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學(xué)校工作紀律自查報告范文（通用10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間取得的成績(jì)和出現的問(wèn)題，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校工作紀律自查報告范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校工作紀律自查報告 1
按照上級紀律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)施方案的安排，本月初我校開(kāi)展了紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，全體教職員工自上而下人人自查，全方位的進(jìn)行自我剖析，發(fā)現問(wèn)題找出不足，從小處著(zhù)眼，制定相應的有效整改措施。每位教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習、生活，深入細致的查找存在的問(wèn)題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面深入細致的`自查，現將自查情況匯報如下：
一、存在問(wèn)題
1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著(zhù)如下問(wèn)題：個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應付，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng )新的精神。
2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀(guān)念和中心意識，安于現狀，不思進(jìn)取，協(xié)調配合不夠，有時(shí)存在著(zhù)有令不行，有禁不止的問(wèn)題。
3、工作紀律方面。存在著(zhù)不能提前侯課，上課時(shí)間隨意出入教室，坐著(zhù)講課，接打電話(huà)等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著(zhù)方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問(wèn)題。
4、原則立場(chǎng)方面。存在發(fā)牢騷想象，個(gè)別的有時(shí)對法規不信服，說(shuō)一些落后話(huà)，產(chǎn)生消極影響，表現出立場(chǎng)信念不堅定
二、原因剖析
1、忽視了對其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。
2、制度落實(shí)不嚴，沒(méi)有從根本上嚴格貫徹教育法規、教育規章制度，礙于面子問(wèn)題，對教師表現出不合適的行為沒(méi)有予以堅決制止和糾正。
3、督導不夠，沒(méi)有做到隨時(shí)隨地對教師進(jìn)行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監督機制。
4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學(xué)校經(jīng)費困難，沒(méi)有形成一整套的促進(jìn)教師爭先創(chuàng )優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調動(dòng)教師的積極性。
5、重“上”輕“下”，忙于應對上級安排部署的工作，對內部管理偏松。
三、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的規章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。
2、嚴格落實(shí)規章制度，堅持唯實(shí)不唯情，唯才不唯人，以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。
3、加強督導檢查。注重平時(shí)，注重經(jīng)常，隨時(shí)檢查與階段檢查相結合，對教師的各個(gè)方面進(jìn)行督導檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規范行為。
4、加強教育，嚴格落實(shí)行風(fēng)評議、教師教育，持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習，提高教師的思想認識和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)，使其適應時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。
5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng )優(yōu)。
學(xué)校工作紀律自查報告 2
我�，F有教職工21人，其中干部10人，工人3人，代課教師6人，特崗2人.無(wú)請假和離崗人員。在教育主管部門(mén)領(lǐng)導下，我校展開(kāi)了“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習、組織談話(huà)等教育活動(dòng)，我對此次活動(dòng)從思想上有了更加深刻的認識，并做了自查自糾。
一、通過(guò)自查自糾，發(fā)現了在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習慣：
1.日常教學(xué)工作中有時(shí)做事有些拖拖拉拉，沒(méi)有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。
2.日常教學(xué)工作中個(gè)別教師有時(shí)忙于家庭事務(wù)而對本職教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。
3.日常工作中，會(huì )因為忘了關(guān)手機而偶爾出現上課的時(shí)候電話(huà)鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學(xué)工作。
二、存在問(wèn)題的主要原因
在這段時(shí)間學(xué)習，對存在的.主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1.思想觀(guān)念僵化。有一種得過(guò)且過(guò)的思想，工作上要求一般就行，沒(méi)有嚴格要求，爭先創(chuàng )優(yōu)觀(guān)念不強。
2.作風(fēng)紀律不實(shí)。
3.自身素質(zhì)要求不嚴。中心的學(xué)習自律意識比較淡薄，被動(dòng)學(xué)習多，主動(dòng)學(xué)習少。
4.精神狀態(tài)不昂揚。積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，精神萎靡。
三、面對上述的不良習慣，在以后的日常教學(xué)工作中我們將做出如下整改：
1.做事情雷厲風(fēng)行，及時(shí)完成本職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養成高效的工作作風(fēng)。
2.堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。
3.嚴格遵守和執行省紀委提出的“五不準”規定。
4.嚴肅請假制度，決不允許任何人在任何情況下擅自離崗。
總之，通過(guò)此次“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了認識，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現我校教學(xué)改革和發(fā)展的工作中來(lái)!
學(xué)校工作紀律自查報告 3
為了深入貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在全系統開(kāi)展“作風(fēng)紀律整頓月”活動(dòng)的會(huì )議精神，著(zhù)力解決我校教師在思想紀律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康持續發(fā)展，我校組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)文件，采取邊學(xué)習邊查找的方法，堅持把查找問(wèn)題和解決問(wèn)題相結合。
按照查找、整頓階段的要求，緊緊圍繞教育整頓重點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、設置意見(jiàn)箱等征求意見(jiàn)，采取學(xué)生對老師測評的方式，廣泛征求了意見(jiàn)。學(xué)校班子成員緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際進(jìn)行了專(zhuān)題討論，認真分析了目前學(xué)校作風(fēng)紀律的現狀，反思和查擺了存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，提出了相應的整改措施，現將查找情況報告如下：
一、學(xué)校作風(fēng)紀律的現狀
1、依法治校。以依法治校為核心，建立了現代學(xué)校管理制度；堅持和健全民主集中制，認真執行校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì )制度，嚴格財務(wù)紀律，執行“收支兩條線(xiàn)”管理制度。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
2、令行禁止、步調一致。學(xué)校堅決執行上級指令和決定，做到令行禁止，不搞上有政策，下有對策。
3、以師德教育為核心，提高教師的綜合素質(zhì)。教師做到敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生、明禮誠信、為人師表、廉潔從教。無(wú)嚴重體罰學(xué)生和以教謀私的不良行為。
4、基建工程、學(xué)生招生符合程序，無(wú)違規行為。
二、存在的主要問(wèn)題及原因分析
主要問(wèn)題：
1、學(xué)校管理上存在的問(wèn)題。學(xué)校規章制度有些條款比較陳舊，不符合當前學(xué)校管理的.要求；學(xué)校行政議事規則有待修改；學(xué)�？记谥贫葓绦羞�不夠堅決，校務(wù)公開(kāi)制度有待完善。
2、師德方面存在的問(wèn)題。學(xué)校師德教育還不夠深入，少數教師對樹(shù)立良好的教師形象認識不足，為人師表做的不夠好；上課存在著(zhù)遲到、拖堂現象，還存在諷刺、謾罵學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現象。
3、學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、在學(xué)生養成教育上工作力度不夠。
原因分析：
產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因是：
1、思想認識還不到位，安于現狀，缺乏培養一流作風(fēng)，樹(shù)一流形象的意識。
2、缺少有效的長(cháng)效機制。
3、師德師風(fēng)教育有待加強，有待于落實(shí)到實(shí)處。
4、作風(fēng)紀律獎罰嚴明難以落實(shí)到實(shí)處。
三、下一步整改措施
針對學(xué)校當前存在的問(wèn)題，經(jīng)學(xué)校行政辦公會(huì )研究，提出如下整改措施：
1、進(jìn)一步解放思想，轉變思想作風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。
解放思想是推動(dòng)一切工作的總閥門(mén)，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一大法寶。在作風(fēng)紀律中，領(lǐng)導干部要從思想和行為，觀(guān)念和紀律幾個(gè)方面切實(shí)發(fā)揮帶頭作風(fēng)，要加強自律、高標準、嚴要求，做好表率，做遵紀守法的模范。
2、完善規章制度。
堅持和健全民主集中制；完善《學(xué)校重大議事規則》，認真執行校務(wù)公開(kāi)制度，教代會(huì )制度，嚴格執行財經(jīng)紀律，規范財務(wù)管理，嚴格執行考勤制度，將罰分明。
3、堅決貫徹《九年義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，堅決不設快慢班，堅決不違規補課。
4、嚴肅教學(xué)紀律。
依法執教，公開(kāi)公正評價(jià)學(xué)生，嚴禁考試排名，嚴格控制作業(yè)量，禁止體罰和變相體罰學(xué)生；上班、上課不遲到，不早退、不拖堂、不隨意調課、停課。
5、優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，嚴于律已，為人師表，不做有償家教、不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品，不強制學(xué)生集體購買(mǎi)復習資料、教輔讀物、不自立名目亂收費，亂罰款，杜絕以教謀私的不良行為。教師重新簽訂承諾書(shū)。
學(xué)校工作紀律自查報告 4
為了全面貫徹進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，嚴肅工作紀律，提高工作質(zhì)量和效率，在我校開(kāi)展了作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的認真學(xué)習討論，本人就此次集中整頓工作有以下幾點(diǎn)體會(huì )和認識：
一、對開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓工作的必要性和重要性的認識
加強作風(fēng)建設是落實(shí)中紀委18屆六中全會(huì )的精神關(guān)于進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設的要求，是我們推進(jìn)我�？焖侔l(fā)展的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓是進(jìn)一步加強作風(fēng)建設的需要，也是建設朝氣型、學(xué)習型、效能型、正氣型、創(chuàng )新型學(xué)校的需要。按照整頓作風(fēng)的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極學(xué)習有關(guān)作風(fēng)整頓的學(xué)習材料
參加整改活動(dòng)，認真作好學(xué)習的筆記，邊學(xué)邊改。在方法上，采取批評與自我批評，對于自身的問(wèn)題，積極改正，全面提高自身建設。通過(guò)整頓作風(fēng)徹底解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。
三、通過(guò)這次深刻學(xué)習，開(kāi)展批評與自我批評
深刻查找自己思想、工作、紀律中存在的問(wèn)題。對照整頓要求，我對自己的問(wèn)題進(jìn)行認真的查找和梳理，發(fā)現自己在思想作風(fēng)上存在 思想懶惰，得過(guò)且過(guò)， 做一天和尚撞一天鐘的思想，在工作作風(fēng)上存在形式主義、沒(méi)有創(chuàng )新的問(wèn)題;在組織紀律方面存在卡點(diǎn)，不到時(shí)間不到位的問(wèn)題。
針對上述問(wèn)題和現象，我進(jìn)行了認真分析和研究，反復對照作風(fēng)紀律整頓的'要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說(shuō)力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。
總之，通過(guò)這次學(xué)習和整頓，使我對作風(fēng)建設的重要性的認識大有提高，作為一名人民教師，我要根據作風(fēng)紀律整頓工作的要求加強自我約束，同時(shí)，在整頓中嚴格要求自己，做到思想不松懈，遵守紀律不動(dòng)搖，扎實(shí)、高效、徹底地完成學(xué)校領(lǐng)導分配的各項工作。其次，應從現在做起、從我做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和 開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我校的發(fā)展添磚加瓦。我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責任使命，大力推動(dòng)我校改革與發(fā)展。始終牢記黨紀國法，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于吃苦勇于創(chuàng )新。
學(xué)校工作紀律自查報告 5
為了進(jìn)一步加強我校干部教師隊伍建設， 轉變工作作風(fēng)，提高工作效率，落實(shí)崗位責任制，強化我校干部教師的責任意識和大局意識，我校嚴格按照縣教體局轉發(fā)《縣紀委組織開(kāi)展思想紀律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的安排意見(jiàn)的通知》文件精神的要求和安排，結合我校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，為了推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)向縱深層次邁進(jìn)，現把我校開(kāi)展工作作風(fēng)整頓活動(dòng)情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
為確保學(xué)校紀律作風(fēng)整頓收到實(shí)效，學(xué)校成立了思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組研究制定了我校思想作風(fēng)、紀律整頓活動(dòng)實(shí)施方案，思想紀律作風(fēng)整頓領(lǐng)導小組負責組織并指導全校開(kāi)展活動(dòng)并進(jìn)行了分工、明確了責任，切實(shí)加強了對這次活動(dòng)的領(lǐng)導，確保了這次活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展。校長(cháng)及時(shí)傳達教育系統紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)會(huì )議精神，結合文件的有關(guān)要求，確定了活動(dòng)重點(diǎn)，落實(shí)了活動(dòng)責任，從思想上、組織上保證了學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)有計劃、有步驟的開(kāi)展，使我校的作風(fēng)整頓更具針對性、實(shí)效性。
二、突出重點(diǎn)、抓好學(xué)習教育。
1、切實(shí)做好思想動(dòng)員工作，增進(jìn)教職工對活動(dòng)的認識，推動(dòng)作風(fēng)整頓工作的順利開(kāi)展。為把這項工作做好，我校集中全體教職員工，召開(kāi)思想紀律作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì )，由學(xué)校校長(cháng)作重要動(dòng)員報告，傳達縣教體局召開(kāi)的全縣教育系統紀律作風(fēng)整頓會(huì )議精神，宣讀《中心小學(xué)思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，提出了學(xué)校作風(fēng)整頓的具體要求。
2、動(dòng)員大會(huì )之后，我們學(xué)校馬上行動(dòng)，辦黑板報宣傳，使這次整個(gè)活動(dòng)處于一種人人都知道，人人都重視的氛圍。
3、采取集中專(zhuān)題學(xué)習和自學(xué)相結合的辦法，進(jìn)一步提高教職工的思想認識水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。為使工作有針對性、實(shí)效性，我們積極組織教職工開(kāi)展了相關(guān)的專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。集中全體教職工，重點(diǎn)學(xué)習了中紀委七次全會(huì )上和中央經(jīng)濟工作會(huì )議上的講話(huà)精神;省委全委會(huì )精神;縣委十五次精神;縣委20xx年工作要點(diǎn)，縣委書(shū)記x遠同志和縣長(cháng)孫敬虎同志在全縣領(lǐng)導干部大會(huì )上的講話(huà)等內容。
4、為了讓學(xué)習活動(dòng)不流于形式，要求全體教師一面學(xué)習，一面寫(xiě)好讀書(shū)筆記及心得體會(huì )。
三、認真反思，挖掘存在問(wèn)題
根據整頓的重點(diǎn)內容，學(xué)校結合校情進(jìn)行自查自糾，認真反思，發(fā)現存在以下問(wèn)題：
教師方面：
1、對學(xué)生信心不足，與學(xué)生心靈溝通交流較少。
2、部分教師上課不夠認真，對學(xué)生要嚴格管理和要求不夠到位。
3、理論學(xué)習不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高。
4、部分中老年教師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng )新精神。
5、部分教師工作責任心不強，教育教學(xué)質(zhì)量不高。
6、對弱差生的輔導不夠，轉化效果不明顯。
學(xué)校方面：
1、加強教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習。
2、完善各項管理制度，充分調動(dòng)全體教職工的積極性。
3、加強學(xué)生良好行為、生活、衛生習慣養成教育，在這一階段，我們對于以上存在的問(wèn)題，每個(gè)人又進(jìn)行了深刻剖析，把自己一直以來(lái)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，深入挖掘，使自己從根本上認識這次活動(dòng)的重要性。學(xué)校及時(shí)組織教職工進(jìn)行了自查自糾，立查立糾，進(jìn)一步形成愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、無(wú)私奉獻的'教書(shū)育人良好氛圍。學(xué)校也針對教師的自查材料，形成了整個(gè)學(xué)校的材料，從源頭上、從根本上、從思想根源上找出學(xué)校在行政管理、教學(xué)教育、后勤服務(wù)方面存在的問(wèn)題。
四、加強整改，落實(shí)崗位責任
為切實(shí)加強我校廣大干部教師思想作風(fēng)紀律整頓，達到治懶增效、治散增氣、治庸提能的目的，學(xué)校自查自省針對發(fā)現問(wèn)題，制定如下整改措施：
1、統一思想，提高認識。召開(kāi)全體教師會(huì )，深刻剖析我校教職工中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步深刻認識這些問(wèn)題對比我校各項工作造成的不良影響和將會(huì )帶來(lái)的后果。并讓每一名教職工寫(xiě)出心得體會(huì )，剖析自己存在的思想作風(fēng)、紀律方面的問(wèn)題，并寫(xiě)出改進(jìn)措施和方法。
2、加強學(xué)習，提高覺(jué)悟。要求全體教師加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習和師德修養，高度認識轉變思想作風(fēng)紀律的重要性和必要性。
3、嚴格落實(shí)崗位責任制。按照高效、統一的要求，進(jìn)一步明確全校教師的崗位職責，將管理只能和服務(wù)要求分解到崗到人，落實(shí)定崗、定職責、定任務(wù)、定獎懲的“四定”責任制。
4、加大督查力度。嚴格落實(shí)各項工作計劃，定期對各項工作進(jìn)行檢查、督促，注重跟蹤問(wèn)效，嚴格責任追究，確保學(xué)校各項工作計劃得到貫徹落實(shí)。
5、充分發(fā)揮激勵制，進(jìn)一步完善對教師績(jì)效考核細則，最大限度地調動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性。
五、樹(shù)立典型，引領(lǐng)隊伍建設
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，我校涌現出了好多先進(jìn)典型事跡。生活教師任鳳霞丈夫摔傷，生活不能自理，需要晚間回去照顧，青年教師解紅顏自覺(jué)調崗，解決了燃眉之急。207、208宿舍緊鄰廁所，生活教師嚴金霞自愿調整;五年級數學(xué)教師趙修貴同志，近一段時(shí)間以來(lái)身患鼻竇炎，可是他還能一直堅持帶病工作;生活教師朱軍海同志，身患心肌梗塞疾病，依然堅持上班，隨叫隨到，任勞任怨;侯新會(huì )教師妻子春節期間做了手術(shù)，但侯老師吃住在學(xué)校，從未耽擱學(xué)生一節課……
總之，通過(guò)這次思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校確實(shí)找到了工作中存在的問(wèn)題，挖掘出了存在問(wèn)題的根源，解決了教職工中存在的思想問(wèn)題，使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的提高，形成了團結向上、積極肯干、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。今后，我們將繼續把這項工作向縱深層次推進(jìn)，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校工作紀律自查報告 6
財經(jīng)系在質(zhì)量管理年活動(dòng)成果的基礎上，積極響應學(xué)院“學(xué)習紀律月”的號召，努力創(chuàng )建和諧系室、和諧班級、和諧宿舍，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，狠抓“教風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”建設，不喊空口號，狠抓貫徹落實(shí)，以保證紀律月的各項活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造輿論氛圍
充分利用宣傳陣地，廣泛宣傳與“學(xué)習紀律月”相關(guān)的活動(dòng)及有關(guān)文件精神，通過(guò)團總支、學(xué)生會(huì )召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議、主題班會(huì )、座談會(huì )、倡儀書(shū)等行之有效的方式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造輿論氛圍，使“學(xué)習紀律月”的'各項活動(dòng)深入每一位師生心中。
二、嚴格貫徹落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)信息周報制度和教師評學(xué)活動(dòng)。
為了更好的貫徹落實(shí)教務(wù)處組織開(kāi)展的教學(xué)信息周報制度和教師評學(xué)活動(dòng)，財經(jīng)系組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，提高全體師生的思想意識，積極主動(dòng)投入到評學(xué)活動(dòng)之中。使全系師生自覺(jué)地、共同地樹(shù)立起良好的學(xué)習風(fēng)氣，爭創(chuàng )和諧系室、和諧班級、和諧宿舍。財經(jīng)系還以班級為單位，專(zhuān)門(mén)組織為該班級上課的所有老師及輔導員老師，對該班學(xué)習風(fēng)氣、精神風(fēng)貌、學(xué)習效果以及特殊學(xué)生群體的教育等問(wèn)題進(jìn)行探討，以便有針對性地開(kāi)展教學(xué)和評學(xué)工作，以達到教師評學(xué)的實(shí)質(zhì)性效果。
三、以xx級同學(xué)補考事件為前進(jìn)起點(diǎn)，提高全系師生思想認識。
在xx級補考中，我系出現4名同學(xué)違紀現象，對于發(fā)生的錯誤，財經(jīng)系認真查找自身工作不足，各級領(lǐng)導勇于承擔責任，共同做好學(xué)生的思想工作，使所犯錯誤的影響面降至最低。在接受學(xué)院處分的基礎上，財經(jīng)系在全系例會(huì )上，相關(guān)老師公開(kāi)檢討錯誤，相應地進(jìn)行了系級的處分和處罰，財經(jīng)系在紀律月中，勇于面對所犯錯誤，以本次補考事件作為前進(jìn)的起點(diǎn)，使全體師生認識到事情的嚴重性，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習紀律月活動(dòng)，把思想政治教育與校規校紀教育結合起來(lái)，統一思想，提高認識，共同營(yíng)造文明守紀健康向上的和諧校園文化。
四、開(kāi)展具有自身特色的教師、輔導員、學(xué)生“三溝通”活動(dòng)。
財經(jīng)系為了使“學(xué)習紀律月”的活動(dòng)真正落到實(shí)處，將以人為本的管理理念貫穿于教學(xué)工作之中，通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，真正能起到促進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)的目的，特開(kāi)展具有自身特色的教師、輔導員、學(xué)生“三溝通”活動(dòng)。財經(jīng)系專(zhuān)門(mén)印制了“學(xué)習紀律月考勤、處理情況統計表”，每一位任課老師需要將每次課的考勤情況于下課時(shí)登記在統計表上，輔導員必須在當天核實(shí)請假及曠課同學(xué)名單，做出相應處理及時(shí)與學(xué)生溝通，以便急時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。對每一位同學(xué)的情況做到胸中有數。
五、扎實(shí)有效的開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng )建活動(dòng)
財經(jīng)系將開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng )建活動(dòng)作為“學(xué)習紀律月”的首要任務(wù)來(lái)抓，特別是針對年青教師，財經(jīng)系要求青年教師每學(xué)期至少開(kāi)兩次公開(kāi)課，并組織沒(méi)課的老師一起聽(tīng)課評課，幫助青年教師成長(cháng)。
學(xué)校工作紀律自查報告 7
在三月份教師作風(fēng)整頓學(xué)習教育活動(dòng)中，我認真地學(xué)習了《教師法》、《義務(wù)教育法》等書(shū)籍，深刻地認識到這次在全體教師中廣泛開(kāi)展的作風(fēng)整頓活動(dòng)，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng )新各項工作的重大戰略部署。我積極參加活動(dòng)，詳細記寫(xiě)學(xué)習筆記，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )。經(jīng)過(guò)反思自省，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀(guān)念，振奮了精神，思想政治素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高。工作中我始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，陽(yáng)光發(fā)展。當然通過(guò)這一時(shí)期的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足。
一、存在的問(wèn)題
1、政治理論的學(xué)習處在被動(dòng)之下，沒(méi)有自主發(fā)展意識。
2、作風(fēng)上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。
3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。
4、年輕盲從，急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。
5、不能可持續發(fā)展自己，開(kāi)拓創(chuàng )新能力極差。
二、問(wèn)題存在的原因
1、思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì )主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍，不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習教育方面的一些基本知識，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒(méi)有深度和廣度。
2、工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚�？傆X(jué)得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(cháng)看得到，領(lǐng)導看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說(shuō)“隔行如隔山”，我認為學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒(méi)有必要了解更多。同時(shí)過(guò)多地跟別人交往，難免會(huì )涉及到一些人事人非，無(wú)形中會(huì )給自己帶來(lái)麻煩，還是老實(shí)本分，少說(shuō)為佳最好。長(cháng)時(shí)間的封閉，就與同事們拉開(kāi)了距離。這違背了構建和諧社會(huì )，學(xué)會(huì )與人合作的科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想。
3、新課改的浪潮，給教育帶來(lái)了活力，尤其在我校教師參觀(guān)學(xué)習“杜郎口”之后。我認真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，以“健康第一，快樂(lè )成長(cháng)”為目標，嘗試新的理念，但實(shí)際課堂中，往往出現好多問(wèn)題，甚至一團糟，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問(wèn)題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng )新；自己的理論及專(zhuān)業(yè)知識，還不能達到學(xué)生的`需求，或者對現在的孩子心理認識不夠，沒(méi)有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對很低。
4、我是一名體育工作者，四肢發(fā)達，但有時(shí)頭腦簡(jiǎn)單。對待學(xué)生缺乏最大的耐心，沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的生活，沒(méi)有走到孩子們的心中去，一部分同學(xué)特別愛(ài)好體育但不愛(ài)上體育課。這與我的處事方式與性格有很大的關(guān)系。有些時(shí)候，簡(jiǎn)單急躁，沒(méi)有找出靈活巧妙的策略，應對突發(fā)或已發(fā)生的事件。
5、從教這些年，學(xué)了不少東西，在理論和實(shí)踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來(lái)”，在自身的素養和能力上，不能突破，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)創(chuàng )精神，沒(méi)有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學(xué)習，放松了自己的思想改造，宗旨觀(guān)念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來(lái)回避問(wèn)題。
三、整改措施
通過(guò)這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認真做好：
1、樹(shù)立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著(zhù)眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著(zhù)力研究適應新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹(shù)立育人意識，做新時(shí)期的智慧型教師。
2、樹(shù)立團結合作的理念，做團結楷模的標兵。在單位積極和同事們交流，學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。
3、樹(shù)立自強的理念，不斷學(xué)習，轉變工作作風(fēng)。
我要更深入地學(xué)習理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò )，聽(tīng)報告會(huì )，聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己。我要把領(lǐng)導對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力，使足勁，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持高起點(diǎn)、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng )一流。用一流業(yè)績(jì)報答黨和人民。
4、樹(shù)立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神。
學(xué)校工作紀律自查報告 8
自從我局開(kāi)展紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)以來(lái)，促進(jìn)了全區教師隊伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又一次新的提高。作為在教育一線(xiàn)的一名普通教師，我亦不容遲緩，迅速行動(dòng)起來(lái)，認真學(xué)習了有關(guān)市、區、學(xué)校等有關(guān)開(kāi)展紀律作風(fēng)的文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問(wèn)題和不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。
一、自查存在的問(wèn)題
1、理論學(xué)習不是很夠。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發(fā)展和組織要求。
2、思想認識不夠，對自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因，感覺(jué)組織要對自己有所照顧和理解，所以自我定位較低，要求較低，造成工作的主動(dòng)性不夠。另外由于認識不夠，造成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，還有就是在工作中會(huì )有等指示的惰性司思想，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，一定程度上影響了工作的實(shí)效。
3、工作中還存在粗心和主動(dòng)性不夠的現象。自己不但要上課還要兼顧學(xué)校的人事管理工作，在工作中經(jīng)常會(huì )遇到比較繁瑣、復雜的事情，每當這時(shí)候就缺乏耐心甚至會(huì )采取逃避的方法，問(wèn)題一時(shí)解決不了的時(shí)候往往不會(huì )積極去求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的`精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后要精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項工作任務(wù)。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實(shí)基礎，努力提高自己工作的能力;要熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥�，�?jiàn)賢思齊;要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
總之，我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，以更高的標準要求自己，在實(shí)踐中提升工作能力。天天在狀態(tài)，時(shí)時(shí)有激情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的干好各項工作。
學(xué)校工作紀律自查報告 9
根據《開(kāi)展“守紀律講規矩樹(shù)新風(fēng)”集中教育的實(shí)施方案》的文件精神，扎實(shí)抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設“兩個(gè)責任”，真正把紀律挺在前面、把責任扛在肩上、把制度落在實(shí)處、把監督貫穿始終，切實(shí)提高廣大教職員工守紀律、講規矩的思想認識和行動(dòng)自覺(jué)，以下是本人這次學(xué)校守紀律講規矩自查報告匯報：
一、基本情況
本人xx歲，擔任xxxx副校長(cháng)，主管教學(xué)、教研、宣傳、黨建等工作。
二、發(fā)現問(wèn)題
�。ㄒ唬┰谧袷攸h的政治紀律和規矩方面。在遵守和維護政治紀律方面，大多數情況下的表現比較好。但也必須看到，違反政治紀律的現象仍時(shí)有發(fā)生。有的對上級部門(mén)的決策部署變通執行，不能使上級部門(mén)的安排部署透徹的落到實(shí)處；缺乏政治敏感性和政治鑒別力，對身邊一些不當的思想和言行沒(méi)有抵制、沒(méi)有斗爭，而是做到獨善其身。
�。ǘ┰谧袷亟M織紀律方面。遵守國家法紀法規，嚴格按照上級部門(mén)和學(xué)校制定的各項規章制度進(jìn)行教育教學(xué)管理，力爭以制度為準繩衡量和處理教育教學(xué)事務(wù)。但也存在一些問(wèn)題：針對教師的一些幅度小的違規行為不能有效制止，抹不開(kāi)面皮，置同事關(guān)系于制度規則之上；有些管理中一味強調人性化，結果導致無(wú)紀律情況發(fā)生，人性化和組織紀律邊界缺乏清晰的界定；身為教學(xué)管理人員，有時(shí)候有上課遲到、接打電話(huà)情況發(fā)生。要求老師做好自己卻沒(méi)有做好，沒(méi)有以身作則遵守學(xué)校的紀律。
�。ㄈ┰谧袷刎斀�(jīng)紀律方面。嚴格遵守學(xué)校財務(wù)管理制度，嚴格要求自己不貪污受賄，不收受商業(yè)回扣，不公款私用，不侵占國有資產(chǎn)，不公車(chē)私用，不贈送和接受禮金和購物卡。不從事有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料，不接受學(xué)生家長(cháng)的請吃。
�。ㄋ模┰谧袷厣罴o律方面。對中央八項規定等禁令等貫徹落實(shí)的重要意義認識不足。認為學(xué)校是清水 衙門(mén)，自己一不管物品采購，二不分管項目資金，不存在貪污 腐敗的條件，生活中廉政意識淡薄，廉潔自律觀(guān)念不強。安于現狀，開(kāi)拓進(jìn)取的意識松懈、干事創(chuàng )業(yè)的勁頭不足，吃苦耐勞的傳統丟失，艱苦奮斗的'精神淡化。學(xué)生時(shí)代的鉆勁拋棄了，剛參加工作時(shí)的沖勁撞勁缺失了，生活上庸懶散拖，不思進(jìn)取。
�。ㄎ澹┰谧袷乇Ｃ芗o律方面。保密的意識不夠強，總認為基層單位，在黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)的大背景下保密的內容比較少，不需要特別的強調和注意。2015年學(xué)校建立了網(wǎng)頁(yè)，作為主管校長(cháng)沒(méi)有擬定行之有效的保密管理細則。
三、問(wèn)題根源及努力方向
�。ㄒ唬┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題的根源。
1、理論學(xué)習抓得不緊，學(xué)得不透。對于理論學(xué)習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學(xué)習和討論，但在現實(shí)中，忙于事務(wù)性工作，實(shí)際上用在學(xué)習上的時(shí)間非常少，有時(shí)感覺(jué)工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學(xué)習的原因。二是學(xué)習存在隨意性，有興趣就學(xué)一下，工作忙時(shí)往往又把學(xué)習忘了。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有把理論的東西與實(shí)際工作中的問(wèn)題結合起來(lái)，不能很好地運用正確的理論來(lái)指導自己的一切。
2、聯(lián)系群眾不夠，思想上宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對世界觀(guān)的改造，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒(méi)有真正樹(shù)立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在思想上全心全意為人民服務(wù)的意識談化，在行動(dòng)上深入基層，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問(wèn)題不夠。
3、工作方面，主動(dòng)性和創(chuàng )造性有待提高。工作上，還主要是等待按排的多，做日常性事務(wù)多，一時(shí)沒(méi)有什么新的思路。工作創(chuàng )新意識不強。多年來(lái)養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時(shí)默守陳規，創(chuàng )新意識不強，爭先創(chuàng )優(yōu)意識不濃，創(chuàng )造性開(kāi)展工作的意識不強，以致工作特點(diǎn)不突出，成效不夠明顯。
4、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。在平時(shí)工作中，有時(shí)還不夠大膽，主動(dòng)性差，遇到問(wèn)題等領(lǐng)導指示多，不積極通過(guò)提高自身能力來(lái)解決問(wèn)題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業(yè)精神，對領(lǐng)導交待的工作，只滿(mǎn)足于一般的完成，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。
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1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
總之，在這次集中開(kāi)展的“守紀律、講規矩”活動(dòng)中，我要緊緊圍繞學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，落實(shí)整改”這些個(gè)環(huán)節深入推進(jìn)，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)校工作紀律自查報告 10
教師的一言一行，都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾。
經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對開(kāi)展整頓紀律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、思想上覺(jué)悟不高，認識不夠。
不善于培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒(méi)有深度和廣度。
2、學(xué)習上缺乏積極進(jìn)取精神。
學(xué)習的自覺(jué)性不強。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠;而且幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，備課欠深鉆教材，至使語(yǔ)言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。
3.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。認為知識的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(cháng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的.，還需要家庭、社會(huì )的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學(xué)生進(jìn)行法紀教育。
4.責任意識不夠強。由于大局意識不夠，有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標。
二、原因剖析
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自己結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、理論學(xué)習不夠，政治素養不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施
通過(guò)這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認真做好：
1、樹(shù)立發(fā)展的理念。自己要著(zhù)眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著(zhù)力研究適應新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹(shù)立育人意識，做新時(shí)期的智慧型教師。
2、樹(shù)立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。
3、樹(shù)立自強的理念，不斷學(xué)習，轉變工作作風(fēng)。
我要更深入地學(xué)習理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò )，聽(tīng)報告會(huì )，聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持高起點(diǎn)、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng )一流。
4、樹(shù)立好教師形象
隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
以上整改措施，隨時(shí)接受領(lǐng)導、同事們對我個(gè)人進(jìn)行適時(shí)監督，我將以這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機，在今后的工作中，加以改進(jìn)，不斷完善自己,使自己成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意，人民滿(mǎn)意的教師。
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