關(guān)于萬(wàn)圣節晚會(huì )的主持詞
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編為大家收集的關(guān)于萬(wàn)圣節晚會(huì )的主持詞，希望能夠幫助到大家。
A：尊敬的各位老師，
B：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
C：親愛(ài)的小伙伴們：
�。ê希┐蠹蚁挛绾茫。�、掌聲）
A：期盼了多少個(gè)日夜，終于在今天迎來(lái)了修文外國語(yǔ)學(xué)校第三屆充滿(mǎn)異國風(fēng)情的萬(wàn)圣節聚會(huì )；
B：萬(wàn)圣節是西方國家的傳統節日，也是我們學(xué)校的特色節日之一；
C：為了迎接這一時(shí)刻的到來(lái)，我們小伙伴們在老師們和爸爸媽媽的幫助下制作了非常精美的服裝和面具；
D：相信這次活動(dòng)一定能夠給我們留下最美好的回憶；
A：下面讓我們隆重宣布
合“淄博修文外國語(yǔ)學(xué)校第三屆萬(wàn)圣節活動(dòng)”正式開(kāi)始。（慢、掌聲）
A：首先由請一位老師上場(chǎng)，這位老師身著(zhù)奇異的服裝，讓我們猜猜他是誰(shuí)？大家掌聲歡迎�。▍切ｉL(cháng)發(fā)言）
B：下面由請我們親愛(ài)的的外教老師致詞，大家掌聲歡迎�。ㄍ饨贪l(fā)言）
C：下面讓我來(lái)翻譯一下外教老師的致詞。（翻譯稿）
D：對于這次萬(wàn)圣節活動(dòng)，我們相信是難以忘懷的，下面一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們同學(xué)們自己的心聲吧，大家掌聲歡迎黃加奇同學(xué)講話(huà)！
A：下面一個(gè)環(huán)節相信同學(xué)們一定等的很著(zhù)急了，那就是“猜猜他是誰(shuí)”的游戲；
B：我們尊敬的各位老師也制作了非常精美的服裝和面具，他們將在這里和我們一起狂歡；
C：我們同學(xué)們有一個(gè)任務(wù)，那就是看看能不能認出是我們的哪位老師；
D：如果你認出他們了，請大聲地喊出他們的名字，看一看誰(shuí)的眼光最準？大家掌聲歡迎老師們上場(chǎng)�。ū尘耙魳�(lè )，中間環(huán)節由孫靜老師采訪(fǎng)互動(dòng)）
A：剛才各位老師的表演真是太精彩了，我們同學(xué)們也帶來(lái)了精心準備的面具和服裝；
B：下面是各班展示環(huán)節，大家掌聲歡迎�。ū尘耙魳�(lè )。孫靜：掌聲有請年級班的全體同學(xué)上臺展示，依次輪流到年級班為第一環(huán)節，班結束后舞蹈表演）
C：在此之前，學(xué)校舞蹈隊員們精心排練了一個(gè)好看的節目，請欣賞舞蹈《小小茉莉花》，大家掌聲歡迎�。ā缎⌒≤岳蚧ā芬魳�(lè )）（舞蹈表演結束后，背景音樂(lè )響起）
D：下面是各班展示環(huán)節，大家掌聲歡迎�。▽O靜繼續往下主持年級班以后的'班級展示，班結束后寶力豪表演）
A：我們的萬(wàn)圣節活動(dòng)還得到了寶力豪健身俱樂(lè )部的大力支持，請欣賞叔叔阿姨們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演，大家掌聲歡迎�。ā秾毩馈罚�
B：下面是各班展示環(huán)節，大家掌聲歡迎�。ū尘耙魳�(lè )。孫靜：掌聲有請年級班的全體同學(xué)上臺展示，依次輪流到結束）
C：親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的爸爸媽媽們，尊敬的老師們，看了以上的節目你們是不是非常激動(dòng)？
D：接下來(lái)的環(huán)節就讓我們盡情的玩耍，和我們的老師共同度過(guò)這美好而歡樂(lè )的時(shí)光吧！請各班有序帶回到各自班級，在班主任帶領(lǐng)下有序游園、開(kāi)展游戲。（背景音樂(lè )）
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