中秋節線(xiàn)上活動(dòng)主持詞
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作以提升活動(dòng)的文化內涵。時(shí)代不斷在進(jìn)步，主持人參與的事情越來(lái)越多，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中秋節線(xiàn)上活動(dòng)主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節線(xiàn)上活動(dòng)主持詞1
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好！
主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì )忘記你們的辛勤付出，在這里，請允許我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們全校師生歡聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對月抒懷，望月高歌，體驗月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話(huà)說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現在我宣布：——縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì )現在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請我們學(xué)校的———和———老師為大家帶來(lái)第一個(gè)節目———歌曲《但愿人長(cháng)久》，有請———和———老師。
主持1：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾�，F在讓我們通過(guò)欣賞八（—）班——和———為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調歌頭—明月幾時(shí)有》來(lái)體驗蘇軾的樂(lè )觀(guān)豁達胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統節日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì )上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節相關(guān)的知識和傳說(shuō)，使大家對中秋節這一傳統節日有一個(gè)更為深入的認識。據史籍記載，古代帝王祭月的節期為農歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節”；又因為這個(gè)節日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節”、“八月節”、“中秋節”；這一天又有祈求團圓的信仰和相關(guān)習俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團圓節”、“女兒節”。在國人心目中，中秋節是僅次于春節的第二大傳統節日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節的作品，下面有請七（—）班的——、——為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿(mǎn)。而人間的思鄉之情，卻在此時(shí)溢滿(mǎn)心頭。離開(kāi)家鄉的人，無(wú)論走多遠，都難忘故鄉的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì )懷念故鄉的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉。請欣賞由——老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉》。有請——老師。
主持2：聽(tīng)完了——老師對月亮的傾訴，現在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現在讓七（—）班的———同學(xué)為大家帶來(lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請欣賞由—主任給大家帶來(lái)的一首《花好月圓》。有請—主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們再了解一個(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng )傷就馬上愈合，就這樣日復一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象�；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現在，讓——同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請欣賞———老師為大家帶來(lái)的《月滿(mǎn)西樓》，有請———老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊含著(zhù)美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請欣賞由九（—）班———、九（—）班——兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認的。據說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作＂玉兔＂。據說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養的白兔。白兔兒當然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(cháng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家帶來(lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè )聲，舒緩悠揚；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請欣賞由———同學(xué)為我們帶來(lái)的＇葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請———老師為大家朗誦蘇軾的`《水調歌頭—明月幾時(shí)有》，有請———老師。
主持2：下面請———同學(xué)為我們獻上一曲《敖包相會(huì )》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現在有請八（—）班———同學(xué)為大家帶來(lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現在我們有請—校長(cháng)為大家帶來(lái)一首《天涯明月》，掌聲有請。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè )，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上�！h第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”（“今宵月更圓”）中秋晚會(huì )到此結束，謝謝大家的參與，我們明年的現在再相聚。
中秋節線(xiàn)上活動(dòng)主持詞2
開(kāi)場(chǎng)白：
b：秋風(fēng)送爽，中秋，月更圓。踏著(zhù)時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們又共同迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。更讓我們值得慶賀的是今年是雙節同慶，慶中秋，迎國慶！
b：華燈綻放，天涯共此時(shí)。在這個(gè)萬(wàn)家團聚的節日里，我們紅妝大家庭又歡聚在一齊，共享這明月，共賞這美景。
b：此時(shí)此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來(lái)，羨慕地注視著(zhù)我們，……因為天宮太寂寞了。
b：此時(shí)此刻，月宮里的吳剛大概正手捧著(zhù)桂花美酒發(fā)愁呢，……美酒邀誰(shuí)同飲呢所以他也只能羨慕我們。
b：是的。正是因為有了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)"舍小家為大家"的紅妝員工，才有了紅妝這個(gè)大家庭的歡樂(lè )與祥和；也正是因為有了全體員工的不懈努力，才有了今日紅妝的繁榮和昌盛。
b：是啊，中秋合家團圓，是中華民族的傳統習俗。這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在"千里共嬋娟"的幸福之中…
b：然而，卻有多少紅妝員工，包括我們今日在座的一些員工仍遠離故土、遠離親人，不能與家人團聚，默默地堅守在自我的工作崗位上！
b：對，我們應當將最誠摯的祝福送給他們。
b：這，最完美的祝福還是由我們董總吳總來(lái)送吧，有請董總吳總作中秋致辭。
a：在這個(gè)寧靜完美的夜晚，口含月餅、遠眺圓月。你的身邊是否有值得回味的故事呢
b：情人怨遙夜，竟夕起相思。中秋月圓時(shí)，追憶逝去的年華，從記憶之初，我們一路走來(lái)，你是否有錯過(guò)的朋友，零落的友誼甚至是失去的親人那就在今晚—中秋夜就請明月代去我們的思念與問(wèn)候吧！
a：無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在這個(gè)中秋佳節，來(lái)！朋友們，把酒話(huà)佳節！舉杯邀明月！讓我們共醉在這幸福的時(shí)刻。用無(wú)數雙相執相親的手，用無(wú)數雙喜悅歡欣的眼睛，對著(zhù)天上的明月，傾訴著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
b：無(wú)論你心中是濃濃的相思，還是深深的祝福。今夜，都請你用你的歌聲，用你的歡笑、用深情來(lái)潤濕你的情思。閑情逸致品茗軒已經(jīng)為你搭建了傳遞愛(ài)的平臺。
a：食以那如月般渾圓的月餅，送出你那歡喜隨心的賀詞。親情、友情、感情心中有愛(ài)你就勇敢的說(shuō)出來(lái)！
結束語(yǔ)：
a：中秋月呀！畫(huà)家，畫(huà)不出你那皎潔的面容。音樂(lè )家，奏不出你那平靜而又激昂的樂(lè )章。
b：中秋月呀，雕塑家，雕刻不出你那細膩而又玲瓏的線(xiàn)條。文學(xué)家，寫(xiě)不出清你那溫柔而又孤傲的性格。
a："嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"在一段凄美的故事發(fā)生后，中秋月便成為人們渴望團圓的象征。
b：對月當歌，把酒言歡，今夜又是一個(gè)難忘的日子，一個(gè)不平常的夜晚！
a：想良辰、觀(guān)美景，明月?tīng)縿?dòng)了多少人的情愫，“人間本是多情地，若數煙火更中秋！”在此，我們再次祝所有的朋友中秋歡樂(lè )！《明月千里送情思》中秋晚會(huì )到此結束。
b：感激為晚會(huì )真情付出的所有人員，感激來(lái)參加晚會(huì )的所有朋友。
a：晚會(huì )到此結束，祝朋友們晚安！
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