小學(xué)教師個(gè)人自查報告范本
“教育如鏡亦如窗”,這句話(huà)反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,又如窗的時(shí)候,才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風(fēng)“五比五看”學(xué)習活動(dòng),就自己的工作進(jìn)行了自查,揚長(cháng)避短,力求自我完善,自我發(fā)展,F將自查結果匯報如下:
本人從教7年來(lái),一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),立足崗位,安心從教,教書(shū)育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠。自20xx年通過(guò)城鄉交流,進(jìn)入第二實(shí)驗小學(xué)以來(lái),由原本熟悉的高段教學(xué),轉入中低段教學(xué),更是不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。因為學(xué)生年齡特點(diǎn)不同,教材不同,對自己和學(xué)生的要求也就不同,所以也總是會(huì )認真備課,認真上課,遇到問(wèn)題及時(shí)向同年級組的老師請教咨詢(xún)。上學(xué)期,在同年級組老師的指導下,我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重言傳身教。在我們班,男女生比例為3:2,相對來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng),自控能力比較差,這給班級管理帶來(lái)了很大的難度。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手,敏銳地抓住教育時(shí)機,有針對性地加強教育。在教育過(guò)程中,我尊重學(xué)生,不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,肯定進(jìn)步,適時(shí)給予鼓勵和幫助。對學(xué)生能夠做到精心輔導,耐心補差,近一年來(lái),我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。田徑運動(dòng)會(huì )的第二名,科技節相關(guān)比賽一等獎,鎮江市增華閣征文比賽一等獎一名,二等獎兩名等等。在各項主題教育中,學(xué)生都能夠積極參與。這一學(xué)年來(lái),孩子們都能做到主動(dòng)熱情地與師長(cháng)打招呼,敢于樂(lè )于與老師近距離交談。
牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。在大專(zhuān)畢業(yè)后,利用業(yè)余時(shí)間,自學(xué)南京師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè),并拿到了學(xué)士學(xué)位。平常,能夠注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習。在此基礎上,結合日常教學(xué)工作,反思實(shí)踐,積極撰寫(xiě)論文,20xx年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。
教育是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著(zhù)這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格,對學(xué)生的要求相對也比較高。所以,在教育學(xué)生的時(shí)候,有時(shí)還只能以一種說(shuō)教的口吻,效果不是很明顯。
2、業(yè)務(wù)有待提高。聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),深感自己與他們的差距很大。無(wú)論是對教材的理解分析程度,還是對學(xué)生的關(guān)注度,都是我不斷學(xué)習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學(xué)工作沒(méi)有系統的.進(jìn)行整理和細心地搜集,導致很多好的教育案例和資源流失。對學(xué)習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。
針對不足,制定了這樣的整改措施:
1、本人會(huì )在今后的工作中通過(guò)多讀書(shū),多學(xué)習,多反思,使自己內心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩重;對待學(xué)生嚴中有愛(ài),講究教育的方法,關(guān)注學(xué)生的變化,注意換位思考,多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的建議。
2、多閱讀教育理論雜志,做好學(xué)習筆記,更重要的是,及時(shí)反思,記錄下點(diǎn)滴的教育案例,形成教育資料。
在今后的工作中,我會(huì )以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,勤勉工作,加強修養,提升教育素養,努力使自己成為一個(gè)讓“學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意,社會(huì )滿(mǎn)意”的優(yōu)秀人民教師。
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