教師分享交流會(huì )主持詞集錦
主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在當今社會(huì )生活中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，那么你知道主持詞如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教師分享交流會(huì )主持詞集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師分享交流會(huì )主持詞集錦1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家上午好!很高興由我來(lái)主持今天的六鄉鎮班主任經(jīng)驗交流會(huì )。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )的教育局領(lǐng)導和各位來(lái)賓表示感謝。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先有請教研室范老師講話(huà)，大家歡迎！
冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的.班主任把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天根據教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習平臺，讓我們取長(cháng)補短、共同做好班主任工作。
根據會(huì )議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮的任老師發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(cháng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。以嚴謹的態(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧！
教師分享交流會(huì )主持詞集錦2
尊敬的各位領(lǐng)導、教育同仁：
下午好!
正是一年春草綠，萬(wàn)木吐芽，含苞綻放，在這芳香四溢的美好時(shí)節，各位領(lǐng)導、同仁不辭辛苦，遠道而來(lái)同我校進(jìn)行學(xué)習交流活動(dòng)，我們不亦樂(lè )乎，倍感鼓舞!請允許我代表__小學(xué)全體師生對各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!(鼓掌)
有人說(shuō)：“獨行快，群行遠�！苯裉�，在遠行的路上，我們又多了一個(gè)同行者，我們能夠相聚百年__，緣與我們對教育事業(yè)有著(zhù)相同的執著(zhù)和熱愛(ài)，我們都懷揣夢(mèng)想，向著(zhù)明亮那方一起前行。堅信——只要方向對了，就不怕路途遙遠和孤單。
幾年來(lái)，我校為了師生能過(guò)一種幸福完整的教育生活，一直努力著(zhù)、踐行著(zhù)。接下來(lái)，請聽(tīng)三位老師講述我們學(xué)校的沙龍、文化和博客。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校搭建的平臺，沙龍為我校老師提供了成長(cháng)平臺，何為沙龍?是指一些志趣相投的、有一定身份和地位的人，相聚一起，針對自己感興趣的文化、書(shū)籍、思想等方面的'議題，相互探討交流的一種非正式的聚會(huì )活動(dòng)。我校通過(guò)無(wú)數次沙龍，__學(xué)人的思想逐漸統一，思維越來(lái)越活躍，觀(guān)念不斷得到更新，老師們茁壯成長(cháng)。請聽(tīng)雷_文老師分享《我們學(xué)校的沙龍》
教師分享交流會(huì )主持詞集錦3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節！我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
xx年xx月，我從xx師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當慈母又當嚴父，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的'優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài)，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉變思想觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人，我班學(xué)生的考試成績(jì)每次都名列全鎮前茅。
教師分享交流會(huì )主持詞集錦4
尊敬的老師們、朋友們：
大家下午好！歡迎各位來(lái)參加“上海啟程第一屆教師交流會(huì )”。上海啟程教師交流會(huì )宗旨是：理順教育培訓市場(chǎng)，吸引更多的優(yōu)秀教師參與到教育培訓和家教的隊伍中來(lái)，來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)對教育的多元化、個(gè)性化的時(shí)代需求。
一、活動(dòng)的性質(zhì)
上海啟程教師交流會(huì )是民間教育公益性質(zhì)的組織，不參與政治活動(dòng)，不向與會(huì )的任何個(gè)人和集體收取費用。
二、活動(dòng)的作用：
1.搭建一個(gè)教師與辦學(xué)機構見(jiàn)面的平臺，為解決師資的供求矛盾，實(shí)現教師資源的優(yōu)化組合提供方便。所以它類(lèi)似于“教師招聘會(huì )”，因為上海的“教師招聘會(huì )”一年一次，而教師的流動(dòng)量實(shí)際是很大的。我們這個(gè)常設機構將成為上海教師，特別是一些自由職業(yè)的教師們提供隨時(shí)的幫助。
2.為立志教育事業(yè)的大學(xué)生、社會(huì )各界人士提供帶教、幫教的機會(huì )，從一定意義上幫助解決大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。（大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，我們愿意為社會(huì )做點(diǎn)力所能及的事情），同時(shí)也為不熟悉上海培訓市場(chǎng)的老師，提供一個(gè)了解的平臺。
3.給廣大教師提供一個(gè)互相學(xué)習、溝通、交流的平臺，以彌補各自為戰的缺憾。我感覺(jué)，目前在上海有很大的一個(gè)老師群體一直在奔波，他們的教學(xué)成果缺乏一個(gè)展示、交流、推廣的平臺。不像在學(xué)校里可以評職稱(chēng)、評先選優(yōu)等等。所以，我們這個(gè)活動(dòng)，將會(huì )在這些方面做一些工作，成立一個(gè)教師資質(zhì)認證機構，為教師進(jìn)行資質(zhì)評定，設立一些獎項，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。這樣你可以在這個(gè)平臺上發(fā)揮你的聰明才智，實(shí)現你的夢(mèng)想，有成就感，慢慢提升自己的水平。
4.逐步籌劃“教育論壇”，提供教師們展示教育教學(xué)成果的平臺。將來(lái)我們還要創(chuàng )辦自己的論文集期刊，展示教師們的教育教學(xué)成果，進(jìn)行內部交流，從而對我們教師們的業(yè)務(wù)進(jìn)行提升。
5.宣傳西部義務(wù)支教。
三、交流會(huì )的`計劃
1、這個(gè)教師交流會(huì )，我們暫定為每月一次，為每月的最后一個(gè)星期二下午一點(diǎn)，在這里召開(kāi)。我們這個(gè)協(xié)會(huì )是新成立的，所以需要得到老師們的大力支持，獻計獻策，希望協(xié)會(huì )能越辦越好，真正做到服務(wù)老師，服務(wù)社會(huì )！今天的是首屆，再次歡迎老師們的熱情參與。
2、以后的活動(dòng)內容、形式，將根據大家的需要，與大家協(xié)商安排。
四、交流會(huì )組織機構
組長(cháng)：陸海虹
副組長(cháng)：谷亞權
秘書(shū)長(cháng)：董鳳艷
五、現在開(kāi)始進(jìn)入“自我介紹”階段，每位老師2分鐘時(shí)間。請老師們盡量展示自己的才華，以引起辦學(xué)機構對您的興趣；有意向招聘老師的，可以說(shuō)明準備招聘什么類(lèi)型的老師。
現在，我先介紹我自己。我叫陸海虹，上師大教育碩士，有二十年的高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，兩年前辭職，現在是一半在家帶學(xué)生，一半在博雅教育負責高中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。我的教學(xué)特點(diǎn)是：教書(shū)先要育人，在我眼里沒(méi)有差生。我的教學(xué)風(fēng)格是：在我的指揮棒下，盡一切可能讓學(xué)生忙。我的教學(xué)策略是：幫助學(xué)生有效提高分數，學(xué)生學(xué)習的興趣來(lái)源于學(xué)習的成就感。
好，現在讓我們一一進(jìn)行自我介紹吧。
六、下面進(jìn)行話(huà)題討論：展望教育培訓的發(fā)展前景
1、很多人認為，現在的培訓市場(chǎng)形勢一片大好，是賺錢(qián)的好機會(huì )，您認為呢？
2、教育部嚴格規定學(xué)校及在校教師不得進(jìn)行任何形式的補課，那么，面對培訓市場(chǎng)的火爆和家教的巨大社會(huì )需求，您有什么看法？
3、我們?yōu)閷W(xué)生、為家庭、為社會(huì )都作出了哪些貢獻？
4、我們都知道中國足球隊如今的低收入都是他們自己一手制造，就像這次的中國籃球隊一樣，一場(chǎng)毆打斷送了他們的廣告贊助。那么，對于我們來(lái)說(shuō)，如何讓我們的培訓補課事業(yè)做得長(cháng)久，我們應該做出什么努力？
5、培訓市場(chǎng)實(shí)際上為社會(huì )解決了大量的就業(yè)崗位，而且解決了大量的，學(xué)校不能解決的問(wèn)題，可是，我們這些老師卻得不到應有的尊重。請問(wèn)如何看待這個(gè)問(wèn)題？您希望得到什么樣的改善？
七、現在由北大才子、上海北大博雅培訓中心校長(cháng)、上海啟程教師互助協(xié)會(huì )付會(huì )長(cháng)谷亞權老師為我們做總結發(fā)言。
八、現在，我介紹一下有關(guān)“西部支教”的倡議
1、目的：到甘肅等欠發(fā)達少數民族地區開(kāi)展公益宣傳支教。把上海的先進(jìn)教育教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)成果帶給他們，給他們傳經(jīng)送寶，力所能及的為那些念不起書(shū)的貧困孩子提供救助，幫助他們加快發(fā)展速度，縮小城鄉差距和東西部差距。同時(shí)我們了解那里的風(fēng)土人情，體驗和了解少數民族的風(fēng)俗習慣，與他們交朋友，建立穩定的幫扶關(guān)系，促進(jìn)民族團結。
2、幫困方面的具體做法：
�。�1）自己可以和西部學(xué)生建立“一對一”助學(xué)幫困，每年為每個(gè)學(xué)生資助1000元。
�。�2）西部學(xué)校提供幫扶對象，我們在上海尋找好心人，幫助建立“一對一”幫困對子。
3、支教活動(dòng)內容：去甘肅等西部地區進(jìn)行“短期的義務(wù)支教”和組織去西部的“交流學(xué)生”活動(dòng)。
4、甘肅方面的聯(lián)系和具體落實(shí)由“蘭州興邦文化咨詢(xún)服務(wù)中心”負責落實(shí)。該中心是一個(gè)社會(huì )公益組織。
5、申請“支教”老師的條件：
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，有愛(ài)心，愿意奉獻。
�。�2）有吃苦耐勞精神，能夠忍受艱苦的生活條件。
�。�3）能夠真心實(shí)意地為西部教育貢獻自己的一份力量。
�。�4）根據自己的實(shí)際情況去相應的中小學(xué)服務(wù)。
6、“支教”時(shí)間至少一個(gè)月。第一次時(shí)間定為：xxx年4月1日�，F在可以開(kāi)始報名。
7、費用情況：往返路費自理，到達目的地以后的食宿由蘭州興邦文化咨詢(xún)服務(wù)中心負責落實(shí)。
九、下面我們請出朱艷華老師，她是國家高級心理保健師，高級家庭教育指導老師，全腦開(kāi)發(fā)成功五元素親子營(yíng)講師，凈心掌上明珠學(xué)苑視屏教室引導、慧泉松弛課訓練指導老師。她需要半個(gè)小時(shí)時(shí)間，現在我們把時(shí)間交給朱老師，大家歡迎。
十、現在，我們進(jìn)行最后一項，請大家合影留念，這是我們的第一屆，希望這是我們成功的開(kāi)始！
十一、教研活動(dòng)
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)：英語(yǔ)組由陸老師負責；數學(xué)組由谷老師負責；其他組的老師也可以結伴進(jìn)行教研。
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