寫(xiě)感恩的精選作文
感恩，是一個(gè)永恒的話(huà)題。人活在世上，就不能不學(xué)會(huì )感恩。感恩生活，感恩大自然，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩對手，感恩我們所擁有的一切。下面是小編整理的寫(xiě)感恩的精選作文，希望對你有所幫助！
【篇一：心懷感恩發(fā)現快樂(lè )】
清晨慵懶地起床，刷著(zhù)牙看著(zhù)窗外的天空，灰蒙蒙的，不見(jiàn)太陽(yáng)，也不見(jiàn)雨滴。這樣的天氣就像生活中經(jīng)歷的低谷期，無(wú)升無(wú)落，找不到心情的落腳點(diǎn)。似乎壞心情就這么悄然來(lái)了。
但什么都無(wú)法阻礙真正的快樂(lè )。因為真正的快樂(lè )不需要理由，哪怕真的需要理由，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)理由。就像今天天氣不錯，或者我喜歡這個(gè)天氣。就這樣都會(huì )有力量讓我們嘴角輕輕上揚。
理查德·懷斯曼《正能量》中曾說(shuō)過(guò)：激發(fā)當下的快樂(lè )，心懷感恩，回想快樂(lè )的時(shí)光，每天微笑幾分鐘，事實(shí)證明，表現原理在任何時(shí)候都可以引發(fā)人們長(cháng)期的、強烈的情緒，提升人的正能量指數。
何為當下？就是現在。從現在開(kāi)始，心懷一顆感恩的心去看待周?chē)娜撕褪挛�。不要總是挑剔，總是抱怨。其�?shí)我們已足夠幸福。高中生活緊張，卻無(wú)法抵擋快樂(lè )�？嘀凶鳂�(lè )是一種明智的生活態(tài)度。有時(shí)候多笑笑，眼前也許會(huì )變得更加清晰明朗。有時(shí)候，并不是上天沒(méi)有給予我們陽(yáng)光，而是我們沒(méi)有用心去尋找和發(fā)現陽(yáng)光。微笑便是那發(fā)現陽(yáng)光的力量，因為微笑能帶來(lái)勇氣和溫暖。
憧憬未來(lái)，懷念過(guò)去，這也許是我們現在最常做的事，這并沒(méi)有什么壞處。只是不要沉溺于過(guò)去和過(guò)分幻想未來(lái)，因為這樣會(huì )導致無(wú)法自拔從而影響到現在的生活�；叵朐�(jīng)的快樂(lè )時(shí)光是為了給自己更多快樂(lè )的理由和堅持下去的信心。憧憬美好的未來(lái)是為了給自己更多拼搏的理由和積極向上的信念�？偠灾�，都是把現在的生活過(guò)得更充實(shí)、更精彩。也就是為了讓當下的自己變得更優(yōu)秀，有資格擁有美好的未來(lái)。
老人常說(shuō)：知足常樂(lè )�？鞓�(lè )是一天，悲傷也是一天。何為知足？因為懷有一顆感恩的心，你若真的擁有感恩的心，你會(huì )感恩每天陽(yáng)光的溫暖照耀，你會(huì )感恩雨滴的溫柔滋潤。甚至，你會(huì )感恩給予你生命的力量行走于這個(gè)世界。
每天微笑幾分鐘，你會(huì )發(fā)現別樣的快樂(lè )，發(fā)現別樣的自己，發(fā)現別樣的世界。溢滿(mǎn)陽(yáng)光的世界是因微笑鑄造的，這樣的世界是充滿(mǎn)正能量的世界。
給自己一個(gè)機會(huì )，讓自己充滿(mǎn)正能量的機會(huì )：每天練習微笑吧，學(xué)會(huì )每天微笑吧。懷著(zhù)感恩的心對世界微笑，世界也會(huì )對你報以微笑。
讓我們心懷感恩，發(fā)現快樂(lè )，成就自我的快樂(lè )人生。
【篇二：感恩大自然】
放下你心中的包袱，拋掉你手上的事務(wù)，去和大自然聊聊天，你定會(huì )有所感觸�！}記
起初，我并未用心去感受大自然，直到那年的煙花三月，我才對大自然有了較深的認識。
那時(shí)，艾正長(cháng)得茂盛。經(jīng)過(guò)幾次小雨的滋潤，陽(yáng)光的照耀就更美了，全身蒼綠而不失神韻，身帶白色小茸毛卻略顯嬌嫩，使人有享受美食的欲望。那天，媽媽摘了一蘿艾。當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，一盤(pán)香氣撲鼻的艾米果便呈現在我眼前。我當然毫不客氣，夾起一個(gè)，大口大口地吃著(zhù)，品味這舌尖上的誘惑。
這都是大自然饋贈給我們的��！
從此，我開(kāi)始對大自然有了感恩之心，總愛(ài)走進(jìn)大自然。吹著(zhù)涼爽的清風(fēng)，聞著(zhù)怡人的花香，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱，使人神清氣爽，心情愉快，這不都是大自然的杰作嗎？
大自然給我們陽(yáng)光，大自然給我們糧食，大自然給我們礦產(chǎn)，大自然給我們生命……該給的都給了，該要的我們都要了。
我們要感恩它，要視它為母親�？捎行┤耸怯廾恋�，說(shuō)什么要改變世界，征服大自然。據統計，我國每年有12個(gè)天然湖泊消失。那消逝的仙湖——羅布泊，曾經(jīng)是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，可如今卻成了荒漠，成了一個(gè)令人恐怖的“死亡之地”。這種種事例不都是我們親手造成的嗎？
大自然母親給了我們這么多，可它正在一天一天變老變丑��！你們看看那海上漂浮的垃圾，你們看看那山體裸露的肌膚，你們再看看那黃河的膚色，你們忍心看著(zhù)自己的母親如此狼狽不堪嗎？這是我們作為兒女回報給母親的東西嗎？
如果懷惴一顆感恩之心，自然中的小草將為你吐露芬芳，水滴將為你折射七彩陽(yáng)光，晨風(fēng)將為你吹散心中的陰霾。感恩多彩的大自然，大自然將還你一個(gè)賞心悅目的生存空間。
【篇三：成長(cháng)也需要感恩作文】
在成長(cháng)的路上，有多少人在默默地幫助著(zhù)你，呵護著(zhù)你，教育著(zhù)你。正因有了他們，我們成長(cháng)的路上，才會(huì )可能一帆風(fēng)順，沒(méi)有那么多的荊棘與坎坷。
在家里，因為有了父母，我們衣食無(wú)憂(yōu)，他們的呵護，成了我們的避風(fēng)港，他們的一句“天冷了，穿暖點(diǎn)”讓我們的心靈倍感溫暖，他們的一句“怎么了”讓我們受傷的小心靈得到安慰。因為有了他們，我們快快樂(lè )樂(lè )的像盛夏樹(shù)陰底下的一只貓咪。
在學(xué)校，我們有老師、同學(xué)，因為有了他們，我們的成長(cháng)更加豐富多彩，因為有了他們，我懂得了同學(xué)之間要互幫互助，懂得了怎樣做人做事，怎樣交流和溝通。
初一時(shí)，我有幸認識了一位老師——李老師，他就是我的數學(xué)老師兼班主任，他和藹而嚴肅，（唉，不知用啥詞了，如果再寫(xiě)，就突顯不出李老師的樸實(shí)了）他認真而負責，其實(shí)，最重要的是我們知道李老師對我們發(fā)自?xún)刃牡暮�，而非表象和做作�?/p>
有一次，我與同桌矛盾，我想讓班主任給我調座位，就去找他，與他談話(huà)中，我禁不住哭了，他告訴我不要哭，哭是不能解決問(wèn)題的。他了解前因后果后，并沒(méi)有允許我調座位，因為他認為沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，如果換座位，只會(huì )激化我們之間的矛盾。他給我分析說(shuō)：“人與人之間相處總會(huì )產(chǎn)生矛盾，但如果自己能夠思考、解決好矛盾，也會(huì )是一件好事，因為你知道以后該怎么做了，并提高了解決問(wèn)題的能力�！�
這一次，我灑下了淚水，因為有傾聽(tīng)者，不會(huì )向李清照“欲語(yǔ)淚先流”那么委屈。李老師是一位好傾聽(tīng)者，我想他的每一位學(xué)生都在李老師那黑洞洞的辦公小屋里都流過(guò)滾燙的淚。
因為有了他，我們知道了要怎樣處理人與人之間的關(guān)系，也找到了一位好傾聽(tīng)者。所以，我們也需要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報李老師、父母、同學(xué)，感謝李老師的教育之恩，父母的養育之恩，同學(xué)的幫助之恩。
成長(cháng)，也需要感恩，感恩生你養你的父母，感恩那些曾經(jīng)給你幫助的人們，感恩那些讓你懂得道理的人，不是嗎？
【篇四：感恩是愛(ài)的源泉】
籬笆修筑豎三樁，暖流涌動(dòng)感心房。感恩，從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的，我們的感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取——父母的愛(ài)，朋友的情，師長(cháng)的教誨。他們的關(guān)懷像一股清泉潤澤心田，像一陣和風(fēng)喚起希望。感動(dòng)袁無(wú)處不在，它就這么悄無(wú)聲息地在心田發(fā)芽。我們在心的指引和灌溉下逐漸成長(cháng)，這時(shí)我們需要用心去感恩。
回首歷史，我們看到的是孟母為了兒子，將自己精心制作的布匹毫不留情地剪斷；她三次搬遷居住地，只為了能讓兒子有個(gè)很好的環(huán)境，安心把書(shū)讀好。當我們把視線(xiàn)移到宋朝，我們又看到了岳母在她兒子的背部刺著(zhù)“精忠報國”這四個(gè)字，作為母親，她何嘗不心疼兒子刺字時(shí)所帶來(lái)的痛苦，她心里的痛又有誰(shuí)能明白呢？這些令人感動(dòng)的事總會(huì )讓我銘記在心。當我們由愧疚而沉思時(shí)，你是否看過(guò)那位為了能讓他母后病情好轉，親自為母后嘗試湯藥，一直延續三年，一日復一日，一年復一年，只為母親能快點(diǎn)好起來(lái)的少年？正因為這樣，才使他成為了仁孝聞天下的漢文帝——劉恒。古人寫(xiě)詩(shī)稱(chēng)贊他：“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗”。
誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我的肩膀？——母親，一個(gè)養育了我很多年，卻不求回報的人，一個(gè)總在背后默默支持我的人，一個(gè)在我失落時(shí)給予我安慰的人。她總是無(wú)聲地付出，只希望她的孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)。在她的肩上，總有沉重的擔子讓她背負著(zhù)，可是她毫無(wú)怨言，一心用愛(ài)包裹著(zhù)她的孩子。朋友們，當我們貪婪地吮吸著(zhù)愛(ài)的雨露時(shí)，是否想起了她？是否會(huì )想起她曾為我們付出的艱辛與關(guān)懷呢？
我感恩母親，感謝她那“慈母手中線(xiàn)，臨行密密縫”的一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的動(dòng)作；我感恩母親，感激她在下雨時(shí)能及時(shí)送來(lái)一把遮風(fēng)擋雨的小傘，可她卻淋濕了半身；我感恩母親，感謝她在生病時(shí)的精心照料與噓寒問(wèn)暖，而她卻拖著(zhù)疲倦的身子坐在床旁直到我安睡了；我感恩母親，感激她在我失落的時(shí)候，永遠支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，而在她傷心時(shí)卻只能憋在心里，假裝堅強，在她遇到困難時(shí)，就算彎著(zhù)腰也得挺過(guò)去。母親老了，把青春年華給了我；母親的頭發(fā)白了，把油亮的黑發(fā)給了我�？墒撬木癫⑽吹瓜�，永遠地留在了我的心中。
誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意與我分享？——朋友。他們是我童年里一群可愛(ài)的人。在學(xué)習上，他們互幫互助，關(guān)心別人，讓我很快融入了這個(gè)集體；在比賽中，同學(xué)們奮勇拼博，他們不忘給賽場(chǎng)上的同學(xué)們加油助威；同學(xué)們在學(xué)習上遇到困難，他們都會(huì )主動(dòng)地幫助同學(xué)，共渡難關(guān)；他們看見(jiàn)某些同學(xué)在課上有不良舉止，他們不會(huì )告訴老師，而是輕聲提醒著(zhù)，直到獲得老師最后的寬恕與原諒；有同學(xué)傷心難過(guò)，他們總會(huì )陪伴左右，安慰著(zhù)對方。我感謝朋友，感謝他們陪我度過(guò)一個(gè)美好的童年；感謝朋友，感謝他們在我生病時(shí)一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我的心田；感謝朋友，感謝他們在我遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手�；▋壕`放著(zhù)美麗的光彩，也會(huì )有凋零的時(shí)候；草兒綠油油地探著(zhù)小腦袋，她會(huì )有枯萎的時(shí)候；小溪嘩啦啦地流著(zhù)，也會(huì )有干涸的時(shí)候。但是我們的情誼是永遠割舍不斷的。
感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動(dòng)去傳遞，才是真實(shí)美麗的。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著(zhù)，溫暖著(zhù)，默默守望，相映成輝。而感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著(zhù)愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，讓愛(ài)和溫情在你我心間流淌。
【篇五：感恩是一種美德】
古人云：“滴水之恩，涌泉相報�！币坏嗡苷凵涑鎏�(yáng)的光輝，也能匯聚成江河回報給大海。它感激太陽(yáng)給了它活力，感激大海給了它生命。一滴水尚能知恩圖報，何況我們人呢？
自慚形穢只是徒勞，把感恩作為我們的美德才是明智之舉。
自古以來(lái)，感恩就是人們口傳心惟的佳話(huà)。傳說(shuō)舜帝為了感激大禹治水有功，把帝位傳給他，落下“言必稱(chēng)堯舜”的佳話(huà)，為后人贊不絕口。
項伯為了感激張良的救命之恩，不顧一切，連夜趕到劉邦軍中，把項羽攻打劉邦的消息告訴他，給后人留下“鴻門(mén)宴”的精彩一幕。
諸葛亮為了感激劉備的“三顧茅廬”之恩，傾心輔佐他打天下，在歷史的長(cháng)河中扮演了重要角色。
錢(qián)學(xué)森、華羅庚出國學(xué)成后，不顧金錢(qián)的誘惑，毅然選擇報效祖國。與之相反的一些科學(xué)家卻經(jīng)不起金錢(qián)的誘惑，踐踏了感恩這一美德。
一位醫生為了感激十年前幫助過(guò)自己的小女孩，不惜一切代價(jià)幫她擺脫死亡的厄運，只為回報當初給他的一杯水和幾塊面包。
在現實(shí)生活中，感恩無(wú)處不在，它已溶入人們的思想，支配著(zhù)人們的行動(dòng)。在別人幫助自己后，脫口而出的一句話(huà)就是“謝謝！”一句“謝謝”雖不能代表什么，但它表達了內心的感激，也給了別人一份溫馨。
歷史告訴我們，感恩是亙古不變的美德，現實(shí)要求我們將它發(fā)揚光大。試想社會(huì )中沒(méi)有了感恩，愛(ài)將不復存在，世界將變得冷漠。由是觀(guān)之，社會(huì )需要感恩，人們離不開(kāi)感恩。
世界雖大，感恩卻無(wú)處不有。它超越時(shí)空，悠久的歷史仿佛浮現在眼前，渺遠的宇宙仿佛近在咫尺。世界離不開(kāi)感激，人人需要感恩。
落葉歸根是樹(shù)葉的感恩，狐死首丘是狐貍的感恩，雛鳥(niǎo)反哺是雛鳥(niǎo)的感恩，感恩讓世界充滿(mǎn)溫情與和諧，愿你我能常懷一顆感恩之心！
【篇六：學(xué)會(huì )感恩】
生活，確實(shí)是件困難的事情。我們總是要面對無(wú)數的煩惱，面對那些不計其數的困難。于是，有人選擇逃避。與其說(shuō)逃避，不如說(shuō)是一種解脫，是心靈的解脫。也有人選擇了面對。我們姑且說(shuō)那些選擇了面對的人都是勇敢的，然而他們當中確有人生活得很幸福，他們懂得如何面對生活，因為他們懂得愛(ài)與感恩。
我們并非缺乏感恩的心。對父母，我們會(huì )贍養；對社會(huì )，我們會(huì )奉獻。只是我們缺乏一種心態(tài)，一種感恩的心態(tài)。
一個(gè)答案，一個(gè)笑容，一朵鮮花……都會(huì )激起心中的溫暖；一次成功，一次鼓勵，一次表?yè)P……都會(huì )蕩起心中的漣漪；一次愛(ài)撫，一次叮嚀，一次祝�！紩�(huì )燃起心中的火焰。有時(shí)心中有無(wú)限的深情，卻沒(méi)有表達。漠然，似乎成為唯一答案。
可是，漠然之后是什么？是無(wú)止境的孤獨，是無(wú)邊界的黑暗。沒(méi)有人會(huì )對我們微笑，會(huì )對我們表?yè)P，會(huì )對我們祝福。生活在一個(gè)人的空間里，處處都會(huì )碰壁。沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有溫暖，心便慢慢死去，記憶開(kāi)始荒蕪。沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有了春花秋月。于是，解脫成了唯一的出路。
學(xué)會(huì )感恩。就像小孩摟著(zhù)父母的脖子，在他們懷里打滾；就像扶著(zhù)老人，在夕陽(yáng)下漫步。感恩，就像一股暖潮，會(huì )讓你我感動(dòng)得泣如春雨。感恩的思想，像雨后初生的竹筍，在心中茁壯地發(fā)芽、成長(cháng)，然后長(cháng)成一顆挺拔的竹子，翠綠得讓人心動(dòng)。
感恩，無(wú)刻不在。別人的一次幫助，道一聲“謝謝”這是感恩；別人的一次祝福，道一聲“保重”這是感恩；別人的一個(gè)微笑，報之以微笑這也是感恩。我們不必要求給予太多，只要求無(wú)時(shí)無(wú)刻都有感恩的心態(tài)。感恩是持久的，感恩是幸福的，感恩是現在的，感恩是未來(lái)的，感恩是共同的。
學(xué)會(huì )感恩，并非是一件難事。別人不小心摔倒，伸出手扶一把；水龍頭未關(guān)，上前擰一擰；別人口渴了，倒一杯水給他喝；父母回家了，搬一條扳凳讓他們坐；朋友受挫了，對他微笑給他鼓勵……這些都是感恩，都是舉手之勞。只是一次一次的感恩，疊加在一起，卻未必是微不足道了。
學(xué)會(huì )感恩，四月的桃花會(huì )變得更加艷麗，八月的桂花會(huì )變得更加清香，臘月的梅花會(huì )變得更加純潔。學(xué)會(huì )感恩，是一種藝術(shù)，一種心靈深處的感悟。學(xué)會(huì )感恩！不要讓感恩走遠！
【篇七：感恩父母】
因為有愛(ài)，所以有了自以為不可推卸的責任，無(wú)論多么難以承擔，都義無(wú)反顧的扛在肩上，一路風(fēng)雨也無(wú)怨無(wú)悔，這就是我們的父母。
父親的臉色愈來(lái)愈暗，他把那張滿(mǎn)是紅叉得試卷狠狠的揉成一團。然后，一把扯過(guò)他的書(shū)包，將滿(mǎn)包的東西扔在地上
他忽然有種強烈不安的感覺(jué)，真希望那東西趕快消失。他緊閉雙眼，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
“孩子，這是你買(mǎi)給媽媽的手套嗎？他睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)母親從書(shū)包里拿出了那個(gè)東西。
是的，媽?zhuān)春线m嗎？他隨機應變地撒起謊來(lái)。不過(guò)，他確實(shí)答應母親給她買(mǎi)一副手套�？墒菫榱诵闹械乃�，他早已將母親的要求忘在腦后。
忽然，一張精美的紙片從手套中掉了出來(lái)。他剛平靜的心又懸了起來(lái)。母親俯身?yè)炱鹉菑埣埰�，輕輕的讀了起來(lái)，‘送給我最親愛(ài)的人。母親念完后眼淚婆娑的對他說(shuō)：兒子長(cháng)大了，知道心疼媽了！他聽(tīng)到以后，卻十分愧疚，低下的頭久久不肯抬起，父親聽(tīng)了母親的話(huà)，怒氣也消失了，心平氣和的對他說(shuō)：沒(méi)想到你那么懂事了，今天看在媽的份上，我就不說(shuō)你了，下次好好努力呀！說(shuō)完，拍了拍他的肩膀就走出了房門(mén)。
這時(shí)，母親走到他的面前，把手套遞給了他說(shuō)：明天到學(xué)校送給那姑娘吧！他驚異萬(wàn)分，剛想說(shuō)什么，卻瞥見(jiàn)母親那雙皸裂的手，那雙就像枯樹(shù)皮一般的手。淚水濕潤了他的眼眶，他哽咽的說(shuō)道：媽?zhuān)义e了，您打我吧……
母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：孩子，媽只能這樣幫你了，可是你的前程我幫不了你��！他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“媽?zhuān)@手套我就送給您了，我是真心送給你的。說(shuō)著(zhù)，他幫母親帶上了手套……
父母的愛(ài)就是那么的真誠，實(shí)在。只是我們往往會(huì )忽略他們的關(guān)懷。甚至做出傷害他們的行為，卻不曾發(fā)現晶瑩的淚水劃過(guò)他們不再年輕的臉龐。
想想父母兩鬢的白發(fā)，想想悄悄爬上他們的臉龐的皺紋，想想那長(cháng)滿(mǎn)厚繭的雙手……
讓我們來(lái)感恩父母的愛(ài)。一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一朵理解的笑容，一個(gè)真切的擁抱……都勝過(guò)那些遙不可及的華麗的誓言。
感恩父母，感謝平凡的愛(ài)。
【篇八：感恩的心】
流年似錦，日月消融；追憶稚年，余味回香，幾何思緒，幾多愁；獨戀，亦感恩�！}記
投我以桃，報之以李
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向，讓我懂得了一日為師終生為父。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)無(wú)限的偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；如一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺和簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生換他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師：“老師，我能行！”
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉
感恩父母，給我默默的關(guān)懷；感恩父母，給我充實(shí)的生活；感恩父母給我的鼓勵；讓我懂的了不放棄不松懈。在生下我們的同時(shí)也背負了山一般的責任。他們不辭辛勞的工作是為了讓我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境；他們不時(shí)的嘮叨，是想教會(huì )我們做人的基本。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，因為我們是父母�?ài)的結晶，于是他們給我我們全世界獨一無(wú)二的愛(ài)。年少輕狂的我們總是會(huì )忘記父母的教誨，在路途中跌了無(wú)數跟頭碰了無(wú)數釘子，才恍然發(fā)現父母一直在左右陪伴著(zhù)我們，我們要感恩父母給予我們親近所有的愛(ài)。
兄弟有你，一路一生
感恩朋友，給我無(wú)盡的勇氣；感恩朋友，給我美好的回憶；感恩朋友，給我最歡樂(lè )的年華，讓我在一生最青春的時(shí)候認識最美好的世界，最誠摯的友誼�！芭笥岩簧黄鹱�，一聲朋友你會(huì )懂……”華健的歌聲縈繞耳畔，閉上眼浮現的是我們在朝陽(yáng)下帶著(zhù)青春的露水走進(jìn)校園，夕陽(yáng)下我們并肩回家；球場(chǎng)上，空氣中的汗水是我們?yōu)⑾碌那啻�；教室里，桌子上的涂鴉和草稿是我們下課嬉鬧課堂互助的鐫刻。多少朝朝暮暮，沉淀了我們似錦流年。
感恩的心如水，如水般清澈明凈，流過(guò)平野，越過(guò)大川，盤(pán)橫于天地間，靈動(dòng)在每個(gè)人內心最溫軟的位置。
感恩的心如詩(shī)，如詩(shī)般蘊意深長(cháng)，吟過(guò)黎明，誦過(guò)黃昏，氤氳在人生淡淡的暮靄中，傳送在每個(gè)人靈魂最綺麗的地方。
顰蹙回首，歷歷在目；若到分離，不曉珍惜；再去嘆息，可恨晚矣；無(wú)能回報，感恩在心。
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