幼兒園教案森林狂想曲

　　一、設計意圖

　　大班的孩子，已經(jīng)初步積累了一些感受、表現音樂(lè )方面的經(jīng)驗，喜歡唱唱、跳跳。我們從孩子的經(jīng)驗水平出發(fā)，給他們提供更加開(kāi)放的空間，讓孩子們通過(guò)音樂(lè )欣賞充分發(fā)揮想象、按自己的意愿選擇表達的方式表現對音樂(lè )的感受和理解，進(jìn)一步增強對音樂(lè )的感受、欣賞和表現能力。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)欣賞，感受樂(lè )曲的性質(zhì)及樂(lè )段間的變化。

　　2、大膽想象，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達對樂(lè )曲的理解，增強對音樂(lè )的感受能力及表現能力。

　　水平一：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達或基本動(dòng)作表現對樂(lè )曲的理解。

　　水平二：用較完整的語(yǔ)言表達或形象的動(dòng)作表現對樂(lè )曲的理解。

　　3、豐富詞匯：輕快、跳躍、安靜、舒緩。

　　4、體驗表演的樂(lè )趣，增強自信心。

　　三、活動(dòng)準備

　　課件《森林狂想曲》；各種小動(dòng)物、樹(shù)、花、太陽(yáng)、小草、水等頭飾若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、熱身活動(dòng)。

　　隨著(zhù)歌曲《手指歌》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　（二）、欣賞樂(lè )曲《森林狂想曲》。

　　1、展示課件圖片⑴小松鼠畫(huà)面，引出活動(dòng)主題。

　　“大家好，我是來(lái)自森林王國的小松鼠，今天我來(lái)到幼兒園做客，

　　并帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子送給你們，這首曲子講述的是森林王國中的故事，名字叫《森林狂想曲》，希望大家喜歡�！�

　�、�、認識樂(lè )曲名稱(chēng)：“哇，小松鼠送給我們一首好聽(tīng)的曲子，它的名稱(chēng)是什么？”

　�、�、認識森林：“森林是什么樣子的呢？”

　�、�、帶著(zhù)問(wèn)題欣賞：“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子，然后告訴大家，你聽(tīng)到了什么、有什么樣的感覺(jué)？”

　　2、完整欣賞樂(lè )曲，初步感受樂(lè )曲的性質(zhì)。

　　提問(wèn)：“樂(lè )曲的旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”、“聽(tīng)到了什么？”

　　小結：真不錯，小朋友都能說(shuō)出自己的感覺(jué)。這首樂(lè )曲表現的是在美麗的森林里，動(dòng)物們愉快地生活在一起，它們在一起唱歌、跳舞。

　　3、分段欣賞樂(lè )曲，引導幼兒用語(yǔ)言及動(dòng)作表現對樂(lè )曲的理解。

　　水平一：用語(yǔ)言表達及基本動(dòng)作表現。

　　水平二：用完整的語(yǔ)言及較形象的動(dòng)作表現。

　�、�、欣賞第一部分，引導幼兒大膽想象。

　　A、提問(wèn)：“這部分的旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”（豐富詞匯：輕快、跳躍），“你想到森林中什么樣的情景呢？”、“有誰(shuí)？它在干什么？”

　　B、播放課件圖片，加深對樂(lè )曲的理解。

　　C、引導幼兒用自己喜歡的動(dòng)作表現對樂(lè )曲的理解。（集體——個(gè)別展示——集體模仿）

　　小結：這部分的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)輕快、跳躍。小朋友能大膽地說(shuō)出聽(tīng)到的、想到的，并能用動(dòng)作表現出來(lái)，真棒！我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下一部分。

　�、�、欣賞間奏，感受樂(lè )曲靜默處。

　　A、提問(wèn)：“這里的.旋律聽(tīng)起來(lái)跟前面有什么不一樣？”（豐富詞匯：安靜、舒緩）“你想到了什么？”

　　B、播放課件圖片，加深對樂(lè )曲的理解。

　　C、引導用安靜的動(dòng)作表現這部分音樂(lè )。（集體——個(gè)別展示——集體模仿）

　　小結：大家都能想出和別人不一樣的動(dòng)作表現安靜的森林，很好。

　�、�、欣賞最后部分音樂(lè )。

　　A、提問(wèn)：“這里聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)？”、“你們發(fā)現什么了嗎？”（引導發(fā)現該部分的性質(zhì)與第一部分相同）、“你想到了什么？”

　　B、播放課件圖片，加深對樂(lè )曲的理解。

　　C、引導用大膽的動(dòng)作表現這部分音樂(lè )。（集體展示）

　�。�4）、總結。播放課件圖片，同時(shí)欣賞音樂(lè )，并引導用語(yǔ)言完整講述樂(lè )曲表現的內容。

　　（三）、集體表演，加深對樂(lè )曲的理解。

　　按意愿選擇不同角色，用自己喜歡的動(dòng)作隨著(zhù)音樂(lè )完整進(jìn)行表演。

　　今天欣賞的這首樂(lè )曲名稱(chēng)叫什么？小朋友都能感受到這首曲子的旋律有些地方聽(tīng)起來(lái)很輕快、跳躍，有些則比較安靜、舒緩。而且能大膽地表現出來(lái)，有的小朋友還會(huì )合作表演，真棒！老師太喜歡你們了。

　　（四）、隨著(zhù)音樂(lè )，請小松鼠參觀(guān)幼兒園，結束活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在區域活動(dòng)時(shí)投放點(diǎn)譜圖、各種打擊樂(lè )器，采用不同形式進(jìn)一步加深對樂(lè )曲的理解。

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