng)教育，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習、有活動(dòng)、有記錄、有評定。
教師無(wú)違法亂紀行為，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無(wú)亂收費、亂購、濫訂教輔圖書(shū)。教師自修學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2、堅持教師簽到簽退制度，本年度無(wú)一人擅自離崗脫崗現象。
3、學(xué)校有由教導主任、區級名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團隊，定期開(kāi)展研修活動(dòng)，做好教師的培訓輔導。實(shí)施青藍工程，教師互學(xué)互評，共同提高。
4、學(xué)校有校本研修工作計劃和實(shí)施方案，能夠及時(shí)開(kāi)展學(xué)時(shí)認證工作，加強課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。開(kāi)展了相關(guān)的教研教改活動(dòng)，效果良好。
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�。�1）、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�2）、開(kāi)展全校教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
�。�3）、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評先活動(dòng)。
每次活動(dòng)都有計劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結。
認真組織期中、期末質(zhì)量檢測，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思，以及改進(jìn)的措施。建立了完整的檔案資料。
認真開(kāi)展養成教育，有方案、有措施、有過(guò)程性資料、有成效、有總結。堅持國旗下講話(huà)，有完整的過(guò)程性資料。
�。┙虒W(xué)投入及保障
1、制度保障機制
學(xué)校建立了各項方案、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團隊，制定相關(guān)制度，組織教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)領(lǐng)導不定時(shí)對教師課改情況進(jìn)行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀律；檢查教師是否攜帶導學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現課堂教學(xué)與班級管理存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn)，進(jìn)行整改。
2、經(jīng)費保障機制
學(xué)校對課堂教學(xué)從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
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1、目前我們的音、體、美設施設備還不足。
2、電腦數量不足，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來(lái)了不便。
3、學(xué)校圖書(shū)數量不足，有相當一部分已過(guò)時(shí)，還有待于增加新的圖書(shū)。
三、今后打算：
今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查，是對我校教學(xué)工作的有力指導促進(jìn)，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦社會(huì )、人民滿(mǎn)意的教育。
教學(xué)常規自檢自查報告通用3
根據省電大要求，我校對20xx年教學(xué)情況進(jìn)行了自檢，現將情況報告如下：
一、檢查的組織
為了今年的教學(xué)檢查，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以分管校長(cháng)張元同志為組長(cháng)，開(kāi)放教育科長(cháng)周立新同志為副組長(cháng)，教育科負責人、實(shí)訓科負責人、開(kāi)放教育科全體同志、各教研組長(cháng)為成員的強有力的自檢工作組，日常自檢部門(mén)設在開(kāi)放教育科，自檢的課程主要選擇了本專(zhuān)科各兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)選五門(mén)課程進(jìn)行檢查，主要從教學(xué)準備、教學(xué)組織、教師配置與培訓、教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施情況、網(wǎng)上日常輔導答疑情況等六個(gè)方面進(jìn)行全面、細致、深入的檢查，取得了一定成效，同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題，在今后工作中加以整改。
二、我校所采取的具體措施及實(shí)際成效
我校已建立起了功能完備的計算機網(wǎng)絡(luò )，建成了擁有IP地址和獨立域名的網(wǎng)站，并設有專(zhuān)用服務(wù)器。校園網(wǎng)帶寬為100M，網(wǎng)絡(luò )出口帶寬為2M。學(xué)校還建有多媒體資源庫。目前，學(xué)校擁有微機室3個(gè)，衛星IP接收系統1個(gè)，多媒體多功能廳1間，學(xué)術(shù)廳1間，計算機臺數120余臺，為了保證試點(diǎn)工作的正常進(jìn)行，射陽(yáng)電大加強了網(wǎng)絡(luò )及教學(xué)平臺功能的建設和完善，有中央電大要求的教學(xué)及管理平臺，并及時(shí)跟蹤平臺功能的升級，能及時(shí)完整地提供中央電大、省電大的網(wǎng)上教學(xué)資源，滿(mǎn)足教學(xué)與管理的需要。
學(xué)校指定專(zhuān)人開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)資源清查工作，能與中央電大、省市電大實(shí)現有效的互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息、資源及時(shí)傳輸、儲存和發(fā)布以及實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要。衛星接收小站運行情況正常，能及時(shí)下載中央電大、省市電大下發(fā)的各種教學(xué)資源，經(jīng)過(guò)技術(shù)改造后，將電大在線(xiàn)平臺集成到校園網(wǎng)站當中，從而實(shí)現了教育教學(xué)資源的有機整合，在實(shí)際使用中發(fā)揮了良好的作用。
為了方便學(xué)員的學(xué)習，我校在電大在線(xiàn)平臺上掛接各科教學(xué)資源，學(xué)員進(jìn)行實(shí)名注冊后登陸平臺即可瀏覽課程說(shuō)明、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、查看離線(xiàn)作業(yè)、利用IP課件進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習等。同時(shí)還可以開(kāi)展網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)，教師可以利用平臺同學(xué)員進(jìn)行信息交互、1進(jìn)行教學(xué)跟蹤和及時(shí)監控。網(wǎng)上教學(xué)資源及時(shí)能被終端用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)游覽。網(wǎng)絡(luò )教室全天候開(kāi)放，節假日教師輪流值班，以便為學(xué)員學(xué)習提供方便，尤其對于地處偏遠的學(xué)員，根據他們的需要提供支持服務(wù)。
三、我校網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣應用情況
學(xué)校在現代教育思想的指導下，遵循現代遠程開(kāi)放教育的規律，以課堂為中心的教育觀(guān)念，樹(shù)立新的以學(xué)生為中心，以學(xué)習為中心的觀(guān)念，逐步實(shí)現了由封閉教育向開(kāi)放教育轉變，由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉變。我校充分利用多種媒體資源，有效開(kāi)展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗，創(chuàng )建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。
(一)、通過(guò)“導學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”，為學(xué)員構建了學(xué)習平臺。
1、導學(xué)。主要指為學(xué)習者自主學(xué)習提供指導。導學(xué)作為學(xué)習前的準備階段，既指入學(xué)后專(zhuān)業(yè)學(xué)習前的各種教育和指導，又指教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節前的具體指導，是學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習必要的準備過(guò)程，在此過(guò)程中，教師將起到重要的指導作用。
2、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習提供幫助。電大教學(xué)過(guò)程上的助學(xué)主要體現在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導手段綜合使用兩個(gè)方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導支持、學(xué)習交互支持等。
3、促學(xué)。指對學(xué)員自主學(xué)習過(guò)程進(jìn)行的監控和評價(jià)，促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習任務(wù)的手段，貫穿于“導學(xué)”和“促學(xué)”兩個(gè)教學(xué)階段的全過(guò)程。大體上有四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：考核促學(xué)、考試促學(xué)、實(shí)習促學(xué)和答辯促學(xué)。通過(guò)促學(xué)四個(gè)環(huán)節的運行，增加學(xué)員學(xué)習的動(dòng)力和壓力，使學(xué)員養成看書(shū)、查找資料、做筆記、提問(wèn)題等自主學(xué)習的習慣，使學(xué)習成為一個(gè)連續的過(guò)程。
�。ǘ�、“三維”交互，改革教與學(xué)的形式。
為開(kāi)放學(xué)員提供了現代遠程教育理念下的學(xué)習的支持服務(wù)平臺，在教與學(xué)的形式上也應適應現代遠程教育的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。
1、以課程為單元的教學(xué)組織形式
在教學(xué)的組織實(shí)施上，不完全拘泥于年級和班級的`限制，以課程為單元安排組織教學(xué)，2允許跨專(zhuān)業(yè)、跨年級接受教學(xué)。
2、以學(xué)習小組為基礎的協(xié)作學(xué)習方式
協(xié)作學(xué)習是以學(xué)習小組形式為達到共同的學(xué)習目標而合作互助的一種全新的學(xué)習方式，以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習小組，不僅可以互相交流與促進(jìn)學(xué)習活動(dòng)，而且可以實(shí)現學(xué)員之間相互影響，達到自我完善。要建立學(xué)習小組組長(cháng)負責制，活動(dòng)考核制，做到實(shí)實(shí)在在。
3、以任務(wù)為目標的自主學(xué)習形式
這體現了開(kāi)放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個(gè)層次，一是達標性任務(wù)，形式是平時(shí)作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績(jì)按一定比例計入期末成績(jì)；二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù)，個(gè)人制訂學(xué)習計劃，發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習熱情。
四、網(wǎng)上教學(xué)所取得的新經(jīng)驗、特點(diǎn)以及效果
我校不少試點(diǎn)教師在教學(xué)輔導過(guò)程中，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一體化設計，以提供較為豐富的適用性較強的網(wǎng)上教學(xué)資源為基礎，以開(kāi)展實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)輔導和交互答疑為手段，對課程教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索，取得了許多豐富的經(jīng)驗。
如王國棟老師的《中國現當代文學(xué)2》網(wǎng)上教學(xué)輔導。王國棟老師根據《教學(xué)輔導計劃書(shū)》的要求，在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復探索和實(shí)踐，逐步總結出一套適用于這類(lèi)課程的五步教學(xué)法：“導學(xué)引入——重點(diǎn)解析——案例深入——研討總結——過(guò)程測評”，該模式既可適用于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習，也可循環(huán)適用于每一單元的學(xué)習。
第一步：導學(xué)引入
每一學(xué)期開(kāi)始階段和每一學(xué)習單元開(kāi)始階段，教師應當圍繞具體課程內容進(jìn)行學(xué)前引導，讓學(xué)生對該課程或某一單元在學(xué)習前基本的了解其重要性、學(xué)科地位、主要內容、學(xué)習要求等問(wèn)題，從而樹(shù)立起比較正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，并結合本人具體情況安排個(gè)人教學(xué)計劃。
第二步：重點(diǎn)解析
開(kāi)學(xué)后，教師應當按照教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行課程輔導，精講重難點(diǎn)問(wèn)題，并答疑解惑，消除學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中建構知識時(shí)的盲點(diǎn)和誤區。只有夯實(shí)理論基礎，學(xué)生才能進(jìn)一步將這些知識與社會(huì )中發(fā)生的典型案例相結合，達到理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析能力的目的。
第三步：案例鞏固
中國現當代文學(xué)課程的特點(diǎn)是應用性強，與實(shí)際結合緊密，加之各個(gè)學(xué)員都是來(lái)自教育一線(xiàn)的教學(xué)人員，為滿(mǎn)足學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的需要，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鞏固課程的重難點(diǎn)知識，增強其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，采用案例教學(xué)無(wú)疑是行之有效的。如教學(xué)魯迅單元時(shí)可以通過(guò)對典型文章的分析和解決思路、方法等的了解和掌握，使學(xué)生進(jìn)一步理解魯迅先生的語(yǔ)言風(fēng)格、魯迅文章的深刻思想，使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習的東西更實(shí)際、更真實(shí)。
第四步：研討總結
該步驟的特點(diǎn)是同樣適用案例教學(xué)法，但側重于學(xué)生的自主獨立研討。教師的重要職責是評判和總結，學(xué)生則積極投入討論并自由發(fā)表見(jiàn)解。如學(xué)習王安憶板塊時(shí)，我和學(xué)生一起討論了《長(cháng)恨歌》究竟是成功之作還是失敗之作，該問(wèn)題大大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養了學(xué)生獨立思考和分析推理的能力，同時(shí)親身感受了王安憶等作家文章的藝術(shù)魅力。
第五步：過(guò)程測評
現代遠程教育教學(xué)質(zhì)量終究決定于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的質(zhì)量，這僅靠重點(diǎn)問(wèn)題解析、案例教學(xué)還不夠，要使學(xué)生扎實(shí)自覺(jué)地建構知
教學(xué)常規自檢自查報告通用4
棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中是上世紀九十年代初由普高改制而來(lái)，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書(shū)五千余冊，計算機室兩個(gè)，校外實(shí)習基地四處，現有教師34人，其中專(zhuān)業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人，專(zhuān)科xx人，其中高級職稱(chēng)5人，中級職稱(chēng)19人，初級職稱(chēng)10人。學(xué)�，F在開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養殖、小學(xué)教育。
該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規律，根據社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需求確定教學(xué)目標，培養實(shí)用性人才，學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個(gè)方面受到了社會(huì )的好評。該校的具體做法是：
一、按照要求開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。
為了讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)全面的文化知識和專(zhuān)業(yè)理論，該校實(shí)行半月休，每周正課49節、早晚自習28節，開(kāi)設的文化課有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、法律基礎知識等；專(zhuān)業(yè)課有計算機、化學(xué)基礎、生物基礎等。
二、用考勤制度加強管理
為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)�？记谥贫纫幎ǎ赫埣俦仨氉龅秸{好課，不能空堂無(wú)人上課；如出現請假空堂無(wú)人上課，一節課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無(wú)人上課扣曠課者20元�？记谟涊d每月一公示。
三、用完善教學(xué)管理制度加強教學(xué)管理
1.制定備課標準，備課分等次。對于教師的備課，學(xué)校除作出了課時(shí)規定外，還對備課要求、備課具體標準作了具體規定。備課必須有教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過(guò)程等。教學(xué)過(guò)程能體現教學(xué)互動(dòng)，作業(yè)布置安排恰當等項要求。檢查備課，根據備課的各項要求，把教師的備課分為A、B、C三等。
2.作業(yè)批改
對各學(xué)科每周的作業(yè)次數學(xué)校作了規定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。
3.講課
在每學(xué)期開(kāi)展的“課內比教學(xué)”的活動(dòng)中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進(jìn)行講課評比，每次講課后進(jìn)行評課，根據教師講課情況，評出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。
4.聽(tīng)課
為了扎實(shí)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校根據不同的學(xué)科把聽(tīng)課分為理科組和文科組，要求各組聽(tīng)各組的課，各學(xué)科教師必講，各組每次講課必聽(tīng)，并認真做好聽(tīng)課筆記。
5考試
學(xué)校通過(guò)每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生進(jìn)行摸底，把
有專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類(lèi)，根據學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學(xué)做好準備。
6高考
對于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強、責任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學(xué)提出要求，根據上線(xiàn)率給予獎勵。
7.教學(xué)研究
為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校提倡對教學(xué)工作進(jìn)行研究，鼓勵教師多思多寫(xiě)，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。
8.深化校本教研，挖潛增效，開(kāi)發(fā)源動(dòng)力。
我們深深的懂得，事物的變化內因起決定作用，只有內因才決定事物的本質(zhì)，因此，我們從自身做起，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，讓我們的教師全身心的從自己的教學(xué)實(shí)踐中去粗取精，挖潛增效。從而樹(shù)立了自己的典型教師
四、招生
目前，招生是我校一大難點(diǎn)，為了招生學(xué)校每年都作了如下統一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責任，也是避免多組重復跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進(jìn)行獎勵，完不成招生任務(wù)進(jìn)行經(jīng)濟處罰。
五．實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)以致用。學(xué)習的目的是為了實(shí)踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識轉化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實(shí)習操作活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習完一定書(shū)本知識，學(xué)校就安排他們實(shí)習。例如，計算機信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節課的內容后就在計算機室進(jìn)行實(shí)踐操作；養殖專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生都不斷地在實(shí)踐基地實(shí)習。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動(dòng)手的實(shí)踐能力，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會(huì )的歡迎。
六、對口升學(xué)
自從我校由普高改制為職高以來(lái)，學(xué)校一直沒(méi)有間斷地在進(jìn)行對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊，我校的成績(jì)十分突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在20xx年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數都在10人左右，20xx年，升入本科的人數竟然達到17人之多，在襄陽(yáng)市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來(lái)由于生源質(zhì)量和數量下降，對口升學(xué)率才有些下降。
七、問(wèn)題
1、招生難
招生難有以下幾個(gè)方面：①生源銳減。近年來(lái)初中畢業(yè)生數量減少，初中畢業(yè)生數量不及前幾年三分之二。②普高無(wú)限擴招。招生數量突破招生計劃③家長(cháng)的面子觀(guān)點(diǎn)。有些學(xué)生家長(cháng)存在攀比、有愛(ài)面子思想，一心只想拿幾萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)到普高，讓孩子上普高。④學(xué)生認識
有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績(jì)好壞，也隨著(zhù)上普高。第二：他們認為成績(jì)差在哪都是玩，與其在鄉鎮職高玩，不如到城市去玩，反正家長(cháng)有錢(qián)也供得起自己的花銷(xiāo)。
2、招來(lái)學(xué)生素質(zhì)低
每年招生，教師千辛萬(wàn)苦總算招來(lái)了一些學(xué)生，但招來(lái)的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現在學(xué)生的行為習慣太差，很難糾正他們的行為習慣；二是學(xué)習基礎差。學(xué)校招來(lái)的學(xué)生的中考成績(jì)盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績(jì)。
八、設想
為了使中職學(xué)校生存下去，為國家培養實(shí)用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個(gè)方面解決問(wèn)題。
1、加強中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專(zhuān)業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計劃，不讓學(xué)習困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習有困難的學(xué)生到中職學(xué)習，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習專(zhuān)業(yè)課為主，文化課成績(jì)要求低一些�？s減普高招生計劃后，普高招到的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數量也多起來(lái)。這樣普高、職高也都會(huì )互利雙贏(yíng)。
3.該校自改制為職高以來(lái)，沒(méi)有得到任何資助和設備支持。希望上級有關(guān)部門(mén)給予該校資助和設備的支持。
教學(xué)常規自檢自查報告通用5
為進(jìn)一步規范我站病原微生物實(shí)驗室生物安全管理工作，防范實(shí)驗室生物安全事故的發(fā)生，按照市衛計委統一部署，我站對照病原微生物實(shí)驗室生物安全檢查表，對實(shí)驗室進(jìn)行自查，現將自查情況匯報如下：
一、組織機構和人員
對我站“實(shí)驗室生物安全委員會(huì )”進(jìn)行了人員調整，負責此項工作的組織領(lǐng)導，實(shí)驗室負責人為生物安全的第一責任人，并在檢驗科和業(yè)務(wù)科設置了兼職的生物安全員，負責該工作的具體檢查，并對工作人員進(jìn)行考核培訓，使其熟悉掌握工作中涉及的相關(guān)內容。
二、風(fēng)險評估和風(fēng)險控制
實(shí)驗室遵守國家各項法律法規（如《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國獻血法》等）的相關(guān)法律法規，嚴格按照《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》、《血站質(zhì)量管理規范》、《血站實(shí)驗室質(zhì)量管理規范》等技術(shù)規范，對試驗活動(dòng)涉及的病原微生物進(jìn)行風(fēng)險評估后，交站生物安全委員會(huì )審核批準。
三、實(shí)驗室質(zhì)量體系文件和管理制度
建立了一套較為完整的質(zhì)量管理體系，分為質(zhì)量手冊、程序文件、標準操作規程、記錄等四個(gè)層次的文件，還編寫(xiě)了《實(shí)驗室生物安全手冊》，詳細規定了諸如實(shí)驗室管理，人員培訓，消毒，人員防護要求，事故處理，職業(yè)暴露處理及傳染病報告等方面的程序文件，日常工作嚴格按照體系文件的'規定進(jìn)行，并按照規定做好相關(guān)記錄。
四、人員培訓與管理
實(shí)驗室人員每年均參加委站兩級的生物安全等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，了解實(shí)驗室生物安全法律法規和相關(guān)處理程序。
五、不合格項的識別控制
X月份，省衛計委組織專(zhuān)家組，對我站進(jìn)行了三年一次的換證技術(shù)審查，我科室接受了專(zhuān)家組《血站實(shí)驗室質(zhì)量管理規范》的審查，包括生物安全等內容，科室工作得到專(zhuān)家組的認可，通過(guò)驗收。針對專(zhuān)家組提出的不合格項，進(jìn)行原因分析，制定糾正措施并以整改到位，最后由質(zhì)管科對實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤驗證。
六、內審和管理評審
我站每年均參加X(jué)X協(xié)作組組織的專(zhuān)家內審，內審活動(dòng)有內審計劃，內審員全部取得相關(guān)資質(zhì)并有授權，內審活動(dòng)覆蓋所有環(huán)節。
每年底，我站對所有流程進(jìn)行一次管理評審，驗證質(zhì)量體系運行的充分性、適宜性和有效性。
七、實(shí)驗室布局、設施和設備
實(shí)驗室入口處張貼了醒目的生物危害標志及其說(shuō)明，并設有門(mén)禁系統，實(shí)驗室內部生物安全等各類(lèi)標識較為齊全，緊急撤離路線(xiàn)標識明顯。實(shí)驗室內干凈整潔，無(wú)雜物，無(wú)與實(shí)驗活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品。84消毒液和乙醇（75%）均在有效期內。洗眼裝置能夠正常使用，工作人員可以正確使用。儀器根據實(shí)際使用狀態(tài)張貼相應的狀態(tài)標識，“正常使用”標識為藍色，“維護中”標識為黃色，“停用”標識為紅色。實(shí)驗室配備不間斷電源，保證應急供電。每臺（套）關(guān)鍵設備均制定了儀器操作維護程序。
生物安全柜位于標本處理間的最里面，遠離了人員活動(dòng)、物品流動(dòng)及可能擾亂氣流的地方，臺面整潔，前后回風(fēng)格柵無(wú)阻塞，使用后消毒并有記錄。
高壓滅菌器壓力表，每年度均送市質(zhì)量技術(shù)監督局進(jìn)行強檢，合格后市質(zhì)量技術(shù)監督局出具檢測報告，高壓滅菌器操作人員經(jīng)過(guò)培訓后持證上崗。核酸實(shí)驗室試劑準備區受建筑設施的局限，面積較小。
八、實(shí)驗室記錄和檔案
實(shí)驗室各項記錄較為完整，按照檔案管理的相關(guān)要求，按月檢查整理，裝訂成冊后移交檔案室歸檔。
九、實(shí)驗室應急預案
制定了針對各類(lèi)意外事故的應急處理制度，物資儲備能夠滿(mǎn)足應對各類(lèi)意外事故的需要，并將應急事故處置聯(lián)系人的聯(lián)系方式放于應急藥品箱內，以備不時(shí)之需。
十、個(gè)體防護
實(shí)驗室配有充足的個(gè)體防護用品，如乳膠手套、專(zhuān)用防護服、各實(shí)驗專(zhuān)用工作鞋、口罩、帽子等，由生物安全員專(zhuān)門(mén)負責實(shí)驗室感染控制工作。實(shí)驗室所有人員每年進(jìn)行一次全面健康體檢，并建立人員健康檔案。工作人員有本底血清標本留存和接種記錄。
十一、標本保存運輸
對于血站來(lái)講，標本只有血液標本這一項。我站制定了血液標本運送、保存、處理、銷(xiāo)毀的制度，任何一個(gè)標本均可以根據記錄，追溯到運輸、保存、檢測、銷(xiāo)毀交接等每一個(gè)環(huán)節。我站無(wú)菌（毒）種及樣本。
十二、實(shí)驗室廢棄物管理
定期對實(shí)驗室廢棄物從業(yè)人員（包括管理人員）進(jìn)行相關(guān)知識培訓，并配備必要的防護用品（如乳膠手套、消毒液、紫外線(xiàn)推車(chē)、急救藥品等）。實(shí)驗室廢棄物按照感染性、化學(xué)性和損傷性等，進(jìn)行分類(lèi)存放。對于針頭、玻璃等，均棄于利器盒內。
醫廢處理按照產(chǎn)生科室將廢棄物分類(lèi)打包后，送暫存點(diǎn)暫存。醫廢暫存點(diǎn)有專(zhuān)用的容器按類(lèi)處理和收納廢棄物，然后由專(zhuān)業(yè)醫廢處理機構定期運走。專(zhuān)用的容器上有明顯的警示標識和警示說(shuō)明，醫療廢棄物處理和交接的各項記錄完整、規范。未高壓和已高壓的物品分區放置，標識清楚。有專(zhuān)人與醫廢處理的公司進(jìn)行交接，有轉運交接簽字記錄。
存在問(wèn)題和整改方案
一、本年度生物安全培訓按年度計劃，將在九月份進(jìn)行，培訓結束后將進(jìn)行評估，考核合格后方發(fā)給合格證。
二、由于受建筑設施和實(shí)驗室面積所限，核酸實(shí)驗室試劑和耗材準備區面積較小，我們將根據標本數量，合理購置試劑耗材，保證在不影響實(shí)驗的前提下，合理合規存放所需耗材。
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