中學(xué)主持詞范文
契合現場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì )帶來(lái)雙倍的效果。在當今社會(huì )生活中，各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，你知道寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)主持詞范文，希望對大家有所幫助。
中學(xué)主持詞范文1
今天學(xué)校全體師生相聚在這里，共同對工作出色的班主任和學(xué)習品德等各方面都優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。表彰通過(guò)自身努力、刻苦學(xué)習，在各方面取得優(yōu)秀成績(jì)的老師和同學(xué)，也希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，團結和動(dòng)員全校師生以更加嶄新的思想觀(guān)念、更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投入到今后的工作學(xué)習中去。
下面我宣布：20xx年中學(xué)優(yōu)秀班主任暨“十佳少年”表彰大會(huì )現在開(kāi)始!
進(jìn)行大會(huì )第一項：奏《中華人民共和國國歌》!全體起立，------ 請坐下!
第二項：由政教處x主任致辭，大家掌聲歡迎。
第三項：由教導處主任宣讀優(yōu)秀班主任評選辦法。
第四項：由安監辦x主任宣讀“十佳少年”評選活動(dòng)方案。
第五項：接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們有請尊敬的x校長(cháng)宣讀表獎決定。
進(jìn)行大會(huì )第六項：表獎。
現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請優(yōu)秀班主任上前領(lǐng)獎，請學(xué)校領(lǐng)導為優(yōu)秀班主任頒獎。
下面請獲得“十佳少年”稱(chēng)號的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請校領(lǐng)導為他們掛獎?wù)�、發(fā)證書(shū)、頒獎品。
今天，十位受表彰同學(xué)的家長(cháng)也來(lái)到我們的會(huì )場(chǎng)。首先感謝你們在百忙中按時(shí)參加今天的表彰會(huì )。因為你們按時(shí)到會(huì )的本身就是對我們工作的大力支持和密切配合，是對你的孩子全面關(guān)心的具體表現，也是愿做孩子堅強后盾的有力證明。我提議：受表彰的十位同學(xué)集體向家長(cháng)鞠躬致謝!今天你們?yōu)閾碛羞@樣的家長(cháng)而驕傲； 明天家長(cháng)將為擁有你們這樣優(yōu)秀的子女而自豪。
著(zhù)名作家冰心說(shuō)過(guò)，“成功的花，人們驚慕它現實(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。確實(shí)是這樣，這些優(yōu)秀班主任、“十佳少年”，在過(guò)去的歲月里灑下了大量辛勤汗水，才收獲今天點(diǎn)點(diǎn)馨香。讓我們再一次用掌聲表示祝賀!
第七項：優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。在每一位教師自我發(fā)展、自我提升的過(guò)程中，榜樣的作用是非常重要的。我們表彰先進(jìn)，肯定他們的成績(jì)，更要學(xué)習他們的先進(jìn)事跡。有請xxx老師發(fā)言。
感謝x主任的精彩發(fā)言!在我們學(xué)校，還有很多像x主任一樣扎實(shí)工作的年青老師，你們是學(xué)校寶貴的財富!我提議讓我們以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝!
第八項：獲得“十佳少年”稱(chēng)號的同學(xué)依次發(fā)言。
希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在新的起點(diǎn)再創(chuàng )更好的成績(jì)，希望全體同學(xué)以本次表彰會(huì )為契機，深刻反思自己學(xué)習不足之處，同時(shí)希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習，立志下一次光榮榜上也有你的名字。
進(jìn)行大會(huì )第九項：有請x校長(cháng)致閉幕詞。大家歡迎!
謝謝校長(cháng)!校長(cháng)的講話(huà)對我們既是指導又是鼓勵、鞭策，希望我們全體師生，再接再厲，不驕不躁，奮力拼搏，力爭在新學(xué)年再創(chuàng )佳績(jì)，再續輝煌!
中學(xué)優(yōu)秀班主任暨“十佳少年”總結表彰大會(huì )到此結束，。最后祝每一位老師身體健康、工作愉快，家庭幸福，祝每一位同學(xué)快樂(lè )成長(cháng)、學(xué)習進(jìn)步、創(chuàng )造輝煌。 請大家按班級有秩序的退場(chǎng)。
中學(xué)主持詞范文2
�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)白）
乙：春風(fēng)化雨引萬(wàn)道清泉潤祖國花朵。
甲：潤物無(wú)聲傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂。
乙：春去秋來(lái)，你們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實(shí)的心靈。
甲：年復一年，我們傳遞著(zhù)人類(lèi)文明的成果；造就著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)之一。
甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：你們辛勤地工作，用愛(ài)心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲：我們忘我地付出，讓責任寫(xiě)下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應當過(guò)上一個(gè)最最愉快的'節日。
齊：洪澤外國語(yǔ)中學(xué)慶祝教師節活動(dòng)暨開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始。
�。ㄕ坡曔^(guò)后）
升國旗、奏國歌。
乙：我是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！
甲：請欣賞詩(shī)歌朗誦。
甲：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實(shí)現的，還需要同事們的團結特別是校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵。
乙：下面我們請敬愛(ài)的江校長(cháng)為大家致詞。
乙：執教育人，甘做人梯，以人為本人才��；
甲：從師倡德，常垂德范，立德當先德望高。
乙：20xx年是我校豐收的一年，這一年我校師生在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全體老師的不懈奮斗下，我校中考、高考取得了輝煌的成績(jì)。
甲：很多老師為我校的發(fā)展作出了卓越的貢獻，活動(dòng)第四項請孫校長(cháng)宣讀校優(yōu)秀教職工表彰決定。
乙：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺四季晴雨。他們默默的奉獻自己。
甲：我們的學(xué)生是可愛(ài)的，聞雞晨舞劍，挑燈夜讀書(shū)。你們認真的攻讀功課。
乙：一分耕耘，一分收獲。在上學(xué)期期末考試中很多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，是你為我校贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，下面有請謝校長(cháng)宣讀上學(xué)期期末考試中榮獲獎學(xué)金同學(xué)的名單。
甲：現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎江校長(cháng)等領(lǐng)導為獲獎教師、同學(xué)頒獎。
乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值和理想。
甲：下面我們有請優(yōu)秀教師代表——談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
甲：剛才陳勇老師的發(fā)言?xún)A吐了老教師的心聲，教學(xué)同堂老桃不遜新桃色，師生相長(cháng)雛鳳清于老鳳聲。今年我校有35位新教師加盟，極大的壯大了我校的實(shí)力。他們也有很多話(huà)想表達。
乙：下面有請新教師代表——發(fā)言。
甲：一個(gè)學(xué)校聲譽(yù)的好壞，一個(gè)學(xué)校的質(zhì)量是否得到社會(huì )的認同，家長(cháng)是最有說(shuō)服力的，下面我們以熱烈的掌聲歡迎家長(cháng)發(fā)言。
乙：心血培桃李，粉筆寫(xiě)春秋。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。請聽(tīng)聽(tīng)學(xué)子的聲音。
甲：下面有請學(xué)生代表發(fā)言。
乙：有人說(shuō)老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說(shuō)老師是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲。
甲：有人說(shuō)老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說(shuō)老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風(fēng)霜。
中學(xué)主持詞范文3
各位領(lǐng)導、老師，早上好!
今天的晨會(huì )由我們數學(xué)教研組主持。我們是一個(gè)團結奮進(jìn)，具有創(chuàng )新精神的教研組，是學(xué)校課堂改革的先鋒隊，上學(xué)期配合學(xué)校拉開(kāi)了“整體教學(xué)改革”的序幕，上星期開(kāi)展了我校首次開(kāi)放式教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和老師們的幫助，在此表示深深的謝意!
★課堂教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行，老師們所遇到的這樣或那樣的問(wèn)題，我們教研組都已遭遇過(guò)、思考過(guò)、研究過(guò)的，下面請趙亮老師說(shuō)說(shuō)我們的做法。
★段元雷、劉璐老師是最后加入我們數學(xué)組學(xué)習稿教學(xué)模式的兩位老師，正遇學(xué)校改革的契機，與老師們站在同一起跑線(xiàn)上，下面請劉璐老師談?wù)務(wù)n改的體會(huì )。
★有思想，才有行動(dòng)，有行動(dòng)，必有收獲!為了切實(shí)做到因材施教，我們教研組決定在初四年級實(shí)行真正意義上的分層教學(xué)，把二班、四班作為實(shí)驗班，與英語(yǔ)合作，實(shí)施了“分層走班”模式，其效果如何，請聽(tīng)胥娜老師來(lái)自實(shí)驗區的報道。
老師們，學(xué)校堅定不移地推行“以學(xué)案導學(xué)為載體，以小組合作為背景的分層次自主學(xué)習”的高效課堂模式。我們只需三個(gè)轉變：轉變我們的腦，只需你從題海中走出來(lái)，走到學(xué)生心理與學(xué)法的研究中去；轉變我們的手，只需你從黑板移開(kāi)，放在學(xué)生背后輕輕一推；轉變我們的口，只需你把口若懸河變?yōu)樽肿种榄^，撥動(dòng)學(xué)生思維的琴弦。
老師們，行動(dòng)起來(lái)吧，向著(zhù)明亮那方，前進(jìn)!!
謝謝
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