最新作風(fēng)建設年的自查報告
根據xx教育總支的統一部署，按照xx教育系統“作風(fēng)建設年”活動(dòng)方案，結合本人實(shí)際，本著(zhù)缺什么學(xué)什么的原則，在第一階段，我認真學(xué)習了《科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)讀本》、辦事處實(shí)施方案和《教育督辦》第九期等相關(guān)內容，及收看了《居安思�！方逃�。在查找問(wèn)題階段，我結合辦事處指出的五項要解決的突出問(wèn)題，深刻反省工作中存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，積極召開(kāi)座談會(huì )，多次找教師交心談心，征求意見(jiàn)和建議。通過(guò)兩個(gè)階段的活動(dòng)，使我對自己的工作有了進(jìn)一步的認識，現就這些問(wèn)題自查如下：
一、存在的問(wèn)題
1、執行不力的問(wèn)題。由于本人在思想上有一些消極的想法，對教育工作的思想信念不夠堅定，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現了對上級的要求和各種安排執行不力的問(wèn)題。例如辦事處主要領(lǐng)導在我校調研指出的食堂學(xué)生伙食改善問(wèn)題，我們在實(shí)際工作中執行就不夠到位，改善的'不明顯，沒(méi)能夠站在學(xué)生立場(chǎng)上為學(xué)生著(zhù)想，沒(méi)有認識問(wèn)題的重要性。
2、紀律不嚴的問(wèn)題。對市局和辦事處的有關(guān)文件和相關(guān)要求規定，認識不高，律己不嚴，沒(méi)有按照一個(gè)高標準的校長(cháng)要求自己，廉潔意識不強，個(gè)人主義，享樂(lè )主義，家長(cháng)作風(fēng)經(jīng)常在腦中存在，艱苦奮斗思想淡化，有時(shí)甚至違反規定，中午礙于面子陪村領(lǐng)導飲酒，要求老師們做到的學(xué)校規章制度，自己卻違規，沒(méi)有起到帶頭作用。
3、作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題。在工作中，有時(shí)組織觀(guān)念淡泊，集體思想不強，不嚴格要求自己，對學(xué)校的工作得過(guò)且過(guò)，對大問(wèn)題思想不敏感，聽(tīng)不的別人說(shuō)反對意見(jiàn)，遇到突出性矛盾只想能大事化小，小事化了，能避免矛盾就盡量繞開(kāi)，沒(méi)有考慮集體利益，沒(méi)有組織原則。例在民師維穩等問(wèn)題上，就表現較為突出，總抱著(zhù)僥幸心理，出了問(wèn)題有上級領(lǐng)導頂著(zhù)，我們只要盡力就行了，又不是我們的份內事情。
4、服務(wù)不優(yōu)的問(wèn)題。工作中只注重對眼前的工作考慮，沒(méi)有站在學(xué)校發(fā)展的立場(chǎng)上想問(wèn)題，認為別人都是這么干的，為什么自己就不能這樣干呢?沒(méi)有積極主動(dòng)創(chuàng )造去工作，沒(méi)有前瞻性，沒(méi)有創(chuàng )新思維，甚至有時(shí)還存在不思進(jìn)取的工作態(tài)度。自調入陽(yáng)光小學(xué)以來(lái)，近三年了，工作起色不大，沒(méi)有真正邁開(kāi)步子，沒(méi)有創(chuàng )出辦學(xué)特色，管理體制也還不完善。
5、自律不夠的問(wèn)題。對上級的要求和各項規定制度，認識不高，要求不嚴，律己不夠，對學(xué)校工作沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和學(xué)習，對教育的法律、法規也學(xué)習較少，比較膚淺，平時(shí)的學(xué)習只是流于形式，掌握也只是只言片語(yǔ)，缺乏思考，沒(méi)有真正用發(fā)展的眼光研究學(xué)校的工作，處理問(wèn)題自感知識缺乏，對待突發(fā)事件還存在片面性和局限性，站得不高，想得不透徹。
二、原因分析
1、我對政治學(xué)習只是走過(guò)場(chǎng)，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。同時(shí)我也沒(méi)有嚴格的學(xué)習計劃和學(xué)習的制度，缺乏持之以恒的自覺(jué)性，更談不上用科學(xué)的觀(guān)念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
2、作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與教師多做交流。
3、開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中游，只要學(xué)校不出安全事故就行了，學(xué)校發(fā)展，學(xué)校爭先創(chuàng )優(yōu)這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已蕩然無(wú)成。
三、整改的方向
1、進(jìn)一步堅定“責任沒(méi)有借口”的工作理念。要通過(guò)這次“作風(fēng)建設年”活動(dòng)，系統學(xué)習上級的有關(guān)文件和規定，牢固樹(shù)立“責任沒(méi)有借口”的工作理念和“執行力看工作能力”的工作態(tài)度，理清學(xué)校的工作思路，明確學(xué)校的發(fā)展方向，真抓實(shí)干，埋頭苦干，爭取學(xué)校工作有一個(gè)大的突破。
2、進(jìn)一步強化自身建設。針對自查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，以這次活動(dòng)為契機，在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，帶頭執行各種規章制度，帶頭貫徹上的各項規定，在教師中建立監督機制，自覺(jué)接受全體師生的監督和檢驗，積極推行民主決策制度，不搞一言堂，不搞家長(cháng)式，學(xué)校的事情大家說(shuō)了算，財務(wù)管理公開(kāi)透明，努力把自己鑄造成一名學(xué)生愛(ài)戴，教師信任的校長(cháng)。
3、進(jìn)一步加強學(xué)習提高能力。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身的學(xué)習理念，堅持學(xué)與用結合，理論與實(shí)踐結合，不但提高理論素養和工作能力，始終保持高昂的工作態(tài)度和工作決心，高調做事，低調做人，積極主動(dòng)創(chuàng )造性的完成各項工作任務(wù)，不辜負上級領(lǐng)導的信任，不辜負師生的期望，不辜負一方老百姓的托付。
【最新作風(fēng)建設年的自查報告】相關(guān)文章：
作風(fēng)建設年個(gè)人作風(fēng)建設心得05-08
醫院作風(fēng)建設的自查報告09-01
教師作風(fēng)建設自查報告06-15
教師作風(fēng)建設自查報告06-15