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教師意識形態(tài)工作的自查報告范文（精選12篇）
時(shí)光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，回看這段時(shí)間的工作，有著(zhù)一些問(wèn)題，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份自查報告吧。那么好的自查報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師意識形態(tài)工作的自查報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇1
根據學(xué)校規范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有關(guān)規定，我針對本職工作進(jìn)行了自查反省，現將自查情況作如下匯報：
一、問(wèn)題剖析：
回想自己二十多年的教學(xué)生涯，尤其是在近幾年，我時(shí)時(shí)對照標準，反省自己的言行，現將我近幾年的教學(xué)行為做如下剖析：
在教育教學(xué)中，我雖盡心盡力，但仍然存在不少問(wèn)題，一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深，時(shí)有課堂準備不充分的情況發(fā)生，導致課堂教學(xué)講得不深、不透，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。二是疏于提高自身的素質(zhì)，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率始終無(wú)法提高。三是這幾年來(lái)，雖然作業(yè)的量一直都控制得較好，無(wú)論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的學(xué)生都能在二十分鐘之內完成，但是作業(yè)的設計缺乏針對性和層次性，使得一些學(xué)習稍次的學(xué)生無(wú)力完成，或者在短時(shí)間內無(wú)法完成，這也是造成部分學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的原因。四是對學(xué)生的課前預習指導不到位，以至于學(xué)生學(xué)習知識很盲目，在課堂內無(wú)法掌握所學(xué)知識，需要利用課余時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導，無(wú)疑于又加重了學(xué)生的課余負擔。五是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，雖然沒(méi)有體罰學(xué)生的現象發(fā)生，但當少數學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)或違反紀律的時(shí)候，采用的教育方法還有些欠妥。五是認真執行了課程計劃，該上什么課就上了什么課，但偶爾也擠占了少數學(xué)生的.休息時(shí)間，利用他們活動(dòng)的時(shí)間為學(xué)生輔導。
至于亂收費，亂訂購資料等其他的行為我是絕對沒(méi)有的。
二、整改措施：
1、精心設計課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。�1）、為了減輕學(xué)生課業(yè)負擔，在課堂教學(xué)中我要求自己做到以下幾個(gè)方面：一是要充分準備。精心備課，做到備過(guò)程、備語(yǔ)言、備板書(shū)、備習題、備教具。二是要減少課堂時(shí)間損耗，要求自己提前進(jìn)教室作好上課準備，提高課堂思維密度，保持適當的容量，濃縮教學(xué)語(yǔ)言，增強課堂教學(xué)的有效性，減少講課的隨意性，精簡(jiǎn)板書(shū)，加強教學(xué)活動(dòng)的流程管理。三是要改變課堂教學(xué)結構，講、練、查結合，要求自己知識點(diǎn)要抓準，教法力求靈活，步驟力爭扎實(shí)。四是要優(yōu)化教學(xué)手段，盡可能的使用電化教學(xué)以增強直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生對知識的記憶。五是對差生實(shí)行超前輔導，即在上新課之前先在課外組織他們預習新課內容，并講授一些知識，讓他們先了解新課內容以打好學(xué)習新課的知識基礎，從而為提高課堂效率創(chuàng )造條。
�。�2）、在數學(xué)中教學(xué)中注意以下幾方面。
�、�、計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合，使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的形成應用意識。
�、�、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
�、�、體現知識的形成過(guò)程，加強教學(xué)過(guò)程的探索性。
�、�、結合有關(guān)教學(xué)內容加強學(xué)生能力的培養。
�、�、注重體現探索性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生探索和創(chuàng )新的意識。
�、�、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )“傾聽(tīng)”學(xué)會(huì )“表達與交流”。
2、教學(xué)中我要嚴格執行課時(shí)計劃。不擠占他人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒(méi)有接到學(xué)校的通知，不自行調課。按進(jìn)度講課，不隨意提高難度。不隨意拖延授課時(shí)間。不提前結束新課。
3、精心設計作業(yè)，減少低效和無(wú)效勞動(dòng)。
在作業(yè)布置中做到實(shí)效；控制作業(yè)總量；控制興趣題和思考題的數量和質(zhì)量；控制星期天和節假日的作業(yè)質(zhì)量；加強練習冊等資料的管理和使用；加強對學(xué)生作業(yè)的訂正；不把作業(yè)作為處罰犯過(guò)失的學(xué)生的手段；不用作業(yè)去爭奪學(xué)生課余時(shí)間；不布置簡(jiǎn)單重復的機械性操作訓練的無(wú)思考性作業(yè)。
4、提高自身素質(zhì)，建立和諧的師生關(guān)系。
在今后的教學(xué)中我要多向其他的教師學(xué)習，取他人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素質(zhì)，加強計算機的操作練習，提高多媒體使用的熟練程度，在課件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去關(guān)心和愛(ài)護孩子，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)，教育學(xué)生講究方式方法，盡自己最大的努力教好學(xué)生，喚起孩子對自己的理解和尊敬，激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)的基礎，做到教師快樂(lè )的教，學(xué)生快樂(lè )的學(xué)，從而減輕課業(yè)負擔。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇2
一、政治思想方面：
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和黨壩學(xué)區《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的`閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面:
作為一名人民教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。
四、團結協(xié)作方面：
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習黨壩學(xué)區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì )到教師的內在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇3
為切實(shí)加強教育工作作風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現了不少問(wèn)題，也讓我清醒的看到了應該努力的方向。
一、存在的問(wèn)題:
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的`不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F代社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾：
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執教。
根據自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習、生活，同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理輔導，配合家長(cháng)幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計劃的要求，開(kāi)展集體備課，大家共同討論的基礎上確定教學(xué)的主要內容、方法、難度、例題作業(yè)。
4、提高教學(xué)水平。
通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標，準確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng )新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過(guò)自查自糾，進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(cháng)。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭先創(chuàng )優(yōu)，做人民滿(mǎn)意的教師。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇4
一、思想作風(fēng)：
1、思想作風(fēng)不足之處
思想上覺(jué)悟不高，認識不夠，總認為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉。
2、思想作風(fēng)整改措施
強化主動(dòng)學(xué)習，加強思想建設，勇于承擔自己的職責，樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)：
1、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)。
作風(fēng)踏實(shí)，積極主動(dòng)，認真遵守學(xué)校各類(lèi)工作紀律。始終堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規律。教學(xué)認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門(mén)課程教學(xué)效果良好，認真書(shū)寫(xiě)各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結工作。能直接向學(xué)生承認教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程中的錯誤和不足，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設工作。工作能力
工作積極主動(dòng)，認真負責。工作中勤于計劃，力求實(shí)效，善于總結，有始有終。通過(guò)學(xué)習，初步具備工作溝通協(xié)調能力。
2、工作作風(fēng)不足之處。
工作過(guò)程中協(xié)調和團結做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施。
嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。結合國家對職業(yè)教育的改革實(shí)踐，認真學(xué)習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實(shí)踐，吸取先進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)而適當的.職業(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認真教育每一位學(xué)生。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)：
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)。
生活作風(fēng)正派，為人正直，無(wú)不良嗜好。始終克守人類(lèi)的主流價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義優(yōu)良價(jià)值觀(guān)，決不做危害社會(huì )、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，
2、生活作風(fēng)不足之處。
生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施。
努力學(xué)習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調性，注重策略。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇5
一、學(xué)校師資情況：
我校近五年來(lái)師資較缺乏；在此期間每年教師都有變動(dòng)，其中女教師都在17名左右。其余為男教師。
二、堅持以人為本，按部就班教學(xué)：
作為教育的實(shí)施者，廣大教職員工含辛茹苦，嘔心嚦血，為培養健康發(fā)展的學(xué)生付出了艱辛的努力。全園教職員工始終保持高昂的斗志、踏實(shí)認真的工作態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)，嚴格按照《學(xué)校工作計劃》、《學(xué)校工作規程》等要求，堅持以人為本理念，注重促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開(kāi)足開(kāi)全幼教課程，確保學(xué)生體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。
三、注重隊伍建設，提高教師素質(zhì)：
我園歷來(lái)將教師隊伍建設放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質(zhì)。堅持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習培訓，學(xué)習黨的各項教育方針政策，學(xué)習教育法律法規條例，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗等。教師每天認真備好每一節課，寫(xiě)出教案后，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué)觀(guān)摩，針對存在的不合理環(huán)節及時(shí)探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習培訓，交流經(jīng)驗，彌補不足，通過(guò)一系列的教育學(xué)習培訓和實(shí)踐，教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高。我校還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證學(xué)生學(xué)習的科學(xué)性、連續性、穩定性，便于更好地開(kāi)展教學(xué)工作。幾年來(lái)，我校在教師隊伍的相對較缺乏的情況下，教學(xué)工作仍然順利開(kāi)展并能確保學(xué)生健康成長(cháng)。
四、注重業(yè)余生活，豐富教教師活動(dòng)：
在保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的同時(shí)，學(xué)校定期組織女教師開(kāi)展了豐富多彩的'業(yè)余文化娛樂(lè )活動(dòng)。旨在進(jìn)一步來(lái)緩解緊張的工作壓力，營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和工作氛圍。平時(shí)加強交流，關(guān)注女教師工作、學(xué)習、生活等情況，方便及時(shí)給予幫助。
五、存在問(wèn)題及下步打算：
回顧近幾年來(lái)的工作，學(xué)校雖然對女教師工作生活方面也做了一些工作，但是由于客觀(guān)條件的限制，這些工作還不夠。因此希望以后的工作中不斷改進(jìn)逐步完善，爭取能夠得到的關(guān)心和支持。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇6
一、在依法執教方面：
廣大教師都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在學(xué)生和社會(huì )中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：
廣大教師都能認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)教師們都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面：
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)”是理智和感情的融合，它體現著(zhù)對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。廣大教師對“愛(ài)”有著(zhù)深刻的理解。既愛(ài)“優(yōu)秀”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的'學(xué)生予以鼓勵和幫助。對學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；對于“后進(jìn)生”總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，力爭讓每位學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光。
四、在為人師表方面：
廣大教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，模范地對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，能注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
存在問(wèn)題：
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。
2、對自己的要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
3、開(kāi)拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng )新。
五、整改措施：
通過(guò)學(xué)習新修訂的《教師職業(yè)道德修養》，教師們找到了產(chǎn)生問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。針對存在的問(wèn)題和不足，要加強以下工作：
1、加強教師自身建設，提高素質(zhì)。一是要提高教師政治理論素養，加強學(xué)習。二是在要求教師在業(yè)務(wù)上，勤練內功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。要求廣大教師對自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。要求廣大教師在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想,急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，爭做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(cháng)放心的老師。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇7
一、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┳陨硇摒B方面。
1.對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
2.創(chuàng )新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng )新意識。
3.滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面。
1.教學(xué)方法還沒(méi)大到學(xué)校的新課改要求，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2.雖然沒(méi)有不體罰或變相體罰學(xué)生的現象。但和學(xué)生的親和力還需加強。
3.沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，對于培優(yōu)補差的做法還有待完善，達到讓每個(gè)學(xué)生都能獲得自己最佳的發(fā)展空間。
4.與任課老師之間的溝通不夠。
與老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
5.工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的`思考多，整體的謀劃少。
二、整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1.加強自身建設，提高素質(zhì)。
在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2.強化責任，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3.開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。我會(huì )在一個(gè)月改掉自身的缺點(diǎn)，打造一個(gè)全新的自己。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇8
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意。師德建設決定著(zhù)我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以，做為一名人民教師必須要不斷學(xué)習和完善自我師德修養，更要定期做好師德規范自查自糾報告。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我認為自我目前還存在諸多不足：
1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。
2、初中語(yǔ)文工作覺(jué)得太繁重，有不想當之念頭。
3、在工作中還不夠細致，有時(shí)也存在應付。
4、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
6、安于現狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
針對以上存在的問(wèn)題，我決心：
1、進(jìn)一步加強師德規范和教育科學(xué)理論的學(xué)習，著(zhù)重加強加強在實(shí)踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能構成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。
2、時(shí)刻加強內省和慎獨。內省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束，內心時(shí)時(shí)檢查反省自我的言行�？鬃釉f(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。（《論語(yǔ)·里仁》）以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時(shí)時(shí)反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無(wú)人監督，有做壞事可能的時(shí)候，不做壞事�！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》，書(shū)中說(shuō)：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！惫湃松兄獌仁『蜕鳘�，作為新時(shí)代的人民教師，更應當努力加強自修養，經(jīng)過(guò)自我修養，強化自我的`道德意識，磨練自我的道德意志，并在實(shí)踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個(gè)品德高尚的人民教師。
總之，要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會(huì )和自身的各種考驗，就必須明確師德規范要求，針對存在的問(wèn)題，加強修養，經(jīng)過(guò)修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹(shù)立道德夢(mèng)想和道德信念，堅定道德意志，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個(gè)品德高尚的人民教師。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇9
一、存在問(wèn)題:
1、思想作風(fēng)方面：主要表現在思想緊迫度不高，創(chuàng )新意識不強，科學(xué)發(fā)展手段不多，有時(shí)候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進(jìn)。
2、學(xué)習作風(fēng)方面：主要表現在學(xué)習內容單一，綜合學(xué)習不夠。學(xué)習時(shí)間少，和同事之間的交流較少，自身學(xué)習方法單一，應加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高駕馭教育教學(xué)的能力。
3、工作作風(fēng)方面：有時(shí)候難免有“慢、散、浮”等問(wèn)題。有時(shí)候工作主動(dòng)性差，對自身工作紀律要求不夠嚴格。對學(xué)生及班級學(xué)風(fēng)監管不夠到位。
5、紀律作風(fēng)方面：能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求自己，但紀律作風(fēng)發(fā)揮還不到位，未能在單位內部樹(shù)立良好的'模范作用。
二、存在問(wèn)題原因分析:
通過(guò)認真梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng )新意識不強的原因。
2、自我約束力不強，沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾，是造成自己學(xué)習時(shí)間少、學(xué)習內容單一，接受知識不平衡的原因;
3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動(dòng)，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
三、下一步努力方向：
結合自身存在的問(wèn)題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學(xué)習，積極參加各類(lèi)思想政治培訓，珍惜每次外出學(xué)習機會(huì )，做到接觸新知識和新理念，能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng )新思維，理清工作思路，促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。
2、做到學(xué)有計劃，內容安排合理，綜合學(xué)習。結合自身工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學(xué)習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動(dòng)，及時(shí)高效地完成上級部門(mén)及本級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。
4、通過(guò)不斷加強領(lǐng)導力方面知識的學(xué)習，提高自身領(lǐng)導能力素質(zhì)，讓時(shí)間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導能力綜合水平。
5、進(jìn)一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的姿態(tài)做好學(xué)生的模范，用愛(ài)心、耐心全心全意為每一位學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇10
在當今世界所使用的各種現代語(yǔ)言中，漢語(yǔ)是唯一延續了兩千多年的傳統而從未斷絕的語(yǔ)言，具有強大的生命力。
作為一名中國人，有責任和義務(wù)規范使用中國的語(yǔ)言、文，作為一名人民教師，更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中，和學(xué)生一起努力規范使用語(yǔ)言和文，因為弘揚中國文化應該從幼兒抓起，從學(xué)生抓起。
語(yǔ)言文的規范使用離不開(kāi)讀和寫(xiě)。因此我有意識的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。
一、以身作則，營(yíng)造規范使用語(yǔ)言文的氛圍。
要讓學(xué)生規范使用語(yǔ)言文，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話(huà)授課，注意對文的提煉，切實(shí)考慮學(xué)生的知識接受能力，用通俗易懂的語(yǔ)言與學(xué)生交流，板書(shū)規范工整，不寫(xiě)草書(shū)，不寫(xiě)偷工減料的。學(xué)校要求交的 各類(lèi)計劃總結、講學(xué)稿的設計等均使用規范文和流暢的'中文表達；班級板報設有“推廣普通話(huà)”的欄目；我和學(xué)生、家長(cháng)的談心也盡可能使用普通話(huà)�？傊诒M可能的情況下都把使用普通話(huà)和文規范化作為學(xué)校工作的重要內容，努力使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
二、發(fā)揮榜樣，激勵規范使用語(yǔ)言文的習慣。
學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富，信息渠道數不勝數，知識爆炸的年代，他們當中有部分人喜歡標新立異，舍近求遠，崇拜港臺文化，喜歡學(xué)習別人的語(yǔ)言表達方式，喜歡寫(xiě)繁體，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。
首先，在班級我會(huì )提供盡可能多的機會(huì )給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫(xiě)和學(xué)習；每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書(shū)；每個(gè)班干部每周要寫(xiě)出班級情況小結并在班會(huì )課宣讀，然后張貼到課室；每個(gè)四人小組的小組長(cháng)要定時(shí)召開(kāi)小組會(huì )議，就學(xué)習和表現開(kāi)展批評和自我批評；每五周會(huì )有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登；每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學(xué)習……
如此這般的堅持，大大激勵了學(xué)生對普通話(huà)語(yǔ)言和規范文使用的熱情，逐漸養成良好的語(yǔ)言文使用習慣。
三、多種訓練，強化規范使用語(yǔ)言文的能力。
首先是立足課堂，課堂上我堅信對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫(xiě)訓練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關(guān)注細節，筆和筆記、練習本等是必不可少的學(xué)習備品，對暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助，爭取所有的孩子都有機會(huì )進(jìn)步；其次，我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)和學(xué)校主辦的各類(lèi)活動(dòng)，例如征文比賽、合唱比賽、書(shū)法比賽、科技小論文的征集評選等等，給學(xué)有余力的孩子更多的平臺來(lái)展示和鍛煉自己，也推動(dòng)了大環(huán)境的語(yǔ)言文的規范使用；此外，堅持和學(xué)生用周記交流，通過(guò)文和學(xué)生做朋友，發(fā)現學(xué)生成長(cháng)中問(wèn)題的同時(shí)，也更充分的掌握學(xué)情，對文和語(yǔ)言使用給予更個(gè)別的輔導；還有微信聊天、郵件發(fā)送，甚至是博客建設等等，都是不同的強化學(xué)生規范使用語(yǔ)言文的途徑。
我自己首先是一個(gè)喜歡用語(yǔ)言文表達自己的人，所以我非常的熱愛(ài)中國的語(yǔ)言文。我也希望通過(guò)我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國語(yǔ)言文之美�！�
在規范使用中國語(yǔ)言文的道路上， 我將繼續前行。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇11
一、時(shí)間觀(guān)念不夠強。
開(kāi)學(xué)到現在，大部分時(shí)間都能按時(shí)到崗，但也遲到過(guò)幾次，同時(shí)，由于自己家里事情，請假的次數很多，耽擱的課程也很多，回到學(xué)校后因為一些事情，也沒(méi)有及時(shí)將課補了。另外，自己隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，早晨起床還是不太積極，總是把自己到校的時(shí)間弄得很緊張。所以，后期還是在早起這方面下大工夫，督促自己，超越自我。
二、班級跟班不積極。
比起以前當班主任來(lái)說(shuō)，我現在可謂十分的頹廢�，F在，不再像以前那樣，沒(méi)事就往班上跑；閑了，就找學(xué)生聊天，了解其生活狀況，幫助其解決自身的煩惱。對于班上干部隊伍，我了解得不是很清楚，只知道有個(gè)語(yǔ)文課代表和政治課代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特長(cháng)，都很陌生。下午，去教室給學(xué)生輔導的機會(huì )不多，這也導致一部分學(xué)生對于我說(shuō)的話(huà)，聽(tīng)不進(jìn)去。所謂"親其師，信其道",學(xué)生首先要親近老師，聽(tīng)進(jìn)老師的話(huà)，而我跟學(xué)生的交流比較少，所以在管理上，總會(huì )有的同學(xué)只是表面上好好的，過(guò)后就不是那話(huà)了。
三、常規教學(xué)不認真。
雖然我自己是個(gè)語(yǔ)文教研組長(cháng)，但在常規教學(xué)上，比起昨年來(lái)說(shuō)，還有很多欠缺的'地反。一方面對課本鉆研得不夠深，不能獨立地設計一篇教案，在備課的過(guò)程中，許多時(shí)候還是參照別人的范烈進(jìn)行的，所以，當我缺了教案后，根本不知道要干啥，這是我教學(xué)基本功上的致命點(diǎn)。，有時(shí)，還自以為是，拿著(zhù)課本就去上課，至于教案，總是給自己一個(gè)完美的理由——上完課再寫(xiě)。當然，我上課也總是很隨意，經(jīng)常抱著(zhù)"哪黑哪歇"惡念在教學(xué)，所以，課堂不夠嚴謹，教學(xué)能力提高不快。
四、作業(yè)批改、學(xué)習輔導缺乏堅持性。
對于學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，我開(kāi)始還能一個(gè)個(gè)糾正，到后面，耽擱的時(shí)間多了，自己也就沒(méi)有再詳細的查看或指導了。課后，很少照學(xué)生來(lái)輔導，以至于學(xué)生中的問(wèn)題似乎越來(lái)越多。
五、自我發(fā)展，不能堅持。
在提升自我語(yǔ)文素養方面，自己總是兩天打雨，三天曬網(wǎng)，前段時(shí)間參加全縣高效課堂展示，我利用這個(gè)機會(huì )，認真鉆研了《信客》一課，最終收獲還是不錯的。然在平時(shí)，對自己的要求就很松懈。
總之，半學(xué)期里，我工作較為認真負責，但在一些細節工作上還有待加強改進(jìn)。我也相信自己，定會(huì )在后期，努力工作，靜心教書(shū)，潛心育人。
教師意識形態(tài)工作的自查報告 篇12
本學(xué)期，我堅持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識、善教”為己任，加強和改進(jìn)班級思想政治工作和德育工作，強化學(xué)生的公民道德意識，進(jìn)行“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育特別是行為規范的養成教育。目前，一個(gè)以習慣、人格、品味、評價(jià)為主干、以養成教育促使學(xué)生良好行為習慣養成；心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學(xué)的德育評價(jià)體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評價(jià)”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強教師自身素質(zhì)：
教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間、讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準示范方向，增強德育效果：
愛(ài)心教育，養成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個(gè)示范方向。
1．愛(ài)心教育。
我在全面抓好德育工作的同時(shí)把對師生的愛(ài)心教育放在首位�！皫煇�(ài)”是師德的靈魂�！皫煇�(ài)”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對學(xué)生的身心健康、智力開(kāi)發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著(zhù)重要作用。具體要求如下：
�、艕�(ài)心教育的主要內容：
尊重、信任學(xué)生：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求；對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤的指出與教育要尊重事實(shí)，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴格要求學(xué)生：區別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”，明確嚴格要求是對學(xué)生愛(ài)的組成部分，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)得真心，嚴得有理，嚴而有情，情理交融。
理解寬容學(xué)生：“人無(wú)完人、金無(wú)足赤”，學(xué)生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責任就是在理解、寬容中教育，指導幫助中成長(cháng)。
平等看待學(xué)生：不偏護優(yōu)等生，不冷落后進(jìn)生。嚴格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況，解決學(xué)生各方面的困難和問(wèn)題、愛(ài)護和精心培育學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，強化對學(xué)生的服務(wù)意識。
(2)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、回報愛(ài)，兩年來(lái)，我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬(wàn)老師等捐款達兩萬(wàn)多元。
2．養成教育。
“養成教育”就是培養良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復積累的'產(chǎn)物。因此良好行為習慣的養成并非是一蹴而就的工作，而是一項持續不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學(xué)生的“主體”地位，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。努力做到四個(gè)結合：
�、艑W(xué)生的要求要做到統一性與層次性相結合，也就是既有統一的要求又有對不同學(xué)生的不同要求。
�、破毡樾耘c針對性相結合。對學(xué)生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時(shí)，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對社會(huì )反映突出的不良現象或學(xué)生中出現的不良苗頭有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題教育。
�、菍W(xué)生的教育要與以身作則相結合。要讓學(xué)生做到的，教師首先做到。對學(xué)生的教育要在“導”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說(shuō)是最好的“導”。
�、仍u比與表彰相結合�！霸u比”本身就是一個(gè)促進(jìn)工作開(kāi)展的手段。對發(fā)現的好的典型事例，我們要及時(shí)宣傳表彰，對出現的不良現象及時(shí)給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學(xué)生與學(xué)生的評比競爭活動(dòng)，使其增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念，提高“爭做文明學(xué)生”的競爭意識。
3、多方營(yíng)造文化氛圍
建立黑板報、專(zhuān)欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結合我班實(shí)際，打造一個(gè)綠色班級、書(shū)香班級，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。
三、 常規教育堅持不懈：
1、為了加強系列常規教育，根據我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的班級德育工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內容和要求，改進(jìn)了教育工作的方式與方法，充分體現了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)德育規程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及我校制訂各項規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。認真設計班隊會(huì )內容，寫(xiě)好教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，并認真上好每一節班隊會(huì )，班隊會(huì )內容要充分體現了德育教育的實(shí)效性和針對性。此外，還加強了學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用，值日崗參與班級日常工作的檢查與評比，值日隊員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點(diǎn)的“幫教結對”系列活動(dòng)，耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學(xué)生的批評也要做到對事不對人：不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學(xué)生違紀的現象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學(xué)生健康安全的成長(cháng)。
我還以"創(chuàng )平安文明校園"為契機，向全體學(xué)生提出了安全細則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動(dòng)作；校園環(huán)境要保護，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀律要強調，準時(shí)上課，及時(shí)下課，加強防護，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內容，為了深入細致地落實(shí)好這項工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，在學(xué)生中開(kāi)展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進(jìn)萬(wàn)家"等系列安全教育活動(dòng)。此外，我們聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開(kāi)展了相應的主題教育周活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調家庭教育和社會(huì )教育，鼓勵家長(cháng)可以來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、加強德育科研課題的研究：
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，設立“悄悄話(huà)信箱”，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助解決學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的一些困惑，加強學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。
五、主要問(wèn)題和今后工作的設想：
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養人、塑造人的活動(dòng)，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規律，順應學(xué)生發(fā)展規律去進(jìn)行德育活動(dòng)，在這方面我還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。今后我要“堅持不懈、努力奮斗，以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )新局面”，讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
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