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老師祝福學(xué)生話(huà)語(yǔ)
導語(yǔ)：在教育上，老師除了上課，還需要常常給學(xué)生鼓勵，那么，關(guān)于老師祝福學(xué)生話(huà)語(yǔ)有哪些呢？
1、種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
2、沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
3、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
4、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng )造芳菲。
5、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著(zhù)一顆希望的種子。
6、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
7、生活的激流已經(jīng)涌現到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì )變成壯麗的瀑布。
8、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個(gè)競技場(chǎng)。
9、樹(shù)苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材。
10、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
11、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì )一路開(kāi)放常新的花朵。
12、行路人，用足音代替嘆息吧！
13、要想成為強乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
14、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。
15、只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
16、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。
17、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
18、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì )有堅強的體魄。
19、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
20、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
21、你既然認準一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。
22、盆景秀木正因為被人溺愛(ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。
23、瀑布跨過(guò)險峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀(guān)。
24、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
25、榕樹(shù)因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會(huì )越長(cháng)越茂盛.稗子享受著(zhù)禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
26、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
27、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的'心中長(cháng)久激蕩。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(cháng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng )造，再美的青春也結不出碩果。
29、崇高的理想就象生長(cháng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
30、對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。
31、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
32、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。
33、海浪的品格，就是無(wú)數次被礁石擊碎又無(wú)數閃地撲向礁石。
34、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè )，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
35、機會(huì )只對進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠無(wú)法光顧。
36、假如你從來(lái)未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險。
37、驕傲，是斷了引線(xiàn)的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天，這兩者都是成才的大忌。
38、教育是人才的娘家，社會(huì )是人才的婆家。
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