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銷(xiāo)售頒獎典禮慶典主持詞
活動(dòng)對象的不同,主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中,主持人的需求越來(lái)越高,寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的銷(xiāo)售頒獎典禮慶典主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。
男:各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓。
女:現場(chǎng)的朋友們。
合:大家好!
男:素質(zhì)教育在我校發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。校園文化節正是素質(zhì)教育的重要內容,為我們的校園文化注入了藝術(shù)的內涵,營(yíng)造出團結、和諧、積極向上的校園文化氛圍。
女:乘著(zhù)校園文化節的翅膀,我們與藝術(shù)同行,與優(yōu)美同行,與高雅同行,與時(shí)代同行,與科技同行—————我們青春飛揚,風(fēng)采綻放。
男:校園文化節帶我們走進(jìn)音樂(lè )的殿堂,去聆聽(tīng)遠古的韶音和時(shí)代的交響。
女:帶我們跨進(jìn)書(shū)畫(huà)的畫(huà)廊,去領(lǐng)略吳道子的飄逸、徐悲鴻的奔放;
男:情景劇演出了校園生活,生動(dòng)詼諧。
女:舞蹈大賽柔美與力量的結合,為我們上演精彩的視覺(jué)盛宴。
男:學(xué)術(shù)之星重科技,重創(chuàng )新,動(dòng)手又動(dòng)腦。
女:辯論賽上唇槍舌戰,正反兩方各展其能。
男:更重要的是帶給我們青春與活力,文化與創(chuàng )造。
女:吉林大學(xué)第五屆校園文化節頒獎晚會(huì )現在開(kāi)始。請允許我介紹今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導,他們是:
男:文化節使我們擁有了蔚藍色的夢(mèng)想,感受著(zhù)生命博大的力量。
女:在這動(dòng)人的時(shí)刻,我們共享成功的喜悅。請欣賞管弦合奏《北京喜訊到邊寨》。
男:為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍,豐富同學(xué)們的校園文化生活,拓寬廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),展示當代大學(xué)生的青春風(fēng)采,提高大學(xué)生的藝術(shù)修養,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,
女:校團委提供給同學(xué)們一個(gè)展示歌喉的舞臺——“魅力青春”校園歌手大賽。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的角逐,最終產(chǎn)生了我們的校園歌手。他們是:
男:請xxx為獲獎選手頒獎。有請頒獎嘉賓
女:語(yǔ)言是故鄉的,那音樂(lè )的故鄉在哪呢?
男:我想應該在每個(gè)人的心中吧。音樂(lè )就在那里開(kāi)花結果。
女:現在就請我們的校園歌手用他們嘹亮的聲音唱出我們心底故事,點(diǎn)燃我們的青春激情。請欣賞歌曲《熱風(fēng)炫歌》。
女:為充分發(fā)揮校園文化育人功能,努力建設體現時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化,積極構建高雅、多元的文化環(huán)境,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成才的學(xué)校氛圍,
男:校園文化節之“共享天空”校園情景劇大賽,也火熱的進(jìn)行完畢。本次比賽經(jīng)過(guò)層層篩選,在20支代表隊中有5支進(jìn)入了決賽。這也是我們要頒出的第二組獎項。有請頒獎嘉賓
女:祝賀各位獲獎選手。在情景劇大賽中,每個(gè)同學(xué)都付出了辛勤的汗水,為我們呈現出了一場(chǎng)精彩的表演。
男:下面就讓我們來(lái)看看獲得一等獎的作品《喊山》
男:為營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,大力弘揚求實(shí)創(chuàng )新的科學(xué)精神,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力、科學(xué)研究能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,營(yíng)造大學(xué)校園內科技創(chuàng )新的良好氛圍,校團委、大學(xué)生科技協(xié)會(huì )面向吉林大學(xué)全日制本專(zhuān)科學(xué)生開(kāi)展了吉林大學(xué)學(xué)生“學(xué)術(shù)之星”評比活動(dòng)。
女:經(jīng)過(guò)初評、終審答辯等評審環(huán)節,張舒、任勝男等10名同學(xué)被評為第三屆吉林大學(xué)學(xué)生“學(xué)術(shù)之星”,韓哲、元萬(wàn)榮等10名同學(xué)為第三屆吉林大學(xué)學(xué)生“學(xué)術(shù)之星”提名獎獲得者。(頒獎)
男:請獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎。有請頒獎嘉賓
女;我們每個(gè)人心中都有一個(gè)愿望,在不斷的盼望中,我們感受到了什么是生活的樂(lè )趣
男:我的愿望的就是在20xx年能夠到北京參加奧運會(huì ),或者為了20xx的奧運做點(diǎn)什么。
女:下面這首《20xx》會(huì )給與我們前進(jìn)的力量。
女:舞蹈是青春的語(yǔ)言,是美的體現。在愉悅了我們的聽(tīng)覺(jué)的同時(shí),在視覺(jué)上又給了我們極大的沖擊。
男:為展示素質(zhì)教育成果,發(fā)揮校園文化的育人功能,引導大學(xué)生積極參與和諧的校園文化建設,豐富校園文化生活,提升學(xué)生藝術(shù)欣賞品位,全面推進(jìn)全校學(xué)生文體活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,校園文化節之“清風(fēng)璇影”舞蹈大賽精彩上演。
女:本次大賽將以和諧、青春為主旋律,充分發(fā)揮學(xué)生的文藝特長(cháng),引導學(xué)生的創(chuàng )新性思考,用全新的表現形式及獨特的視角,表達對生活的體味與對藝術(shù)的理解,彰顯當代大學(xué)生青春飛揚的個(gè)性,放飛大學(xué)生追逐韻律、追求動(dòng)感的夢(mèng)想。
男:其中xx(獲獎結果),祝賀獲獎選手。
有請頒獎嘉賓
女:我們說(shuō)藝術(shù)的美有兩種價(jià)值:一是觀(guān)賞價(jià)值,一是收藏價(jià)值,凡是美好的事物都會(huì )在藝術(shù)中展現。
男:那接下來(lái)的舞蹈《東北印象》,就會(huì )讓我們感受到家鄉的味道。
女:校園文化節中的書(shū)畫(huà)大賽又一次豐富了校園文化生活,營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍,提高同學(xué)們的審美能力,發(fā)掘學(xué)生創(chuàng )造潛能,為有書(shū)畫(huà)愛(ài)好的同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺。
男:此次比賽分為活動(dòng)宣傳、作品征集和展示、評委評選三個(gè)階段。從11月23日開(kāi)始,學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )將來(lái)自我校六校區各學(xué)院同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、攝影作品在中心校區經(jīng)信教學(xué)樓大廳展出,整個(gè)展區洋溢著(zhù)濃濃的墨香,充滿(mǎn)了濃厚的藝術(shù)氛圍參賽作品或遒勁有力,或娟秀含蓄,或意境縹緲,或色彩濃重,為全校師生提供了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴;顒(dòng)在校園內反響熱烈,得到廣大教工和同學(xué)的好評。
女:經(jīng)過(guò)評委評選,評選出一等獎4名(每個(gè)組別各1名),二等獎8名(每個(gè)組別各2名),三等獎12名(每個(gè)組別各3名),優(yōu)秀組織獎6名。他們是:(獲獎名單)有請頒獎嘉賓為獲獎選手頒獎
男:流行著(zhù)的,是時(shí)代不懈的追求、回憶中的古典。
女:飛旋著(zhù)的,是時(shí)代古韻的精髓、散發(fā)著(zhù)的醇香。接下來(lái)請大家一同來(lái)欣賞書(shū)畫(huà)展示《琴風(fēng)古韻》
男:如此成功的校園文化節,除了同學(xué)們熱情地參與外,也少不了學(xué)校各個(gè)組織單位的參與與幫助。正是有了你們,才是我們的文化生活風(fēng)物多彩。
女:下面我將頒出的是第五屆校園文化節優(yōu)秀組織單位獎。他們是:(名單)
有請頒獎嘉賓
男:讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝
男:20xx年就要到了,一個(gè)中國式的奧運也即將展現給世界。
女:我由衷的希望賽場(chǎng)上更多的運動(dòng)健兒們?yōu)閲鵂幑,發(fā)揚更高,更快,更強的奧林匹克精神。
男:那讓我們一起看看08的《奧運暢想》
男:在這次頒獎晚會(huì )上,我們感到幸福和自豪。通過(guò)我們大家共同攜手,使更多人走向高雅神圣的藝術(shù)之旅!
女:讓我們舉起歡樂(lè )的酒杯,盡情地歌唱,盡情的舞蹈,用我們的歌聲甜美校園;用我們的舞姿飛揚青春。
男:請欣賞《飲酒歌》
男:讓我在管樂(lè )合奏中感受音樂(lè )的不朽和音樂(lè )家的偉大《拉得斯基進(jìn)行曲》
男:熱情飛揚的校園文化節即將結束,但我們吉林大學(xué)的藝術(shù)文化生活還在火熱的進(jìn)行。
女:今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放;
男:明天騰飛的吉大因我們青春的綻放而絢麗多彩
女:我們一直相信,未來(lái)比歷史更激動(dòng)人心。
男:讓我們的心隨著(zhù)年輕的熱望而跳動(dòng)。
女讓我們的腳步跟著(zhù)時(shí)代的步伐而前行。
合:讓我們用震撼宇宙的同一個(gè)聲音,祝愿吉林大學(xué)的明天更加輝煌
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