三風(fēng)建設自查報告范文
辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。大家知道自查報告的格式嗎？下面是小編為大家收集的三風(fēng)建設自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
領(lǐng)導的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對學(xué)生的世界觀(guān)有著(zhù)深遠的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì )有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設不僅是學(xué)校文化建設的重要內容，更是學(xué)校德育的的一項基礎性工程，是基礎，就一定得要抓實(shí)抓好。在本次“三風(fēng)”建設活動(dòng)中，我校主要做了以下工作：
一、成立機構，制定方案
學(xué)校領(lǐng)導高度重視，迅速成立了學(xué)校三風(fēng)建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任、總務(wù)主任任副組長(cháng)。為了便于工作的開(kāi)展，還成立了三個(gè)實(shí)施小組，分別進(jìn)行領(lǐng)導作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設、整頓工作。根據學(xué)校實(shí)際，制定了《梅北小學(xué)“三風(fēng)”建設活動(dòng)實(shí)施方案》，確立了“三風(fēng)”建設的主題、目標、活動(dòng)口號、任務(wù)及措施等，任務(wù)明確，措施得力，可行性、操作性較強。
二、各方面工作穩步推進(jìn)
1、領(lǐng)導作風(fēng)建設：
�。�1）領(lǐng)導班子建設方面主要抓了學(xué)習、作風(fēng)建設和工作落實(shí)三個(gè)方面。定期召開(kāi)班子會(huì )議，進(jìn)行了政治學(xué)習、開(kāi)展作風(fēng)自查，并安排部署近期工作。
�。�2）學(xué)校堅持科學(xué)民主的決策方式，能站在普通教師的立場(chǎng)、從教師的角度出發(fā)，制定學(xué)校各項制度，并能提前和部分教師進(jìn)行交流、溝通，這樣，既起到了制度的制約作用，又確保了制度的人性化和可行性。在這種模式下出臺了學(xué)校的各項管理制度，如：《梅北小學(xué)“三風(fēng)”建設教師量化考核細則》等。在各項活動(dòng)中，也能堅持這個(gè)原則，廣泛征求教師意見(jiàn)，
采納合理性的.建議，使學(xué)校的各項工作得以順利開(kāi)展。
�。�3）堅持校務(wù)公開(kāi)制度
�。�4）嚴明工作紀律，領(lǐng)導班子成員要講原則，講正氣，精誠團結。違反學(xué)校制度的事一律不做，有損學(xué)校形象的話(huà)堅決不說(shuō)，嚴于律己，要求教師做到的，學(xué)校領(lǐng)導必須率先做到，做好教師的榜樣。對自己分管的工作精心安排、認真負責，確保實(shí)效。
2、教風(fēng)建設：
�。�1）結合“深入開(kāi)展‘為民服務(wù)零距離’活動(dòng)”，積極組織教師進(jìn)行規定篇目的學(xué)習，加強了師德建設，提高了職業(yè)素養。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)建設的若干規定》等文件，抓好了教師“五要，七不準”的落實(shí)，規范了教師的言行。
�。�2）學(xué)校制定了《教師管理制度》、《教學(xué)常規管理制度》和《教師量化考核評估細則》，要求教師嚴格執行，對教師的各項教育教學(xué)工作進(jìn)行月考核，并與績(jì)效工資掛鉤。
�。�3）以教研、教學(xué)促教風(fēng)。在教學(xué)方面我們鼓勵大家搞教改，允許失敗，允許改正，允許百花齊放，要求大家不要墨守成規、因循守舊，要大膽創(chuàng )新。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校規定，教師每周至少聽(tīng)評課一節，校領(lǐng)導至少聽(tīng)評課兩節，而且不打招呼進(jìn)課堂，極大地促進(jìn)了教師的授課藝術(shù)。堅持每周一次的教研活動(dòng)，緊緊圍繞教研專(zhuān)題，開(kāi)展教學(xué)研究。在第七周，在教導處的組織下，開(kāi)展了本期的課堂教學(xué)新模式評比活動(dòng)，各教師在此項活動(dòng)中表現積極，認真對待、精心準備，展示了自己的教學(xué)水平和授課藝術(shù)。
�。�4）嚴明校紀、校規：要教師學(xué)會(huì )賞識，堅決杜絕體罰學(xué)生，不準進(jìn)行收費性補課。未經(jīng)局批準的教輔資料不準在學(xué)校推薦。
3、學(xué)風(fēng)建設
通過(guò)主題班隊會(huì )，學(xué)風(fēng)建設年活動(dòng)，加強對學(xué)生學(xué)習目的性、學(xué)習態(tài)度的教育，增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。
�。�1）、開(kāi)展了豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了“學(xué)生思想紀律教育”活動(dòng)，三月份開(kāi)展了“學(xué)雷鋒實(shí)踐”活動(dòng)和文明禮貌教育活動(dòng)，四月份開(kāi)展了學(xué)生鋼筆字競賽活動(dòng)。每周一，通過(guò)國旗下的學(xué)生演講，領(lǐng)導講話(huà)來(lái)進(jìn)行思想的熏陶，不斷增強學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，培養良好的學(xué)風(fēng)。
�。�2）、抓好了學(xué)生“七要，七不要”的落實(shí)，培養良好的行為習，慣規范了學(xué)生的養成教育。以強化管理為手段，堅持教育與管理相結合。通過(guò)德育、紀律、衛生、學(xué)習、校外表現等評比強化了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)。
�。�3）、利用班會(huì )、思想品德課，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度教育。指導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，做到不懂就問(wèn)，“優(yōu)生”幫助“學(xué)困生”，互幫互學(xué)，共同提高，鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，有為國成才的志向。
�。�4）、抓學(xué)校校園文化建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。本期更新了學(xué)校的宣傳欄、黑板，使學(xué)校的面貌得到改善。各班充分利用墻體，在規范班級布置的基礎上，創(chuàng )建了富有班級特色的學(xué)習園地，為學(xué)生創(chuàng )建了一個(gè)民主、互動(dòng)、和諧的學(xué)習與發(fā)展的班級文化。
�。�5）、本期，開(kāi)設了4個(gè)興趣小組，有手抄報組、剪紙組、乒乓球組、習作組，培養和發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)。
�。�6）、認真抓好了學(xué)生的法制教育與安全工作，三月份開(kāi)展了“法制、安全教育”活動(dòng)，清明節假利用班會(huì )、法制教育課對學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，并要求每一個(gè)學(xué)生向家長(cháng)宣傳，讓防火意識深入人心。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。部分教師做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔。
2、對教育教學(xué)工作缺乏積極進(jìn)取精神。部分教師教學(xué)工作做得不夠，體現在有時(shí)對待學(xué)生不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、沒(méi)有拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事。對已經(jīng)成為一種傳統的教學(xué)模式很依順，不夠大膽創(chuàng )新，害怕失敗。對待工作不夠主動(dòng)、積極，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會(huì )抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對問(wèn)題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
總之，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設活動(dòng)，為創(chuàng )建文明校園打下了堅實(shí)的基礎，取得了可喜的成績(jì)。
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