實(shí)用的個(gè)人自查報告合集四篇
我們眼下的社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的個(gè)人自查報告5篇,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人自查報告 篇1
一、參加機關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況
自從開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái),我能夠按照學(xué)校的安排,積極參加學(xué)習,認真查找問(wèn)題。在學(xué)習方面,無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習會(huì ),還是小組學(xué)習會(huì ),我都按時(shí)參加,沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習外,個(gè)人還堅持自學(xué)。學(xué)習之后,及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )。在堅持學(xué)習的同時(shí),我還注意對照要求,查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足,努力糾正自己存在的。
二、自查自糾情況
當然,與越來(lái)越高的工作要求相比,與不斷發(fā)展的形勢相比,個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。一是自身的能力和知識的'局限,在新的形勢和新的任務(wù)面前,有時(shí)有心有余而力不足之感,不能主動(dòng)出擊,只能被動(dòng)應付。
對照教育局要求查找的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查,自己認為我個(gè)人總體上還做得比較好。一是服從大局觀(guān)念好、有強烈的全局意識,在工作中和同志們的工作展開(kāi)了更好更多的合作。不管是份內份外,只要有任務(wù),只要有利于工作,有利于教育事業(yè)的發(fā)展,我們都是心往一處想,勁往一處使。二是認真搞好團結,充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。我一直把搞好團結作為我個(gè)人工作的重要要求之一,不利于團結的事不做,不利團結的話(huà)不說(shuō),維護教師的形象。三是在平時(shí)的工作作風(fēng)上,個(gè)人也是做得比較好,十分注意工作紀律。我從參加工作以來(lái),就養成了不遲到、不早退的習慣,一般都要提前到辦公室。到了辦公室,就認認真真地做事,沒(méi)有擅自脫崗。四是責任感較強,精神狀態(tài)好,我一直都有一種不甘落后的信念,千方百計要把自己的工作做好,我所做的一切也受到了領(lǐng)導的肯定。五是能不斷充實(shí)自已,努力提高工作技能和效率。在工作和生活中,能堅持學(xué)習,努力使自己不掉隊。
三、存在問(wèn)題的原因
1、思想跟不上形勢,沒(méi)有從政治大局考慮。在理論學(xué)習中,自己沒(méi)有很好地堅持理論聯(lián)系實(shí)際,在改造主觀(guān)世界上下功夫,從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念,因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時(shí)總是認為做好自己本職工作就行,只要不違犯紀律、不犯錯誤,工作上不求有功,但求無(wú)過(guò),不求過(guò)得硬,但求過(guò)得去,缺乏積極進(jìn)取的精神,滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù),對
如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠,沒(méi)有從領(lǐng)導角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。
四、今后的整改措施
1、以學(xué)習教育為途徑,提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認真學(xué)習和深刻理解有關(guān)轉變干部作風(fēng)提高行政效能建設文件資料的精神實(shí)質(zhì),把握起精神要點(diǎn),提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識,夯實(shí)基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我要認真學(xué)習、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件,進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念,增強紀律意識,自覺(jué)地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力,多向領(lǐng)導、同事請教,要開(kāi)拓創(chuàng )新,積極進(jìn)取,靈活運用合理的方法和措施,開(kāi)展工作,處理問(wèn)題,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。通過(guò)不斷加強學(xué)習,加強鍛煉,努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力;要講究方法,注重實(shí)際,加強自己工作能力和修養。
3、牢固樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節,處處作表率的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。牢固樹(shù)立寧守清貧,不損師德的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、紅燭精神,廉潔從教,維護 愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新的美好形象。牢固樹(shù)立以法執教、以德治教、以德服人意識。牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
4、積極調整心態(tài),正確對待當前人事制度、工資制度改革,正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
個(gè)人自查報告 篇2
通過(guò)對師德行風(fēng)有關(guān)文件的學(xué)習,認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認真的反思,深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題,為警示自己,修正錯誤,鑒知未來(lái),以利工作,就本人在各方面存在問(wèn)題自查總結如下:
一、存在的主要問(wèn)題
1、對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù),有時(shí)只是根據學(xué)校布置的工作,說(shuō)一步走一步,開(kāi)拓意識還不夠,常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想,并以嚴于律己,寬宏待人的為人準則思想的影響,在管理事務(wù)中,常常會(huì )為別人著(zhù)想,他這樣做有什么理由,自認為不是什么原則性事,都會(huì )為別人開(kāi)綠燈。實(shí)際上,這樣做難勉有失公平,沒(méi)能及時(shí)制止不良現象。
2、缺乏創(chuàng )新精神。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養,沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認識還放不開(kāi),總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生缺乏愛(ài)心、細心、耐心。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤,不是循循善誘的`教育。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作,不太注意周?chē)l(fā)生的事情,對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
6、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不高,對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足,在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,工作中不善于總結經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng )共贏(yíng)方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習,不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考,并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻注意為人師表。
3、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。
個(gè)人自查報告 篇3
我校正在開(kāi)展師德學(xué)習的活動(dòng),在活動(dòng)中,做到明事理,塑師德,重實(shí)避虛不走過(guò)場(chǎng),力爭使每一名教師心靈受到震撼。我也深刻的體會(huì )我該如何做好一個(gè)人民教師:
一、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、廉潔從教,不從事有償家教,不非法從事第二職業(yè),不有償中介招生,不向學(xué)生推銷(xiāo)商品以及索請索物等違規違紀行為。教師作為人類(lèi)靈魂工程師,更要懂得廉潔的含義,牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教,是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅持行廉操法的原則,不貪學(xué)生及家長(cháng)的錢(qián)物,不貪占公共和他人的錢(qián)物,不染社會(huì )上出現的一些貪、賄、欲等惡習,始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
三、關(guān)愛(ài)同學(xué),不諷刺歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生。教育者要寬大、容忍、親切。要與他們朋友般地交心,和學(xué)生保持心心相印。許多的事實(shí)上表明,學(xué)生畢業(yè)后,最惦記老師的常常是后進(jìn)學(xué)生。循循善誘,誨人不倦。要正確地、慎重地對待處理后進(jìn)學(xué)生的犯錯問(wèn)題,善于引導、激勵學(xué)生,敢于讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自主發(fā)展的實(shí)踐和探索,激發(fā)學(xué)生潛能。通過(guò)多種方式引導學(xué)生正確認識、培養和發(fā)展個(gè)性。
四、嚴謹治學(xué)
1、依照學(xué)校課程總表按時(shí)上下課。因故不能上課時(shí),應事先請假,并安排好補課,調課需經(jīng)教務(wù)處批準。
2、認真抓好備課、上課、輔導、作業(yè)、考核、課外等環(huán)節,做到備人重于備課,上課講效率、講藝術(shù),輔導分層次、出效果,作業(yè)有質(zhì)量、有針對性,實(shí)施綜合考核評價(jià),課外活動(dòng)塑精品、出成果,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
3、研究教材、考試和學(xué)生,刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,掌握教育學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的.基本知識,擴大知識內涵,提升自身素養。
4、積極參加各類(lèi)進(jìn)修、教研、交流等活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)的能力和水平,積極開(kāi)展多媒體、雙語(yǔ)和研究性教學(xué)的實(shí)踐和探索,不斷實(shí)現教學(xué)方法、手段和技術(shù)的創(chuàng )新。
5、關(guān)注最新教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài),主動(dòng)承擔教育教學(xué)研究工作,認真撰寫(xiě)論文,提高科學(xué)研究水平;不斷探索教育規律,工作中有改革創(chuàng )新的精神。
6、關(guān)注課程改革,投入開(kāi)設選修課、活動(dòng)課的實(shí)踐,服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習需求,為學(xué)生的個(gè)性成才提供機會(huì ),搭建舞臺。
個(gè)人自查報告 篇4
通過(guò)暑假學(xué)習,將我學(xué)習后自查情況匯報如下:
1、愛(ài)崗敬業(yè)做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節。精心備課,認真上課,布置作業(yè)。深入了解每位學(xué)生心理特點(diǎn)做到因材施教。努力做到動(dòng)之以情,曉之以理和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(cháng)善救失。
2、課余自學(xué)不夠,,學(xué)習層次不高當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速,要適應這種變化只有學(xué)習,注重自身素質(zhì)不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然或多或少有一定提高,但總起來(lái)說(shuō)進(jìn)步并不算太大,尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學(xué)習自覺(jué)性與主動(dòng)性,在工作中忽視了知識能力培養。再者對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,意識到業(yè)務(wù)水平高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用3、嚴謹治學(xué)不夠深,工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù),在工作中遇到難題不善于思考動(dòng)腦筋,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神,雖然感到有潛在壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性,缺乏創(chuàng )新精神創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
整改措施:
。、加強政治理論學(xué)習,不斷提高思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹(shù)立正確世界觀(guān)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好本職工作,為人民教育事業(yè)貢獻力量。
。、自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì)。熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”教育理念,業(yè)務(wù)學(xué)習要有創(chuàng )新精神,多開(kāi)展創(chuàng )造性活動(dòng)。以自身嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚師德師風(fēng)做學(xué)生表率,對工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦事及我份內事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天事絕不拖到明天做。樹(shù)立強烈觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力不斷提高
。、嚴謹治學(xué)結合教學(xué)特點(diǎn)因材施教,根據學(xué)生基礎知識較差現狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生知識水平,盡職盡責地做好教育教學(xué)工作,樂(lè )教。以強烈社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現“親其師信其道”教學(xué)境界。學(xué)生成長(cháng)各種行為偏差是難免的,作為老師我應該深入了解孩子內心,找到原因然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到行為確實(shí)出現了偏差,并明確危害。使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中,牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)意識,規范一言一行,嚴格履行教師義務(wù)和職責,作學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻一份力量。
根據自己對上一個(gè)學(xué)年的工作總結,我對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了認真的`分析,以便準教學(xué)存在的問(wèn)題,為今年取得好的成績(jì)打下基礎,現制定整改措施如下:
1、存在的問(wèn)題:
。1)缺乏對新課標的學(xué)習,鉆研教材仍需認真把握。新課標的定位欠到位。訓練有效缺乏思考。對教材整體把握不夠,備課時(shí)缺乏細節思考。
。2)教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富,目標落實(shí)不到位。
。3)學(xué)生的現狀分析不全面,教學(xué)設計中關(guān)注教師教法多,學(xué)生學(xué)法少,對學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認識和處理不夠。
。4)教學(xué)常規需要加強,語(yǔ)言不夠規范,知識概念表述不準確。
2、針對上述教學(xué)各方面情況的分析,制定如下措施進(jìn)行整改。
。1)不斷更新教育觀(guān)念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識
結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,不斷加強學(xué)習,更新觀(guān)念,深入理解“接納、包容、發(fā)展、高效”的辦學(xué)理念,進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想,使“面向全體、善待差異,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀(guān)形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
。2)、通過(guò)學(xué)習教學(xué)常規管理制度,對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實(shí)可行的規劃,加強對各教學(xué)環(huán)節的嚴格要求,努力實(shí)現精細化教學(xué)管理,建立教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效機制。及時(shí)備課,寫(xiě)課后反思及對后進(jìn)生的輔導。
。3)在加強質(zhì)量監控的基礎上,本學(xué)年重點(diǎn)加大對教學(xué)單元目標檢測使用的力度。統一時(shí)間檢測,在單元教學(xué)結束后,及時(shí)進(jìn)行單元檢測并及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面質(zhì)量分析,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行查缺補漏。質(zhì)量分析要及時(shí)送交教導處。
。4)繼續深化考試內容和評價(jià)方式改革。在考試內容方面,要增加實(shí)踐性、綜合性較強的題目;在評價(jià)方式上,要結合課程特點(diǎn),積極探索多元評價(jià)方式。
。5)細致分析自身教學(xué),制定有針對性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要抓住契機,通讀全套教材,把握住知識間的內在聯(lián)系,更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標,深入理解教材,采用豐富多彩的形式,使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。通過(guò)教師間互相聽(tīng)課等形式,用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題,促使教師教學(xué)能力提高。
總之,我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位,對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈;不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)效機制,落實(shí)各項措施,進(jìn)一步增強學(xué)校的核心競爭力,實(shí)現學(xué)校又好又快地發(fā)展。
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