教學(xué)評估自查報告
根據區教研室通知要求，依據《區小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情況進(jìn)行全面自查，現將自查情況匯報如下：
一、成立自查工作領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班。
為了明確分工，我校還成立了工作專(zhuān)班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。
二、自查方法。
對照《區小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，通過(guò)查資料，看檔案，找學(xué)生座談的方式，逐條對照，量化評分。
三、主要成績(jì)
1、教育教學(xué)管理：
學(xué)校教學(xué)計劃，教研（備課組）計劃，教師教學(xué)計劃，制定詳細，針對性強，能結合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際安排教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)。學(xué)校的各項制度完善，指導性強，每位教師都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，我們嚴格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設置及比例》排課，并配齊各科教師，特別是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長(cháng)能率先垂范，帶一門(mén)課，每學(xué)期進(jìn)行一次講座，指導教師教學(xué)，領(lǐng)導教師撰寫(xiě)論文。
2、教學(xué)常規
導學(xué)案的書(shū)寫(xiě)規范、實(shí)用，能夠充分反映新理念。導學(xué)案的使用規范，使用痕跡到位，能夠結合課堂情況做出詳細的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高，不求數量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進(jìn)教師個(gè)人的成長(cháng)。作業(yè)設計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時(shí)，能根據每位學(xué)生該階段學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結，注重單元檢測，為下一階段的教學(xué)工作導航。
3、課堂教學(xué)改革。
我校是襄州區第一批開(kāi)展實(shí)施新的'課堂改革的學(xué)校，到現在已有四年的時(shí)間，目前我校從一年級到五年級全班實(shí)施新課堂學(xué)習模式，形成了全體教師實(shí)踐課堂改革，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。通過(guò)四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個(gè)性特色的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文：課前收集資料、教師導入、學(xué)生小組討論交流個(gè)人收獲、小組統一、全班交流統一、課堂檢測、課后跟蹤。數學(xué)：課前個(gè)人預習、情景導入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導。課改在我校全面鋪開(kāi)，新舊教學(xué)方法的碰撞，學(xué)生學(xué)習方式的轉換，課堂角色的互換，不僅提升教師的素質(zhì)，學(xué)生的各種能力在課改活動(dòng)中也得到了更好地培養。
在去年秋季的區老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區二等獎；陶嫻獲得鎮優(yōu)質(zhì)課二等獎；郭明杰校長(cháng)在全鎮校長(cháng)比教學(xué)中獲得二等獎。
4、教育教學(xué)研究
學(xué)校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負責人，有區級立項課堂《少先隊工作創(chuàng )新研究》，開(kāi)題研究的相關(guān)資料齊全，規范。特別是集體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長(cháng)組織教師書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)案，之后由主講教師談教學(xué)設想，其他教師開(kāi)展討論形成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開(kāi)展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與探索，我校的集體備課取得了豐碩的成果，在集體備課活動(dòng)中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。
5、教學(xué)質(zhì)量監控
常規教學(xué)實(shí)行“日清”管理，每天由教導主任和教研組長(cháng)對每位教師的備、教、批、輔等方面進(jìn)行檢查，對檢查中出現的問(wèn)題并當面提出改進(jìn)意見(jiàn)，第二天的“日清”中再查。每周五教導主任和教研組長(cháng)整理本周“日清”并進(jìn)行匯總小結公示，對在本周教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行復查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長(cháng)寫(xiě)出檢查情況匯報交教導主任。教導主任將情況匯總后除了在全校公示外還開(kāi)好通報會(huì )，針對檢查中出現的問(wèn)題進(jìn)行督導，限期整改。下次檢查時(shí)重點(diǎn)查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期都要親自進(jìn)行2-3次的臨時(shí)抽查，對在抽查中出現的問(wèn)題交教導主任督辦整改。這些監控讓我校的常規教學(xué)管理不留死角。
6、學(xué)生綜合素質(zhì)
文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據區教研室的安排認真組織測試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué)，注意培養學(xué)生的各項基本素質(zhì)如：識譜、欣賞、身體的協(xié)調性等。英語(yǔ)教師在教學(xué)中努力訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，能組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)沙龍活動(dòng)。
7、獎勵
學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)形成了自己的特色：《語(yǔ)文課堂努力實(shí)踐創(chuàng )新教育》；《創(chuàng )建自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，并且能在各級組織、各項活動(dòng)中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。教師能積極參加區以上教研活動(dòng)，外出學(xué)習教師都能及時(shí)地上好匯報課、研究課。
四、急需解決的問(wèn)題
由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫(xiě)上只能犧牲休息時(shí)間，論文的質(zhì)量得不到保證。
五、最后得分
經(jīng)過(guò)全面細致的自查，我校最后得分是100分。
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