初中減負工作自查報告（精選6篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編為大家收集的初中減負工作自查報告（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　初中減負工作自查報告1

　　切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)習負擔，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措，是基礎教育發(fā)展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是關(guān)系到科教興國、后繼有人的一件大事。我校采取了一系列扎實(shí)措施，科學(xué)減負工作正在有序推進(jìn)。

　　主要從以下九個(gè)方面做出了努力：

　　1、統一認識，執行力要“高”上去。我們組織全體教師認真學(xué)習了“減負”文件，同時(shí)校長(cháng)親自作了“減負增效”工作專(zhuān)題報告，這樣全體教師做到弄清了內容，吃透了精神，在此基礎上學(xué)校深入進(jìn)行調研、分析，拿出了切實(shí)可行、比較科學(xué)的實(shí)施方案，同時(shí)配套檢查監督措施，確保執行力要高上去，要把喊了20多年的“減負”工作落到實(shí)處，把學(xué)生的快樂(lè )童年還給學(xué)生。

　　2、把握新課改，課程意識要“高”上去。根據國家、省、市課程計劃的規定，按照減負工作的要求，學(xué)校在制訂課程表，安排教育教學(xué)工作時(shí)嚴格做到“五必須五不”即：必須按照課程標準開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課時(shí);必須按課程設置開(kāi)全學(xué)科，不隨意增減科目;必須按課標要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;必須按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué);必須嚴格執行上級部門(mén)關(guān)于考試的規定，不隨意增加考試次數，一學(xué)期只允許有一次考試。

　　3、精心施教，教學(xué)效率要“高”上去。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量是科學(xué)“減負”的根本。我們學(xué)校繼續將深化有效教學(xué)的研究作為本學(xué)期乃至今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力追求“學(xué)生會(huì )學(xué)，教師不教”的高境界，我們正在落實(shí)的有效教學(xué)的六大環(huán)節是：備課，讓學(xué)情“入心”;組織教學(xué)，引學(xué)生“入境”;教學(xué)模式，讓學(xué)生“自主”;作業(yè)反饋，請學(xué)生“自糾”;課業(yè)輔導，幫學(xué)生“自清”;學(xué)習評價(jià)，讓學(xué)生“自勵”。加強校本培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，這是實(shí)現“減負增效”的關(guān)鍵一環(huán)，我們緊抓不放。學(xué)校將繼續實(shí)施“先學(xué)后教，過(guò)程前移”的教學(xué)策略，進(jìn)一步優(yōu)化“預習展示——合作探究——課堂整理——當堂練習”的課堂教學(xué)模式。

　　4、學(xué)生在校時(shí)間要“降”下來(lái)。嚴格控制學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間是減負的基礎性工作，任何教師都必須保證落實(shí)好，保證非畢業(yè)年級不開(kāi)設晚自習。這樣把更多的選擇留給學(xué)生，讓他們有時(shí)間融入家庭，走向社區、走向社會(huì )，感受生活的精彩。同時(shí)，要求教師要嚴格執行好“課堂規則”，不得拖堂，擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，確保每天一小時(shí)的體育活動(dòng)總量。

　　5、學(xué)生作業(yè)(練習)要在數量和難度上“降”下來(lái)。課堂練習及課內外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時(shí)”即：教學(xué)重難點(diǎn)相關(guān)作業(yè)必做，可做可不做的不做;學(xué)生易錯點(diǎn)必練，課堂掌握較好的不重復練;作業(yè)練習必分層，未經(jīng)精選的不布置。做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)矯正。從數量上看，只需要做一條的絕不做兩條，杜絕過(guò)多的重復訓練，嚴禁用做題來(lái)變相體罰學(xué)生，選題要防止“爛題“、”“廢題”進(jìn)入學(xué)生作業(yè)總量。學(xué)校規定：文印室不得復印他校試卷及習題集上的題目。教師必須完成一定比例的“下水文”、“下水題”，關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)生，提倡布置分層作業(yè)，做到因材施教。針對以往“考試過(guò)難”的偏向，學(xué)校已采取措施做到緊扣標準，適當降低作業(yè)和考試難度，促使訓練和考試收到實(shí)效。

　　6、學(xué)生的書(shū)包重量要“降”下來(lái)。我們做到嚴格控制教輔用書(shū)的總量，堅決做到一教一輔，杜絕“××練習冊”、“××訓練”之類(lèi)書(shū)籍進(jìn)入學(xué)生書(shū)包，目前家長(cháng)購置的教輔也一律不得進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。以免加重學(xué)生的課業(yè)負擔。在減負的同時(shí)我們提倡在節假日、雙休日多讀一些名著(zhù)、名篇，和好書(shū)交朋友。

　　7、關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)生，個(gè)別輔導要“多”起來(lái)�！皽p負”的根本目的是促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、健康、和諧地發(fā)展，把所有的學(xué)生培養成合格的小公民。減“負”不減“質(zhì)”，這里需要特別提出來(lái)的就是關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生，要從最后一名關(guān)心起，任何時(shí)候，任何情況下都要做到“不放棄”、“不拋棄”，堅決反對“一鍋煮”，提倡“課內防差”入教案，課外個(gè)別輔導多一點(diǎn)，確保全校各類(lèi)文化課考查、考試合格率及各類(lèi)素質(zhì)大賽繼續名列全區先進(jìn)行列。目前各班各科都制定了防差輔導計劃，一是教案中要體現防差，二是放學(xué)后可以留3-5名學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　8、大膽放開(kāi)，校內學(xué)生社團活動(dòng)要“多”起來(lái)。八十中學(xué)的揚長(cháng)教育理念是讓所有學(xué)生都應得到個(gè)性化發(fā)展。其中組織學(xué)生社團活動(dòng)是一個(gè)好形式。學(xué)校在原有的的基礎又開(kāi)設了學(xué)校課程，增加項目，努力讓100%的學(xué)生都有機會(huì )進(jìn)入相關(guān)社團，從而通過(guò)社團活動(dòng)來(lái)張揚個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)。

　　9、實(shí)施立體化教育，家校合作要“多”起來(lái)�！皽p負”不僅僅是學(xué)校的事，社會(huì )和家庭都必須認識一致，積極參與、配合，以免進(jìn)入“學(xué)校減負、家長(cháng)增負”的怪圈。目前，我們已發(fā)告家長(cháng)書(shū)，明確減負工作，還通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行家長(cháng)培訓。以宣傳減負的.重要性、必要性、辦法措施。讓減負工作深入人心，得到家長(cháng)的認同和支持。

　　綜上所述，這“三高”、“三降”、“三多”是我�！翱茖W(xué)減負”的九條基本策略。但在實(shí)際工作中也存在以下問(wèn)題：第一，減負的學(xué)校制度上不明確，還需加強制度建設。第二，“減負”工作的監督力度還有待加強。第三，對違反“減負”工作的行為應該進(jìn)行較為有力的處罰力度。我們要解決的問(wèn)題還很多，諸如 “質(zhì)量評價(jià)”、“學(xué)生評價(jià)”、“教師考核”、“班級考評”等等問(wèn)題都值得我們進(jìn)行長(cháng)期而艱苦，科學(xué)而系統的研究。只有這樣，才能使我們的教育充滿(mǎn)青春和活力，我們的學(xué)校才能充滿(mǎn)五彩斑斕的美好前景，我們的學(xué)生才能真正成為祖國興旺發(fā)達的永恒希望。

　　初中減負工作自查報告2

　　一、具體措施

　　1、 定制度立規矩。我們在《減輕學(xué)生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調課等違規現象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的.作用。

　　2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規督查內容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導和主管教學(xué)領(lǐng)導進(jìn)行巡查記錄，每周對好典型和違規情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現象重的約談直至通報；二是每?jì)芍軐θ�體教師的教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長(cháng)和教學(xué)領(lǐng)導共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監測作業(yè)量情況。

　　3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導干部隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問(wèn)題課進(jìn)行連聽(tīng)連指導，限時(shí)驗收過(guò)關(guān)。

　　4、嚴格執行上級“減負規定”。一是采取實(shí)看和召開(kāi)工作會(huì )議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導教師都是宣傳員和解說(shuō)員，對家長(cháng)不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說(shuō)，消除疑慮，促進(jìn)減負工作。

　　5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。

　　二、工作效果

　　1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規范，教師形象得到在塑造。

　　2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。

　　3、教師覺(jué)悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。

　　4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數量得到減少，自主學(xué)習時(shí)間充裕。

　　5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。

　　5、課堂容量變大、參與度提高、節奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預習復習是分不開(kāi)的。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、因中考的現實(shí)情況，部分教師和家長(cháng)擔心成績(jì)下降。

　　2、囧事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。

　　四、解決辦法

　　1、我們面對個(gè)別家長(cháng)和教師的'擔心采取座談和家長(cháng)會(huì )的方式，不厭其煩進(jìn)行解說(shuō)，轉變認識。

　　2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問(wèn)題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導幫、教研組長(cháng)領(lǐng)；三是開(kāi)展課堂低效專(zhuān)題講座和反思自己低效問(wèn)題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。

　　初中減負工作自查報告3

　　為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負萬(wàn)里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿(mǎn)意的教育，現我鎮圍繞相關(guān)內容認真開(kāi)展自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、主要做法：

　　（一）、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。我鎮成立以校長(cháng)李孝德為組長(cháng)，分管副校長(cháng)劉廣紅副組長(cháng)，各中小學(xué)校長(cháng)為成員的"規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔"工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長(cháng)、黨支部書(shū)記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)組成，統籌協(xié)調減負工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(cháng)是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領(lǐng)導。各學(xué)校行政領(lǐng)導多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究相關(guān)工作，擬定減負工作實(shí)施方案，提出減負要求，落實(shí)減負措施。明確將減負工作納入學(xué)校教育工作目標和任務(wù)。

　　（二）、建立考評獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績(jì)效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資、評先選優(yōu)的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實(shí)行一票否決。

　　（三）、接受各方監督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開(kāi)辟"減負提質(zhì)"專(zhuān)欄。爭取家庭、社會(huì )的積極配合，營(yíng)造有利于減負提質(zhì)的社會(huì )氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(cháng)、社會(huì )作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )、社區懇談會(huì )等，爭取家長(cháng)和社會(huì )的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會(huì )監督，設置接受社會(huì )監督的電話(huà)，自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )監督。

　　（四）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4-9年級全面推行"有效課堂教學(xué)模式",轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現"輕負擔，高質(zhì)量".

　　（五）、嚴格執行課程計劃。

　　1.中小學(xué)每周3節體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2.一、二年級每周2節寫(xiě)字課，三至九年級每周1節寫(xiě)字課。

　　3.一至四年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各2節，五至九年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各1節。

　　4.各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強實(shí)驗實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　5.未增減課程和課時(shí)，未提前結束新課。

　　6.積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

　　（六）、合理安排作息時(shí)間。

　　1.教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；

　　2.學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于8:30,中學(xué)不早于8:00;學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14:00.

　　3.未組織學(xué)生上早自習、午自習，未強迫走讀學(xué)生上晚自習。4.保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　（七）、出臺硬措施，杜絕違規補課。

　　1.全鎮未一例教師組織學(xué)生集體補課行為。

　　2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。

　　3.在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。

　　（八）、嚴格控制作業(yè)總量。

　　各校"減負"督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

　　1.一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以?xún)取?/p>

　　2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

　　3.未布置大量機械重復的.作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。

　　4.未將教輔材料作為作業(yè)統一布置。

　　（九）、切實(shí)加強考試測試管理，嚴格控制學(xué)生考試次數和難度。

　　1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)�；蚰昙壗M織命題和實(shí)施。

　　2.小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。

　　3.未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。

　　（十）、加強教輔資料管理。

　　中心初中減負領(lǐng)導小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。

　　二、存在的不足

　　1、部分學(xué)校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。

　　2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(cháng)。

　　三、今后打算

　　1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質(zhì)，結合比、訪(fǎng)活動(dòng)，做到減負不減質(zhì)，減負不減責任，給減負提質(zhì)工作提供有力的保障。

　　2、繼續開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè )學(xué)的幸福指數。

　　初中減負工作自查報告4

　　為了更好地貫徹落實(shí)山東省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負擔》的通知精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，積極營(yíng)造有利于中小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，努力使學(xué)生健康成長(cháng)，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現將自查結果匯報如下

　　一、加強師德師風(fēng)建設，提高教師“減負”意識

　　1.加強教師的政治學(xué)習，組織教師學(xué)習山東省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負擔》的通知精神，明確“減負”工作的重要意義。

　　2.在校內開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要求學(xué)校的每位教師伸出熱情之手關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

　　3.提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的.規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　二、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長(cháng)

　　實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重減負工作，并卓有成效。

　　1.堅持“一個(gè)”原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重培養全體學(xué)生。學(xué)校加強領(lǐng)導，統一教師思想認識。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導，在教師。為此，學(xué)校領(lǐng)導班子，把規范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負擔過(guò)重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際制定減負方案，做出規定和具體措施。

　　2.把握“兩個(gè)”前提：嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時(shí)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據兒童學(xué)習和生活規律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。3.做到“三不準”：不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料和亂發(fā)資料，不準教師有償補課，不準利用寒暑假、節假日組織學(xué)生集體補課。

　　4.要求“四精”：精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學(xué)習困難的學(xué)生。

　　5.要求一二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè);其它年級學(xué)生平均書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>

　　這些舉措，不僅規范了學(xué)校教學(xué)常規管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生在不堪負重的課業(yè)中解放出來(lái)，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的培養。

　　三、深化教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.學(xué)校鼓勵教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中力爭做到精講精練，把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生、把學(xué)習方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養納入課堂。

　　2.狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間對全體教師進(jìn)行計算機操作培訓。

　　3.正確對待考試和分數�？荚嚥粌H是對學(xué)生學(xué)習的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們每學(xué)期只進(jìn)行一次全校性期末學(xué)科考試，不公布學(xué)生的名次。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

　　課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　1.規范活動(dòng)課的教學(xué)，實(shí)行“五定”(定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生)，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。

　　2.通過(guò)舉辦秋季運動(dòng)會(huì )、學(xué)生廣播操比賽和其它一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。學(xué)校把握各項指標評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性，和諧發(fā)展。

　　3.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。

　�、賹W(xué)校依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，進(jìn)行班級管理研討。

　�、诿恐苓M(jìn)行三項競賽，頒發(fā)笑臉獎?wù)�，培養了學(xué)生的“五自”能力。

　�、鄢�固定的宣傳欄外，我校各班都有室內宣傳欄，并定期更換教育內容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。

　�、苊恐芤簧�旗儀式，國旗下的講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。

　　總之，減負不僅是一種夢(mèng)想，更應當是一種真實(shí)的現實(shí);減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生的能力為目標。減負，學(xué)校教育肩負的責任越來(lái)越大。我們一定要讓這塊學(xué)生充滿(mǎn)希望的校園，成為學(xué)生想學(xué)要學(xué)并能在這里健康成長(cháng)的樂(lè )土。

　　初中減負工作自查報告5

　　為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)校嚴格貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負擔》文件精神，依據每學(xué)期制定的工作要求，認真執行、嚴格監督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)。根據“減負萬(wàn)里行”的通知精神，我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行了自檢自查，現將自查結果匯報如下

　　為了完成“減負增質(zhì)”的目標，我校將“減負增質(zhì)”作為減負工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。

　　我校從提高課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，教育評價(jià)、改變家長(cháng)觀(guān)念等多種途徑將減負工作落到實(shí)處。

　　一、成立學(xué)校減負領(lǐng)導小組

　　為使減負工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負領(lǐng)導小組。減負領(lǐng)導小組由主管教學(xué)姚校長(cháng)，教導處、教研組長(cháng)構成。

　　在減負工作中，減負領(lǐng)導小組督查學(xué)生的作業(yè)量，積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!

　　二、規范招生入學(xué)、考試科目與次數

　　每學(xué)年按教育局招生會(huì )議精神，堅持適齡兒童就近免試入學(xué)原則，進(jìn)行招錄新生。

　　按要求規范考試科目，每學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測，沒(méi)有隨意提升考試難度和增加考試次數的情況。

　　三、保障學(xué)生作息活動(dòng)時(shí)間

　　我校對學(xué)生的休息活動(dòng)時(shí)間按規定作出了科學(xué)合理的安排，杜絕早到�，F象，不允許教師隨意占用課間活動(dòng)時(shí)間及室外活動(dòng)課，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，切實(shí)保證學(xué)生每天陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間。

　　四、規范教育教學(xué)活動(dòng)

　　1、切實(shí)轉變教師思想觀(guān)念，提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習有關(guān)減負的文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺(jué)“負重”，努力使學(xué)生“減負”：一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。

　　通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要努力做到用整體觀(guān)點(diǎn)指導課堂教學(xué)，從整體上進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師、學(xué)生、教材等)的積極性，使它們合理組合、和諧發(fā)展，實(shí)現課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導，積極地把“教”的過(guò)程轉化為“學(xué)”的過(guò)程;不但要引導學(xué)生有效地學(xué)習，更重要的要培養能力、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識。事實(shí)證明，只要我們每一位教師都能認真地、合理地、嚴謹地利用好課堂40分鐘，一定會(huì )達到“減負”的目的!

　　2、加強學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型不可否認，學(xué)生主要的的負擔來(lái)自于作業(yè)。機械性、重復性的作業(yè)一大堆，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　　為避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，實(shí)行臺賬式管理，語(yǔ)數老師要填寫(xiě)作業(yè)管理表格，實(shí)行教研組、教導處、主管校長(cháng)三級管理，嚴格控制學(xué)生每天作業(yè)量，切實(shí)達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，明顯增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

　　我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過(guò)40分鐘，四、五、六年級不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以重復抄寫(xiě)等增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

　　注重學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我校還積極推行作業(yè)類(lèi)型的改革。以各教研組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。豐富作業(yè)形式，如觀(guān)察、閱讀、話(huà)題討論、畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)手操作等，例如，我校親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，迫使教師每天在布置作業(yè)時(shí)根據不同年級要留出15-30分鐘的閱讀時(shí)間，這樣一來(lái)，教師在設計作業(yè)時(shí)就會(huì )減少大量重復的機械作業(yè)。在親子共讀活動(dòng)的.推動(dòng)下，學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時(shí)間，家長(cháng)的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復的練習和不必要的輔導班，還孩子自由，讓孩子根據自己的興趣在書(shū)籍中汲取營(yíng)養，全面健康的成長(cháng)。

　　教導處堅持定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。這樣一來(lái)，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習能力，知識水平卻得到了顯著(zhù)的提高。

　　3、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多教輔資料盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，加之有的錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來(lái)，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中清除出去。

　　我校切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。杜絕教師個(gè)人和其他社會(huì )辦學(xué)單位在校內舉辦輔導班。

　　無(wú)教師參與有償補課或校外兼職。

　　五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨輻射到到家庭、社會(huì )。

　　不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。很多學(xué)生家長(cháng)錯誤地認為，孩子的學(xué)習時(shí)間越長(cháng)越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負，家長(cháng)加壓;成人有周末，孩子無(wú)周末”的怪現象。

　　為使減負工作落到實(shí)處，使家長(cháng)、社會(huì )認識到孩子們全面的素質(zhì)發(fā)展的重要性，我校還利用校訊通及家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，使廣大家長(cháng)不僅切實(shí)認識到對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的成長(cháng)，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長(cháng)只會(huì )適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，我校的減負工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的立體化的實(shí)施體系。

　　六、教育評價(jià)建立了以完成本學(xué)段課標要求為基本標準、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標的綜合評價(jià)體系，制定了學(xué)科考試評價(jià)方案，實(shí)行等級制評價(jià)，不以考試成績(jì)高低對教師、學(xué)生排名。

　　在今后的工作中，我校將更加堅定地貫徹執行減負精神，加強領(lǐng)導，建立完善減負長(cháng)效機制，切實(shí)落實(shí)各項減負措施，豐富完善評價(jià)制度，改變課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習生活的幸福、美好，讓成長(cháng)與快樂(lè )相伴!

　　初中減負工作自查報告6

　　為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認真貫徹《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負”工作專(zhuān)項檢查的通知》，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現將自查結果匯報如下

　　一、組織宣傳

　　1、成立以校長(cháng)xxx為組長(cháng)的“減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。

　　2.召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負”工作專(zhuān)項檢查的通知》。學(xué)校強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

　　3.利用致全市小學(xué)生家長(cháng)的一封信等多種形式向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

　　4.各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負擔必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。

　　二、組織實(shí)施

　　1.我校嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不增加周活動(dòng)總量。嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課，不隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求。

　　開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。

　　2.嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。

　　我校規定小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導科學(xué)制定了“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

　　3.嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。

　　4.嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科檢測。

　　不公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。

　　5.嚴格控制教輔資料。

　　學(xué)�；蚪處煕](méi)有向學(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔資料。

　　6.加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學(xué)科教學(xué)的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的'強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　a.規范社團活動(dòng)課，實(shí)行“五定”(定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生)，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。

　　b.通過(guò)舉辦運動(dòng)會(huì )、學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。

　　c.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話(huà)，黑板報、電子屏、參觀(guān)鐵人紀念館等形式多樣的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。

　　總之，減負不僅是一種夢(mèng)想，更應當是一種真實(shí)的現實(shí);減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長(cháng)的樂(lè )土。

【初中減負工作自查報告】相關(guān)文章：

減負工作自查報告10-31

“減負”工作自查報告04-28

減負工作自查報告08-23

基層減負工作自查報告01-31

小學(xué)減負工作的自查報告10-16

小學(xué)減負工作自查報告03-31

小學(xué)減負工作的自查報告09-27

學(xué)校減負工作自查報告12-11

基層減負工作自查報告02-25

減負自查報告社保減負資金自查報告03-09