教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告（精選19篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這一段時(shí)間存在的工作問(wèn)題，這時(shí)候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下！相信許多人會(huì )覺(jué)得自查報告書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 1
本學(xué)期，我們學(xué)習了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關(guān)文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉變。
我通過(guò)學(xué)習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。但有時(shí)候我對工作還不夠盡職盡責，有時(shí)碰到學(xué)生課堂上搗亂時(shí)，我就存在了少教點(diǎn)知識的心理；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾也會(huì )因學(xué)生的'原因而有敷衍塞責現象。
2、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、在求真務(wù)實(shí)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。我必須在教育教學(xué)方面，堅定自己的信念，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓出新的土壤來(lái)，以便于培育更多更優(yōu)秀的學(xué)生。
4、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐。
5、在團結協(xié)作方面，我基本上能做到謙虛謹慎，尊重同志，就是互相學(xué)習、互相幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 2
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話(huà)不流利。多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
3、與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。
二、改進(jìn)措施
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的`時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 3
我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F自我剖析問(wèn)題如下：
一、存在的問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時(shí)由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會(huì )動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認真、盡責。
2、在關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生方面不夠細心，耐心對待每個(gè)學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的`，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心，偶爾會(huì )大聲的說(shuō)他們，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生，特別是調皮的孩子，確實(shí)有一些急躁的心理。
3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng )新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠慢慢的來(lái)改進(jìn)，認真的上好每一節課。
4、在工作協(xié)調方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個(gè)性比較急，有什么說(shuō)什么，這也是自己的一大毛病。
5、在教研學(xué)習中，教學(xué)理論和教育政策、法規等理論學(xué)習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進(jìn)等方面認識還不足。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的`反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉。
三、今后的努力方向：
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
2、對照職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書(shū)育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動(dòng)搖；理論要強。
3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。
4、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 4
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的.事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。
總結我這一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研要更扎實(shí)；
�。�2）對學(xué)生的要求不夠嚴格；
�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異；
�。�4）課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 5
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。我認真反思了自己在工作和學(xué)習等各方面的情況，現匯報如下：
能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行；熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心愛(ài)護幼兒，耐心教導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結同志，和同事相互學(xué)習、相互幫助；聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
存在的不足：
1、學(xué)習不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。
2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結，指導實(shí)際工作的創(chuàng )造性不夠。
今后努力的方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過(guò)程就是正確認識自己，深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自警、自勵的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。
2、加強自我提高
要使自己成為工作中的.強者，就要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，不辜負肩上的任務(wù)和使命，嚴格要求自己，作廣大師生的表率。
3、抓好管理工作
要多學(xué)習現代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，嚴謹自律。發(fā)揚甘為“人梯”精神，指導、帶動(dòng)幼兒園教師，認真做好幼兒園工作。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 6
我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習，我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、在個(gè)人修養方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生），
三、整改措施
找準問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺自身師德師風(fēng)建設，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習，尤其是領(lǐng)，結合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，增強終身學(xué)習的.意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會(huì )主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì)；堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一；堅持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆人的政治本色。
4、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，增強事業(yè)心、責任感，愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 7
本人深入領(lǐng)會(huì )了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設的自覺(jué)性�，F從以下幾方面進(jìn)行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人，能做好一所社會(huì )主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔職責；實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能?chē)烙诼梢�，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說(shuō)：“資之深，則取之左右逢其源�！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì )和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養。有終身學(xué)習和不斷創(chuàng )新潛力。本人能運用專(zhuān)業(yè)知識正確指導學(xué)生的學(xué)習，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識結構體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新?tīng)顩r層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結果來(lái)評價(jià)教育實(shí)績(jì)的雙重標準下，我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理，透過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現與學(xué)生之間的溝通，根據客觀(guān)因素變化進(jìn)行自我心理調節，不斷提高和人文社會(huì )中的交流溝通潛力等，都是構成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價(jià)準確，了解學(xué)生的內心世界；在班級管理中能與學(xué)�？傮w目標協(xié)調一致；與學(xué)生交流時(shí)用規范的言詞、抑揚頓挫的'語(yǔ)調、風(fēng)趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著(zhù)教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿(mǎn)、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
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教師的一言一行，都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂(lè )于學(xué)”。針對學(xué)習文件，對照自己，我進(jìn)行了認真分析和研究，反復對照作風(fēng)紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。
一、加強學(xué)習，依法執教
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀(guān)念，認真遵守學(xué)校的有關(guān)規定，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng)；手不伸，不家長(cháng)向學(xué)生索要財物；嘴不亂說(shuō)；心不歪，不該想的不想，站穩立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校持續一致。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生
教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
三、終身學(xué)習，提高技能
作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。注重培養學(xué)生的潛力，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四、存在問(wèn)題
雖然能夠按要求學(xué)習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒(méi)想到平日的細節，有的行為可能也不貼合要求。班級的學(xué)生大部分都是農民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛生不好，可能作業(yè)不能按時(shí)完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí)，難免有偏心的時(shí)候。對待家長(cháng)的態(tài)度有時(shí)不夠親切，當學(xué)生存在諸多問(wèn)題，家長(cháng)不能夠好好配合的時(shí)候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的.和家長(cháng)進(jìn)行有效地溝通。
五、整改措施要求
加強學(xué)習。認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》及班級管理的方法，嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習各方面關(guān)心學(xué)生，不因學(xué)生的家庭、成績(jì)的好壞而另眼看待。給每個(gè)學(xué)生展現自己的機會(huì )。改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。加強與家長(cháng)的溝通。透過(guò)交流的到家長(cháng)的支持與理解。
總之，透過(guò)這次學(xué)習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優(yōu)秀人才。
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教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教愛(ài)崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、熱愛(ài)學(xué)生嚴謹治學(xué)
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
三、廉潔從教潔身自好
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，不從事有違師德的行為。
四、學(xué)高為師，德高為范
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的.思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。
2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
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作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的深刻反思，我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
一、做得好的方面：
1、本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、作為一名語(yǔ)文教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題：
1、對待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當自己班的孩子打架的時(shí)候，當看到孩子不遵守校規的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒(méi)有想他還是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的.，他們的情感也是能感化的，也許可以試著(zhù)變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
2、對待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當自己班的孩子打架的時(shí)候，當看到孩子不遵守校規的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒(méi)有想他是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著(zhù)變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
3、對待學(xué)生不能做到“嚴”與“愛(ài)”相結合，對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。
4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，但因為自身的惰性不能及時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
三、整改措施：
1.努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程，遇到不會(huì )的問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 11
本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步端正教師的思想認識，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉變。
在自查自糾的過(guò)程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查，按照自己職責范圍內的工作，認真針對工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查，現就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下：
一、存在問(wèn)題和不足
1、在思想上，我思想穩定但不思進(jìn)取，放松了對自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的.主動(dòng)性。
2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
3、理論學(xué)習深度不夠，只停留膚淺表面，沒(méi)有追根溯源。其根本原因是我認為理論學(xué)習和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，認識不到位，進(jìn)取心不強，客觀(guān)上理論修養不夠。
4、文化底蘊有待提高，專(zhuān)業(yè)知識需更上一層樓。多年來(lái)一直從事數學(xué)教學(xué)，近幾年轉教理化，深感自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，雖然時(shí)常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。
二、存在問(wèn)題的原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，雖然有一定的客觀(guān)因素，根本上有自身的主觀(guān)世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：
1、忙于事務(wù)，輕視學(xué)習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。
2、注重指導，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，認為每一項工作都有專(zhuān)門(mén)的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3、重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1.提高對理論學(xué)習的認識，積極參加學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生�？傊�，這次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 12
作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展的思想作風(fēng)建設教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真考慮努力方向和有效措施，現匯報如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、政治理論學(xué)習不深入。對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。對理論學(xué)習不深入、不系統、不透徹，學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾時(shí)，往往認為學(xué)習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學(xué)習的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習的系統性不強，學(xué)習效果不佳。具體表現在，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，有時(shí)會(huì )因工作忙而耽誤，導致學(xué)習的內容不連貫，影響了學(xué)習效果。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。作為一名普通教師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著(zhù)應付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在由于對某項工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿(mǎn)意，帶著(zhù)情緒工作，因此會(huì )出現應付的情況，只求完成不求最好。
3、為人師表意識不強。作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識不強，總覺(jué)得做好自己分內的教學(xué)工作就好了，沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己，沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。
4、缺乏進(jìn)取意識。在工作中，有時(shí)安于滿(mǎn)足現狀，思想上存在滿(mǎn)足于現狀的傾向，缺乏較強的憂(yōu)患意識和創(chuàng )新精神。有“日子得過(guò)且過(guò)”的想法，事業(yè)心和責任感有所弱化。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
對查擺出來(lái)的問(wèn)題，我進(jìn)行了認真反思，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要原因如下：
1、對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習時(shí)存在應付心理，沒(méi)有把參加政治學(xué)習和主動(dòng)接受思想教育作為一名教師的必修課來(lái)認真對待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴要求自己。
2、業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認為是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，知識踏實(shí)積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，有時(shí)缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，容易產(chǎn)生厭煩情緒。在對待這樣的問(wèn)題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開(kāi)展。
4、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不足。缺乏干事創(chuàng )業(yè)的'銳氣和勇氣。
對教育和學(xué)校發(fā)展的研究不夠，敢于創(chuàng )新的精神和勇于創(chuàng )新的措施不足，認為工作只要四平八穩，保質(zhì)保量完成上級布置的任務(wù)、不出事就行了，因而工作的銳氣不足，學(xué)生發(fā)展步子不大，不能適應全市教育形勢的發(fā)展。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。
2、要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會(huì )喜歡你，那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習知識和做人的道理，并加強對個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習熱情。要勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng )新。
以上存在的問(wèn)題，原因剖析和整改措施，還不夠深入，今后的生活、工作中，我要向古人學(xué)習，“日三省乎己”，虛心對待他人的意見(jiàn)和建議，對于自身存在的問(wèn)題，作出深入查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風(fēng)上有大的轉變，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
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教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴
格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的.，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
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為認真、扎實(shí)開(kāi)展好我校的師德師風(fēng)建設工作，塑造良好的教育教學(xué)形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(cháng)關(guān)心的教育“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展�，F將我校教師違規違紀工作自查整改情況報告如下：
經(jīng)過(guò)認真自查，我校全體教職工加強了認識，統一了思想，確信本次活動(dòng)有利于學(xué)校規范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，提高教師隊伍素質(zhì)，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)的'改革發(fā)展。我們主要做了以下工作：
對全校的任課教師進(jìn)行了一次詳細的學(xué)生評議;對全體領(lǐng)導進(jìn)行了教職工評議;請學(xué)生家長(cháng)代表對學(xué)校的各方面工作進(jìn)行了評議;全校教師進(jìn)行了深刻剖析和民主生活會(huì )批評與自我批評活動(dòng);全體教職工進(jìn)行了自查自糾，作出了師德承諾;組織了學(xué)生家長(cháng)代表進(jìn)行了座談，學(xué)校進(jìn)一步加強辦學(xué)行為規范化制度化。
一、規范辦學(xué)行為
1、學(xué)生在校期間的學(xué)習活動(dòng)，必須納入學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)范圍，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，不私自辦班或到各種辦學(xué)機構兼職和從事有償家教;節假日不組織學(xué)生進(jìn)行有償補課。
2、嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)生用品或強迫學(xué)生到指導地點(diǎn)購買(mǎi)教輔資料及學(xué)生用品謀取私利，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和家長(cháng)經(jīng)濟負擔。
3、深入實(shí)施課程改革，積極推行素質(zhì)教育和人本教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、規范收費行為
1、嚴格執行上級教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。
2、規范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，嚴格執行收費政策。
3、嚴格規范學(xué)校服務(wù)性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學(xué)生利益。
三、規范教師師德
1、嚴格教師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風(fēng)建設放在教師工作首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程。
2、教師要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，學(xué)習先進(jìn)師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。
3、尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。
4、不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品。嚴禁索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
5、不得利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀違法行為。
6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
四、公開(kāi)校務(wù)管理
1、推進(jìn)學(xué)校民主管理和校務(wù)公開(kāi)。進(jìn)一步落實(shí)依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實(shí)行民主決策和全面公開(kāi)。
2、推行學(xué)校辦事公開(kāi)制度。對人民群眾普遍關(guān)心的招生、收費等公共服務(wù)事項，做到制度健全、公開(kāi)透明，并主動(dòng)接受社會(huì )監督。
3、實(shí)行學(xué)校財務(wù)公開(kāi)制度。堅持勤儉辦學(xué)方針，建立健全學(xué)校財務(wù)管理制度，規范學(xué)校財務(wù)管理行為。
五、抓好安全工作
1、加大學(xué)校安全教育力度，充分利用廣播、電視、板報等多種媒體，加強安全知識宣傳;充分利用安全知識課、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、建立切實(shí)可行的安全防護體系，織牢安全網(wǎng)。牢固樹(shù)立安全第一的思想，簽訂安全目標管理責任書(shū)，成立相應的安全監管機構，制訂《安全工作應急預案》，經(jīng)常檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，杜絕安全事故，打造師生上學(xué)、離校綠色通道，確保師生平安。
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通過(guò)領(lǐng)會(huì )教育局整頓工作作風(fēng)動(dòng)員大會(huì )精神并認真學(xué)習學(xué)校黨委相關(guān)文件，深刻地認識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、思想作風(fēng)
1、思想作風(fēng)不足之處思想上覺(jué)悟不高，認識不夠，總認為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉。
2、思想作風(fēng)整改措施強化主動(dòng)學(xué)習，加強思想建設，勇于承擔自己的職責，樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)
1、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)：作風(fēng)踏實(shí)，積極主動(dòng)，認真遵守學(xué)校各類(lèi)工作紀律。始終堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規律。教學(xué)認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門(mén)課程教學(xué)效果良好，認真書(shū)寫(xiě)各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結工作。能直接向學(xué)生承認教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程中的錯誤和不足，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設工作。工作能力工作積極主動(dòng)，認真負責。工作中勤于計劃，力求實(shí)效，善于總結，有始有終。通過(guò)學(xué)習，初步具備工作溝通協(xié)調能力。
2、工作作風(fēng)不足之處工作過(guò)程中協(xié)調和團結做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。結合國家對職業(yè)教育的改革實(shí)踐，認真學(xué)習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實(shí)踐，吸取先進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)而適當的職業(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認真教育每一位學(xué)生。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)生活作風(fēng)正派，為人正直，無(wú)不良嗜好。始終克守人類(lèi)的主流價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義優(yōu)良價(jià)值觀(guān)，決不做危害社會(huì )、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，
2、生活作風(fēng)不足之處生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調性，注重策略。
通過(guò)參加學(xué)習“正風(fēng)提效”動(dòng)員會(huì )后，結合《石灰鋪中心小學(xué)正風(fēng)提效整改方案》，我校組織教師針對庸、懶、散、軟問(wèn)題進(jìn)行了認真的自查自糾，并對我校教師自查自糾情況進(jìn)行歸納整理，報告如下：
一、學(xué)校存在問(wèn)題：
1、“庸”，主要表現有：部分教師的思想平庸、能力平庸、工作平庸，安于現狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無(wú)過(guò);對學(xué)校布置的工作執行不力，不思進(jìn)取，教學(xué)成績(jì)平淡，缺乏事業(yè)心和責任感。
2、“懶”，主要表現有：部分教師懶于學(xué)習、懶于鉆研教材、懶于抓班級管理，懶于創(chuàng )新。不想干事，得過(guò)且過(guò)，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻，大事做不來(lái)，小事又不做。
3、“散”，主要表現有：部分教師紀律松散、作風(fēng)渙散、形象懶散。有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為;作風(fēng)粗暴;組織紀律觀(guān)念差，制度形同虛設，自由散漫，松松垮垮，上班有遲到早退現象，開(kāi)會(huì )開(kāi)小差、玩手機、打瞌睡。
4、“軟”，主要表現有：在班主任工作中組織能力癱軟、管理能力松軟。沒(méi)有凝聚力和戰斗力;處置問(wèn)題不得力等。
二、針對存在問(wèn)題，制定以下整改措施：
1、加強教師的思想作風(fēng)建設，加強對教師的理想信念宗旨意識、愛(ài)崗敬業(yè)的思想教育，引導教師增強奉獻精神和責任意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，
2、大力轉變教師作風(fēng)建設，以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，為主題教育引導教師主動(dòng)查找問(wèn)題、深入剖析原因，進(jìn)一步統一思想增強作風(fēng)建設、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺(jué)性與主動(dòng)性。不斷增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生的能力。
3、學(xué)校加強對日常工作的管理，嚴格規范工作秩序，明確工作職責，嚴禁無(wú)故遲到、早退，嚴禁工作期間擅自離崗，嚴禁工作時(shí)間玩手機游戲、上網(wǎng)聊天、吃早餐、買(mǎi)菜，嚴禁教師中午喝酒，嚴禁在工作時(shí)間打麻將和參與帶賭博性質(zhì)的活動(dòng)。
4、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。召開(kāi)教師“治庸問(wèn)責”專(zhuān)題工作會(huì )，找準問(wèn)題改進(jìn)和端正良好的`工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處，杜絕形式主義，確保各項工作高效率運轉、高質(zhì)量完成。
5、開(kāi)展與“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，深化教學(xué)改革，深入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。要求每位教師要進(jìn)行家訪(fǎng)，并結成幫扶對象，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生成長(cháng)。
在以上舉措的實(shí)施下，我校全體教師定會(huì )不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養，把自己打造成一名優(yōu)秀的教育工作者!同時(shí)，我們全體教師也一定會(huì )同心同德，開(kāi)創(chuàng )大田小學(xué)教育的新局面，辦出讓大田人民滿(mǎn)意的教育!
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從參加工作以來(lái)，與孩子們的相處，讓我真正感受到作為教育工作者的幸福，深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師的光榮使命，深刻認識到自身修養對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風(fēng)建設的重要性。我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》自查，具體有以下幾方面：
一、在依法執教方面自從從教以來(lái)，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我都認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)"是理智和感情的融合，它體現著(zhù)對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。在教育教學(xué)工作中，我更注重培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立起自強自立精神。我喜歡和學(xué)生在一起，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，模范地對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，能注意自己的`形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
作為一名新教師我覺(jué)得取得一定成績(jì)的同時(shí)，自身還有更多的不足：
1、在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
2、開(kāi)拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng )新。
針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。在業(yè)務(wù)上，勤練內功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。
在新的一學(xué)年里，我將繼續努力，揚長(cháng)避短，在工作和生活中更嚴格的要求自己，多反思，多學(xué)習，力爭突破自己。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 17
我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區教育教學(xué)工作12年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來(lái)，我積極履行教師的職責，現將任職以來(lái)的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿(mǎn)懷激情的工作熱情
以滿(mǎn)懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn)，12年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài)，在工作生活中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛(ài)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續教育，國培學(xué)習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。在學(xué)習中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
二、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，較強的教育教學(xué)能力，及組織校內外各種比賽和活動(dòng)
12年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮中心小學(xué)，xx鎮第二初級中學(xué)任教，分別擔任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)，地理，歷史，政治，音樂(lè )，及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對學(xué)生的時(shí)候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我帶領(lǐng)著(zhù)他們一起學(xué)習，一起進(jìn)步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績(jì)。例如在xx鎮中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據民族班學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著(zhù)拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買(mǎi)了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班，編排了一個(gè)具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng )舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的主題。2012年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮初級中學(xué)，我的工作也有了變動(dòng)。我擔任了xx鎮中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂(lè )，四年級英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
三、優(yōu)異的工作成績(jì)
由于我對工作高度負責，積極進(jìn)取，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績(jì)：任職以來(lái)，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛生、讀書(shū)活動(dòng)，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所在的'課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè )。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓練，參加了xx區的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區比賽，都取得了較優(yōu)異的成績(jì)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區的教師技能競技大賽，教育局音樂(lè )匯報課都取得了很優(yōu)異的成績(jì)。我上了校內外的多次公開(kāi)課，及參與了校內外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級，區級的一二等獎。12年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
四、履行職責
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會(huì )現代教育思想、教育觀(guān)念。努力學(xué)習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
五、待提高問(wèn)題
由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學(xué)校的工作，也實(shí)屬無(wú)奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小朋友，對低年級的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(cháng)，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習和改進(jìn)。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我帶著(zhù)孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力，在實(shí)踐中，不斷總結經(jīng)驗，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷突破，發(fā)揮我的特長(cháng)，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 18
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和黨壩學(xué)區《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名人民教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。
四、團結協(xié)作方面
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習黨壩學(xué)區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì )到教師的內在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師個(gè)人意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告4
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的`胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
教師意識形態(tài)領(lǐng)域的自查報告 19
一、個(gè)人政治思想
思想意識不強，雖然過(guò)去在自己的本職工作中做的也不錯，但也存在一些的問(wèn)題，工作積極性主動(dòng)性不高，總是想著(zhù)完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)就可以了，學(xué)習理論不夠系統，深入對上級要求的學(xué)習內容總是學(xué)了寫(xiě)了筆記就可以了，沒(méi)有更深層次的去學(xué)懂弄通。
政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于寫(xiě)筆記，參加集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，對國家的大政方針學(xué)習不夠深入，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化，教條化。
二、工作作風(fēng)
工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己分內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、勤政履職
作為一名數學(xué)教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的.培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)，加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平嚴格執行師德規范。
能積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，創(chuàng )新嘗試不夠大膽害怕失敗。
四、遵紀守法
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習各種法律法規，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。
五、下一步工作計劃
1、加強思想政治知識學(xué)習，積極參加各類(lèi)思想政治培訓，珍惜每次學(xué)習機會(huì )，做到接觸新知識和新理念能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng )新思維，理清工作思路，促各項工作順利開(kāi)展。
2、做到學(xué)友計劃內容安排合理，綜合學(xué)習，節省自身工作實(shí)際，把握換及學(xué)友先后以缺什么就先補什么的原則，廣納知識虛心向身邊人學(xué)習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、在工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動(dòng)，及時(shí)高效地完成上級部門(mén)及我校領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。
4、通過(guò)不斷加強領(lǐng)導力方面知識的學(xué)習，提升自身領(lǐng)導能力素質(zhì)，讓時(shí)間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導能力綜合水平
5、進(jìn)一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的自帶，做好學(xué)生的模范，用心，耐心，全心，全意為每一位學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。
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