小學(xué)“雙高普九”工作自檢自查報告

　　鞍山市鐵東區二一九小學(xué)為紀念鞍山解放而命名。自1958年建校以來(lái)，幾經(jīng)改建，現在是一所占地18300平方米，現有33個(gè)教學(xué)班，2023名學(xué)生，87位教師。學(xué)校榮獲全國素質(zhì)教育先進(jìn)單位、全國大課間先進(jìn)單位、省模范學(xué)校、省雙文明建設先進(jìn)單位、省教育科研、藝術(shù)教育、普實(shí)、語(yǔ)言文字等先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、圖書(shū)示范校、市先進(jìn)集體、模范學(xué)校、雙文明先進(jìn)單位、鞍山市名校等榮譽(yù)稱(chēng)號100余項。

　　一、辦學(xué)目標

　　幾年來(lái)，學(xué)校堅持以創(chuàng )建現代化雙語(yǔ)示范學(xué)校為辦學(xué)目標，走“依法治校，以德立校，科研興校，特色榮�！敝�路，全面實(shí)施課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，根據學(xué)�！芭囵B什么人”和“如何培養人”的教育的根本問(wèn)題，學(xué)校確立了“為發(fā)展而教育”的教育理念，并把這一理念分解為：為教師的發(fā)展，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化的引領(lǐng)教育；為學(xué)生的發(fā)展，實(shí)施生命化的個(gè)性教育；為學(xué)校的發(fā)展，實(shí)施信息化的人文教育。而且把它轉化為具體的辦學(xué)行為，激發(fā)辦學(xué)活力，提升辦學(xué)智慧，促進(jìn)學(xué)校的綜合發(fā)展。

　　依據這一辦學(xué)理念和辦學(xué)目標，學(xué)校制定了近中期發(fā)展規劃，全面進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，根據學(xué)校的整體規劃，各部門(mén)分別制定了具體的實(shí)施計劃，以教學(xué)為中心，采取切實(shí)可行的措施，促進(jìn)教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)全面發(fā)展。學(xué)�；�礎教育整體水平有了明顯的提高，“雙高普九”工作取得了較好的成果�，F將我校實(shí)施“雙高普九”工作匯報如下：

　　二、“雙高普九”各項主要指標達成情況

　　1、普及程度

　�。�1）入學(xué)率：

　　我校是全日制普通小學(xué)，學(xué)制五年，實(shí)現了普及九年義務(wù)教育。全校7—12周歲適齡兒童2023人，已全部入學(xué)，入學(xué)率100%；殘疾適齡兒童9人（視力殘疾5人，聽(tīng)力殘疾1人，智力殘疾3人），在學(xué)校接受義務(wù)教育9人，入學(xué)率100%；適齡流動(dòng)兒童62人，入學(xué)率100%。

　�。�2）輟學(xué)率：

　　我校學(xué)生無(wú)輟學(xué)；按時(shí)畢業(yè)率100%。

　　2、師資水平

　�。�1）學(xué)歷提高比例：

　　教師學(xué)歷100%達標，1人研究生畢業(yè)，10人本科畢業(yè)，35人本科在讀，計算機中級及格率100%，有中學(xué)高級職稱(chēng)5人，全國科研型教師1人，區級以上骨干教師占50%以上。

　�。�2）教學(xué)能力

　　落實(shí)《基礎教育綱要改革課程》后，87名教師經(jīng)過(guò)校本培訓，專(zhuān)任教師勝任率達93%以上；95%教師取計算機省級一級合格證書(shū)，35%教師已獲得省級二級合格證書(shū)，90%能經(jīng)常運用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。85%教師利用假期自己制作課件，現在部分教師陸續參加省二級培訓。

　　建立一支高水平、高學(xué)歷、高素質(zhì)、全能型的教師隊伍，是我校執著(zhù)追求的目標。學(xué)校為教師創(chuàng )建了學(xué)習型組織的三個(gè)平臺，即：教師個(gè)人的自我反思；教師集體的同伴互助（TT合作）；專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

　　兩年來(lái)，教師撰寫(xiě)反思性材料1000余份，僅今年上半年就公開(kāi)發(fā)表18人次，學(xué)校出版了四期《行思集》。

　　在課程改革中，對教師幫助最大的是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。我們與東北師大附小結成姊妹校，多次聘請其校長(cháng)熊梅和知名教師來(lái)我校進(jìn)行校際交流。平時(shí)常常請市、區教研員、教育專(zhuān)家對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，實(shí)施專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。我校有24人獲省公開(kāi)課，38人獲市公開(kāi)課。學(xué)校教師學(xué)歷100%達標，全國科研型教師1人，省級骨干教師7人，市級骨干教師16人。一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、勇于進(jìn)取的教師隊伍已基本形成。

　�。�3）師德水平：

　　組織教師學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，嚴格遵守職業(yè)道德規范。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀教師典型。如徐小麗、關(guān)媚等尊重學(xué)生的人格和學(xué)習主體地位，高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng )新精神的培養。師生關(guān)系民主、和諧，在測評中99%以上學(xué)生對教師表示滿(mǎn)意。徐曉麗被評為市師德標兵。

　　改革三好學(xué)生的評比制度，變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展性評價(jià)檔案。思品課堅持以培養學(xué)生道德為核心，以心理輔導為載體，開(kāi)展大面積讀書(shū)活動(dòng)。實(shí)行每周一升國旗和重要會(huì )議奏國歌制度，好人好事報告、報導、樹(shù)立典型制度，差生幫教制度，輟學(xué)報告制度，參加社會(huì )實(shí)踐制度，軍事訓練制度，校風(fēng)、校訓、校規、校紀及班團隊制度，家長(cháng)學(xué)校制度，日常行為規范達標檢查評比制度，德育工作年度總結、匯報、檢查制度，使學(xué)校德育工作收到實(shí)效。

　�。�4）隊伍建設：

　　實(shí)施教師資格認定制度和教師聘用制度，為教師創(chuàng )設公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的教師管理機制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校為本，四位一體，課題牽動(dòng)，分科推進(jìn)，案例為主”的校本培訓制度，“十五”期間擁有省、市、區課題研究，60%以上教師擁有研究課題，教師主動(dòng)探索的精神已蔚然成風(fēng)。

　　學(xué)校是學(xué)習的共同體，必須首先幫助名師成為教學(xué)研究者，具體從以下“五個(gè)一”入手：

　　第一：每月寫(xiě)一份教學(xué)隨筆。

　　第二：每月借一份教學(xué)雜志，寫(xiě)好教學(xué)信息卡。

　　第三：每學(xué)期讀一本教育書(shū)，期末每人20分鐘讀書(shū)心得交流，編輯成�？�。

　　第四：每學(xué)期寫(xiě)一份和諧師生關(guān)系的小例子。

　　第五：每學(xué)期上一節現代化技術(shù)課。

　　這樣幫助老師以親身經(jīng)歷的大量實(shí)踐為基礎，促使其理論學(xué)習，有計劃、有目的地不斷探索其教育規律，使教師教育水平發(fā)生質(zhì)的變化，形成自己獨具特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　3、辦學(xué)條件

　�。�1）教育設施：

　　學(xué)校擁有6800平方米塑膠操場(chǎng)，建有籃球和乒乓球場(chǎng)；學(xué)校占地面積18000平方米，生均占地面積14平方米；校舍配備設施較為齊全，有一流的微機室、實(shí)驗室、圖書(shū)室等標準專(zhuān)用教室，教室的課桌椅按要求配置；常規教學(xué)儀器配備均達到國家Ⅰ類(lèi)標準；現有圖書(shū)38000萬(wàn)冊，生均18冊，按要求生均達25冊，缺14700冊。

　�。�2）現代化教育條件：

　　多媒體教學(xué)教師占班級總數的比例為3。3%；微機配備，生機比34：1；學(xué)校配置一個(gè)微機室和一個(gè)電子備課室。每班配有多媒體教學(xué)設備，實(shí)現教學(xué)現代化。

　　4、教育經(jīng)費

　�。�1）生均教育經(jīng)費：

　　生均預算內教育事業(yè)費，保持逐年增長(cháng)。

　�。�2）教師工資：

　　設立教師工資專(zhuān)戶(hù)，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。

　�。�3）家庭困難學(xué)生資助：

　　每學(xué)期設立義務(wù)教育助學(xué)金，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受義務(wù)教育，促使學(xué)校教育工作正常運轉。

　　5、教育質(zhì)量

　　我校從落實(shí)新課程、教學(xué)方式的轉變、德育實(shí)效性、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)生身體素質(zhì)五個(gè)層面抓教育質(zhì)量工作。

　�。�1）落實(shí)新課程：

　　以國家《基礎教育課程改革綱要》為指南，以我區《基礎教育課程改革工作意見(jiàn)》為依據，通過(guò)新課改實(shí)驗啟動(dòng)，努力探索和建立符合實(shí)際的學(xué)校課程實(shí)施指導方案，促進(jìn)課程改革實(shí)驗的各項工作有序高效地；從一年級開(kāi)始，全面普及英語(yǔ)教學(xué)、普及信息技術(shù)教育、開(kāi)設心理健康教育課、建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，并有專(zhuān)職教師輔導。

　　堅持把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一生命力，嚴格抓學(xué)習質(zhì)量。學(xué)校嚴抓課堂教學(xué)，向40分鐘的課堂要質(zhì)量。

　　學(xué)校采取不打招呼聽(tīng)課的方式，與教師交流教學(xué)方法，研究教學(xué)規律。我們的教師的課堂，從生命的高度，以人的素質(zhì)育成為目標，用動(dòng)態(tài)生成的觀(guān)點(diǎn)看待課堂教學(xué)。以學(xué)生為本的主體觀(guān)，體現了學(xué)生是發(fā)展為主體。

　　開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校創(chuàng )編輔助教材。在實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程當中，學(xué)生的基礎是另一大難題。所以，這就對雙語(yǔ)教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法提出了嚴峻的考驗。剛剛搞雙語(yǔ)，大家都是“摸石頭過(guò)河”，為此，我們的校長(cháng)四處奔波，為我們取經(jīng)探寶，每次“取經(jīng)”回來(lái)，都為我們的雙語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)一步指明了方向，堅定了我們開(kāi)拓創(chuàng )新的信念。我校雙語(yǔ)、英語(yǔ)組教師根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，針對不同層次孩子的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，翻閱了大量的兒童英語(yǔ)讀物、上網(wǎng)查尋，合作創(chuàng )作編輯了一套圖文并茂、內容新穎、題材廣泛、兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的課本輔助教材。此書(shū)貼近學(xué)生生活、難度適中，特別迎合小學(xué)生的喜好。此書(shū)也得到了省、市、區領(lǐng)導的一致好評，現已在全市雙語(yǔ)示范校中推廣。

　�。�2）教學(xué)方式的轉變：

　　充分發(fā)揮校際研訓聯(lián)合會(huì )輻射作用，不斷改變教師的教學(xué)行為。突出表現在；a、開(kāi)放性；b、自主性；C、過(guò)程性。課堂都體現了課改的.新理念，并有效地將理念轉化為課堂教學(xué)實(shí)踐；改變了學(xué)生的學(xué)習方式，很自然地進(jìn)入了自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)當中；民主和諧的師生關(guān)系使課堂充滿(mǎn)了人文氛圍。

　�。�3）德育實(shí)效性：

　　我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學(xué)宗旨，努力構建“學(xué)校主導、社區參與、家庭配合、活動(dòng)驅動(dòng)”的德育工作框架，拓寬德育渠道，形成我校獨特的德育工作理念和操作體系。具體做法：（1）以班集體建設為主陣地，增強針對性；（2）以體驗教育為主抓手，增強自主性；（3）以心理教育為突破口，增強實(shí)效性。學(xué)校被授予市德育工作先進(jìn)單位；扶貧先進(jìn)單位。

　�。�4）學(xué)生學(xué)業(yè)水平：

　　畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)合格率均達到100%。

　�。�5）學(xué)生身體素質(zhì)：

　　明確“健康第一”的思想，全面落實(shí)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好體、衛工作，學(xué)校被授予省體育傳統學(xué)校先進(jìn)單位；做好“六病”防治工作和衛生知識宣傳工作，使學(xué)生健康知識知曉率達到90%以上；通過(guò)開(kāi)展課外和校外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，使65%以上的學(xué)生有特長(cháng)。我校被授予市青少年發(fā)明學(xué)校；省少先隊新世紀我能行優(yōu)秀組織獎。

　　6、教育質(zhì)量

　�。�1）社區參與：

　　以社區為依托，完善家長(cháng)委員會(huì )，學(xué)校建立了社區活動(dòng)方案，成立了8個(gè)基地，加強三位一體教育網(wǎng)絡(luò )；利用節假日、雙休日到社區服務(wù)。

　�。�2）辦學(xué)秩序：

　　注意交通安全教育，利用班會(huì )、品德與生活課對學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)開(kāi)展“平安回家”活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識，學(xué)校無(wú)重大交通事故發(fā)生。

　�。�3）辦學(xué)環(huán)境：

　　依法治校，學(xué)校無(wú)亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發(fā)生；學(xué)校周邊環(huán)境得到治理，學(xué)生健康成長(cháng)。學(xué)校被評為遼寧省綠色學(xué)校。

　�。�4）辦學(xué)特色：

　　學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎上，在傳統體育、雙語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)和藝術(shù)教育方面發(fā)展有鮮明特色的教育項目。三、四年級的科學(xué)學(xué)科科用雙語(yǔ)來(lái)講授。采用原版的新加坡教材，全部由英文編寫(xiě)。在雙語(yǔ)教學(xué)中同時(shí)使用漢語(yǔ)普通話(huà)和英語(yǔ)。其它的社會(huì )人文學(xué)科均用漢語(yǔ)講授。校內積極培養雙語(yǔ)人才，不等待。學(xué)校將我校的雙語(yǔ)老師和英語(yǔ)老師共8位送到師院進(jìn)行半脫產(chǎn)學(xué)習。暑假，我校十余名雙語(yǔ)教師參加了由師院組織、外籍人員授課的長(cháng)達半個(gè)月的英語(yǔ)集訓，使我們的教師受益非淺。學(xué)校聘請由澳大利亞留學(xué)歸來(lái)的楊老師每周三次對雙語(yǔ)教師和英語(yǔ)教師進(jìn)行口語(yǔ)培訓。

　　三、實(shí)施“雙高普九”的主要做法

　　1、統一思想認識，明確工作目標

　　實(shí)施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是基礎教育的必然選擇，是實(shí)施科教興校，建設高標準、高質(zhì)量學(xué)校的奠基工程。為了營(yíng)造實(shí)施“雙高普九”工作的良好環(huán)境和氛圍，我們通過(guò)學(xué)習“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育法規和文件”，利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使“雙高普九”能與“兩基”一樣成為我校教師使用頻率較高的一個(gè)詞。

　　我校實(shí)施“雙高普九”工作的目標：創(chuàng )一流學(xué)校、建一流隊伍、育一流人才。

　　2、加強組織領(lǐng)導，完善保障機制

　　我校把“雙高普九”工作列入“十五”規劃和發(fā)展目標中，建立、建全教育工作的制度和保障機制。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，教導主任、后勤主任、工會(huì )主席、大隊輔導員等成員的實(shí)施“雙高普九”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究“雙高普九”實(shí)施工作，建立“雙高普九”責任制，各口密切配合，為我�！半p高普九”工作提供了有利的保證。

　　3、突出工作重點(diǎn)，落實(shí)“雙高”責任

　�。�1）把好“三關(guān)”，保證適齡兒童受教育的權利。一是學(xué)額鞏固關(guān)。學(xué)期初、末學(xué)校做好學(xué)生的統計工作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，走訪(fǎng)、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動(dòng)員即將流失的學(xué)生返校。二是把好入學(xué)關(guān)。自建校以來(lái)，每學(xué)期末組織教師對適齡兒童進(jìn)行挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)，學(xué)前進(jìn)行免費培訓，對特困學(xué)生解決入學(xué)學(xué)習費用。三是把好畢業(yè)關(guān)。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，畢業(yè)率100%，全部升入上一級學(xué)校。建立校園網(wǎng)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)吸納先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）激活教師隊伍，提高教師素質(zhì)。一是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法，把任務(wù)、要求細化到每位教師。期末通過(guò)民主測評；家長(cháng)、學(xué)生打分，全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進(jìn)行培訓學(xué)習。二是加強師德師風(fēng)建設。學(xué)校與教師簽訂《師德建設目標責任書(shū)》，嚴格考評考核，考評結果與教師職務(wù)年度考核、評先評優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。三是加強教師繼續教育。通過(guò)自考、函授、遠程教育等形式，提升學(xué)歷層次。近幾年，學(xué)校有4人獲省級表彰，12人獲市級表彰。

　�。�3）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課改。一是精心組織，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。對一年級的各學(xué)科教師進(jìn)行全員培訓；充分利用電視臺開(kāi)設《空中課堂》、《名師訪(fǎng)談》專(zhuān)題欄目，組織教師進(jìn)行通識培訓；二是改進(jìn)和加強德育工作。以育人為本，努力把學(xué)校建成精神文明的陣地。我校的德育工作在遼寧省貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》暨生態(tài)道德教育現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行交流�！拔逍摹苯逃�，在遼陽(yáng)市召開(kāi)的現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行交流。三是抓教科研。如《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng )新教育實(shí)驗研究》被確認為遼寧省教育廳科研成果、省級課題《參與——發(fā)展》帶動(dòng)全區科研，形成區域性課題；現在60%以上教師擁有研究專(zhuān)題，教師隊伍主動(dòng)探索的風(fēng)氣已經(jīng)形成。

　�。�4）強化教學(xué)管理。努力做到教學(xué)有要求，行為有規范，考核有標準，管理有制度，時(shí)間有約束，空間有范圍。以創(chuàng )“雙高普九”為契機，抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教學(xué)工作上新的臺階。

　　四、存在的問(wèn)題及解決措施

　　我校在實(shí)施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績(jì)，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在：

　　1、教育經(jīng)費不足。

　　2、常規教學(xué)儀器配備不足（特別是體育器材）。

　　3、圖書(shū)量短缺。

　　4、急需擴建一個(gè)微機室，滿(mǎn)足教學(xué)需要。

　　5、現有計算機急需更新。

　　面對存在的困難和問(wèn)題，我們將認真研究落實(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校管理。一是多渠道籌措教育經(jīng)費，進(jìn)一步健全教育經(jīng)費投入保障機制。二是改善辦學(xué)條件，增加教育設施投入。三是提高師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學(xué)科帶頭人和“名師”的培養工作，啟動(dòng)“名師”工程發(fā)揮其示范、輻射作用。三是抓好學(xué)生質(zhì)量，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

　　總之，我們要依法治校，從實(shí)際出發(fā)，更新教育觀(guān)念，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問(wèn)題，把我�！半p高普九”工作推向新的臺階。

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