- 相關(guān)推薦
學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導評估自查報告
我校創(chuàng )辦于192019年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學(xué)特色鮮明的六年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批確定為省級實(shí)驗小學(xué)，20xx年9月合并南校區。20xx年，政府投資x萬(wàn)，新建占地面積x平方米的東校區，目前正在建設當中�，F西校區占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生。教職工x人，其中專(zhuān)任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專(zhuān)及以上學(xué)歷x人，占x%，本科及以上學(xué)歷x人（其中x人獲碩士學(xué)位），占x%，高級職稱(chēng)教師x人，占x%。近年來(lái)，我校在區教育局的直接關(guān)懷指導下，學(xué)校以“最是書(shū)香能致遠”的辦學(xué)理念，努力打造書(shū)香翰墨校園文化，樹(shù)立“讀書(shū)提升自我，行動(dòng)創(chuàng )造奇跡”的核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步強化“愛(ài)國、勤奮、團結、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)、以及“樂(lè )學(xué)、善思、好問(wèn)、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導為契機，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，加強科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現，書(shū)香校園建設初具規模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn)，現依據《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核標準（小學(xué)）》匯報如下：
一、主要成績(jì)
1、組織健全，制度有力，學(xué)校管理規范務(wù)實(shí)
近年來(lái)，學(xué)校不斷加強制度管理，依據教育法律法規以及上級教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規》、《教學(xué)常規管理制度》《“三好學(xué)生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)》的填寫(xiě)說(shuō)明等，及時(shí)上傳至校園網(wǎng)站或陸續編印成《教師學(xué)習材料匯編》人手一冊，進(jìn)一步明確教育教學(xué)規章制度，使學(xué)校管理更加規范務(wù)實(shí)。在加強規范管理方面，我們著(zhù)重從以下幾方面著(zhù)手：
一是嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足并力求上好各門(mén)課程。針對課程管理中的薄弱環(huán)節，學(xué)校制訂了《xx市實(shí)驗小學(xué)綜合及地方、校本課程設置方案》，讓全校教師知曉這類(lèi)課程的內容結構及課時(shí)分配。為了在不增加教師過(guò)重負擔的前提下，幫助教師上好這類(lèi)課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學(xué)內容，并編寫(xiě)了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學(xué)難度，增強了課程的可操作性。同時(shí)，課表常年上墻上網(wǎng)，在顯要位置公示，學(xué)校教導處、教科室經(jīng)常組織人員深入到各年級巡查或抽查，并將教師課表執行情況及時(shí)進(jìn)行通報反饋。在區教育局組織的多次飛行檢查中，我校執行課表情況均比較規范，得到檢查組領(lǐng)導的充分肯定。
二是規范招生行為，堅持免試就近入學(xué)原則，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實(shí)行陽(yáng)光分班，不設重點(diǎn)班。對每個(gè)學(xué)段的起始年級即一年級和四年級（含合并后的南校區各班）進(jìn)行教師抽簽選班，確保了全體學(xué)生平等接受教育。學(xué)校嚴格按照相關(guān)規定管理學(xué)籍，在籍學(xué)生實(shí)行電子學(xué)籍制度，對轉進(jìn)轉出的學(xué)生一律履行網(wǎng)上申報審批手續，嚴控區內轉入。
三是嚴格執行“五嚴”要求，切實(shí)遵守上級關(guān)于學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間、作業(yè)完成時(shí)間、體育活動(dòng)時(shí)間和睡眠時(shí)間等方面的各項規定。學(xué)校地處老城區中心，班級數為全區單一校區之最，生均活動(dòng)面積有限，體育組想法設法克服困難，因地制宜地制訂《陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案》，合理調度安排參加活動(dòng)的班級、場(chǎng)地和活動(dòng)內容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術(shù)、乒乓球、健美操等，下午三節課后組織免費培訓，確保體藝2+1項目的全面開(kāi)展，廣受學(xué)生及家長(cháng)的歡迎。為規范考試行為，學(xué)校于20xx年11月制訂了《關(guān)于教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤調研工作的指導意見(jiàn)》，對日常獨立作業(yè)、不定期專(zhuān)項抽測和期末考試提出了明確的要求，并抓細抓實(shí)；學(xué)校還制訂了《考試學(xué)科成績(jì)評定方案》及補充說(shuō)明、《學(xué)生各科成績(jì)評定方案》，并設計了具有學(xué)科特點(diǎn)的各科成績(jì)評定表，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多維指標，注重過(guò)程性和激勵性評價(jià)，不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，作業(yè)和考試均實(shí)行等級制，不公布各班均分，不搞班級和學(xué)生成績(jì)排名。
四是形成有效的自主管理、民主監督、社會(huì )參與的管理機制，建立健全各項管理制度，明確崗位職責，各職能部門(mén)能樹(shù)立規劃意識，有計劃、有系統、有創(chuàng )見(jiàn)地開(kāi)展工作。切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)，做到了學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì )集體討論決定，并交教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，實(shí)行辦事公開(kāi)，自覺(jué)接受教職工監督。同時(shí)，我們成立了家長(cháng)學(xué)校，定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)或家長(cháng)評教活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，接受家長(cháng)的監督管理。
五是規范財務(wù)管理，我校嚴格執行經(jīng)費預算計劃，精打細算，安排好各種經(jīng)費。自覺(jué)遵守財經(jīng)法規，財務(wù)制度和資金管理制度健全，嚴格按照上級和物價(jià)部門(mén)規定的項目和標準進(jìn)行收費，無(wú)亂收費。規范收支兩條線(xiàn)，做到賬目清楚。及時(shí)公示教育收費項目，發(fā)放收費通知書(shū)，期末在學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)中注明代辦費結余或透支情況，接受家長(cháng)、學(xué)生、教師和社會(huì )的共同監督。
六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預案，通過(guò)例會(huì )、周會(huì )、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進(jìn)行安全知識和技能教育培訓，分年級進(jìn)行逃生演練和緊急疏散活動(dòng)。5月10日，xx區學(xué)校地震消防安全演練現場(chǎng)會(huì )在我校成功舉行，來(lái)自全區的兩百多名代表觀(guān)摩了這次活動(dòng)。學(xué)校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護學(xué)”，確保學(xué)生乘車(chē)文明安全，確保門(mén)前交通秩序安全暢通。及時(shí)發(fā)現并排除安全隱患，無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。
2、德育為先，多能并舉，學(xué)生素質(zhì)全面提升
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校一直重視狠抓學(xué)生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個(gè)角落，讓每一位教師都成為德育工作的責任人。然而，對于一個(gè)擁有三千多名學(xué)生、七十三個(gè)教學(xué)班的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何讓德育工作面向全體并取得實(shí)效，讓不同年級的學(xué)生都真正能從中受益，學(xué)校一直在探索中尋求“破題”。20xx年3月，學(xué)校率先成立了德育處，與大隊部及先前組建的“團員青年志愿者服務(wù)隊”“年級輔導員工作小組”“校外志愿輔導員”等隊伍密切配合，統籌德育資源，協(xié)調開(kāi)展工作。這一舉措，解決了德育活動(dòng)的人手和資源分配問(wèn)題。學(xué)校還多次組織班主任和其他輔導員老師外出培訓，學(xué)習省內外學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗，提升教師的德育業(yè)務(wù)水平。目前，由校長(cháng)室全面統領(lǐng)、德育處、少先隊牽頭負責、班主任與“三支隊伍”具體實(shí)施、任課教師相互配合的校內德育工作體制初步形成，德育活動(dòng)的參與度和有效性不斷提升。
學(xué)校將學(xué)生的文明禮儀教育和班級的規范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學(xué)生的文明意識、責任意識，建立良好的班級風(fēng)貌。重點(diǎn)對“放學(xué)路隊”“公交車(chē)候車(chē)、乘車(chē)”“班級衛生”“大課間進(jìn)退場(chǎng)”“愛(ài)護公物”“拒絕零食”等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)項督管，學(xué)校大隊部結合“文明禮儀中隊”和“文明禮儀模范中隊”的評選，開(kāi)展了“文明齊步走”放學(xué)路隊評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，并利用《新苗月刊》和校園網(wǎng)及時(shí)宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學(xué)規范、講文明”的新風(fēng)尚，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。目前，學(xué)校正在開(kāi)展“完美教室”的創(chuàng )建和評選活動(dòng)，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，并組織開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，增強合作意識和班級凝聚力，讓學(xué)生在德性的養成上，散發(fā)儒雅之風(fēng)和寧靜之氣。
學(xué)校還開(kāi)展了一系列特色鮮明的德育主題教育活動(dòng)，其中“感恩教育”逐步成為學(xué)校德育和關(guān)工工作的新特色。學(xué)校以“基于實(shí)踐活動(dòng)中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動(dòng)內涵，拓寬活動(dòng)空間，打造活動(dòng)特色。學(xué)校圍繞重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育，培養少年兒童對黨和社會(huì )主義祖國的樸素情感。通過(guò)舉行“童心向黨”書(shū)信交流、“紅領(lǐng)巾心愿卡征集”、“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)xx精神”、“學(xué)賀信，做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會(huì )隊旗傳遞主題隊會(huì )”、“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”等活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開(kāi)展第二屆“春風(fēng)感恩曲”系列活動(dòng)，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫(huà)設計大賽、“我的成長(cháng)故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區義工體驗活動(dòng)、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動(dòng)。學(xué)校制定了立體的“感恩聯(lián)動(dòng)方案”，將教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和家庭活動(dòng)有效整合，使他們均成為感恩活動(dòng)的參與者和受益者�；顒�(dòng)中，孩子們知恩于心、感恩于行，校園里的清潔員、社區義工都成為了他們感恩、報恩的對象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項活動(dòng)，獲得xx市公民教育實(shí)踐活動(dòng)評比一等獎。我校少先大隊被評為“江蘇省優(yōu)秀少先大隊”，活動(dòng)項目被評為“江蘇省少先隊文化建設品牌項目”，《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學(xué)特色和少先隊活動(dòng)進(jìn)行了報道。
學(xué)校還充分利用宣傳欄、晨會(huì )、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行了法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解掌握更多的安全常識，增強自護能力，提高安全防范意識，全力打造平安校園。建立心理咨詢(xún)室，配備了專(zhuān)職學(xué)校心理醫生，制定心理健康教學(xué)計劃和心理健康活動(dòng)方案，在各個(gè)年級正常開(kāi)展心理健康教育，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和輔導，使學(xué)生在樹(shù)立理想、培養品德、塑造心理、順利學(xué)習與交流交往等多方面有所提升。
在長(cháng)期的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，涌現了許許多多優(yōu)秀少先隊員，王巖松、鄭夏茉等七名同學(xué)被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學(xué)被評為xx區“四好少年”，葛昊明被評為“xx市十佳少先隊員”，顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“xx市三好青少年”，王詩(shī)涵、劉昕羽等八名同學(xué)被評為“xx區三好青少年”。
3、立足課改，深化教研，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高
自20xx年版新課標實(shí)施以來(lái)，為學(xué)習領(lǐng)會(huì )義務(wù)教育課程標準精神，用新理念指導教學(xué)，學(xué)校給全體教師配發(fā)了所教各門(mén)學(xué)科的《義務(wù)教育課程標準》《義務(wù)教育課程標準（案例式）解讀》《課程標準解析與教學(xué)指導》等業(yè)務(wù)書(shū)籍，組織認真研讀。學(xué)校還為校名師工作室成員及行政管理人員發(fā)放了全年的《教育研究與評論》和《xx教育》等雜志，以開(kāi)闊學(xué)習和工作思路。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在把握課標、深化教改的同時(shí)夯實(shí)常規管理，是提升質(zhì)量的重要保證。一是抓好常態(tài)教學(xué)管理，結合區教育局《關(guān)于對中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考評的通知》等相關(guān)文件要求，每學(xué)期重申并明確教學(xué)“五認真”的具體要求，加強教學(xué)手頭工作的定期檢查，真正把減負、增效、提質(zhì)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中去。二是設立“教學(xué)檢查日”，每周隨機確定日期，抽簽決定被聽(tīng)課教師（新老教師、專(zhuān)兼職教師一視同仁），同時(shí)檢查其教案和學(xué)生作業(yè)。每次教學(xué)檢查日的信息都在第一時(shí)間發(fā)布給全校老師，歡迎大家共同參加聽(tīng)課、評課。教科室定期對教學(xué)檢查情況進(jìn)行匯總分析，提出切實(shí)可行的整改意見(jiàn)，有必要時(shí)跟蹤聽(tīng)課。三是加強質(zhì)量監控，依照學(xué)校有關(guān)規定，定期對各年級學(xué)科（含各考查學(xué)科）進(jìn)行質(zhì)量調研，如專(zhuān)項能力測試（本學(xué)期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學(xué)基礎知識、五年級綜合2、六年級命題畫(huà)的專(zhuān)項測試），并對調研結果進(jìn)行統計、分析，敦促教師提出教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。
4、形神兼備，高位推進(jìn)，五節文化特色鮮明
多年來(lái)，學(xué)校在規范教學(xué)管理的基礎上，努力探尋特色發(fā)展之路。在建設“書(shū)香校園”——“以書(shū)為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時(shí)，著(zhù)力打造“五節”文化——讀書(shū)節、新苗藝術(shù)節、體育節、科技節、英語(yǔ)節，努力為學(xué)生營(yíng)造自主、健康、全面的成長(cháng)空間，讓學(xué)生享有快樂(lè )充實(shí)的七彩童年。以構建書(shū)香校園為主體的“五節文化”，現已成為我校的辦學(xué)特色和鮮亮品牌。
從20xx年開(kāi)始，我校將“兒童文學(xué)閱讀”作為特色建設項目，在每年的世界讀書(shū)日期間開(kāi)展“作家進(jìn)校園”活動(dòng)，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著(zhù)名兒童文學(xué)作家已走進(jìn)校園，與孩子們共享文學(xué)生活，引導學(xué)生“閱讀經(jīng)典美文，品味幸福人生”。同時(shí)結合市教育局提出的“三進(jìn)”工作，創(chuàng )新打造“普通話(huà)、書(shū)法、誦讀”新型的三維立體式書(shū)香校園特色，使校園內充滿(mǎn)了文明氣息、書(shū)卷氣息、書(shū)香氣息，學(xué)校獲得首批“xx市‘三進(jìn)’工作示范�！�、“‘三進(jìn)’誦讀特色�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。為豐富書(shū)香校園內涵，學(xué)校還編寫(xiě)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》校本教材，通過(guò)“每周一詩(shī)”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤在濃郁的經(jīng)典文化氛圍中。學(xué)校自主創(chuàng )辦的�？缎旅缭驴飞钍芙處�、學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)，在“第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內報刊評選”活動(dòng)中，《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導獎”和“最佳版面設計獎”三項殊榮�！吨袊倌陥蟆�、《xx晚報》小記者團的成員們在各種活動(dòng)中邊實(shí)踐、邊創(chuàng )作，數十篇文章見(jiàn)諸報端。在20xx年9月《中國語(yǔ)言文字報》以“書(shū)海飄香潤澤生命，文墨飄香春滿(mǎn)校園”為題，用半版篇幅深度報道我校書(shū)香校園建設的成功經(jīng)驗，盛贊我校為“書(shū)香校園”建設提供“范本”。學(xué)校明確提出：每個(gè)學(xué)生x年課外閱讀總量在x萬(wàn)字左右。
科技節是學(xué)校著(zhù)力打造的又一特色項目�？萍夹@文化開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )新之門(mén)，每年的十一月是我�！皭�(ài)科學(xué)月”，學(xué)校興建了“天文觀(guān)測臺”“機器人教室”“科學(xué)探究室”等場(chǎng)所，把科學(xué)帶到學(xué)生身邊。通過(guò)組織中高年級學(xué)生參觀(guān)各類(lèi)農業(yè)、工業(yè)示范園及科普實(shí)踐基地，引領(lǐng)學(xué)生讀“生活”這本百科全書(shū)，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力�！皭�(ài)科學(xué)月”活動(dòng)是普及科學(xué)知識、倡導科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)的重要平臺，為孩子們提供了一個(gè)叩問(wèn)科學(xué)殿堂，接受科學(xué)文化熏陶的機會(huì )。孩子們以飽滿(mǎn)的熱情投入到各項活動(dòng)中去，尋找金鑰匙，勇敢地開(kāi)啟新奇、神秘而又充滿(mǎn)魅力的科學(xué)大門(mén)，在科技的海洋中暢快遨游。20xx年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎，x人分獲二三等獎，學(xué)校榮獲團體一等獎第一名；在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中，周童和嚴羽涵兩位同學(xué)分獲一、二等獎。在xx市科技創(chuàng )新大賽中，我校汪迦南同學(xué)發(fā)明的可測距電動(dòng)車(chē)、吳昊天同學(xué)發(fā)明的紅外線(xiàn)遙控航母均獲市一等獎并獲得省賽評比資格。學(xué)校申報的實(shí)踐活動(dòng)方案也獲得了市一等獎。20xx年，學(xué)校通過(guò)“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)�！钡尿炇�，并成為“江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì )會(huì )員單位”。
我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術(shù)節”。每年的“新苗藝術(shù)節”均具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫(huà)大賽、電腦繪畫(huà)比賽等。還設立了舞蹈、合唱等藝術(shù)團隊，聘請校外專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區以上演出、比賽數十場(chǎng)，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎；舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎；xx區“紅歌唱響新xx”合唱比賽獲一等獎第一名；開(kāi)場(chǎng)舞《xx之歌》應邀參加第四屆中國xx水城水鄉國際旅游節開(kāi)幕式演出。
作為江蘇省傳統體育項目學(xué)校，每年四月的第一周是我校體育節。體育節期間，學(xué)校舉行每年一次的春季田徑運動(dòng)會(huì )，并開(kāi)展各種單項體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項”為主題的專(zhuān)項運動(dòng)會(huì )。在各項比賽中，均能取得優(yōu)異成績(jì)。趙安一獲第六屆全國中小學(xué)生跆拳道錦標賽小學(xué)女子組22公斤級亞軍；在xx市第四屆運動(dòng)會(huì )小學(xué)生乒乓球賽，我校代表隊包攬了團體、單項四項冠軍。
5、強化師德，提升師能，師資隊伍內生發(fā)展。
師資隊伍的建設，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。而師德是教育之魂，因此，學(xué)校把師德建設作為首要任務(wù)來(lái)抓。以“正行風(fēng)，修師德，樹(shù)師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為主題，以“關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，為了學(xué)生發(fā)展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動(dòng)，通過(guò)師德講座、師德演講、主題教育、班主任經(jīng)驗交流、十佳班主任評選等多種方式從內心深處激發(fā)師愛(ài)與責任。近年來(lái)，學(xué)校涌現了一大批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標兵”，夏靜被評為“市巾幗標兵”，叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模范”、“xx市優(yōu)秀班主任”，還有17名教師被評為“xx區優(yōu)秀班主任”。20xx年11月，我校接受了由糾風(fēng)機構、評議代表和社會(huì )各界的滿(mǎn)意度測評，在所有的參評單位中，我校的成績(jì)名列前茅。
其次，構筑高效管理團隊，引領(lǐng)教師向前發(fā)展。進(jìn)一步完善以校長(cháng)負責制為核心的領(lǐng)導班子，職責明確，分工到位。在管理中強化“四種意識”，即主動(dòng)意識、服務(wù)意識、協(xié)調意識和創(chuàng )新意識。每位班子成員管好一條線(xiàn)，蹲好一個(gè)年級，抓好一門(mén)學(xué)科。目前已逐步形成了團結協(xié)作，廉潔自律，敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)務(wù)精通的學(xué)校領(lǐng)導核心。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)個(gè)人自薦、民主測評等方法，選拔熱心服務(wù)學(xué)校的優(yōu)秀青年教師跨崗鍛煉，熟悉學(xué)校各部門(mén)的管理，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
第三，注重專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。為了有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校實(shí)施了“三項培養工程”，工程之一：魅力教師培養工程，學(xué)校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學(xué)習、專(zhuān)題輔導、教學(xué)展示、沙龍研討、外出考察等相結合，扎魅力教師之根，在無(wú)邊的大愛(ài)中追尋理想與幸福的真諦；豐魅力教師之羽，在大師的引領(lǐng)下激發(fā)對教科研的思考；行魅力心靈之旅，在讀書(shū)旅行中交流思想，開(kāi)闊視野；綻魅力課堂之花，在教學(xué)展示與研討中探尋校本教學(xué)模式；結魅力研修之果，在各項競賽評比中風(fēng)采盡顯，成績(jì)斐然。20xx年3月，學(xué)校在魅力教師研修班結業(yè)后組建了xx實(shí)小名師工作室，進(jìn)一步加大了骨干名師的培養力度，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，積極創(chuàng )造條件促進(jìn)他們盡快成長(cháng)。學(xué)�，F有區級及以上骨干教師28名，其中市級骨干教師11名，省特級教師后備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二：“青藍”工程，即青年教師培養工程，工會(huì )每年舉辦“拜師育花”活動(dòng)，青年教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓、師徒結對等形式，學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗和方法，盡快成長(cháng)起來(lái)。工程之三：全體教師培養工程，學(xué)校制訂了《xx市實(shí)驗小學(xué)教師教科研業(yè)績(jì)考核方案》，對不同層次的教師提出了相應的考核要求，并為每位教師建立了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，推進(jìn)教師成長(cháng)。同時(shí)依賴(lài)于教研活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、能力競賽等形式的校本研修，促進(jìn)整體師資專(zhuān)業(yè)水平的提升。
第四，搭建研討平臺，打造“雙科型教師”隊伍。為緩解考查學(xué)科專(zhuān)職師資不足的矛盾，學(xué)校創(chuàng )新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養目標，加強培訓指導，加強課程服務(wù)，加強集體備課，加強教學(xué)督查，加強質(zhì)量監控，通過(guò)開(kāi)展一系列教學(xué)交流研討活動(dòng)，與結對學(xué)校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類(lèi)送教活動(dòng)，執教研討課32節。
近三年來(lái)，各科教師在各級課堂教學(xué)及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國小學(xué)英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀課展評一等獎，王小斌代表我省執教全國中小學(xué)信息技術(shù)機器人教學(xué)展示課；卞彩云代表我市參加江蘇省數學(xué)教師基本功競賽榮獲一等獎，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經(jīng)典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎，李晨瑋獲20xx年xx市小學(xué)音樂(lè )課改星光大舞臺決賽小學(xué)A組說(shuō)課一等獎第一名。另有40多人次在區級課堂教學(xué)競賽、基本功競賽獲一等獎，在各級刊物發(fā)表論文x篇，x篇論文、教學(xué)設計獲獎。
在全體教師的共同努力之下，學(xué)校先后獲得“全國校園影視教育研究實(shí)驗學(xué)�！�、“江蘇省綠色學(xué)�！�、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示范學(xué)�！�、“江蘇省語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“20xx年度江蘇省平安校園”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、存在問(wèn)題和今后措施
雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照督導標準和高水平的現代化學(xué)校來(lái)比，還有較大差距。
1、校本課程建設還有待進(jìn)一步研發(fā)。目前我校已經(jīng)研發(fā)編寫(xiě)了一套校本課程，但課程內容還不能凸現學(xué)校的辦學(xué)特色，彌補學(xué)科課程在照顧學(xué)生個(gè)性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設計，使之成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展的課程。
2、各項規章制度還需進(jìn)一步更新規范。適時(shí)更新和繼續規范學(xué)校各項規章制度，狠抓落實(shí)，提高執行力�？�(jì)效考核的辦法還要進(jìn)一步完善，使其更加科學(xué)化與規范化。
3、各級骨干教師的培養力度需進(jìn)一步增強。繼續加大各級骨干教師的培養力度，培養更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師，抓好教師隊伍的梯隊建設，幫助每一位有發(fā)展需求的教師進(jìn)行目標定位并提供成長(cháng)便利，為學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展提供強有力的師資保障。
我們一定要抓住機遇，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，攻堅克難，在教育改革中求發(fā)展，在務(wù)實(shí)創(chuàng )新中求跨越，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺階，讓百年實(shí)小再創(chuàng )輝煌！
【學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導評估自查報告】相關(guān)文章：
素質(zhì)教育督導評估自查報告04-08
素質(zhì)教育督導評估自查報告04-08
學(xué)校素質(zhì)教育督導評估的自評報告07-30